專題：第八單元導讀課
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五年級上冊第八單元單元導讀課
五年級上冊第八單元單元導讀課教學設計 課題：第八單元單元導讀 課型：單元導讀課 課時：1課時 教學內容：義務教育課程標準試驗教科書五年級上冊第八單元《再見了，親人》《金色的魚
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四年級第八單元導讀,課教學設計
四年級第八單元導讀課教學設計 [教材分析] 本組教材的專題為“故事長廊”，安排的都是古今中外的經典故事。其中有寓言故事、民間故事，還有神話故事。編排本組教材的目的是引導
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第八單元感受課
第八單元感受課 學習目標 知識與能力 1.會認16個生字，會寫35個生字，正確讀寫“灌溉、冶煉”等書后詞語表中28個詞語。 2.背誦兩首詩，能用自己的話講講牛郎織女和嫦娥奔月的故
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單元導讀課教學反思[范文模版]
“單元導讀課”，是閱讀教學的前奏，可以極大地提高“課堂的實效性”，也是我們必須一直探討下去的。下面是小編為大家整理的單元導讀課教學反思，希望對大家有幫助。 單元導讀課
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6單元導讀課教案
六單元導讀課 走近毛澤東 教學目標： 1.通過導讀，使學生明確單元主題，圍繞單元主題，引導學生初步感知課文，初步了解課文的基本內容。 2. 通過導讀，使學生明確本單元學習的一些要求
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第五單元導讀課教案
“單元整合·群文閱讀”四年級上冊第五組“我國的世界遺產”教學設計 四川省德陽市綿竹市大西街小學 曾敏編寫 四川省德陽市教科所 馮學敏指導 【本組說明】 本組《同步閱讀
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第八單元(預習指導課)
人教版三年級上冊語文第八單元 預習指導課 教學設計 教學目標： 1．能夠認識漢字23個，會寫38個。運用所學過的方法如加一加，、減一減、替換偏旁、字形比較等方法識記生字。 2．能用
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第八單元。(精讀引領課)
《掌聲》精讀引領課 教學設計 ——人教版三年級上冊語文第八單元 精讀引領課 教學設計一、教材簡說 課文寫的是殘疾女孩英子內心很自卑，一個偶然的機會讓她不得不面對全班同
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《第八單元字詞課》教案
教學目標1.認識本單元19個生字，正確書寫20個生字。2.溫習和鞏固本單元的字詞，力求達到學以致用。3.培養學生合作學習的能力，體驗合作學習帶來的快樂。重難點通過多種形式的溫習
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單元導讀
“單元整合·群文閱讀”六年級上冊第二組“祖國在我心中”教學設計 【本組說明】 教材第二單元圍繞“祖國在我心中”這個專題，按照近代到現代的順序，選編了適合高年級學生幾
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第五單元導讀課教學反思
第五單元導讀課教學反思 四年級組王麗娜 今天，我執教的是四年級下冊第五單元的導讀課，本單元以“熱愛生命”為主題，編排了四篇中外文學作品，從不同角度反映了對生命的思考，抒寫了
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語文精品課例 單元導讀課
語文精品課例：《熱愛生命 》單元主題導讀課 海陽市實驗小學 李麗芳 1．教材版本 義務教育課程標準實驗教科書語文四年級上冊第四單元，單元主題——《熱愛生命》。 2．目標確立 （1）教
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第五單元導讀課教學設計
第五單元導讀課教學設計 教學目標： 1、大致了解單元內容結構， 瀏覽本單元四篇課文，了解每篇課文的大意。 2、初步感知單元主題“熱愛生命”，閱讀其中感興趣的文章，初步體會文章中
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四年級上冊第三單元導讀課教案
四年級上冊單元導讀課教案 一、教材分析 本組教材引領學生走進童話的世界，了解童話的內容，品味童話的語言，體會童話的特點，還要圍繞童話展開讀童話、編童話、講童話、演童話為主
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三年級上冊第七單元導讀課教案
三年級上冊第七單元導讀課教案 學習目標： 1、 通過學生自學，初步認識生字詞，能夠正確認讀文中生詞。 2、 疏通課文，能正確認讀課文，并初步了解課文大意。 3、 通過對單元導讀的
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單元導讀教案★
人教版一年級下冊第二單元 《我愛我家》教學設計 教學目標： 1、掌握本單元的重點字詞。會認74個生字，會寫30個生字。 2、朗讀課文，積累語言，感受閱讀的樂趣。 3、養成尊敬長輩的
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第三單元導讀
第三單元單元導讀 教學目標：1、生初步了解課文大意2、了解本單元組成，單元主題3、明確學習任務 4生初步談體會，感受秋天的美好 教學重難點：概括文段內容 教學課時：1課時 教具準備
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單元導讀教案
三年級（上）第五單元 單元導讀 第 二 課 時 教學目標 1. 了解本單元的主題，并能熟知運用本單元的學習方法。 2. 能通讀5單元的文章，堅持默讀《新語文主題閱讀》的八篇文章。 3.
