專題:教師資格綜合素質
-
中學教師資格 綜合素質
綜合素質 職業理念 評價一下老師的作法 新課程的最高宗旨和核心理念:“一切為了每一個學生的發展” 基礎教育課程改革的教師觀要求教師對學生要尊重和贊賞。 學生觀 第一,“以
-
2015年教師資格綜合素質下
2015年上中學作文授課實錄 前面給大家講完了作文的解題步驟,那么接下來咱們一起來分析下今年上半年中學幼兒園的這個作文題目。題目是“ 33.閱讀下面材料,根據要求作文。 當下
-
2017教師資格《小學綜合素質》材料分析題
1.孔子是我國古代著名的教育家,一生從事教育事業,培育了許多杰出的人才,對我國教育的發展做出了極大貢獻。孔子在長期從事教育事業的過程中,積累了豐富的教學經驗,也提出了許多
-
2017湖北教師資格綜合素質:先秦文學
2017湖北教師資格綜合素質:先秦文學 先秦文學是指從遠古時代到秦統一(前221年)以前的文學現象,它經歷了原始社會、奴隸社會、封建社會初步形成時期(春秋末戰國時代)。在這一階
-
教師資格綜合素質滿分名言素材集錦
一、關于賞識教育1.金無足赤,人無完人。 2.贊揚學生極其微小的進步,比嘲笑其顯著的劣跡高明。 3.教育孩子的全部奧秘在于:相信孩子,解放孩子。——陶行知4.生活中不是缺少美,而
-
2017湖南教師資格:《綜合素質》作文題解析
最全匯總>>>湖南教師招聘歷年真題 2017湖南教師資格:《綜合素質》作文題解析 通過最新湖南教師招聘考試資訊、大綱可以了解到2017年湖南教招每個月都會出一些大大小小的公告
-
幼兒教師資格綜合素質模擬題5
幼兒教師資格綜合素質模擬題(五) 一、單項選擇題 1.所謂( ),就是把兒童所應該學的東西結合在一起,完整地、系統地教授兒童。 A.吸收的心智 B.“整個教學法” C.全面教育 D.教、
-
幼兒教師資格綜合素質練習題3
http://www.tmdps.cn 幼兒教師資格《綜合素質》練習題 1、李老師就校務公開問題向學校建議,李老師的做法是在。 A.影響學校的秩序 B.給學校出難題 C.履行教師的義務
-
幼兒教師資格綜合素質練習題2
http://www.tmdps.cn 幼兒教師資格《綜合素質》練習題 1、教師進行人格修養最好的策略是。 A.取法乎下 B.取法乎中 C.無法即法 D.取法乎上 2、下列選項中,不符合聯合
-
教師資格統考綜合素質寫作題
寫作題一(本大題共50分) 蘇霍姆林斯基說:“一個好老師意味著什么?首先意味著他是這樣一個人,他熱愛孩子,感到和孩子在一起交往是一種樂趣,相信每個孩子都能成為好人,善于跟他們交
-
小學教師資格綜合素質練習題2
http://www.tmdps.cn 小學教師資格《綜合素質》練習題 1、下列人物中,發明地動儀的是( )。 A.哥白尼 B.畢昇 C.張衡 D.布魯諾 2、教育行政部門取締了一批違反國家規劃私
-
2016下半年教師資格《幼兒綜合素質》全真卷
注意事項: 1.考試時間為120分鐘.滿分為150分。 2.請按規定在答題卡上填涂、作答。在試卷上作答無效,不予評分。一、單項選擇題(本大題共29小題,每小題2分,共58分) 1.在一節美術
-
2018下半年教師資格幼兒綜合素質模擬題2
2018下半年教師資格《幼兒綜合素質》模擬題 一、單項選擇題(本大題共29小題。每小題2分。共58分) 1.六一兒童節某幼兒園大班編排舞蹈《我的祖國是花園》,由于華華害羞,排練
-
2014年教師資格《小學綜合素質》試題及答案
教師資格網絡培訓視頻免費試聽:http://edu.21cn.com/kcnet2580/ 一、單項選擇題(在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的,錯選、多選或未選均無分。本大題共29小
-
教師資格《幼兒園綜合素質》考點(第1章)
上大學,就上中國大學網! http://www.tmdps.cn/ 教師資格《幼兒園綜合素質》考點(第1章) 模塊1 職業理念 考點一 素質教育的概念 考點預測 素質教育以( )為根本目的。 A
-
2012教師資格《綜合素質(中學)》考點歸納匯總第三部分
大綱,如下 接第二部分 (二)現代教師觀 教師觀是指教師對自己教育身份的認識和基本的態度。“教師中心論”曾經一度是比較盛行的觀點,德國教育家赫爾巴特是“教師中心論”的代
-
2018下半年小學教師資格綜合素質真題
2018 年下半年全國教師資格考試 《綜合素質(小學)》真題及解析(完整版) 一、單項選擇題(本大題共 29 題,每小題 2 分,共 58 分)在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求
-
2016教師資格《中學綜合素質》命題點:外國文學
www.tmdps.cn 最具權威的大學生服務網站 2016教師資格《中學綜合素質》命題點:外國文學 第四章 文化修養 第四節 外國文學 命題點1:古典文學 (一)世界文學的最早源頭 公