專題：醫(yī)學(xué)中的人文精神
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重塑醫(yī)學(xué)人文精神
淺淡重塑醫(yī)學(xué)人文精神與德才兼?zhèn)溽t(yī)學(xué)生的培養(yǎng)在高等教育邁向大眾化的今天， 醫(yī)學(xué)院校也擴(kuò)大了招生規(guī)模，而規(guī)模的擴(kuò)張導(dǎo)致了醫(yī)學(xué)生源質(zhì)量下降和人文素質(zhì)參差不齊；加之醫(yī)學(xué)教育課
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論醫(yī)學(xué)中的科學(xué)精神和人文精神（合集）
論醫(yī)學(xué)中的科學(xué)精神和人文精神20世紀(jì)醫(yī)學(xué)技術(shù)的進(jìn)步極大地促進(jìn)了人類的醫(yī)療保健事業(yè)，在醫(yī)學(xué)診療的過程中，不但要考慮人自身的生理機(jī)制,而且還要考慮人自身所形成的內(nèi)在環(huán)境和
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讓人文精神照亮醫(yī)學(xué)
讓人文精神照亮醫(yī)學(xué)
在深化醫(yī)療革新的現(xiàn)在，我們審視當(dāng)今醫(yī)學(xué)，透過種種近況尋究遮掩在當(dāng)今醫(yī)療事業(yè)中的深刻問題，顯得尤為重要。在當(dāng)今的醫(yī)療做事中，醫(yī)療的硬件設(shè)施漸趨完備，而我 -
對(duì)醫(yī)學(xué)人文精神的思考范文
對(duì)醫(yī)學(xué)人文精神的思考 【摘要】醫(yī)學(xué)研究，不僅要具備科學(xué)精神，還應(yīng)該不忘人文精神。人文精神是醫(yī)學(xué)精神的核心價(jià)值所在，是進(jìn)行醫(yī)學(xué)研究的必要前提。沒有人文精神，醫(yī)學(xué)就失去了靈
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物理學(xué)中的人文精神
物理學(xué)教會(huì)我人文精神 摘要：人文精神的內(nèi)涵，物理學(xué)中人文精神的光輝：科學(xué)家高尚的情操、科學(xué)態(tài)度和科學(xué)道德、勇于探索真理的人生觀、高尚的思維品質(zhì)。物理學(xué)的人文精神對(duì)當(dāng)代
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淺論詩經(jīng)中的人文精神
淺論《詩經(jīng)》以人為本的人文精神 內(nèi)容摘要： 《詩經(jīng)》作為我國古代第一部詩歌總集，它以極其豐富的生活內(nèi)容、廣泛的創(chuàng)作題材向我們展示了遠(yuǎn)古社會(huì)的歷史風(fēng)貌，表現(xiàn)出鮮明的以人
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美術(shù)教育中的人文精神
美術(shù)教育中的人文精神 摘 要：美術(shù)教育應(yīng)該從教育的真正意義上通過實(shí)踐對(duì)學(xué)生滲透人文精神。筆者以探究性學(xué)習(xí)教學(xué)為主，采用提出問題——親身感受——實(shí)地觀察——大膽實(shí)踐的方
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人文精神
語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的人文精神的途徑
溫 敬張俊霞現(xiàn)代社會(huì)要求公民具備良好的人文素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng)。古希臘教育家們也曾認(rèn)為：人是一種理性的動(dòng)物，是理性的負(fù)荷者，教育的基本任務(wù) -
人文精神
人文精神
不得不承認(rèn)，現(xiàn)實(shí)中“職業(yè)院校是大學(xué)”雖然是顯性存在，“職業(yè)院校不是大學(xué)”卻一直都是隱性存在，這暗含在老百姓的心目中，甚至暗含在高職院校的教師和學(xué)生的心目中。但 -
中西新聞中的人文精神比較
中西新聞中的人文精神比較 摘 要：中西民族具有各不相同的歷史文化源流，中西不同的歷史文化背景使人文精神呈現(xiàn)出不同的形態(tài)和特點(diǎn)。這些差異在中西方的新聞報(bào)道中也有著深刻的
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淺談?wù)Z文教學(xué)中的人文精神
淺談?wù)Z文教學(xué)中的人文精神
高郵 戴廣美長期教學(xué)實(shí)踐告訴我們：人文精神的培養(yǎng)與審美能力的提高存在著必然的聯(lián)系。中學(xué)語文教育要培養(yǎng)學(xué)生初級(jí)的做人道理，教懂他們何謂做人的價(jià) -
青霉素的發(fā)現(xiàn)與醫(yī)學(xué)科學(xué)精神以及人文精神
醫(yī)學(xué)微生物學(xué)論文 青霉素的發(fā)現(xiàn)與醫(yī)學(xué)科學(xué)精神及人文精神 學(xué)院：湘雅醫(yī)學(xué)院班級(jí)：臨床五年制1206 組員：蔡以諾 2208120602 吳自強(qiáng) 2208120618 賀思涵 2208120620 張運(yùn) 2208
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人文精神與醫(yī)學(xué)使命醫(yī)院文化建設(shè)心得體會(huì)總結(jié)
學(xué)習(xí)“醫(yī)院文化建設(shè)專題講座”心得體會(huì) 我院在市工人文化宮召開“醫(yī)院文化建設(shè)專題講座”，邀請(qǐng)中國企業(yè)文化研究會(huì)醫(yī)藥衛(wèi)生委員會(huì)主任高金聲教授以《人文精神與醫(yī)學(xué)使命》為
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醫(yī)學(xué)人文精神大學(xué)習(xí)大討論活動(dòng)方案（五篇范例）
更多精彩范文點(diǎn)擊主頁搜索 范文大全 （可編輯） 1 更多精彩范文點(diǎn)擊主頁搜索 醫(yī)學(xué)人文精神大學(xué)習(xí)大討論活動(dòng)方案 醫(yī)學(xué)人文精神大學(xué)習(xí)大討論活動(dòng)方案 各黨支部、各科室： 為
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論廣告中人文精神的缺失
論廣告中人文精神的缺失 摘要：現(xiàn)代廣告由于急功近利地追求商業(yè)利益，故意或過失導(dǎo)致了廣告中出現(xiàn)多個(gè)層面人文精神的缺失，引發(fā)顯性或隱性的負(fù)面影響。這種人文精神的缺失主要體
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中國傳統(tǒng)文化中的人文精神（精選5篇）
中國傳統(tǒng)文化中的人文精神
王曉熙思想政治教育學(xué)號(hào)：201071561中華民族是一個(gè)有著五千年歷史文明和燦爛文化的民族，中華民族歷史源遠(yuǎn)流長，傳統(tǒng)文化博大精深。中國傳統(tǒng)文化是中華 -
體育教學(xué)中如何體現(xiàn)人文精神論文
摘要：在傳統(tǒng)的體育教學(xué)中，人文素質(zhì)貧乏，綜合文化素質(zhì)較低。文章通過對(duì)人文精神的闡述，探究了體育與人文精神的關(guān)系，分析了人文精神在體育教學(xué)中的重要作用。關(guān)鍵詞：體育教學(xué)；素質(zhì)教
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淺談體育教學(xué)中人文精神的培養(yǎng)
淺談體育教學(xué)中人文精神的培養(yǎng) 【中圖分類號(hào)】 G62.0 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】 A 【文章編號(hào)】 2095-3089（2018）07-0-01 加強(qiáng)青少年人文素質(zhì)教育，培養(yǎng)青少年的人文精神，這是時(shí)代發(fā)展的
