專題：如何和老師做朋友
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貓和老鼠做朋友
貓和老鼠做朋友 王麗軒 有一只貓認識了一只老鼠，她大談自己多么喜歡老鼠，于是他們就成了朋友，住在了一起。 快到冬天的時候，他們湊錢買了一罐豬油。但是豬油不能放在家里，因為它
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和大樹做朋友
和大樹做朋友———幼兒園小班環保活動 活動目標： 1.讓幼兒知道樹木對人體健康有著重要的作用。 2.進一步了解環境保護與健康的關系。 3.教育幼兒要愛護樹木，從小確立“愛護環
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我和老師做朋友小學主題班會[5篇]
我和老師做朋友 ——心理健康班會教案 活動目標：1、態度、情感目標：樹立尊師觀念進一步激發學生對老師的熱愛之情。2、知識目標：讓生明白如何與老師溝通和交往；學會正確處理與
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小班社會公開課《我和老師做朋友》教案
活動目標:1、體驗和教師在一起的快樂。2、能主動走進教師，與教師交朋友。3、知道被人幫助了自己時，要說"謝謝"。活動準備:1、活動前教師與幼兒建立親密關系。2、紙屑；插塑玩具
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老師·朋友·姐姐
老師·朋友·姐姐 -----班級輔導員鑒定評價 從初中升到高一，是個不簡單也不復雜的過程，簡單的是只需要一次考試，而復雜的，則是我們進入了一個新的環境，那時候還是完全陌生的環境
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我和書籍做朋友
我和書籍做朋友 陳家港中心小學 三（8）班 龔白雙 咦！這是誰？睜著一雙炯炯有神的大眼睛，正在注視著什么。哦！原來是機智勇敢的中學生賈里啊！ 我喜歡秦文君阿姨的作品，特別喜歡她筆下豐
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做孩子的大朋友
做孩子的大朋友
在我幾十年的教學生涯中，當班主任也有幾十年，我知道，班主任是一班之主，是班里的“一把手”孩子們十分尊敬也十分崇拜。幾十年的經驗讓我深深體會到做“好朋友” -
和時間做朋友感想
解放心智
看到書的后半部分，作者提到了解放心智。心智之所以被禁錮，大抵是我們接受了太多約定俗成的概念和長久以來形成的性格和習慣。只有先解放心智才可能開發心智，最終變成 -
與學生做朋友
與學生做朋友記得剛接這個班的時候，有好幾位老師對我說：“唐老師，你班的小調皮有好幾個，你得留心啊！”“唐老師，某某是一個吵客，你得對他嚴格些。”我聽了心里半信半疑，但發生的一件
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《和情緒做朋友》讀后感
《和情緒做朋友》讀書感悟
學習心理咨詢師后，我參加的情緒控制培訓班上，我買了一本《和情緒做朋友》這本書。看到書名就吸引到我，在我們習慣性的印象中，情緒不是個好的詞語。說 -
和時間做朋友讀后感
淺談《把時間當作朋友》
不知道大家有沒有這樣的經歷：或許是因為考試臨近，或許是因為工作需要，你現在必須寫篇論文或者起草一個策劃方案。于是你坐到電腦前開始碼字，過了一會兒， -
我們做朋友教案
口語交際“我們做朋友”教案設計 教材分析 本單元教材中口語交際的內容是“我們做朋友”，目的是規范學生的口頭語言，要求學生把自己想和哪位同學交朋友及自己的想法說一說，以此
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做老師,真幸福
誰說做老師只有苦和累，真正熱愛這個職業的老師，會覺得這個職業帶來的是滿滿的幸福。下面請聽5號老師的演講《做老師，真幸福》 做老師，真幸福 河間市第四實驗小學孫來燕 老師，這個
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幸福地做老師
《幸福地做老師》讀書心得 安匠中學：謝春芳 有關教師職業倦怠的一個調查結果，告訴我們八成的教師感覺有壓力，教師的職業倦怠感嚴重，由此可知做教師“累”，并且做教師“很累”。
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做幸福老師
做幸福教師三年前來到宜溝一小，給我的感受是學生多，老師棒，我無形中增加了好多壓力，感受身心疲憊。幸好我分的兩個班班主任都特別優秀，學生學習積極性高，考試成績也還行。 我說一
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為什么做老師
為什么做老師 推薦我為什么當老師？人的生存要有他的目標。做老師，在我的人生中帶給我什么樣的快樂？有哪些的成就感？我們做了老師，對于學生意味著什么？要做怎樣的老師？教書、育人，引
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用心做老師
用心做老師 2017年12月16日——12月20日，我很榮幸地參加了市教育局組織的青年教師培訓活動，收獲頗豐。我認真聆聽了李霞、顧文艷等幾位專家的講座，感受很深。專家們熱愛教育事
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做老師真好
還是在兒時，我的老師就在我的心中播下了一棵種子，一棵對“做老師真好”這一職業期望的種子。這棵種子在老師愛的雨露和關懷的陽光下，漸漸在我心中生了根，發了芽，一天天長大了。今
