第一篇：教導型組織模式助教生涯[定稿]

教導型組織模式助教生涯

現(xiàn)在是9月7日23：08，打開電腦開始了我真心的記述！滿腹期待的心情參加了24期教

導型組織模式的助教工作，四天時間的工作，真的很快！9月5，6，7三天是第一模塊。一

切都還沒來得及回味，就悄悄的接近了尾聲??此刻我的嗓音失聲，我無法用言語表達我自己，我的手機安靜的休息，我無法向朋友們傳遞我的愛的訊息。正因如此，更讓我安靜的聆聽自

己心的聲音，并把這些手心冒汗的文字，用電腦鍵盤，一個一個字的敲打出來。這種敲打

字符的辛苦，夾雜著幸福和祝福！我要把這些愛的祝福和能量，感到中秋節(jié)之前送個我親愛的企業(yè)家朋友，您一定要認真的閱讀字字句句哦！這是我內心真實的聲音，能夠對您的企業(yè)

組織建設帶來幫助的，感謝您的閱讀！腦袋里面還有那些一個個的擁抱，企業(yè)家學員們

課程結束時的感謝與不舍的擁抱??蓮宇老師和楊森老師，給我們的父母對孩子般愛憐與親

切的擁抱?? 我們的教導團團長，企業(yè)家林波表哥，給我們呵護與疼愛的擁抱??我們行動成功的守護者，來自上海、杭州、無錫、合肥、太原、廈門不同分公司的兄弟姐妹

們，開心、幸福、感恩與不舍的擁抱?? 一切都還來不及記述，幸福的四天，充實的四天，飽足的四天，豐盛的四天，堅持的四天，守護的四天??一

24期教導型組織模式9月3日19：00課程定向會 在上海集團公司2樓會議室，正式開始

定向會。剛開了上海公司9月份500萬宣誓大會，心還在熱潮澎湃。看到了一張張陌生的面孔，這些人是來自各分公司的兄弟姐妹。雖然互不相識，但并沒有因此尷尬和流離，在溫

馨老師的主持和引導下，大家很快輪流做了精彩的一分鐘自我介紹，那些來自伙伴們的開場

白的愛的回復現(xiàn)在還在耳邊回響：“謝榭，謝榭，我愛你，就像老鼠愛大米。” 伙伴們的發(fā)

言都很精彩，剛大學畢業(yè)的我們，很榮幸能進入這樣一家偉大的公司。我們猶如灑落在不同

城市的種子，卻擁有同樣的茁壯成長所需的養(yǎng)分和陽光，所以盡管大家經歷不同、出生地不

同、年嶺不同、所學專業(yè)不同、并在不同的分公司，但是我們的血液是相同的，我們的信仰

是相同的，我們的品質是相同的，我們使命是一致的??

溫馨老師與我們分享時，眼睛是閃爍的，肢體是震顫的，心是澎湃的?? 她每每說到“行管”，如母親對孩子般的呵護與愛憐，或許誰都沒有像溫馨老師更清楚，“行管”一期一期走來的坎坷磕拌、酸甜苦辣，可是一次次的成長和努力也都是幸福的。“行管從2006年8月25，26，27開辦第一期，到即將開始的第24期，經歷了整整兩年的時間，感謝每位伙伴的大愛

和付出，才使得這個兩歲的孩子一點點長大，才使得我們能夠幫助越來越多的中國民營企業(yè)

家成為教導型的企業(yè)家??” 一個成功的個人不能成就一個成功的企業(yè)，但是一個成功的企

業(yè)卻能成就無數(shù)個成功的個人??.這句話此時更讓我感受到了它的真諦，年紀輕輕的溫馨

老師，才二十幾歲未作母親的她，卻擁有如此偉大而慈祥母愛，如此平和而溫暖的眼神，如

此火熱而澎湃的內心，如此持久而堅守的力量。那是因為行動成功這樣一個平臺，侯志奎總

裁良苦用心的打造一個這樣的軌道，讓每一個幸運的孩子，能夠找到了這個家門，并能夠踏

上這個軌道，沿著這個軌道，矢志不渝，自強不息的去努力，找到自己的人生方向，實現(xiàn)自

我的價值，極致的發(fā)揮自己的潛能，煉就自己內心的強大力量。大到課程的布局和流程，小到中場休息時學員的茶歇的擺放，導師們的用餐時間和喜好。溫馨老師的用心和細致入微，無時無刻不讓人感到一種家的溫暖，和被呵護的幸福。兩個小時的定向會，很快就結束了。

伙伴們之間有一種歸屬的幸福，雖然甚至有的伙伴連名字都叫不出，但是大家心里都很清楚，那是自己的家人，那是自己的兄弟姐妹。晚上翻來覆去怎么都睡不著，本來有一個客戶要

來上課，前天剛確定不來了，還是有一點點失落，還有一些很用心的客戶，發(fā)了一條很長很

長的信息??“此時此刻我按耐不住心情，想著課程想著客戶睡不著！想著您企業(yè)的問題和

困惑！明天就要參加‘24期教導型組織模式’助教工作了！進入公司半年，終于有了這個

機會做課程助教！真的感謝莫名的緣分與您相識！此時距離開課僅有32個小時，說句心里

話，我仍沒有放棄我的信念和使命！這是一堂對一生有著重要啟迪的課程！第一模塊‘心靈

管理’，一個成功的人都會成功的把握好自己的情緒，并能夠運用情緒為自己有效工作，運

用自己的情緒對自己的子女更高品質的教育，和貼心的愛自己的親人，我相信一定會讓您的人生更加幸福和精彩！第二個模塊‘思想管理’透析人性，人與人之間一切障礙都是溝通的障礙！溝通的不暢成為企業(yè)中最大的障礙，你的指示就會從高層開始執(zhí)行不下去。一個企業(yè)

員工的個人目標和公司的愿景達成一致，對于工作的實施是重中之重！課程會分享更多的方

法和工具讓員工的個人目標與企業(yè)的愿景達成一致。第三個模塊‘行動管理’讓您企業(yè)的員

工能夠自動自發(fā)的工作，讓員工的行為達成一致！這是一套關于人方面的企業(yè)文化哲學體系！

會在透析人性的過程中，給出一套企業(yè)識人招人育人留人的工具，并打造堅不可摧的團隊。

企業(yè)的成功不僅是一個勤奮智慧的老總的成功，更重要的是有一個成功的團隊。人的生命是

短暫的，時間是一去不復返的！謝榭真心希望能夠與您一起走過著心靈旅程的三個月！在您的面前或許我是不經世事的孩子，我的生命還有很多的空白！您的博學多識，或許您聽了很

多國外大師的課程，但中國人更應該相信和支持中國人的智慧誕生與中國本土的課程。中國

本土的課程《教導型組織模式》或許我無法說清楚，但我想您對謝榭這個人是信任的！這是

一個很偉大的課程，我不僅一次想象我做了您三個月的助教，在您的心靈中走了幸福而豐盛的三個月！”發(fā)了一條長達11條信息的短信，最后終于發(fā)到手機停機了??嗚嗚有點難過，因為課程現(xiàn)場，無法給我親愛的客戶們傳遞愛的信息了，無法給企業(yè)家們傳授‘心靈管理之

道’了二教導型組織模式第一模塊會務準備工作9月4日早上6點鐘就早早的起床了，滿心的期待，讓凌晨2點鐘才休息的我，興奮的爬起來。打理了行李，化了一個細致的妝，就向酒店出發(fā)了酒店是旺旺集團旗下的一個五星級酒店——神旺大酒店，一進門就看到了

場外的伙伴們，把學員的名牌，已經很整齊的擺放到簽到臺，統(tǒng)一的職業(yè)裝，真心的笑臉，醒目的八顆牙齒，給人一種回家的幸福。酒店人員也是非常的熱情和負責，黃色系的裝潢給

人以親切，灰色系的工作服裝給人以莊重，潔凈的角角落落給人以舒服。從首至尾的安心，二十四期這些來自全國各地的企業(yè)家們，從互不相識，最終成為一群相親相愛的一家人，又

會創(chuàng)造怎樣的一種奇跡？怎樣的一種獨特風景呢？期許，盼望??8：30開始了一個簡短的晨會，溫馨老師主持。晨會中最重要的活動，就是找自己的‘小手’。很有緣分的是，‘教導

型組織模式’的課程助理鵬飛老師站在了我的對面，按照游戲規(guī)則他成了我在這三個月里的‘小手’。小手的文化，開始蔓延到了每一位有幸參加24期的家人們。小手的職責，他像

你身體中重要的左右手一樣，無時無刻要關心你，從每一個細節(jié)入手，吃飯時提醒他好好吃

飯，注意身體；工作時提醒他認真工作，身體力行；睡覺前提醒他早些休息，做個好夢；起

床時提醒他新的開始，新的一天；課程期間提醒他用心工作，細心學習；假期期間提醒他學

以致用，支持學員。一個企業(yè)就要有一種家庭化的氛圍，工作中的互相支持和鼓勵，情感的鏈接，也是企業(yè)文化的點滴。點點滴滴的用心，都是組織血脈相連，都是組織的互幫互愛。

9：00很幸福，是楊森老師給我們助教的主題培訓，我的小手‘鵬飛’老師是主持人，心里

洋溢著幸福，因為三個月里少不了這個大師級人物的關心了！更使得我們驚喜的是，5期行

管的企業(yè)家學員‘林波’加入到我們的隊伍中來，我想四天以來每個人都是我學習的對象，無時無刻發(fā)生的事情都在考驗著我的能力和培養(yǎng)著我的素養(yǎng)。真的很感恩這與之而來的一

切。林波林總的到來，給我們帶來很多的驚喜，不過面對一個企業(yè)老總，不免還是有些緊張！

行動公司這個偉大的組織，時刻用一種思維模式在教導著我們，數(shù)字思維，結果導向思維，內向思維。助教團共15位助教此次14位行動的伙伴，1位行動的學員。楊森老師給出第一個問題，每人給出一分鐘時間發(fā)言，標準：1區(qū)隔特色的介紹自己的名字，2來自哪里，3來的目的，4你能支持這個環(huán)境的是什么？5你需要這個團隊給你支持什么？楊森老師突

然讓我悟出一個道理：做一件事情之前，首先一定要明確想要達到的結果，并能把結果細致

形象的描繪出來，并給出做給出事情的方法，最后接收員工的問題相應給出解答；再次要給

出做事過程中的規(guī)則和標準，并給出相應的關鍵點的過程評估；最后要給出獎懲措施，得到

結果怎么獎勵，沒得到結果怎么懲罰。保證開始有明確的目標，過程有具體的規(guī)則和措施，結束有獎優(yōu)罰劣，是一件事情高效有序完成的保證。意外的是，每個伙伴的分享都是異彩

紛呈，獨具匠心，但是來的目的卻是不謀而合，都是為了更好的做好24期。在一個偉大的團隊里面，不是一個人做，而是大家一起做；不是你做東我做西，而是目標一致；不是力所

能及的做一件事情，而是全力以赴的經營每段人生。十全十美是一個偉大團隊矢志不渝去追

求的一種最佳狀態(tài)，而盡善盡美則是一個偉大團隊從幼小走向卓越的時刻準備著的信念！

楊森老師又引發(fā)了第二個問題，我們來要達到一種什么樣的結果？ “挑戰(zhàn)”！人的潛能都是

無限的，誰都不知道自己的人生能夠發(fā)揮到怎樣一種淋漓盡致的狀態(tài)。只是人不能夠走向卓

越的人生，是因為沒有發(fā)揮那個潛意識下的能力，和一個態(tài)度。每位伙伴都說出了自己的挑戰(zhàn)，解決問題的能力，應變能力，統(tǒng)籌能力，更寬廣的格局，更豐厚的知識，把教導型組

織模式傳播給更多企業(yè)家的能力和決心。李踐老師說過，一個成功人士=態(tài)度ⅹ能力，態(tài)度

是嚴謹、激情、認真、責任心、付出、愛心、包容、堅持、服從、放下??能力是學習力、服

從力、反應力、應便力、溝通力、組織力、承擔力、溝通力、組織力、承擔力、行動力、自

控力、表達力、創(chuàng)新力??一個企業(yè)，人對了，事就會做對，事對了，企業(yè)就對了。而企業(yè)

文化，對人無時無刻，隨時隨地的教育和影響，企業(yè)文化是企業(yè)的血脈和肌膚，讓企業(yè)的每個人成長的過程中，在團隊的中，吸收到更陽光新鮮的能量。只有當一個人，不計報酬的不斷付出和給予的時候，才能收獲到自己意外的收獲，甚至在自己的期望意外。我們要有這

種大愛之心，支持到學員。社會人，是要的關系；而職業(yè)人，是給的關系。我們是職業(yè)人，我們是天使，是手提花籃，頭戴花環(huán)，把愛灑向人間的天使。用我們的生命創(chuàng)造更多生命的不同。那些接受了教導型組織模式教育的企業(yè)家，培養(yǎng)了愛的土壤，打造了教導型的組織，孕育了高效學習型的氛圍。我們又是多么幸福的一群人，因為我們的一點的努力，卻給他們

以及他們企業(yè)的伙伴帶來截然不同的人生。在這個偉大的組織面前，我是幸運的，也是幸福的。楊森老師提出第三個問題，組織框架，選出領導人和領導層。機會面前，人人平等。

承認是一種能力，承擔是一種格局。當你為團隊承擔的更多的時候，你從中得到的成功人士

所具有的品質就會累聚的更多。每人一分鐘的竟職演說，可以說你的優(yōu)點及具備做此時的能

力，這個環(huán)節(jié)是鍛煉一個人的抓重點的能力，感染力和領導力，以及敢于挑戰(zhàn)、承擔和堅守

承諾的決心。行動的家人，在這個行動的組織中吸收養(yǎng)分和能量，培養(yǎng)了每個人都是揚長避

短，把自己的長板發(fā)揮到極致，臥虎藏龍，競爭相當激烈。選舉是群策群立，當然也要定游

戲規(guī)則，所有人投票，票數(shù)多者為勝。在一個企業(yè)中，也是制度規(guī)則在先，做事在后。做

事前，領導人事先定向和培訓尤為重要，目的是引導每個人更高效的給出自己的解決方案，群策群立，是為了吸取百家之長，而不是人與人之間惡性詆毀和競爭。閱歷尚淺，但激情

滿腹，學習力極強的我，終于在山窮水覆、幾經波折、四起三落之后競選為‘組織管家’！

我在心中，默默的為自己鼓勁和加油，讀書15年，記過很多筆記，很多被自己遺忘的，而

兒時至今留下的深刻記憶，都是自己身體力行的，每次做事情后的經驗和體會，給了我難得的經驗和體會。我一定要抓住每時每刻的不折不扣的全力以赴地奉獻給學員，奉獻給我的助

教團團隊。人生如飲水，冷暖甘苦自知，生命如匆匆云煙，瞬間彩虹組成，我要好好的把握

和珍惜當下。我要用身體來學習，用身體來感悟人生。用身體的記憶，把它珍藏至我的骨髓，我要悉心的記載每一刻的感動。社會發(fā)展的太快，很多的學習依賴于筆記，早已被我們遺

忘在某個箱底；生命旋轉的疾速，很多蜻蜓點水的記憶，早已被我們凍結在某個年歲；唯有

親身經歷，用身體的記憶悉心感受，如兒時學游泳和騎自行車，年少時的學習各種菜肴的烹

飪，二十歲時刻骨銘心的初戀，成為一種生命的記憶，生命的本能。楊森老師短短的三個

小時的培訓結束了，但卻讓我們學要如此多的東西，老師說，人生境遇不同，經歷不同，悟

性不同，收到老師的感受也不同。但我想，一個偉大的導師，不是一個滿腹經文的布道者，而是一個無時無刻用心去感受生命，無時無刻用自己的言行去教育和引導別人的人。12：

30——13：30，一個小時的用餐時間，很高興跟伙伴們一起排起隊伍，并跟小手‘鵬飛’老

師一伍前行，這種如在雁群中群飛覓食的幸福，真的讓我忘記了昨夜只休4小時的困倦。吃

飯的時候更令我感動的是，企業(yè)家林波林總，他被當選為我們的教導團團長，給我們帶的和

諧。他的放下，他的歸零心態(tài)，時時刻刻帶領和惦念著團隊，給了我們這些初入世事的弟弟

妹妹，一種寬容的幸福感。一個帶領幾百人團隊的老總，拉起我們的手，走到我們隊伍中來的，一起吃工作餐，一起喊著行動人的三大作風‘認真、快、堅守承諾’。從我們開始對他

有點敬畏之心，到后來的和諧共處，都來自于他的空杯心態(tài)和放下，他嘴上還一直說著，“不

要吝嗇你們在行動公司中吸收的養(yǎng)分，我要向你們學習。”林波團長給了一種震撼：一個

企業(yè)領袖的高度，代表著企業(yè)發(fā)展的高度；一個企業(yè)領袖的空杯歸零心態(tài)，代表著企業(yè)發(fā)展的寬度；一個企業(yè)領袖的學習強度，代表著企業(yè)發(fā)展的深度；一個企業(yè)領袖能上能下能進能

出程度，代表著企業(yè)發(fā)展的韌度；一個企業(yè)鼓動人心的力度，代表著一個企業(yè)發(fā)展的廣度。

下午14：00又開始了我們的工作，課前的訓練。‘知道是沒有力量的，相信并做到才有力量’，‘P o w e r’,‘S t op’，天使舞的訓練，又讓我找到了學生時代‘軍訓’時的感覺!合理的要求是鍛煉，不合理的要求是磨練，苛刻的要求是錘煉。人不斷的去打破自己的舒適空間，去挑戰(zhàn)自己不舒服的事情來做，就是一種飛速的成長!上帝是公平的，人出生時，給予你相

同的東西；但上帝又是偏愛的，善于激發(fā)潛能的人上帝賦予了你成功。因為你比別人更懂得

付出和感恩。晚上19：00開始布置會場，不管男女，大家都津津樂道干起了有點體力透支的活，新組建的團隊，但協(xié)作性是驚人的，不到一個小時，所有的布場、物資已經完畢。20：

00林波團長帶領我們一起商量決議，我們團隊的愿景，團隊的行為準則，團隊的價值觀。雖

然只有三條，可是大家各抒己見，商議研討了足足有兩個小時。我總結初失敗的教訓是，團

長沒有事先培訓和定向，大家對愿景、價值觀的理解深淺寬廣不一，發(fā)表意見，沒有制定出

相應的規(guī)則。七嘴八舌，深淺不一的論調，帶來的后果只能是浪費時間，溝通障礙，產生企

業(yè)內耗。共產黨的愿景是“實現(xiàn)共產主義”，中國存活時間最長的民營企業(yè)“同仁堂”的愿景是“寧可天下人無病”，行動成功的愿景是“讓天下人做自己真正想做的人”。愿景代表

一個企業(yè)的格局，具有利他性，企業(yè)所有人為之奮斗的理由，與時代無關，與商業(yè)利益無關，不是一個贏利目標，更不是一個商業(yè)目的。最終我們確立了我們24期教導團的愿景是“讓

24期每一位學員成為教導型的企業(yè)家”，我們的價值觀是“自我修煉，助人為師”。我們的行為準則是“嚴謹大愛，全力以赴”。一個企業(yè)沒有核心的價值觀，沒有企業(yè)精神，是不

能夠成為一個長壽的企業(yè)，最終會因為彼此沒有共同的商業(yè)利益而夭折。所以一個企業(yè)領導

人就是要不斷的梳理企業(yè)的核心價值觀，并以一個師者身份，去教育和引導自己的孩子，增

強員工的向心力，提升中堅力量的執(zhí)行力，為之努力和奮斗。群策群立中，無形中不斷的梳理和統(tǒng)一，企業(yè)的愿景、價值觀和行為準則。一個沒有共同目標，沒有偉大愿景的團隊，充其量只是團伙。人在一起不是團隊，心在一起才是團隊。三教導型組織模式 課程第一天9月5日8：30學員開始入場，如擁擠的大街，每個人如棋盤中散落的棋子，百無聊

賴，面無表情般的領取講義，稀稀拉拉的走進會場，他們之間唯一的不同，就是從他們的名

牌中看出他們的名字不同，行業(yè)不同，來自不同的地方。林波團長帶領我們，從一而終的用微笑用激情用持續(xù)不斷的掌聲，歡迎著他們的到來。想象不出三天以后他們離開的時候

會是什么樣的狀態(tài)。有被老總委派學習的企業(yè)高層，如中石油旗下的勝利油田，來了十位高

管；有被丈夫或妻子送過來的，有相當一部分；有被朋友真心誠意邀請過來學習的；有被伙

伴們開發(fā)出來的，跟蹤了半年甚至更長時間的老總；有贏利模式的老學員，因為他們把贏利

模式的工具運用的很好??但相同的是，從他們的眼神里看出了流離和不知所然，他們能夠來

到課堂的原因或許有百種，但我想最后能給予他們的收獲，一定會是刻骨銘心的、深入生命的、學以致用的?? 楊森老師和教導團，帶領學員們跳起了天使舞，我是站在前排，學員們的姿態(tài)和神情，一覽無余。第一次，身臨其境，這么壯觀的場面，近兩百人一起揮舞著自己的雙臂，進入孩童時代，跳起天使舞。我知道我們只有用身體的放下，去感染更多的學員，和我們一樣放下！放得開，是一種相當重要的情緒。當一個人具有空杯心態(tài)的時候，才能夠

收獲到更多！上午出場的是胡謝驊老師，上場音樂是張國榮的倩女幽魂，更襯托了胡老師

陰柔之美。用心就是在細微之處，細節(jié)決定成敗。倩女幽魂很適合胡老師！做到超越別人很

難，但是做到與別人不同卻很容易，人應該時刻區(qū)隔于自己的與眾不同。胡老師是一個很特

別的老師，孩子般無邪的笑容，大海般寬廣的胸懷，鄰家哥哥般的親和力！胡老師獨具匠

心的開場白，讓企業(yè)家們無意識的放松。高僧只說家常話。胡老師總是用一些生活中企業(yè)家

所思所想所經的身邊的故事，引發(fā)大家的思考和互動，讓企業(yè)家們放下警惕和評判之心。上

臺的演說者，是孤立的，觀眾總會用最挑剔的眼光去要求他的觀看對象，是否符合自己的口

味，所以演講是企業(yè)家應該具備的一種能力，真正的能夠做到在臺上贏得人心，在事業(yè)中，一劍鋒侯，需要的是一種內涵的幽默，行云流水的親和。股力量的支撐，但從未企業(yè)精神

梳理出來，從未統(tǒng)一過如此強大的團隊精神力量。”他曾派了60幾位高管來學習贏利模式，分店遍及全國。雖已頭發(fā)花白，但仍沒有丟棄好的學習習慣。一個企業(yè)從無到有，從小到

大，一個企業(yè)家從單槍匹馬，到員工成群。是否經歷了磨難、堅持、成長、成熟的過程。老

師慢慢引出鷹王重生的故事。這是我們一直倡導的鷹的文化。老鷹是這個世界上活得最久的鳥類，老鷹的一生可達70歲，但要想長壽，在四十歲的時候必須做出困難但重要的決定。

在我們的生命中，我們經營企業(yè)的過程中，都曾痛苦過，做出一些難以抉擇的決定。每一個

偉大的公司，都應該具備鷹王的精神，鷹王重生的勇氣、決心和毅力，企業(yè)領袖更是這個鷹

王，面對困難，責難面前，需要的是奮勇向前，堅持不懈，永不放棄，我們的企業(yè)才能獲得

重生和長壽。實戰(zhàn)演練是疾速的接踵而來的，企業(yè)家們只有在感受領悟到之后迅速的體驗

和做到，才能固化我們的學習。一個班級里要有組織的語言，組織的使命，更要有組織的框

架和骨骼。倡導的家庭化，馬上要在班級中，實施落地了！每個小組是12個人，各小組每人一分鐘自我介紹，想競選小組鷹王鷹后的一分鐘竟職演說，隊名隊呼，家族排序，馬上就

要誕生了?? 治天下必先治己，治己者必先治心；得天下者必先得人，得人者必先得心。一

個卓越的企業(yè)，源于企業(yè)中的人有一顆強大的內心，而企業(yè)領導人，就是企業(yè)的天花板，企

業(yè)領袖的心靈環(huán)境是最為重要的。一個企業(yè)領袖如何洞悉人性，如何營造組織積極快樂的心

靈環(huán)境，就是要切入點。水知道答案嗎？胡老師是潛心研究水性領導學！人是由水分子組

成的，水會聆聽，水會閱讀，水的感知超越語言文學。當水受到贊美的時候，成美麗的六邊

形；當水受到詛罵時，是不規(guī)則的惡魔形狀。愛和感恩混蛋和惡魔老師引出人性潛意

識深處的五大需求：接收他、認同他、尊重他、感激他、賞識他。有太多生活中的例子，老

師說的很自然很貼切，讓每一位企業(yè)家，感受到了，自己工作中生活中所犯的錯誤，辱罵了

員工，員工失去了自信和動力；冷淡了愛人，愛人之間失去了忍耐和包容；專制了孩子，孩

子失去了創(chuàng)新和自由！一個人，需要別人的贊美和賞識；一個企業(yè)，需要贊美、愛和感恩的土壤。一個企業(yè)家更要有一個博愛的胸懷，不要吝嗇您的贊美和鼓勵，鼓勵員工們奮勇向

前！英雄都是鼓勵出來的！贊美使水分子發(fā)生變化，贊美使我們企業(yè)的土壤充滿愛和能量。

老師不但給出贊美的原因，贊美會導致的結果，還給出贊美的工具和方法！一個企業(yè)領導人，若擁有有一顆贊美之心，并擁有贊美的巧妙方法，相信我們的土壤一定滋養(yǎng)更多的員工安居

樂業(yè)。老師從心里學、神經語言程式學（NLP）的角度，剖析人類的心靈環(huán)境，透析人性。

人管人，氣死人；制度管人，壓死人；環(huán)境管人，管好人！言傳不如身教，身教不如境教！

每個人都擁有一個好的心靈環(huán)境時，我們 的組織土壤就多了很多的養(yǎng)分和能量。怎么樣搭

建我們的愛的土壤呢？ “三欣會”，欣賞自己，欣賞同事，欣賞公司。你是否經常欣賞自己，人在不斷欣賞自己的同時，獲得更多的自信，并能夠讓自己的優(yōu)勢發(fā)揮到極致。人的優(yōu)點是

在不斷的肯定和磨礪中變得更加優(yōu)勢的。你是否欣賞同事，人在不斷互相欣賞的同時，拉近

彼此的心靈距離，也能夠在欣賞同事的過程中，找到自己的不足，并不斷的去完善它，向企

業(yè)中的標桿學習，企業(yè)成員間就應該互相勉勵互相學習，提高了企業(yè)員工間的向心力。你是

否經常欣賞公司？人只有在不斷欣賞公司的同時，讓我們的公司從普通到達卓越，讓我們的員工對公司的忠誠度更高。接下來，馬上又到了實戰(zhàn)運用的環(huán)節(jié)了！組各的鷹王鷹后帶領

他們的鷹寶寶開始了三欣會。林波團長、趙建副團長也帶領我們這些鷹寶寶們展翅高飛了！

悄悄的，真的感覺到水分子的變化！時間過得真快，第一天胡老師的課程已經結束了，晚

上是另一位我非常尊敬的老師蓮于老師上場了！蓮于老師是一個訓練靈修導師！深刻體會到

老師的敬業(yè)和大愛！當然蓮于老師是一個很嚴格的老師，我還記得老師的至理名言：“嚴格

就是大愛，對同事的客氣就是對他最大的侮辱！承認是一種能力，承擔是一種格局。”這些

話，一直鞭策著我們每一個行動人用心做事，用愛做人！人生如戲，戲如人生，游戲中的自己，就是現(xiàn)實的縮影。蓮于老師的開場白，簡單直接，直奔主題，游戲規(guī)則，各小組鷹王

鷹后四大管家的建立的用心。引導學員，課程的每一個安排都是老師的別有用心，都是力，越是能夠傷害到我們的土壤、我們的文化！所以一個企業(yè)中，擁有一個積極向上的個人是不

夠的，需要的是所有的人都是積極向上的！當然企業(yè)領袖要躬身先行，自己先做到，才能領

導大家做到！海倫·凱勒說過：“只要我們面向太陽，黑暗永遠在后頭！”當一種積極樂觀的心態(tài)，成為了企業(yè)文化的一部分，每個人都這樣的去要求自己做，我相信一定會固化成一

種思維模式！情緒三大訓練：知道是沒有力量的，相信并做到才有力量。三用POWER:

用積極的心里期望替代消極的心里期望，用積極的心態(tài)替代消極的心態(tài)，用積極的情緒替代

消極的情緒！三不STOP：不想消極的事，不說消極的話，不做消極的人！有多少時候，很多事情企業(yè)家是知道的，但是做到了嗎？從領導人開始就種下了拖延、推諉的禍根，企業(yè)

怎么能提高執(zhí)行力呢？給自己種下一個心錨，每天情緒訓練，慢慢他會固化為我們企業(yè)精神

企業(yè)文化中的一鐘行為方式和思維模式！有多少時候我們的員工，早上起來上班，睡眼朦

朧，毫無工作狀態(tài)，沒有明確的目標，每天早上開始情緒訓練三用POWER，一個企業(yè)文化

組織的建設還需要積極陽光的養(yǎng)分，每天早上訓練，三用，給自己注入積極正面的能量更全

身心的投入到工作當中。每天下午下班訓練，三不，給自己一天來的消極負面的情緒，及時

踩一個剎車，每日清晰自己的心靈！一切都還來不及細細品味，一切寫的仍有些蒼白無力，一切感動都無法用語言來形容，一切的課程內容帶給企業(yè)家的收獲，無法用文字來表達！已

經滿滿九頁紙張了，卻只寫下兩天的所獲所聞。又總覺得我是一個不合格的訴說者，因為企

業(yè)家的震撼和所學所用無法用言語表達！此時此刻我的心情是激動的，眼睛是濕潤的，馬

上就要天亮了，沒想到我能夠有這么大的力量！已經二十四小時不眠不休了，但卻沒有困意！

一句句記述著四天來的幸福！四天來的收獲！我無時無刻不在想著我的企業(yè)家客戶們，我多

么期待我能夠長起一個智慧的腦瓜，一張靈巧的嘴巴，把這些所見所聞所思所想所獲，全部

傳遞給他們。把愛灑向他們。教導型組織模式就是要打造教導型組織，培養(yǎng)教導型企業(yè)家，推動華人企業(yè)持續(xù)贏利基業(yè)長青！吾聽吾忘，吾說吾記，吾做吾悟！四天來我的躬身親行的心底里的收獲，真誠與讀者分享，希望能夠給您帶來一點收獲和領悟！2008年9月8日凌晨6：10止筆

第二篇：教導型組織：高校后勤學習型組織發(fā)展新方向

教導型組織：高校后勤學習型組織發(fā)展新方向

蘇州大學毛波杰韋廣全徐榕君

隨著高校后勤系統(tǒng)建設學習型組織的不斷深入，學習型后勤建設取得重大成就，也面臨著新的發(fā)展。從組織科學角度來看，學習型組織發(fā)展到一定程度，會有幾個發(fā)展轉型，其中一個則指向更高的發(fā)展維度——教導型組織。可以說，建設教導型組織將成為高校后勤學習型組織建設的一個發(fā)展目標和重要任務。

一、教導型組織的基本內涵

1、教導型組織的涵義

教導型組織是學習型組織的高級形式。在這樣一個組織里，核心價值觀明確并且能深刻影響每位成員，領導者就像導師一樣去教育、影響和引導組織成員，具有卓越的教育培訓系統(tǒng)，并且把教育作為管理的主要手段，在“教”與“學”的矛盾體中更加強調“教”的作用和手段。

從全球來看，幾乎所有的卓越企業(yè)都是教導型組織，如：寶潔、GE、同仁堂、阿里巴巴等。

2、教導型組織的特征

教導型組織是學習型組織的升華，除具備一般組織特點之外，還具有如下鮮明特征。

一是組織哲學的明確性。具體來說就是組織的生存哲學與發(fā)展哲學是確定的，或者說它的核心價值觀是明晰的、堅定地，如宗教組織，他們的核心教義幾千年來都是穩(wěn)定的，因而能匯聚起一批具有“共同信仰”的信徒。

二是領導角色的導師化。在教導型組織里，領導就是導師，是組織理念的傳播者、組織業(yè)務的培訓者、組織成員的教育者、成員困難的解惑者，對領導的個人定位、領導風格都提出了較高的要求，領導與他的下屬之間有一種寬泛的“師生關系”。

三是管理行為的教導性。教導型組織更為強調的是成員對組織哲學的理解與接納，注重成員是否真正理解和接受組織或領導的指令，因而在實施管理行為時，必然融合教育、說服、引導等因子。其目的是為了成員能與組織保持步調一致，1從而產生強大的執(zhí)行力與創(chuàng)新力。

四是“教在學前”的前瞻性。學習型組織強調成員的公共學習與修煉，而教導型組織則更多地在思考：該讓成員學習什么、怎么學習等問題，它強調的是組織義務，要求組織在“教、學”矛盾體中充分發(fā)揮主導作用，發(fā)揮組織的育人機能，創(chuàng)造良好的育人環(huán)境，進而使成員的學習“有序并可持續(xù)”。

二、推進教導型組織建設對發(fā)展學習型后勤的意義

高校是典型的教導型組織。作為高校有機組成部分的后勤系統(tǒng)，是否建設教導型組織應該不會是爭論很大的課題，關鍵是如何建設好教導型組織。

1、建設教導型組織是對高校學習型后勤建設成果的有力鞏固。時至今日，高校學習型后勤建設已蔚然成風，并取得了重要的成果，培養(yǎng)了一支現(xiàn)代后勤管理服務隊伍，構建了新型后勤保障體系，為深化后勤社會化改革、推進高校后勤可持續(xù)發(fā)展奠定了組織基礎。學習型后勤的建設為高校后勤組織邁向更加科學發(fā)展的場域即教導型組織提供了充分條件。建設教導型組織能夠把學習型后勤建設過程中形成的后勤系統(tǒng)核心價值觀更好的貫徹落實下去，能夠構建起更加健全有力的培訓網絡體系，能夠培訓一批既是后勤管理者又是后勤教育者的后勤管理隊伍，還能夠在組織的學習狀態(tài)上實現(xiàn)“教學相長”、持續(xù)學習的目標，進而有效鞏固學習型后勤建設成果。

2、建設教導型組織是對高校學習型后勤發(fā)展前景的全新規(guī)劃。學習，是一種人生狀態(tài)；學習型后勤，是一種組織形態(tài)。當學習型后勤成為廣大高校后勤系統(tǒng)努力的方向時，已建成學習型后勤的高校后勤組織勢必要思考下一步如何走的問題。適時建設教導型組織將成為學習型后勤的新的選擇。教導型組織視域下的學習型后勤組織，將重新審視和定位組織發(fā)展目標與任務，在繼承學習型成果的基礎上，導入全球最先進組織模式——教導型組織的基本元素，強化組織使命，塑造組織靈魂，培育組織成員，使后勤組織更好地服務于高校中心工作，更好地參與到高校后勤的改革與發(fā)展進程中來。

3、建設教導型組織是對高校學習型后勤培訓體系的強力推進。學習型組織模式下的后勤系統(tǒng)，注重共同愿景、自我超越、心智模式、團隊學習與系統(tǒng)思考。而當前學習型組織建設的最大問題是組織的學習力與生命力陷入一種飽和或者說是膠著的狀態(tài)，突出表現(xiàn)在它的培訓體系過于強調“學”，無論是個體學習還

是團隊學習，在對學習力的把握上存在一定的無序化。教導型組織更加注重將“教”的主導因素引入后勤組織，使整個組織的學習成為有序的、高效的、可控的、持續(xù)的行為。事實上，很多高校的學習型后勤組織已經在自覺或不自覺地導入了教導型組織的一些理念與做法，并取得了較好實效。

4、建設教導型組織是對高校學習型后勤管理行為的科學變革。長期以來，受教育行政體制的影響，高校后勤與高校的其他機構一樣，行政化程度較高，能否實現(xiàn)“去行政化”，達到“服務型后勤”建設目標，已成為學習型后勤建設的一個重要而有待攻克的難題。教導型組織將組織的各級管理者同時定位為培訓者，教育者，要求管理行為不再是簡單的行政命令式的，而更加注重教育屬性，更富人文關懷。在高校后勤系統(tǒng)的組織行為中，如果能導入教導型組織的理念，那么其管理行為或許能從行政化濃厚的氛圍中突圍出來，率先實現(xiàn)教導型的管理，進而為高校去行政化積累寶貴經驗。

三、高校后勤建設教導型組織的基本路徑

建設教導型組織，對于高校后勤來講是一個美好的夢想，對照現(xiàn)實，必須從如下幾個方面著手：

首先，要建成學習型后勤。學習型的后勤組織是建設后勤教導型組織的基本條件。盡管教導型組織與學習型組織存在一定相似之處，但兩者不是一回事，絕不能混為一談。

1、要按照彼得〃圣吉“五項修煉”原則，結合后勤系統(tǒng)實際需求，構建學習型后勤組織。并通過開展各項活動使學習型后勤建設的各項成果得到鞏固，為下一步建設教導型組織打下基礎。

2、要導入《學習型組織評價體系》，按照體系標準對后勤學習型組織的構建成效進行評估，做好改進，確保學習型后勤符合學習型組織各項要求。也可以構建《學習型后勤組織評價體系》，把學習型組織基本要求與后勤組織元素結合起來，用這個評價體系來推動學習型后勤的建設。

3、在廣泛培養(yǎng)“學習者”的基礎上，鍛煉一支集“管理者與教育者”于一身的后勤管理人員隊伍。學習型組織里的領導，不僅要善于學習，而且應該能夠有效組織團隊學習，善于溝通與教育、引導。這樣的隊伍，對于推動今后學習型組織的可持續(xù)發(fā)展、向更高層級的發(fā)展是有利的。要輸送后勤管理者參加MBA、領

導力課程等培訓，提高他們的現(xiàn)代管理能力。

其次，要強化后勤核心價值觀。后勤系統(tǒng)何以宣傳自己的服務宗旨與理念？除了全國通行的“三服務兩育人”之外，還應該在科學發(fā)展觀指引下，根據(jù)各自高校學習型后勤建設的成果，建構自己的核心價值觀。這是用于“教導”后勤員工的核心思維體系。缺乏核心價值觀的后勤組織是無法建成教導型組織的。強化后勤核心價值觀要從如下幾個方面入手。

1、要構建起后勤組織的核心價值觀。后勤的核心價值觀是后勤人對后勤管理與服務工作的基本價值取向和基本行為指向的一個根本凝練，它集中回答了什么是后勤管理服務，如何做好后勤管理服務這兩個基本問題，是團結引領全體后勤干部職工的根本的工作觀和方法論。后勤組織在構建核心價值觀的時候可以參考世界知名組織的一些提煉路徑和具體做法。蘇大教服集團倡導和推廣“誠信、務實、和諧、致遠”的新時期后勤人核心價值觀，凝聚了服務學校大局和深化后勤改革的正力量，塑造了近萬名干部職工的心智模式，形成了美好而遠大的共同愿景。

2、要向全體干部和職工灌輸后勤組織核心價值觀。一方面要抓好各級管理干部和黨員的后勤核心價值觀的學習、貫徹工作，使之內化為指導性的思想。群眾看黨員、員工看干部，只有黨員和干部深刻領會、貫徹落實了后勤核心價值觀，成了新型的后勤人，廣大員工才會有學習、貫徹后勤核心價值觀的動力和耐力。另一方面，可以通過多種形式，如思想教育、考評導向、晉升要求、文化活動等，把宣傳、教育、貫徹后勤核心價值觀作為一個影響后勤組織生存和發(fā)展的哲學高度來對待，推動后勤整個組織成員對后勤核心價值觀的接納和內化。

3、不斷豐富后勤核心價值觀的內涵和外延。后勤核心價值觀作為指導后勤人做好后勤管理與服務的思想體系，應該不斷適應新時期高校后勤管理服務工作中的各種新情況、新變化，滿足后勤干部職工對思想文化的新需求、新期待，為他們提供堅實的智力支撐和思想保障。形成后勤核心價值觀，既是學習型后勤建設的標志性成果，也是后勤建設教導型組織的基本要素，是后勤組織有機體建設的“靈魂工程”。

第三，要培養(yǎng)教導型的后勤管理者。這是建設教導型后勤組織的關鍵所在。毫無疑問，在絕大多數(shù)情況下，在“管理者—員工”這對矛盾體中，起主導作用的是管理者，建設教導型組織也不例外。唯有把后勤組織的各級管理者培養(yǎng)成培訓者、教育者，把后勤管理隊伍打造成教導型的管理團隊，后勤組織才能把建設教導型組織的各項任務落到實處。

一方面，要在原有后勤管理隊伍的基礎上大力加強后勤管理干部教育培訓技能的訓練，提升各級后勤管理者作為培訓者或教育者的能力，使之成為會講會教的教育型、導師型的管理者。掌握教育培訓技能對于各級后勤管理者來講是一個迫切而重要的任務。很多后勤管理者，特別是基層管理者往往是從一線骨干員工中鍛煉出來的，“寧可拿榔頭，不愿拿筆頭”，學習、培訓能力相對較弱，這對于現(xiàn)代后勤體系的發(fā)展是一塊拖后腿的“短板”。

另一方面，要加強引進學習型、教導型的管理者和培養(yǎng)大學生管理人員，這兩類人尤其是后者可以作為支撐起后勤教導型組織建設的中堅力量。后勤改革十多年來，很多高校都大量引入了大學生充當后勤發(fā)展梯隊，這些大學生中的很多人經過了基層后勤工作的歷練，逐漸在后勤管理上嶄露頭角，不僅繼承了老后勤優(yōu)良傳統(tǒng)，更具備新型后勤管理人才的各項要素，其出色的學習力、教育力成為他們自身領導力的重要部件。在今后，繼續(xù)引進大學畢業(yè)生、優(yōu)化后勤管理梯隊機構，將推動后勤教導型組織的優(yōu)態(tài)發(fā)展。

再次，要構建強大的后勤培訓體系。加強培訓工作是建設現(xiàn)代后勤的必由之路，也是構建教導型組織的必備條件，其落腳點是構建強大的培訓體系。后勤有沒有培訓工作？答案是肯定的，由于身在高校，后勤系統(tǒng)多多少少都有一些培訓活動。但是后勤有沒有培訓體系？答案就是未定的了，很多高校后勤缺乏一個屬于自身的培訓體系。建設教導型組織，把構建后勤培訓體系擺到了十分重要的位臵，這是一個好事。構建后勤培訓體系要做到“三建”，即建機構、建隊伍、建制度：

1、建立培訓機構。一個完整有效的培訓體系，必然建立在一個有效的載體之上，這個載體就是培訓機構。后勤培訓機構可以充分利用高校的教學條件作為培訓硬件，但其辦公場所應該獨立或者與人事部門合署辦公，由專人或者兼職人員負責培訓機構的管理，培訓計劃的安排，培訓質量的控制，培訓效果的考核評估等。隨著網絡技術的成熟，后勤培訓機構也可以建立網上培訓學校，通過菜單式教學等途徑提升培訓的覆蓋面和接受度。蘇大教服集團在成立集團層面的職工

培訓學校（中心）的基礎上，構建了三級培訓體系；其二級下屬單位也有比較完整的培訓機構如蘇大教育超市職工培訓學校、獨墅湖校區(qū)物業(yè)一分部的青藍學堂、新區(qū)物業(yè)一分部的東吳學社等；很多三級單位（項目或班組）也開辟了員工學習室、圖書角等作為培訓點。

2、建設培訓隊伍。要構建一支專兼職培訓師結合的培訓隊伍，承擔起后勤培訓工作的各項任務。專職培訓師可以由后勤培訓學校的專職人員擔任（目前來看設專職培訓師的高校后勤很少），兼職培訓師可以由各級后勤管理人員、一線骨干、外聘專家等兼任。蘇大教服集團積極選派人員參加國家企業(yè)培訓師培訓，并發(fā)文構建兼職培訓師和一線指導員隊伍，編寫教案、教材，拍攝視頻培訓光盤，進行培訓師選拔與考核，基本構建起一支覆蓋各個條線、工種的培訓師隊伍。

3、建立規(guī)章制度。一個好的培訓體系，應該有健全的規(guī)章制度“保駕護航”。這個制度應該包括對培訓機構和人員基本職責的規(guī)定，對內部培訓師隊伍管理的規(guī)定，對全體后勤干部和職工參與培訓的規(guī)定，以及相關的考核、獎懲規(guī)定等。為了加強培訓規(guī)章制度實施的實效性，本文建議運用ISO9001國際質量管理體系的相關文件控制培訓的各個環(huán)節(jié)，使用規(guī)范的各類記錄文本等，避免培訓陷于無章無序。

建設教導型組織，是高校后勤學習型組織發(fā)展的重要方向，也是一個復雜的系統(tǒng)工程。本文對一些問題作了淺顯的探索，不足之處懇請全國的后勤管理專家不吝賜教。

（作者簡介：毛波杰，博士，蘇大教服集團企業(yè)文化建設部副主任；韋廣全，研究生，蘇大教服集團辦公室主任助理；徐榕君，蘇大后勤通訊副主編、辦公室主任助理）

第三篇：教導型組織企業(yè)文化建設的系統(tǒng)工具

企業(yè)長青的秘密究竟是什么？無它，唯精神爾。

從IBM“把信念像教會一樣制度化”到花旗銀行的“信念產生動力”，以精神的力量驅動企業(yè)的持續(xù)發(fā)展，是卓越企業(yè)的必由之路。

企業(yè)精神的極致是信念。信念如頭頂上的明燈，讓所有人都自覺的奮力向前。信念是團結的源泉，困難越大人心越齊。

魄力、機遇、資金，只能幫助企業(yè)榮耀一時，只有建設強大的精神體系，才能讓企業(yè)永遠扼住機遇的脈搏，永不止步。

所以，二十一世紀的卓越企業(yè)，必定是那些具備持續(xù)贏利能力，并有著堅定信念的企業(yè)！

打造一個有千斤信念的企業(yè)，應是每個企業(yè)家的追求！

中國企業(yè)最落后的不是廠房、設備、技術和營銷模式，而是企業(yè)的精神！

現(xiàn)代化辦公大樓，進口先進設備和龐大的員工隊伍，在這些光環(huán)的背后，隱藏著蒼白混亂功利的企業(yè)精神。最容易改變的是有形的東西，最難改變的是無形的東西。而對事物發(fā)展起著根本作用的永遠都是無形的東西——精神。

根據(jù)《新智囊》對500名企業(yè)家進行的中國企業(yè)精神危機調查顯示：67.61％的被調查者都認為企業(yè)非常需要信念；有53.52％的被調查者認為中國企業(yè)目前存在信念危機，30.99％的被調查者甚至認為危機非常嚴重；對于“中國企業(yè)需要重視企業(yè)精神，直至重視企業(yè)信念”這個說法，43.66％的被調查者表示認同，26.76％的被調查者表示非常認同。

一個企業(yè)要持續(xù)發(fā)展，需要找到可持續(xù)的內在動力，一個沒有核心價值觀念、沒有信念的企業(yè)，很難走遠。

緣起

教導型組織模式創(chuàng)始人侯志奎先生多年前曾與李踐導師深入研究企業(yè)經營之道，研究世界上最頂尖組織——世界上最頂尖的組織在那里？他們?yōu)槭裁辞О倌陙砣匀淮嬖冢磕囊粋€組織活得最久？哪一個組織最具戰(zhàn)斗力？哪一個組織最具凝聚力？哪一個組織最具學習力？并找到這些標桿，去學習研究這些組織，按照他們的方法和秘訣去訓練企業(yè)團隊，進行實踐與總結。

教導型組織研究專家組潛心研究，從東方的儒釋道傳統(tǒng)文化到西方的人性學、心理學、行為科學等方向深入研究，發(fā)現(xiàn)建立世界最頂尖組織的四大秘密，即：活得最久的組織是宗教；最具戰(zhàn)斗力的組織是軍隊，最具凝聚力的組織是家庭；最具生命力和學習力的組織是學校。

同時，研究組結合對百年企業(yè)的考察研究，尋求這些組織的共同點，發(fā)現(xiàn)基業(yè)長青的秘訣取決于組織的精神。因此創(chuàng)建了獨特的企業(yè)精神建設系統(tǒng)，自助研發(fā)并推動建立了一套行之有效的組織管理系統(tǒng)——“教導型組織”模式。

這是一套行之有效的組織精神建設系統(tǒng)，即，在組織中通過塑造領導人的感染力、號召力、教導力，讓領導人象導師一樣，激發(fā)成員的心靈，啟迪員工智慧，形成源源不斷的精神動力——“愛和信念”，從而打造企業(yè)的精神文化，改變成員行為，讓企業(yè)長久持續(xù)，基業(yè)長青！

教導型組織教導型組織是世界上最頂尖的組織，是最具生命力、戰(zhàn)斗力、凝聚力和學習力的組織。它以人為本，以人的成長為核心，以教育和引導為手段，領導者就是導師。

教導型企業(yè)家李嘉誠先生說，常常問自己，你是想當團隊的老板，還是一個團隊的領袖呢？一般而言，做老板簡單的多，你的權利主要來自于你的地位，這可能是上天的緣分或憑著你的努力和專業(yè)的知識。做領袖就比較復雜，你的力量源自人性的魅力和號召力。做一個成功的管理者，態(tài)度和能力同樣重要。領袖領導眾人，能促進別人自覺甘心賣力，而老板只懂得支配眾人，讓別人感到渺小。教導型企業(yè)家不僅是一個簡單的老板角色，更是一個導師不斷的去教育和引導員工，激發(fā)員工熱情，啟迪員工智慧，培養(yǎng)員工才能，達到卓越的過程。

企業(yè)家的境界教導型企業(yè)家是企業(yè)家的最高境界。

企業(yè)家不僅要創(chuàng)造財富，還要培養(yǎng)人才，成為進取標榜。

教導型組織模式四大價值

從知到行：

知道是沒有力量的，只有相信并做到才有力量！作業(yè)布置與成果檢驗，讓你真正做到知行合一。

變管理為教導：

管理是手段的實施，教導是思想的啟迪。只有思想的認同才有強大的執(zhí)行。

變領導為導師：

企業(yè)長久：

一、建立文化；

二、復制人才，領導人要像導師一樣持續(xù)不斷培養(yǎng)人才！

從商業(yè)行為到企業(yè)精神：

若商業(yè)行為注入社會責任、企業(yè)使命，如雕龍注入靈魂，企業(yè)必將騰空而起！

A 企業(yè)學校化 領導導師化

無論是世界首富比爾蓋茨還是政界領袖孫中山、毛澤東、林肯、丘吉爾，古今中外99％深具影響力的領導者都像偉大的導師一樣教育引導著組織成員。

B 塑造愿景 統(tǒng)一思想

愿景——企之航標；文化——企之靈魂

一個上百年的世界一流企業(yè)，必將是一個有著偉大夢想，并且核心價值觀高度統(tǒng)一的組織。

C 鷹王再生 使命為先

突破經營管理瓶頸，重拾創(chuàng)業(yè)激情，讓組織成員充滿力量，因使命自動自發(fā)。

D 三月追蹤 知道到做好

三個月的追蹤監(jiān)督檢查，讓我們拿到從“知道-做到-教到”的成果，實現(xiàn)教導型領

導人的蛻變！

課程對象：董事長、總裁、CEO、總經理

課程時間：每月三天授課 共九天訓練 歷時三個月

課程復訓：實行“教導員”制度，所有老學員需經嚴格考核方能夠出任教導員

偉大的領袖，必定是一名偉大的導師

成功的企業(yè)，必將受益于教導型組織

【企業(yè)文化教導型培植模式】總裁研修班

——企業(yè)基業(yè)長青的組織精神建設系統(tǒng)

什么是教導型企業(yè)家

教導型企業(yè)家不是一個簡單的老板角色，而是以一個團隊領袖的身份去教育和引導員工，激發(fā)員工熱情，啟迪員工智慧，培養(yǎng)員工才能，達到卓越結果。企業(yè)家的境界

教導型企業(yè)家是企業(yè)家的最高境界。企業(yè)家不僅要創(chuàng)造財富，還要培養(yǎng)人才，成為進取標榜。

行動成功通過歷時九年的研究與商業(yè)實踐，研發(fā)出一套企業(yè)文化落地培植系統(tǒng)——「教導型文化培植模式」，系統(tǒng)分為三大模塊+3個月學習實踐+強大的跟進系統(tǒng)，讓學員從知道到做到！為中國企業(yè)家提供一套基業(yè)長青的組織管理模式。

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第一模塊（3天）心靈管理

（喚醒企業(yè)家心靈深處愛的力量，心靈蛻變贏得人心，讓員工做到自動自發(fā)）

?如何做到讓組織成員充滿凝聚力自動自發(fā)工作而非勾心斗角？

?如何做到讓組織成員不計回報也會為企業(yè)作出貢獻？

?如何做到讓組織成員之間坦率真誠而非心存戒備？

?如何做到即使組織成員離開企業(yè)也會心存感激？

?如何做到讓組織成員積極進取而非怨天由人？

第二模塊（3天）思想管理

（激發(fā)企業(yè)家的夢想與使命，并厘清企業(yè)愿景、使命與價值觀，形成堅定的事

業(yè)信仰體系）

?如何做到讓組織成員有著堅定的事業(yè)信仰當企業(yè)遇到困難時也不離不棄？?如何做到讓組織成員為了實現(xiàn)企業(yè)共同的夢想而誓死追隨企業(yè)為之奮斗？ ?如何把延續(xù)上千年組織生生不息的思想基因復制并植入到你的企業(yè)？ ?如何運用一套強大的思想管理工具讓組織成員行為一致？

?如何建立一套正確的價值觀體系讓組織成員充滿對企業(yè)的尊敬？

第三模塊（3天）行為管理

（成為教導型企業(yè)家，激發(fā)員工熱情、啟迪員工智慧，讓組織成員不斷成長，并形成良好的行為習慣）

?如何掌握教導型企業(yè)家的關鍵能力成就教導型領袖魅力？

?如何做到讓組織成員在行為上真正去捍衛(wèi)企業(yè)的榮譽？

?如何做到讓組織成員積極進取不斷成長養(yǎng)成習慣？

?如何做到讓組織成員聽到口令立即行動？

第四篇：橫向組織型集團運作模式(典型企業(yè)案例)

中國首席集團戰(zhàn)略、集團管控專家中國最強集團咨詢綜合服務商

橫向組織型集團運作模式（典型企業(yè)案例）

案例一：新聞集團的運作模式

新聞集團產業(yè)板塊包含所有媒體領域，核心業(yè)務涵蓋電影、電視節(jié)目制作和發(fā)行、無線電視和有線電視廣播、報紙、雜志、書籍出版以及數(shù)字廣播、加密和收視管理系統(tǒng)開發(fā)。旗下?lián)碛?0世紀福克斯電影公司、英國天空廣播等眾多媒體，通過集團對傳媒產業(yè)鏈資源的有效掌控，構建全球化傳媒平臺，是典型的橫向組織型集團運作模式。

一是模式定位。新聞集團定位于構建世界媒體大平臺，新聞集團總部負責全球多元化、跨多元文化領域的傳媒產業(yè)平臺統(tǒng)籌構建、經營和管理；而無線通訊、雜志、衛(wèi)星電視等板塊在專業(yè)化經營、共享平臺資源的同時也在不斷為平臺創(chuàng)造價值。

二是模式路徑。新聞集團基于傳媒領域要素整合、資源共享的思維構建內部交易平臺，形成了無線通訊、報紙、雜志、體育、衛(wèi)星電視等為主導的新聞傳播板塊，以及電視節(jié)目制作、衛(wèi)星電視、數(shù)字電視、電影制片、發(fā)行為主導的電視電影制作板塊。通過傳媒資源的整合，降低了成本，同時各子公司在“垂直一體化”戰(zhàn)略指引下實現(xiàn)全球市場的經營本土化，在多元化傳媒板塊共同發(fā)展的同時保證業(yè)務經營的專業(yè)性。

三是模式價值。新聞集團通過多元化布局傳統(tǒng)媒體、新媒體各個領域，完成了傳媒板塊全產業(yè)布局，整合全球范圍內的傳媒資源，利用平臺的統(tǒng)一運作放大協(xié)同效應。通過全球化布局，本地化經營的方式實現(xiàn)各板塊業(yè)務的高效管理，并通過全球范圍配置傳媒資源獲取運營價值；通過構建大平臺統(tǒng)籌新興媒體與傳統(tǒng)

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媒體兩大方向，形成內部抱拳，獲取結構價值。

四是模式進化。新聞集團可以通過對報紙、雜志電視等傳統(tǒng)媒體和衛(wèi)星電視、數(shù)字電視、社交媒體等新媒體業(yè)務，以及電影制片業(yè)務的資源配置，對沖產業(yè)風險，去波化操作，向對沖平衡型集團運作模式進化；或通過加強對傳媒產業(yè)趨勢的研判，對有價值的潛在領域進行專業(yè)化投資，從最大化保證出資人利益的角度出發(fā)，以法理化的思維向基金經理型集團運作模式進化。

五是模式利潤。新聞集團通過全球化傳媒平臺的構建，不斷充實自身業(yè)務的同時提升對傳媒資源的整合能力，降低內部交易成本，通過對傳媒行業(yè)的控制力獲取產業(yè)層面利潤；通過持續(xù)并購和報紙、雜志等傳統(tǒng)媒體與衛(wèi)星電視、數(shù)字媒體等新媒體的組合，獲得產業(yè)組合利潤；同時通過集團整體平臺的搭建獲取集團層面利潤。

新聞集團通過集團整體的戰(zhàn)略思考，推動大新聞平臺的構建、運作、管理，形成內部抱拳，各子公司在平臺獲取資源并為平臺創(chuàng)造新價值，不斷實現(xiàn)平臺增值。

案例二：神華能源的運作模式

神華集團是以煤炭生產、銷售，電力、熱力生產和供應，煤制油及煤化工，相關鐵路、港口等運輸服務為主營業(yè)務的綜合性大型能源企業(yè)。形成了以煤為基礎，電力、鐵路、港口、航運、煤制油與煤化工為一體，產運銷一條龍經營的平臺模式，是我國規(guī)模最大、現(xiàn)代化程度最高的煤炭企業(yè)和世界上最大的煤炭經銷商，是典型的橫向組織型集團運作模式企業(yè)。

一是模式定位。神華集團定位于煤炭產運銷一條龍的經營平臺模式，負責以

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煤業(yè)為核心的平臺整體構件、運營及管理，實現(xiàn)了煤產業(yè)鏈的構建，細分板塊間資源的轉移，及價值、信息、客戶關系的轉移。各子產業(yè)板塊間以專業(yè)化經營為導向，涵蓋煤炭的開采、運輸、金融等多產業(yè)的布局，有效支撐集團煤產業(yè)平臺的不斷優(yōu)化。

二是模式路徑。集團通過對核心資源—煤炭、港口、電力等的掌握，實現(xiàn)了煤產業(yè)產運銷平臺構建的資源要素整合，構建了煤電油運電力等板塊的內部市場交易體系，為各子板塊的運作提供了完善、健全的公共平臺。

三是模式價值。通過將煤炭開采、運輸、發(fā)電等分散的板塊進行串聯(lián)，整合了分散要素，提升了核心資源的利用價值。通過以煤炭為核心的資源配置，以及總部信息共享及專業(yè)規(guī)劃等能力建設，獲取運營價值；通過推動子公司一體化生產、物流網絡平臺的構建，實現(xiàn)了各版塊間的橫向聯(lián)營，集團板塊的架構優(yōu)化，獲取結構價值。

四是模式進化。神華集團可以以對煤炭資源的掌控為抓手，通過多元化對沖化配置板塊構成，向對沖平衡型集團運作模式進化；還可以通過強化價值思維，強化對能源、電力等行業(yè)的預判，進行集團能力構建，以法理化思維開展專業(yè)化投資，最大限度保障集團作為出資人的利益，向基金經理型集團運作模式進化。

五是模式利潤。神華集團通過不斷提升對以煤業(yè)為核心的資源的使用效率，降低交易成本，通過對煤業(yè)資源及其運輸?shù)认嚓P產業(yè)的控制力獲取產業(yè)層面利潤，同時通過煤、電、油、運各板塊的產業(yè)組合和服務，獲取產業(yè)、產品組合紅利和協(xié)同紅利，而且，旗下各板塊也為平臺貢獻利潤。

神華集團通過搭建以煤炭為核心的能源產業(yè)平臺，協(xié)同旗下各版塊發(fā)展，形成了“1+1>2”的效應，同時通過橫向整合不斷提高平臺運營效率，實現(xiàn)平臺

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增值。

案例三：三星的運作模式

三星集團作為韓國最大的企業(yè)集團，管理著85家下屬公司及其他法人機構，員工總數(shù)超過30萬人，業(yè)務涉及電子、金融保險、機械、化工、地產等眾多領域，旗下三家子公司為世界五百強企業(yè)，集團將電子、制造業(yè)、金融統(tǒng)一于平臺協(xié)調管理，具有典型的橫向組織型集團運作模式特點。

一是模式定位。三星集團定位于大平臺主體地位，統(tǒng)領旗下電子、機械重工、化學、金融、及其他各產業(yè)板塊，而各子公司基于大平臺的運作，向平臺索取政治、資金、品牌等資源的同時，通過自己的專業(yè)化經營向平臺提供價值。

二是模式路徑。三星集團依托集團強大的政治和經濟優(yōu)勢，通過集團整體統(tǒng)籌各資源要素，以人才和技術為基礎，構建三星大平臺，對集團資源進行整合，并提高資源利用率。各子公司依托平臺資源的同時各自實現(xiàn)專業(yè)化運作，形成以三星電子為主導，三星物產、三星重工等多元化發(fā)展的布局，不斷為集團平臺輸送價值。

三是模式價值。三星通過復雜的交叉持股股權結構保證集團總部控制力，串聯(lián)起各個分散經營的板塊，整合分散要素。通過集團整體對品牌-營銷-設計-渠道-創(chuàng)新等環(huán)節(jié)管理經營，不同產業(yè)板塊進行配置，賺取運營價值；通過平臺結構的不斷優(yōu)化、和產業(yè)規(guī)律的駕馭賺取結構價值；通過集團總部強大的統(tǒng)籌能力和精簡的結構設計，壓縮成本，合并流程，賺取負向價值；通過對風險的經營把控賺取風險價值。

四是模式進化。三星集團可以通過傳統(tǒng)電子、物產、機械等板塊和新興太陽

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能電池、LED、生物制藥、混合動力車電池、醫(yī)療器械等板塊的資源配置，完成利潤中心的持續(xù)拓展，通過集團強大的整合能力，完成產業(yè)板塊的去波化運作，向對沖平衡型集團運作模式進化；還可以通過多元化尋找投資領域、減小對具體運營的干預，致力于尋找價值，保障集團價值最大化的基金經理型集團運作模式進化。

五是模式利潤。三星平臺化集團運作模式極大的提高了集團資本、品牌等無形資本，產品、營銷、渠道等有形資源的使用效率，并通過對電子、金融等領域的控制力獲取產業(yè)層面利潤；通過多元化產業(yè)組合、產品組合，以及強大的品牌和營銷能力獲取集團層面利潤和產品與服務利潤。

三星集團通過全球化的資源配置，資產管理等方式，使平臺內各產業(yè)板塊，在集團整體的指引和塑造下，均能占據(jù)額產業(yè)鏈的主導地位。

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第五篇：軍事化教導模式培訓心得體會

軍事化教導模式培訓心得體會

教導模式培訓第132期課程全部結束，參加培訓的學員均獲得了由三位導師共同簽名的畢業(yè)證書。

通過參加這次培訓，我收獲頗多：

1、明確了組織情商管理系統(tǒng)建設的重要性，建立員工與企業(yè)之間的愛心，才能更好地為工作負責任，持續(xù)做好，最終會變成生產力和效益。包括建立愛心的各種活動、工具、方式和效果評估系統(tǒng)。

2、必須賦予企業(yè)思想，讓組織的核心信念牽引著員工 為之努力，即組織思想管理系統(tǒng)。使命、價值觀、愿景不再是企業(yè)文化中空洞的詞匯，而是可考量、可執(zhí)行的管理模式。

3、打造企業(yè)學校化、領導導師化的教導模式組織，事關企業(yè)基業(yè)長青和發(fā)展大計。堅定不移地推動教導，對民族崛起和中華復興的積極貢獻功不可沒。建立健全企業(yè)教育系統(tǒng)，用培訓、宣言、儀式等方式，言教、身教、境教，提升員工能級。

4、用正確的方法，可以讓一個拼湊的團隊迅速團結 且有戰(zhàn)斗力。

在此，我要感謝：

感謝我的董事長，為我提供了這次培訓機會。在這次培訓中，我們同為學員，共同聽課。經過與他多次的溝通、討論及落地實踐，他的思路和方法總能勝我一籌，讓我成長不少。

感謝師道書院葛知府總經理和小天使團隊，他們總是盡心為我和全體學員服務，任勞任怨。我們能把成果最大化，是他們關注的焦點。王航、志興、沈藝冰、向冬升、孟強、芊惠等人，我會一直記著你們的名字，記著你們?yōu)槲覀冃〗M留下的汗水、綻開的笑容、受懲處的俯臥撐、忙碌的腳步，記著你們的一切。

感謝教導團的成員，你們無私的大愛，讓我深深觸動。沒有報酬，嚴格到近乎苛刻的紀律，高額的成長贊助和你們高昂的吶喊、整齊的步伐、強有力的執(zhí)行力、盡職盡責的服務意識，已經形成烙印。

感謝三位導師，苦口婆心地傳授我們理論、工具、思路、方法。你們每節(jié)課離去時的不舍，登上講臺時的綻放，改變自我的決心、偉大的格局，讓我為之傾倒。（本文出自范文先.生網 www.tmdps.cn）尤其是蓮宇老師，她無論身在何處，每天都會為所有的學員祈禱，祈禱我們成為教導型企業(yè)家，祈禱我們的事業(yè)能夠順利，祈禱我們的家庭幸福……我收到了你們的祝福。

感謝與我一起參加培訓的學員和總班委的成員。胡總、唐京京、菊花、選紅等人，有大愛，有格局，負責任，懂感恩，肯奉獻。

最要感謝的是我們8組的家人。11個成員，學習在一起，感動在一起，哭在一起、流汗在一起。我們只有9天的共同時間，卻能結下一生的情緣。我們彼此以兄妹相稱，以家人般的團結凝聚在一起。我知道，拼搏的結果無非是一座獎杯，甚至連獎杯都拿不到。但是我們都竭盡全力，為的是激發(fā)每個人的潛能，傳遞正能量，為的是集體的榮譽和利益，為的是證明我們的存在是正確的，有理由的。盡管價值觀不同，但為了共同的使命，我們決心改變自己。去廣州參觀的那天，我體會到大哥見到我們時的開心，像是久別的親人。他甜甜地笑著，雖不善言辭，但臉上洋溢著幸福。

在二哥那里聚會時，他很自豪地請我們品嘗最具贛州特色的菜肴，冒雨去買最好的水果，開足夠大的房間給我們開會交流。三哥掉隊后，任然堅持按照要求書寫家書、傳遞家書。我們都知道，身在異鄉(xiāng)的三哥有很多的不得已，家書是聯(lián)系他與精鷹隊之間唯一的紅線，他沒有放棄這根情感之線。鷹王重生的時候，他把我們小組的全部名字，寫在他親人的行列。他背負著親人的寄托，一路展翅，直到重生。我能清晰地記得五妹丹丹，敢于大膽滴坦露心聲，無數(shù)次代表我們登臺深情地展現(xiàn)使命宣言、事業(yè)與夢想，分享二次夕會。她與我們一起宣誓，一起吶喊，一起振臂高呼。她身材很瘦小，但她的行為證明她不是一個弱女子，而是一個有夢想、有使命、負責任、敢擔當?shù)娜恕Ａ芾^業(yè)長得很帥，我的同事都這么說。他溫雅的性格，較大的格局，無私的奉獻，是我們小組的標兵。凌晨兩三點，他還在整理夕會的稿件、制作ppT文件。七妹瑞婕，是一個知性的女人，重感情的女人。她心懷夢想，并且在為著自己的夢想孜孜不倦地努力著。她的笑容、忘我，注定是團隊里卓越的領導者。七妹沒有把自己當女人，有著男人般的魅力和胸懷，也有著女人的美麗和聰穎智慧。在小組持續(xù)落后的情況下，她承擔了太大的壓力。家人分別的那晚，她縱聲大哭，愛與責任重重地撞擊著我的心靈。八妹雪波，做事一板一眼，常常為了集合整隊頻繁打電話召集，四處奔波找人，為的是能讓隊伍盡早集合。

她能做到執(zhí)法如山，能做到鐵面無私，我愧之不如。作為軍事委員，她是不二人選。要知道，她在家里連洗碗、做飯都不會，家務活基本不用干。我們說下次去她那里聚會，要吃她做的飯菜。她說，我煮糖水給你們喝吧！太可愛了，她就是這么一個天真、較勁的女人。九妹有太多的優(yōu)點，妹夫也很優(yōu)秀。她得到了全組最多的人生果，她的付出我們都看在眼里。在總家委助理和小組成員之間，她總是盡力付出，默默奉獻。九妹讓我感動的地方太多，我都歷歷在目。有次她上臺接受連帶責任懲罰，60多個上下蹲使她近乎癱瘓，淚水裝滿了她的眼眶，汗水浸濕了她的衣衫。回到小組家人的懷抱，她說，有家的感覺真好！那一刻，我感動了，強忍著的淚水奪眶而出。十妹身在中原，時時牽掛著家人的學習、生活狀況。我們聚會時，也總不忘給她打個電話，讓她聽聽家人的聲音，感受家人的幸福。我們在QQ群里聊天，她總是積極發(fā)言。我很多次發(fā)微博，她總是第一個打開閱讀。她是在關心著家人的一切，我們能收到。小寶耿武，在事業(yè)忙得不可開交的時候，還在關心我們的劇本、作業(yè)完成情況，甚至半夜打電話給我確認一些細節(jié)。在職業(yè)化咒語pK中，他更是展現(xiàn)了超乎尋常的個人魅力。小寶年紀很小，心智還不成熟，但他活力、激情的一面讓我們看到了心中的正能量。他一定會成為不凡的企業(yè)領導者。

感謝我的家庭，他們時刻牽掛著我的學習狀況。牛牛每天都會給我打電話，問我什么時候回家，還反復叮囑我：“我要是再打13**02219**這個號碼，你一定要接”。他還不明白什么是軍事化培訓，以為我在回避他的電話。我總是問他今天乖不乖，他總能給我肯定的回答。牛媽媽也總在牽掛著我。畢業(yè)那天晚上，我們小組徹夜狂歡，我忘記給她電話，她整夜失眠，直到早上五點多鐘。參加培訓后，我自認為自己有了一些改變，而且這些改變發(fā)自內心并將影響長遠。殊不知，她期望看到的改變并不是這些，她剛希望我能戒煙戒酒，不要加班熬夜到太晚。沒有目標的改變，似乎是沒有力量的。