專題：讓愛走進班級管理
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讓愛走進班級
【原創作品】
讓愛走進班級
曲溝鎮曲溝小學 教師秦慧敏
最近電視上熱播的文章的處女作《小爸爸》深深吸引了我。劇中的小主人翁——夏天用愛一次又一次地感動著爸爸。最終，爸 -
讓溫暖走進班級管理（合集五篇）
讓溫暖走進班級管理 ——概談班級管理的藝術化 前言：心理學家皮業杰認為:“任何強加給學生的紀律僅能停留在學生精神之外，基于相互合作和尊重的紀律才能植根于學生的心靈。”
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讓愛走進課堂
讓愛走進課堂 古浪縣裴家營中心小學 王珍福 人們常把教師比作蠟燭:燃燒了自己照亮了別人，而我看來，這是有前提條件的，那就是——愛。作為教師的我們，應該時刻以愛來貫穿我們的
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讓愛走進心靈作文精選
讓愛走進心靈 母親的嘮叨是濃縮了愛的精華，母親的惦記是無法用天平去撐得重量，母親對我的愛縊滿了她的整個心靈。 .母愛，一個深沉的詞語。前不久，我去學習素描，本來應該4點放學，而
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讓班級充滿愛
讓班級充滿愛——為學生搭建走向成功的階梯從事教育工作十年來，我一直工作在教育教學第一線，擔任高中英語教學及班主任的工作。作為一名年輕的班主任老師，我忠誠于黨的教育事業
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讓孝愛文化走進校園
讓孝愛文化走進校園 王壇鎮中心小學 喻菊萍 在傳統中國社會和文化中，孝具有根源性的重要作用。因而，傳統的中國文化在某種意義上，可以稱為孝文化；傳統的中國社會，更是奠定于孝道
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愛讓班級管理的藝術之花綻放
愛讓班級管理的藝術之花綻放 保定市定興縣姚村教育中心北城小學：張俊美 一位優秀的教育工作者，尤其是班主任，除具備高尚的道德品質，淵博的教學知識外，更重要的是要有高超的科學管
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“愛”讓班級和諧[大全5篇]
“愛”讓班級和諧
——淺談班集體建設
趙明
“望子成龍”也是每個人的愿望。每一位班主任都希望自己班里的每一位同學都能成為社會主義現代化的合格人材。也是作為教師對學 -
讓學生管理班級
魏老師經常說這讓學生
級樣一句話“凡是學生能干的事，班干部不要干；凡是班干部能干的事，班長不要干；凡是班長能干的事，班主任不干。”從魏老師的這句話里，體現了他民主、科學的管 -
班級管理：有感于魏書生的“讓民主與科學走進班級”
有感于魏書生的“讓民主與科學走進班級” 特級教師魏書生可以說是著名的教育家了，大家對他都比較熟悉為，魏書生究競依靠什么獲得教學和班級管理的成功呢？ 魏書生說：“班級管理的
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志愿者養老院服務體會：讓愛走進養老院
志愿者養老院服務體會：讓愛走進養老院5月26日早上8點，xx醫學院志愿者一行40人和往常一樣準時來到海口xx之家老年公寓做志愿服務。在炎炎夏日的5月，每個周末他們的到來都給老人
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“讓愛走進家”家訪活動新聞稿
數學學院“ 送愛心進家”社會實踐回訪活動
2012年10月31日，我們宜賓學院數學學院18名青年志愿者們,身著統一志愿服，滿懷激情于下午2:30在校門口乘車出發去趙場明德小學，開展社 -
讓愛充滿班級（共五篇）
讓愛充滿班級引子：讀李鎮西老師《愛的教育》，如沐浴著和煦的春風，又儼然一個如饑似渴的少年剛步入社會聆聽著長者的良言那樣，也像每一個剛剛懷春的少男少女對未來美好地期待著那
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“一創雙優”走進班級管理
“一創雙優”走進班級管理 隨著全市學習“一創雙優”集中教育活動的不斷深入。高一（1）班也將“一創雙優”集中教育活動請進班級管理，使它成為指導學生學習的有力武器。 為了更
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走進學生的世界-班級管理
走進學生的世界他們是職業學校的學生，又是“名聲”不好的學生，懶、饞、不念書、惡習多，每天總有許多老師來告狀，而我總是把一肚子惡氣再轉嫁到他們身上，每每把他們罵得垂頭喪氣，效
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讓班級管理美麗無暇
讓班級管理美麗“無暇” ——讀《重視教室細節》有感 榮成市府新小學張英偉 教室如“家”，需要我們細心的呵護。小小的天地，如精心裝扮會折射出豐富的精神內涵，雪白的墻壁，漆黑
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班規讓班級管理柳暗花明-班級管理
班規讓班級管理柳暗花明各位老師，大家好：今天非常榮幸能坐在這里跟大家一起分享我的班主任工作經驗，并與大家共同交流、探討工作中的問題，進一步提高我們的工作質量，更好地服務、
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讓和合思想深入班級管理-班級管理（精選）
讓和合思想深入班級管理中華和合文化源遠流長，和、合二字都見之于甲骨文和金文。《易經》和字凡兩見，有和諧、和善之意，而合字則無見。《尚書》中的和是指對社會、人際關系諸多
