專題：初中教學(xué)方法初探
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淺析初中思想品德教學(xué)方法
淺析初中思想品德教學(xué)方法 初中思想品德課是幫助學(xué)生逐步形成良好的心理和道德品質(zhì)，養(yǎng)成遵紀(jì)守法和文明禮貌的行為習(xí)慣，增強(qiáng)愛國主義、集體主義和社會(huì)主義信念，初步形成正確的
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淺談初中英語口語教學(xué)方法
淺談初中英語口語教學(xué)方法 【摘 要】英語作為一門語言，其主要作用就是為了進(jìn)行日常的交流。英語教學(xué)的主要目的在于引導(dǎo)和培養(yǎng)學(xué)生掌握語言進(jìn)行交際，因此，口語，作為交際的一個(gè)重
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初中記敘文教學(xué)方法
初中記敘文教學(xué)方法 一、講清記敘文的時(shí)間、地點(diǎn)、人物和事件 講授一篇記敘文，首選要使學(xué)生明白：這篇課文寫了什么人、什么事。這些人、事反映了什么問題？而人物活動(dòng)和事件的發(fā)
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淺談初中政治教學(xué)方法
淺談初中政治教學(xué)方法 蒙古族實(shí)驗(yàn)中學(xué) 烏仁吉雅 “改善學(xué)生的學(xué)習(xí)方式”是《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》提出的六項(xiàng)具體目標(biāo)之一。而學(xué)生學(xué)習(xí)方式的改善是以教師教學(xué)行為的變化
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淺談初中文言文教學(xué)方法
淺談初中文言文教學(xué)方法
作為一名沒有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的語文教師，在談起初中文言文教學(xué)時(shí)不能說授人以方法，只能說淺談我在文言文教學(xué)中的想法和做法。因?yàn)槟壳爸袑W(xué)的文言文教學(xué)， -
初中文言文教學(xué)方法淺談[合集]
解除束縛，讓文言文“活”出精彩 ——初中文言文教學(xué)方法淺談 【摘 要】初中教材中文言文占了三分之一的篇幅，所選的詩文都是中國古典文學(xué)的精華，是中華民族寶貴的文化遺產(chǎn)，學(xué)好
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初中音樂教學(xué)方法淺談
初中音樂教學(xué)方法淺談 作為一名初中音樂教師,通我的一些教學(xué)積累,我認(rèn)為音樂課堂教學(xué)是教師與學(xué)生共同完成的知識(shí)、技能的訓(xùn)練、掌握過程，在這個(gè)教學(xué)的過程中，除了相對(duì)單純的
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淺談初中數(shù)學(xué)教學(xué)方法
淺談初中數(shù)學(xué)教學(xué)方法 李海峰 一、明確教學(xué)目的，改進(jìn)教學(xué)方法 現(xiàn)行初中數(shù)學(xué)的教學(xué)目,就明確提出了要”運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決題，在解決實(shí)際問題過程中要讓學(xué)生受到把實(shí)際問題抽象成
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初中體育課常用教學(xué)方法
初中體育課常用教學(xué)方法 《體育課程標(biāo)準(zhǔn)》的實(shí)施建議指出：體育與健康課程是以目標(biāo)的達(dá)成來統(tǒng)領(lǐng)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法的選擇。換句話說，即無論選擇什么樣的教學(xué)內(nèi)容，運(yùn)用何種教學(xué)
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淺談初中信息技術(shù)教學(xué)方法
淺談初中信息技術(shù)教學(xué)方法 摘 要： 信息技術(shù)課是一門理論和實(shí)踐相結(jié)合的學(xué)科。如何使初中計(jì)算機(jī)教學(xué)真正體現(xiàn)基礎(chǔ)性、趣味性、應(yīng)用性和理論性，開闊學(xué)生視野，打開學(xué)生思路成為計(jì)
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初中英語聽力教學(xué)方法初探
聽、說、讀、寫是外語的四項(xiàng)基本技能，“聽說領(lǐng)先，讀寫跟上”，聽力是首要的，它是語言能力的重要組成部分。因此，英語聽力教學(xué)是英語教學(xué)中一個(gè)很重要的方面。在九年義務(wù)教育全日制
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淺談初中地理教學(xué)方法
淺談初中地理教學(xué)方法 趙曉東 摘要：21世紀(jì)是信息化社會(huì)，是知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，是實(shí)施素質(zhì)教育的時(shí)代， 是可持續(xù)發(fā)展的時(shí)代，公民應(yīng)具有人地協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展的知識(shí)和觀念，這對(duì)地理教師提
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初中地理教學(xué)方法
地理是一門知識(shí)內(nèi)容豐富、綜合性很強(qiáng)的學(xué)科。初中地理更是義務(wù)教育階段學(xué)生認(rèn)識(shí)地理環(huán)境，形成地理技能和可持續(xù)發(fā)展觀念的一門必修課程，兼有社會(huì)學(xué)科和自然學(xué)科的性質(zhì)。初中地
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初中地理教學(xué)方法初探
初中地理教學(xué)方法初探
祁?yuàn)^勇
教師在進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)中，遇到不同的教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)對(duì)象，教學(xué)方法也應(yīng)該隨之靈活改變，這樣才能夠適應(yīng)新時(shí)代對(duì)于地理科目的要求。
掌握一些好的地理教 -
淺談初中地理教學(xué)方法
初中地理教學(xué)方法探索 黑龍江省通河縣清河林業(yè)局初級(jí)中學(xué)郭艷玲 中學(xué)階段地理學(xué)習(xí)并不受重視,學(xué)生自然缺乏動(dòng)力,學(xué)習(xí)興趣不濃,對(duì)地理課程缺乏求知若渴的學(xué)習(xí)態(tài)度。如何提高
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初中散文教學(xué)方法初探
初中散文教學(xué)方法初探 散文歷來有狹義與廣義之分。廣義的散文泛指詩歌之外的所有文體，比如應(yīng)用文、科學(xué)論文、小說等。狹義的散文特指純粹的文學(xué)層面上的散文，具體指與戲劇、
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初中作文教學(xué)方法淺談
初中作文教學(xué)方法淺談 中學(xué)語文教學(xué)分為三大塊：現(xiàn)代文、文言文、作文。作文水平的高低，能力的強(qiáng)弱，往往是一個(gè)學(xué)生語文素質(zhì)高低的綜合反映。要想學(xué)好語文，必須過好作文關(guān)。在教
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初中文言文教學(xué)方法淺談
解除束縛，讓文言文“活”出精彩 ——初中文言文教學(xué)方法淺談 沙西初中 蔣瑞華 【摘 要】初中教材中文言文占了三分之一的篇幅，所選的詩文都是中國古典文學(xué)的精華，是中華民族寶
