第一篇：企業管理的意義及職能

企業管理的意義及職能

企業管理是指合理組織企業內部的各種資源，以適應外部環境的變化，使企業的全部生產和經營活動按照既定的目標進行的過程。企業管理既有企業內部管理又有企業外部管理，其管理是通過管理者和員工共同實現的。企業管理的意義在于利用各種手段和資源，通過各種方法使企業可以實現既定目標。企業管理具有六大管理職能：一是計劃職能，即企業根據內外部環境，按照企業總的任務，確定其決策目標，策劃目標方案，做出科學的實施方案，以達成最終目的。二是組織功能，即企業管理者使用企業的各種資源有效的協調其各個要素，保證計劃方案可以有效的實施，使企業各個要素可以相互協調的運作，從而實現企業目標。三是指揮功能，即企業利用自己管理部門進行上級對下級，整體對部分的領導和指揮，利用各種辦法使企業中各種要素在經營活動中發揮積極性、主動性和創造性來共同發揮作用，并完成目標。四是協調功能，即協調企業內外部各種關系，使之建立良好的配合關系，以便更加有效的實現企業目標，協調包括對內協調和對外協調。五是控制功能，即企業在實現經營目標、執行計劃和進行生產經營過程中，把實際實施狀況和原定計劃進行對比，并發現問題，進行及時合理的修改和控制。六是創新功能，即在管理者統一思想指導下，各個要素和整體發現并調整思想，為更好的完成目標進行思想方法的創新。創新功能是在其他功能的基礎上衍生的新功能，在以后的企業管理發展中，地位將會越來越重要。

第二篇：企業管理的性質和職能

企業管理的性質和職能

企業管理的基本職能概括為五個具體職能：

（1）計劃職能。計劃是企業管理的首要職能，它是企業各項工作的綱。這個職能包括：

調查研究過去和現在的情況變化，對未來作出經濟預測；對企業的經營方針，經營目標作出決策；編制實現經營目標的長期和經營計劃；確定實現計劃的措施方法，并將計劃指標層層分解落實到各個部門、各個環節；計劃的檢查、控制和評價等。

（2）組織職能。組織是根據已制定的計劃，把企業生產的各要素、各生產環節、各部門，從分工協作上、相互關系上和空間、時間的結合上科學地劃分職責，組織成為一個協調一致的整體，以便有效地進行生產經營活動。組織職能包括：建立科學的企業管理組織機構，規定各部門的 職責分工；建立合理的生產機構和生產組織系統；根據“因事設職”、“因職配人”的原則，挑選和配備各級各部門的人選。組織職能中很重要的一項工作就是如何用人，即對人才的發現、選擇、培養、提拔和聘任，把適當的人才，安排在適當的崗位上，從事適當的工作，使得人盡其才，各得其所，充分調動每個人的社會主義積極性。

（3）指揮職能。指揮是對企業各級各類人員的指導，保證企業生產經營活動的正常進行

和既定目標的實現。礦山企業的生產經營活動十分復雜，企業的主管成千上萬，必須有統一的組織，服從統一的指揮，這是現代化大生產的客觀要求。

（4）協調職能。協調是指協調企業內部各級各部門的工作，各項生產經營活動，使它們

建立良好的配合關系，消除工作中的脫節現像和矛盾，以期有效地實現企業的經營目標；協調是企業管理的一項綜合性的職能，每項管理職能都要進行協調工作，因此協調可以看成是管理的本質。協調可分為上下級之間的縱向協調和同級部門之間的橫向協調。

（5）控制職能。控制是指按預定計劃和目標、標準進行檢查，考察實際完成情況同原定

計劃、標準的差異，分析原因，采取對策，及時糾正偏差，保證計劃目標的實現；同時，通過經常收集生產經營活動成果，進行信息反饋，對企業活動實行有效控制。

第三篇：行政管理的職能和意義（精選）

行政管理的職能和意義

從行政管理過程來看，它主要有四項基本職能。

計劃。包括制定計劃、下達指示、做出決議、進行安排等。

組織。把已經確定的計劃和決策付諸實施。組織活動還包括對機構的設置、調整和有效運用,對人員的選拔調配、培訓和考核。

協調。通過政策、法令和各種具體措施，不斷改善和調整組織之間、人員之間、活動之間的各種關系。使各項工作分工明確、配合密切、步調一致，以共同實現預定目標。

控制。即監督、檢查的職能。可以通過統計資料和實時信息的分析，如人事、組織、財務等情況進行控制。

1、行政學研究有利于發現行政活動的規律，促使社會主義上層建筑更加適應于經濟基礎的發展要求。

2．行政學研究有利于培養和造就適應社會發展要求的行政人員。

3．行政學研究有利于發現和克服目前行政活動中存在的弊端，推進行政改革，建立適應現代化建設要求的行政體系。

4．行政學的研究有利于借鑒和吸收世界各國行政學研究成果。

——北大資源研修學院

第四篇：物流企業管理四大職能（xiexiebang推薦）

物流企業管理的四大職能

1、計劃職能：計劃工作在物流企業管理所有職能中居于首要地位,是企業經營活動取得成功的基礎,因為計劃工作不僅為企業確立經濟活動的目標,還為如何實現這些目標擬定方案。因此計劃工作是一項指導性、預測性、科學性和創造性都很強的企業管理活動。

2、組織職能：要把企業經濟活動中的各個要素、各個環節和各個方面,從勞動的分工和協作上,從縱橫交錯的相互關系上,從時間和空間的相互銜接上,能夠合理的組織起來,形成一個有機整體,從而有效地進行生產經營活動。

3、領導職能：對企業各層次、各類人員的領導和指導，溝通信息，統一員工的思想和行為，激勵員工自覺地為實現企業目標共同努力，保證企業生產經營活動的正常進行和既定的企業目標的實現。

4、協調職能：正確處理組織內外各種關系，為企業正常運轉創造良好的條件和環境，促進企業目標的實現。

5、控制職能：按預定計劃或目標、標準進行檢查，考察、分析實際完成情況與原定計劃或標準之間的差異，分析原因，采取對策，及時糾正偏差，保證企業目標的實現。

第五篇：培訓對企業管理的意義

培訓對企業管理的意義

培訓是一種投資

所謂投資，是指投入有產出，能增值。培訓不僅是一種投資，而且是企業最有價值的投資。據美國教育機構統計，企業對培訓投入1美元，產出達3美元。長期來，我國一些企業視培訓為消耗、負擔，因此只注重對物的投入而忽略對人的投入，這是導致部分企業觀念陳舊、素質下降的主因。

培訓還是一種雙贏投資，即培訓不僅通過員工自覺性、積極性、創造性的提高而增加企業產出的效率和價值使企業受益，而且增強員工本人的素質和能力，使員工受益。故有人說，培訓是企業送給員工的最佳禮物。培訓作為投資，其回報亦是可以計量的，培訓效果評估將為度量培訓的價值提供依據。

管理即培訓

管理是一種有效配置資源以實現企業目標的活動，但其本質是對人的管理，即首先通過對人的管理來實現對物的管理。基于這樣一種認識，也就不難理解培訓對管理的意義。

首先，培訓是管理的前提。作為管理主體，管理者首先要通過培訓具備實施管理的素質、知識、技能和信息；作為管理客體，被管理者要通過培訓掌握自身的職務、義務及相應的專長、技能，以適應管理的要求。更為重要的是，培訓通過喚起員工的主體意識和自主意識，使“要我做”轉化為“我要做”，為自主管理這一管理的最高境界提供了堅實的基礎。

其次，培訓是管理的過程。人們的認識及行為取決于從他人那里接受或憑自己獲得的信息，這種信息決定了人們在工作乃至日常生活中持某種態度及采取行動的參數和準則。所謂管理的過程，就是幫助員工掌握上述相關信息的過程。培訓通過使員工對指定的、標準的信息的接受和消化，影響其認識和行為，從而達到管理的目的。從這個意義上說，管理者就是培訓者，每個上司都是教師，要善于把種種命令、指示、要求以培訓的形式下達，寓管理于培訓，使員工由不知到知，由不懂到懂，由不會到會。我們很多管理行為的失效其根源就在于被管理者所具有的信息不對稱。

再次，培訓是管理的手段。培訓不僅為管理創造了條件，其本身就是一種管理的手段，即培訓通過滿足員工高層次的精神文化需求來激發員工的干勁和熱情。企業同時應把培訓作為管理的機會和途徑，以及完成任務的方法和手段，圍繞企業的任務和目標來實施培訓，并通過培訓溝通上下級的聯系，掌握工作進展狀況，達成相互理解與支持，共同不斷提高工作績效。

管理即培訓，并非以培訓取代管理，而是現代管理必須通過培訓來實現。其實質是在知識經濟時代人本管理理念的主導下——管理方式的轉變，把過去被動、強制、剛性的機器管理方式轉化為自覺、能動、柔性的人性管理方式，把“見物不見人”或把人當機器、工具物化的管理，轉向通過培訓發揮人這一主觀能動資源的自覺性、積極性和創造性的管理。這充分說明了培訓在現代對企業管理的意義。

培訓是組織式學習

1.培訓是一種學習。學習能力已成為現代企業的核心能力之一，學習是現代企業面臨的緊迫任務。培訓是企業學習的基本手段，培訓力就是競爭力。學習不只是被動地接收，更是主動地吸取；學習不僅在于學什么，關鍵是怎么學及學得快，即學習能力的提升。強調培訓是學習，提示企業培訓不僅在于讓員工學到什么，更重要的是要調動他們學習的熱情和干勁，培養組織的學習氛圍，推動學習型組織的創建。

2.培訓是一項組織職能。謂之職能，是因為企業培訓必須有目標、有計劃，必須為完成組織任務設定，使培訓成為實現企業目標的基本手段，而不是為培訓而培訓；同時，對培訓本身也要加強管理。

3.企業培訓不同于學校教育。兩者的差別主要在于：（1）學習的目標不同。企業培訓是一種針對性教育，而學校教育是一種普及性教育。培訓是解決企業問題的方法和手段，是完成企業任務的措施和途徑。（2）學習的重點不同。學校教育側重于“是什么，為什么”的素質教育，而培訓側重于“怎么做”的技能教育。（3）學習的方法不同。首先教學以教師為中心，而培訓以學員為中心；其次，教學是示而學，而培訓是干而學；再次，培訓注重學員參與及雙向溝通，除教師講授外，像案例討論、現場學習、模擬練習、心理測試、角色扮演、游戲競爭、小組活動等亦成為培訓的基本方法。（4）企業培訓具有濃烈的企業文化特點。培訓必須吻合企業的價值觀和行為準則，注重員工思想觀念的調整和工作態度的改進，通過培訓來建立和宣揚企業文化。（