專題：六下unit2a教學設計
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六下Unit5教學設計
六年級下冊Unit 5 A party 第一課時（story time）教學設計鹽城市亭湖區青墩小學徐玲 Teaching material analysis ： 本單元圍繞“舉辦聚會”這一話題，把有關一般將來時的日常交際
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六下揠苗助長教學設計
篇一：六年級下語文教學設計-揠苗助長-教科版【小學學科網】改寫《揠苗助長》 1.認真閱讀例文，領悟把寓言改寫成記敘文的基本方法。改寫不但要理解原文的內容，還要展開豐富想
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六下M1--5復習教學設計
科目：英語 年級：六教學設計：王文娜審核：郝洪妃時間：2015.06.29 編號：41 Module1-5 復習教學設計 【教學目標】 1.能聽說認讀M1-M5所有的新單詞。 2.能靈活運用M1-M5所有的重點句
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六下望岳教學設計
望岳 教材分析： 《望岳》是唐代詩人杜甫的名作。詩中贊美了泰山高大雄偉的氣勢和神奇秀麗的景色，透露了詩人早年的遠大抱負。前兩句為第一層，著力寫泰山的高大雄偉，神奇秀麗。后
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六下健康教育教學設計
第1課正確面對困難挫折 學習目標： 幫助學生認識困難與挫折是人生道路上經常發生的事情，是我們生活的一部分；引導學生正確對待所遇到的困難和挫折，培養他們內心的安全感；幫助學生
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六下《三打白骨精》教學設計
蘇教版教材六年級下冊 《三打白骨精》教學設計 教學目標： 1、 讓學生能夠正確、流利、有感情地朗讀課文，復述課文。 2、 學會本課六個生字，綠線內的生字只認不寫。自己試著理解
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人教版六下《藏戲》教學設計
人教版六下《藏戲》教學設計 教學目標： 1、讀讀記記“傳奇 咆哮 狂野 吞噬 婀娜隨心所欲雅魯藏布江 雄謝巴 阿吉拉姆 山南瓊結 ”。 2、了解藏戲的形成及其特色，體會傳統戲劇
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_六下《古詩詞背誦》教學設計
古詩詞背誦 第一課時《七步詩》《鳥鳴澗》 教學目標 知識與技能：有感情地朗讀古詩；背誦古詩，默寫古詩。 過程與方法：領悟學習古詩的方法；理解古詩的含義；體會詩人所表達的思想感情
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數學思考---教學設計(六下)
“數學思考”教學設計 教學內容：六年級下冊數學第91頁例5 教學目標： 1．通過學生觀察、探索，使學生掌握數線段的方法。 2．滲透“化難為易”的數學思想方法，能運用一定規律解決較復
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教學設計新時代 新生活 六下
《新時代，新生活》教學設計 劉 影 教學目標： 1、了解新中國成立以后，我國社會主義建設取得的偉大成就。 2、從祖國的發展變化，感受祖國的巨變，激發學生對祖國的熱愛之情，并為祖國
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六下語文名師教學設計
篇一：名師教案獲獎教案優秀教案六年級下冊語文魯賓孫漂流記教學設計六 年級 語文 第 十二 冊教學設計 備課教師 王成玲2013 年 3 月 19 日篇二：語文s版六下：《出色的老師》優
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六下Unit 2 A教學設計
Unit 2 What’s the matter, Mike? A Let’s learn(教學設計） 一、教學目標 知識與能力： 1.能夠理解并會朗讀Let’s read部分的短文，并回答課后問題。 2.會唱歌曲“The way
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蘇教版六下《漁歌子》教學設計（大全5篇）
蘇教版六下《漁歌子》教學設計 課前交流： 孩子們，有機會和大家一起上這節課，老師很高興，我先來自我介紹一下，老師姓李，木子李，大家可以叫我？（李老師） 生： 師：這稱呼可真親切，叫的老師心
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六下使至塞上教學設計（本站推薦）
使至塞上 教材分析： 《使至塞上》是王維的一首五言詩。開元二十五年，河西節度副大使崔希逸戰勝吐蕃，唐玄宗命王維以監察御史的身份出使邊塞，實際是將王維排擠出朝廷，這首詩作于赴
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六下數簡便計算教學設計
《簡便運算總復習》教學設計 【內容簡析】 數與計算是小學數學教學的基本內容，計算能力是小學生必須形成的基本技能，它是學生今后學習數學的奠基，所以計算教學一直是小學數學教
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蘇教版六下《三亞落日》教學設計范文
蘇教版六下《三亞落日》教學設計 【設計理念】 朗讀是小學語文重要的訓練手段，也是重要的訓練目標。本文所描寫的落日景象很美，很有詩意。通過“以讀促悟，讀中見悟”的方法，引
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六下第四單元 統計教學設計
教學設計第四單元 統計 教材分析： 通過前面的學習，學生已經了解幾種常見的統計圖表的特點和作用，會從統計圖表中提取有關信息進行簡單的統計分析，會根據分析結果做出簡單判斷或
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六下《圖形的運動》教學設計
《圖形的運動》教學設計 辛村鎮黃門小學 陳合峰 學習目標： 1、通過復習，進一步熟識對稱、平移、旋轉、放大與縮小等圖形運動的特征，并能運用它們的特征進行圖形的變換； 2、通過
