第一篇:小班社會公開課《我和老師做朋友》教案
活動目標(biāo):
1、體驗和教師在一起的快樂。
2、能主動走進教師,與教師交朋友。
3、知道被人幫助了自己時,要說“謝謝”。
活動準(zhǔn)備:
1、活動前教師與幼兒建立親密關(guān)系。
2、紙屑;插塑玩具。
3、閱讀材料2《我和老師做朋友》;操作材料2《做朵紅花送老師》。
活動過程:
1、組織幼兒討論。
(1)教師自我介紹,表達自己希望與全體幼兒做朋友的愿望:你愿意和我做朋友嗎?可以用什么動作來表示我們是好朋友?(擁抱、親吻、握手)
(2)鼓勵愿意和教師做朋友的幼兒勇敢走到前面來,握握老師的手(擁抱、親吻)
2、師創(chuàng)設(shè)背景,尋求幼兒幫助。
(1)我的身上有很多的紙屑,用什么辦法幫助我弄干凈呢?
(2)我兩只手上都拿著東西,xx掉在地上了,怎么辦呢?誰來幫助我?
(3)你幫助了我,我該怎么說、怎么做呢?
3、師幼一起玩游戲。
(1)教師躲在幕布后面和幼兒說話,請幼兒猜猜是哪兩位老師。
(2)教師從幕布下面露出鞋子,請幼兒猜猜是哪位老師。
(3)教師提供插塑,提問:誰愿意請老師一起玩?(教師盡量和每組幼兒玩一會兒)
活動建議與提示:
1、這個活動也可當(dāng)作游戲來開展,主要是為了增進幼兒與教師的情感,增進幼兒對班級保育老師的認識與了解,讓幼兒接納自己班級的教師和保育老師。
2、提供閱讀材料2《我和老師做朋友》,指導(dǎo)幼兒閱讀,說說、試試圖書中的內(nèi)容。
3、指導(dǎo)幼兒從操作材料2《做朵紅花送老師》中取下花,用棉簽給花朵涂上紅色,作為禮物送給教師。
4、在一日生活各個環(huán)節(jié)多與幼兒親密接觸,使幼兒盡快消除陌生感,和教師成為朋友。
第二篇:我和動物做朋友 教案
社會:我和動物做朋友
活動目標(biāo):
1.讓幼兒通過活動,掌握飼養(yǎng)小動物的基本方法和技能。
2.學(xué)會關(guān)心和照顧小動物,進一步理解弱小的生命也不能輕意傷害。3.知道動物也是大自然的一部分,培養(yǎng)初步的保護自然保護環(huán)境的意識。
活動準(zhǔn)備:
1.請家長和孩子一起收集蝌蚪、烏龜、小魚、蠶等,教師與家長引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確的飼養(yǎng)方法,并在家中飼養(yǎng)一周時間。2.請幼兒把自己飼養(yǎng)的小動物帶來。3.提供適合放這些小動物的區(qū)角(動物角)。
活動過程:
1.把小動物擺放在動物角(飼養(yǎng)區(qū)),讓幼兒自由參觀。
教師:這是什么小動物?它叫什么名字?它長得什么樣? 2.請幼兒簡單介紹自己飼養(yǎng)過程,教師引導(dǎo)。
(1)教師: 說說你飼養(yǎng)的是什么動物,你是怎樣照顧它們的。(2)教師小結(jié)飼養(yǎng)各種小動物的基本方法和技能。3.幼兒自由討論,互相交流各種小動物的成長過程。
教師:說說你飼養(yǎng)的小動物身上發(fā)生了什么變化,你和小動物發(fā)生的小故事。
4.放歸自然,組織幼兒到戶外放歸小動物
教師:小動物們都有自己的家我們送它們回家吧。
第三篇:我和小鳥做朋友教案
多元整合中班集體教學(xué)活動:我和小鳥做朋友
社會 語言
——選自《多元整合幼兒園教育活動資源包·教師用書》中
班上主題九二單元
執(zhí)教: 羅玲玲
設(shè)計意圖:
幼兒生活在童話世界,而動物往往是童話的主角。在某種意義上,動物世界構(gòu)成了幼兒的精神家園。鳥類是我們?nèi)祟惖呐笥眩切∨笥烟烊坏幕锇椋谴笞匀徊豢扇鄙俚慕M成部分。《綱要》提出:充分利用自然環(huán)境和社區(qū)的教育資源,擴展幼兒生活和學(xué)習(xí)的空間。因此我設(shè)計了此次活動,創(chuàng)設(shè)出幼兒與鳥兒對話的情景,鼓勵幼兒大膽的表達自己愛鳥、護鳥的想法,并樂意和小鳥做朋友,懂得一些保護鳥的方法,養(yǎng)成初步的環(huán)保意識。
活動目標(biāo):
1.快樂地參與活動,喜歡并愿意保護小鳥,和小鳥做朋友。2.幼兒能大膽的表達自己愛鳥、護鳥的想法。3.懂得一些保護鳥的方法,養(yǎng)成初步的環(huán)保意識。活動準(zhǔn)備:
1.實物小鳥;
2.破壞和保護鳥類資源的動畫; 3.小鳥的音樂。
活動過程:
一、聽聲音,激趣導(dǎo)入。
導(dǎo)語:今天有客人要和我們中三班的小朋友做朋友,你們猜猜它是誰呢?播放聲音,幼兒猜出后,提問:小朋友們喜歡小鳥嗎?想不想和它們做好朋友?
二、出示小鳥,并討論小鳥是怎么受傷的,激發(fā)幼兒的同情心。1.出示裝有受傷小鳥的籠子,請幼兒觀察小鳥,并說說有什么發(fā)現(xiàn)。
指導(dǎo)語:下面跟著老師一起把小鳥請出來。2.討論:小鳥是怎么受傷的。
剛剛我們觀察了小鳥,現(xiàn)在請小朋友來說一說剛才在觀察的時候發(fā)現(xiàn)了什么?(小鳥受傷了)有誰知道小鳥現(xiàn)在心情怎么樣呢?開心還是不開心?老師覺得小鳥現(xiàn)在不開心,因為小鳥受傷了,不能飛了,所以它會不了家,它們的家在大森林,大自然里,等它的傷好了,我們就把它放飛,讓它們回家好嗎?下面請小朋友來猜一猜它們是怎么受傷的呢?開動腦筋想一想。
小結(jié):小朋友說得都很好,造成小鳥受傷的因素有很多,有的是因為自然災(zāi)害,刮風(fēng)下雨把小鳥的窩吹走了淋濕了,不會飛的鳥寶寶掉到地上受傷了。有的是我們?nèi)藶榈模C人捕殺,掏鳥窩,砍伐森林等等,這些都會使小鳥受到傷害。
三、播放破壞鳥類和保護鳥類的視頻,激發(fā)幼兒愛鳥、護鳥的情感,并懂得一些保護鳥的方法,養(yǎng)成初步的環(huán)保意識。
1.播放第一個視頻,了解小鳥受傷的原因。
指導(dǎo)語:現(xiàn)在我們一起來看小電影,看看小電影會告訴我們一些什么呢?
1)教師根據(jù)視頻內(nèi)容提問提問:小朋友在小電影里面看到了什么?獵人這樣做對嗎?
2)教師小結(jié):小朋友說的很正確,獵人這樣做是不對的,我們應(yīng)該保護小鳥,不要去捕殺它們。
2.播放第二個視頻,了解小鳥受傷的原因。
指導(dǎo)語:下面我們來看一下它的同伴又是怎么受傷的呢? 1)教師根據(jù)視頻內(nèi)容提問提問:這里面的小鳥是怎么死的呢?(幼兒回答)
2)教師小結(jié):因為飛機飛過,造成了很大的噪音,小鳥們承受不住這么大的噪音,羽毛脫落,心臟受損,最后導(dǎo)致死亡。所以我們應(yīng)該保護環(huán)境,減少噪音污染,還小鳥們一個寧靜的家。
3.播放第三個視頻,了解小鳥受傷的原因。
指導(dǎo)語:現(xiàn)在我們看第三個小電影。
1)教師根據(jù)視頻內(nèi)容提問提問:電影看完了,誰能告訴老師這個小電影里發(fā)生了什么事?(幼兒回答)小鳥為什么會撞到大樓的玻璃上死掉呢?(幼兒回答)
2)教師小結(jié):蓋房子需要用樹木,于是人們就去砍伐樹木,這樣小鳥的家就沒有了,它們只能到處亂飛,飛到了一個陌生的城市,迷失了方向,所以才會撞到大樓的玻璃上死掉。所以我們應(yīng)該愛護樹木,保護森林,保護小鳥的家園。現(xiàn)在小朋友們都知道小鳥會糟遇各
種各樣的情況受傷甚至死亡,那么我們又該怎樣幫助小鳥讓它們不受到傷害呢?(不要捕殺小鳥、給受傷的小鳥治傷、喂食、我們還可以植樹,搭建鳥窩,為小鳥制造更多的家)
4.播放第四個視頻,培養(yǎng)幼兒的護鳥意識。
指導(dǎo)語:下面我們看個小電影,看小電影是怎么教我們保護小鳥的?
1)教師根據(jù)視頻內(nèi)容提問:小電影是怎樣教我們保護小鳥的? 2)教師小結(jié):小朋友說得真好,對于捕殺、傷害小鳥的行為,我們應(yīng)該批評制止,應(yīng)該為鳥設(shè)置人工巢,關(guān)心受傷的小鳥。特別是在冬天,小鳥因缺少食物被凍死、餓死,我們可以在校園、路旁、林中設(shè)置人工巢準(zhǔn)備食物。4月20日至26日是愛鳥周,小朋友們可以告訴身邊的親人,要他們也愛護鳥,關(guān)心鳥。
四、通過給小鳥喂食、喝水、放生,體驗幫助小鳥的快樂。指導(dǎo)語:現(xiàn)在小朋友們已經(jīng)懂得了一些保護小鳥的方法,老師這里有三只受傷的小鳥,你們愿意幫助它們嗎?應(yīng)該怎么去幫助它們呢?(給它們喂食、喝水)現(xiàn)在請小朋友們?nèi)椭▲B吧。
現(xiàn)在三只小鳥在小朋友的關(guān)心和照顧下,傷口也差不多好了,它們可以回家咯。現(xiàn)在我們一起放飛小鳥吧,讓它們在大森林里自由自在的飛翔,回到屬于它們的大自然中。
五、以跳舞的形式結(jié)束活動。
鳥兒回家了,小朋友們高不高興呢?(高興)讓我們以歡快的舞蹈一起為小鳥們慶賀吧。
第四篇:我和報紙做朋友教案
【教材簡析】
大班主題活動“朋友”的開展使幼兒理解了朋友的含義,知道了怎么樣和朋友進行交往,隨著年齡的增長,社會認知能力也有了新的發(fā)展,交往的范圍進一步的擴大,可以和動物,植物交朋友,也可以和我們生活中的物品交朋友,做游戲。本次的活動鼓勵幼兒利用身邊的廢舊報紙,通過自己的思考、探索嘗試過和報紙做游戲時的多種玩法,體驗和報紙做朋友的快樂,培養(yǎng)幼兒初步的環(huán)保意識。
【目標(biāo)預(yù)設(shè)】
1.探索、嘗試和報紙做游戲時的多種玩法,鍛煉幼兒走、跑、跳、平衡、跨越、揮臂投擲、拋接高球等多種技能;
2.樂于和同伴合作,體驗與報紙做朋友,參與游戲的快樂;
3.喜歡參加體育活動,提高環(huán)保意識。
【重點難點】
探索嘗試和報紙做游戲的多種玩法,培養(yǎng)幼兒初步的環(huán)保意識
【設(shè)計理念】
生活中,每個人都需要朋友,為了讓幼兒能了解報紙,愿意和報紙做朋友,讓報紙也交上朋友。我以幼兒喜歡的朋友-——報紙來吸引幼兒的眼球,設(shè)計有趣的游戲活動,讓幼兒玩的過程中輕松地學(xué)習(xí)。
【設(shè)計思路】
活動開始以“找朋友”的游戲?qū)耄ぐl(fā)幼兒參與活動的興趣,再出示我們的朋友--報紙,讓幼兒通過動手操作,用卷的方法變出了“魔術(shù)棒”,接著讓幼兒自主地探索報紙的各種玩法,最后鼓勵幼兒將報紙疊好,整理活動區(qū),愛護我們的環(huán)境,輕松地結(jié)束了本次的活動。
【活動準(zhǔn)備】
廢報紙人手一份,大灰狼、小白兔的頭飾若干,大筐子一個
【教學(xué)過程】
一、游戲“找朋友”導(dǎo)入:激發(fā)幼兒的興趣。
音樂游戲“找朋友”,在結(jié)束時叫出自己好朋友的名字——“我的好朋友是……”
師:今天老師也請來了我的好朋友,介紹給大家認識,希望它能成為你們的好朋友,出示報紙。
師:你們知道報紙為什么會成為我的好朋友嗎?(可以學(xué)習(xí)知識,了解信息……)小朋友都說的很對,還有一個秘密,你們一會就知道了。
二、基本部分:我和報紙做朋友
1.引導(dǎo)幼兒探索報紙變“魔術(shù)棒”。
師:孫悟空本事大,是因為他有一個神奇的金箍棒,小朋友我們今天也來用報紙變一個神奇的“魔術(shù)棒”,請小朋友開動腦筋,開始變變變。
2.在音樂的伴奏下,帶領(lǐng)幼兒利用“魔術(shù)棒”進行熱身運動。
師:小朋友們,我們的魔術(shù)棒可以做什么?“魔術(shù)棒、魔術(shù)棒、變變變變成高人走(上肢運動);放下魔術(shù)棒,變成矮人走(下蹲運動);立起魔術(shù)棒,變成拐杖(腹背運動);握緊魔術(shù)棒,變成小汽車(體側(cè)運動);騎上魔術(shù)棒,變成小竹馬(跳躍運動);擺動魔術(shù)棒,向著圓心走(整理運動)。
三、自由探索,大膽嘗試
師:我們和報紙朋友一起做游戲,誰能想出特別的方法,和報紙怎么樣玩的最開心?
1.鼓勵幼兒探索單人玩法。(前跳,后跳)
2.探索兩個或多個幼兒一起玩的方法,對合作良好的幼兒給予鼓勵。
(積極組織幼兒嘗試模仿不同的玩法,交流經(jīng)驗,觀察幼兒的運動情況,適時調(diào)節(jié)運動的強度和練習(xí)的密度)
3.嘗試集體游戲的方法,提醒幼兒保持合適的活動空間,注意安全。
四、游戲“大灰狼和小兔子”:合作升華
1.介紹游戲,鼓勵幼兒躲避“大灰狼”的追捕。
師:在美麗的大森林里面,有一群非常可愛的小白兔,它們天天一起游戲玩耍,可是森林里面有一只可惡的大灰狼,總來搗亂,一不留神,小白兔就被大灰狼抓走了。于是,小白兔媽媽做了一些魔毯,當(dāng)大灰狼來的時候,只要小白兔躲到魔毯上,就不會被大灰狼發(fā)現(xiàn),也就不會被大灰狼抓走,那么,沒有躲到魔毯上的小白兔,還是會被大灰狼給抓走,去大灰狼家里勞動。
2.出示報紙——“魔毯”,介紹游戲的玩法。
游戲玩法:出示報紙,這就是小白兔媽媽做的魔毯。在音樂伴奏聲中,小白兔自由地在草地上跳來跳去。當(dāng)音樂停止的時候,大灰狼就會走出來抓小白兔,小白兔要迅速地跳到魔毯上,大灰狼就抓不到它了,否則小白兔就有被大灰狼抓走的危險。
教師扮演大灰狼,幼兒扮演小白兔,報紙當(dāng)作魔毯。
游戲規(guī)則:第一次游戲時,每張報紙上站一只“小白兔”;第二次游戲時,拿走一半數(shù)量的報紙,這時每張報紙上要站兩只“小白兔”;第三次游戲時,再拿走一半數(shù)量的報紙,這時報紙上站四只“小白兔”,以次類推。
五、結(jié)束部分:整理放松
1.在“小星星”的音樂聲中,帶領(lǐng)幼兒進行身體的放松活動。
2.幫助小灰兔——送魔毯。
師:大灰狼抓不到小白兔,就打起了小灰兔的主意,我們大家一起把“魔毯”疊好,一會送給小灰兔,好嗎?
【活動延伸】
鼓勵幼兒回家和家長一起,嘗試報紙的各種玩法或?qū)蠹堅O(shè)計成不同的器械,帶到幼兒園進行分享。
第五篇:小班健康教案:和球?qū)殞氉雠笥?/a>
小班健康教案:和球?qū)殞氉雠笥?小班健康教案:和球?qū)殞氉雠笥褜O曉明 2013.06.04 活動目標(biāo):1 讓幼兒嘗試多種方法拍球,鍛煉孩子四肢協(xié)調(diào)能力。2 激發(fā)幼兒對拍球的熱情。
活動準(zhǔn)備:每人一個小皮球、錄音機、音樂《愛洗澡》、場地 活動過程:
(一)活動身體《寶寶和做早操》 今天天氣真正好,寶寶和做早操。點點頭,聳聳肩。伸伸臂,彎彎腰。踢踢腿,蹦蹦跳。真是媽媽的好寶寶。
(二)寶寶跟媽媽學(xué)本領(lǐng)。1,交代游戲名稱和要求。2,練習(xí)走、跑、跳。(在拿球的路上,設(shè)置情景:天氣晴朗:一個跟著一個走;下雨了:一個跟著一個跑;有水洼:一個跟著一個跳。)
(三),和球?qū)殞氉雠笥眩ɡ蠋煉伹蚧驖L球,小朋友走或跑去撿球。)1,復(fù)習(xí)拍球兒歌,體會拍球兒歌的內(nèi)涵。(拍得輕,跳的低;拍的重,跳得高。)
2,老師示范拍球方法:拍球時兩腳開立,兩腿稍屈,上,小臂自體稍向前傾,手指自然分開,并與手掌成一淺勺形。拍球時以肘關(guān)節(jié)為軸然上下拍球,當(dāng)球反彈起來時將球拍下。3,老師重點按兒歌的節(jié)奏拍球給幼兒觀看,再演示各種花樣拍球的動作,激發(fā)幼兒的拍球欲望。
4,幼兒自由練習(xí),嘗試用手和球?qū)殞氉雠笥训母鞣N玩法,教師巡回指導(dǎo)。要求手不要離開球?qū)殞殻屒驅(qū)殞殗鷵显谧约荷磉叀?/p>
5,請表現(xiàn)出色的幼兒演示不同的拍球方法,注意用兒歌的形式指導(dǎo)幼兒拍球,動作姿勢能協(xié)調(diào)就行。
6,讓孩子們都來展示一下和球?qū)殞氃鯓幼雠笥训摹?/p>
7,鼓勵幼兒再次練習(xí)。提出更高的要求:多種方法讓球在自己的身邊(在線內(nèi)拍球、線上拍球、左右手拍球等等。)激勵幼兒和球?qū)殞氉雠笥训臒崆椤?,教師小結(jié),鼓勵表揚孩子們的表現(xiàn)。
(四)放松活動《們來洗澡》
1,提出要求,引導(dǎo)幼兒和球?qū)殞氶L期做朋友的興趣。今天球?qū)殞毢偷男∈肿隽伺笥选R院笏€要和們身體的各個部分做朋友。(如頭、肩、肚子、腿、腳等)。2,隨音樂做放松動作,活動結(jié)束。(將球放入球簍)活動總結(jié)及反思:
幼兒園游戲是幼兒園教育的重要組成和基本形式,因此,除了為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的游戲環(huán)境以外,教師在游戲過程中的引導(dǎo)作用對幼兒發(fā)展的影響也是深遠的。幼兒在游戲中不斷地嘗試、不斷地發(fā)現(xiàn)、不斷地練習(xí)、不斷地表現(xiàn)。他們通過游戲表達意愿、宣泄情緒、展示自己、因此游戲的世界是一個真正的童心世界。