專題：清代科舉制度
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科舉制度（范文大全）
科舉制度
科舉制度是我們中國古代封建統治者為選拔人才資源而設置的一種考試制度,擇優錄取,可以讓那些讀書人通過科舉考試飛黃騰達，實現自己的人生理想。科舉制度至今已有一 -
中國古代科舉制度
中國古代科舉制度明清
明清兩朝科舉的基本制度大體是一致的，進士科考試最為重要。
正式考試共分四級：院試、鄉試、會試和殿試。讀書人在參加正式的科舉考試之前，要接受由本縣知 -
淺談中國古代科舉制度范文
淺談中國古代科舉制度的歷史及利弊
什么都會過時，但是似乎考試永遠不過時。選拔人才對一個國家來說是關系定國安邦的大計，對一個國家的發展非常重要。科舉制度就是中國古代讀 -
科舉制度（精選5篇）
3、試以史實說明科舉制度的歷史作用和弊病
A、科舉制度的歷史作用：
1、公開考試，吸收了不少寒士進入政權，有益于擴大和鞏固封建統治的政治基礎，改變了封建社會前期豪門士族把持 -
科舉制度簡介
科舉制度簡介科舉制度是指朝廷允許普通人士和官員自愿向官府報名，然后經過分科考試，依照成績從中選取人才和授給官職的一種制度。科舉制度是唐朝開始正式實行的，經歷了一千三百
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中國科舉制度
利：
1. 打破了血緣世襲關系和世族對政治的壟斷，對我國古代社會的選官制度是一個直接有力
的改革。（它給中小地主階級和平民百姓通過科舉入仕提供了一個公平競爭的平臺，在使大批 -
清朝科舉制度（匯編）
清代的科舉制度與《增刪卜易》中的考試占
來源《中國預測網》科舉資格考試
童試：又稱縣試、小考，錄取者為生員，俗稱秀才，雅稱入泮。這是“功名”的起點。生員相當于現在的小學生 -
科舉制度教案
科舉制教案 活動實踐作業： 《科舉制的創立》教案 教學目標 一、 知識與能力 1. 了解科舉制產生的背景及其誕生，培養學生用歷史的眼光看問題。 2. 使學生掌握科舉制的內容，組織
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清代名人軼事
篇一：2011年----《清代名人軼事_將略篇》 羅 提 督 東鄉羅提督戰功，見于《圣武記》者詳矣。其智能亦自可韜，非徒以武力雄一時也。公嘗率兵入南山，搜余賊，村人苦猴群盜食田糧，晨
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清代美術（模版）
清代美術 一、四王與吳惲：致力于摹古或在摹古中求變化（1）王時敏：《云山圖》創“婁東派” （2）王鑒：《夏山圖》《夢境圖》（3）王原祁：“熟不甜，生不澀，淡而厚，實而清”《山中早春圖》（4）王翚hu
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論中國古代科舉制度
論中國古代科舉制度科舉制度是指朝廷允許普通人士和官員自愿向官府報名，然后經過分科考試，依照成績從中選取人才和授給官職的一種制度。
科舉制度是唐朝開始正式實行的，經歷了 -
論中國古代科舉制度
試論中國古代科舉制度科舉是歷代封建王朝通過考試選拔官吏的一種制度。由于采用分科取士的辦法，所以叫做科舉。科舉制從隋朝大業元年（605年）開始實行，到清朝光緒三十一（1905年）舉
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古代科舉制度基本常識
古代科舉制度基本常識
2013-05-30 作者：編輯：化成天下中國古代的考試制度。也是政府選拔官吏的一種方式。開始于隋朝(公元518年——公元618年），一直到清朝（公元1644年——公元191 -
隋唐科舉制度概述
隋唐科舉制度概述
摘要：科舉制度是隋朝建立統一的多民族國家后，為鞏固封建中央集權的統治而產生的。隋朝建立后，為了鞏固封建統治，加強對人民的控制，建立了從中央到地方的一系列 -
唐代科舉制度研究
唐代科舉制度研究
姓名：周昱含
院系：新聞傳播學院10級
科舉制，作為中國封建社會后期最重要的選官制度，是從兩漢到南北朝的察舉制度發展而來，一般的說法是其萌芽于南北朝的九流常 -
科舉制度利弊分析
科舉制度對中國古代社會發展的利弊分析科舉制度是中國隋唐時代產生的，通過制度設定和程序化操作，從所有男性社會成員的范圍內挑選人才，擔任國家行政官員的制度，而且被選拔的人才
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論中國科舉制度
論中國科舉制度 摘要：科舉考試制度是我國古代封建社會通過分科考試的方式公開選拔官員的一種選官用人依據,是學子們進入官場參加政權的唯一門路，是中國政治制度的一項創新。本
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淺析科舉制度的利弊
淺析科舉制度的利弊
科舉制度是我國古代封建統治者為選拔人才而設立的、由讀書人參加的一種考試制度。魏晉以來，官員大多數從權貴子弟中選出，并不能選出真正有真才實學的人。
