第一篇：小班社會老師我?guī)湍?/a>

第二篇：小班社會領(lǐng)域：我愛老師

社會活動：我愛老師

（一）活動目標：

1、初步了解教師的工作。

2、感受教師像媽媽一樣對自己的關(guān)心和愛護。

（二）活動準備： 圖片

（三）活動過程：

1、猜一猜是哪一位老師。

請班級一位教師戴上面具，走進教師，對小朋友們說：“你們好，猜猜我是誰？”猜對后摘下面具。

2、了解教師的工作。

（1）引導(dǎo)幼兒講述自己在班看到老師所做的事情。師：你們知道老師每天都要做些什么事呢？

（2）小結(jié)：老師每天帶小朋友做活動、玩游戲，小朋友睡覺時老師要給小朋友蓋好被子，小朋友起床時要幫助不會穿衣服的小朋友穿整齊，小朋友吃點心，吃飯時要分餐，添飯菜，老師每天要做很多事情。

3、師幼互相表達彼此的感情。

（1）引導(dǎo)幼兒給每位教師說一句悄悄話。（2）教師給每個幼兒一個擁抱。

（3）教師和幼兒在歡樂的音樂中結(jié)束活動。

第三篇：小班綜合：我來幫你

小班綜合：我來幫你

活動目標：

1、嘗試有興趣地探索使物體變長的方法并愿意用語言表達。

2、在說說做做中感受幫助別人帶來的快樂。活動準備：

1、前期經(jīng)驗：初步了解物體連接的方法

2、其他準備：ppt、活動的背景大樹、二只螞蟻、吸管、回形針、橡皮泥、夾子、紙條、扭扭棒、繩子、魔棒、透明膠、固體膠v 活動過程：

一、引出主題——激發(fā)興趣

1、出示螞蟻 1）這是誰啊？

2、這只螞蟻叫點點，點點還有一個好朋友他的名字叫小黑，小朋友們好？（引導(dǎo)小朋友打招呼）

3、你們有好朋友嗎？恩好朋友一起玩一起做游戲。這兩只小螞蟻住在樹洞，他們要到樹頂上看風景，提問： 1）第一個問號來咯？什么叫樹頂嗎？

2）第二個問號來咯？小螞蟻站在高高的樹頂上可以看到什么風景呢？

4、你們說的風景可真美啊，點點想看的更清楚一點，就往前跨了一步，從樹上掉了下來。掉到了小河里的樹葉上，提問： 1）如果你的好朋友發(fā)生了危險你們的心里會怎么樣？ 2）那怎么辦啊？

3）小黑找到了樹枝，可是樹枝怎么樣？（太短）

6、小結(jié)過渡語：那怎么變長，桌子上面有許多短短的材料請你們把它變長救救點點。可是救人的時候速度是很重要的哦，要抓緊哦。

二、自由探索——把短的東西變長

1、幼兒自由探索桌子上準備的材料讓其變長。

2、先變好的幼兒可以去試一試看看是否夠長。

3、讓點點延著長長的管子爬上去，點點得救了.4、討論：

1）你是用什么方法把什么東西變長的？ 2）看看誰還用了一樣方法啊？

5、原來有這么多方法可以使短短的東西變長，有套的方法、有插的方法、有扭的方法、有夾的方法，還有可以用工具讓東西變長，可以用透明膠來粘、用夾子來夾。同一種材料可以用不同的方法，不同的材料可以也用同一種方法，材料之間還可以相互組合使用。

5、小結(jié)：今天你們認識了兩個好朋友，還把我們生活中常見的東西用各種方法讓它變長救了點點，幫助了他們你們高興嗎？有的時候幫助別人也是一件讓自己高興的事情。

第四篇：小班社會公開課《我和老師做朋友》教案

活動目標:

1、體驗和教師在一起的快樂。

2、能主動走進教師，與教師交朋友。

3、知道被人幫助了自己時，要說“謝謝”。

活動準備:

1、活動前教師與幼兒建立親密關(guān)系。

2、紙屑；插塑玩具。

3、閱讀材料2《我和老師做朋友》；操作材料2《做朵紅花送老師》。

活動過程:

1、組織幼兒討論。

（1）教師自我介紹，表達自己希望與全體幼兒做朋友的愿望：你愿意和我做朋友嗎？可以用什么動作來表示我們是好朋友？（擁抱、親吻、握手）

（2）鼓勵愿意和教師做朋友的幼兒勇敢走到前面來，握握老師的手（擁抱、親吻）

2、師創(chuàng)設(shè)背景，尋求幼兒幫助。

（1）我的身上有很多的紙屑，用什么辦法幫助我弄干凈呢？

（2）我兩只手上都拿著東西，xx掉在地上了，怎么辦呢？誰來幫助我？

（3）你幫助了我，我該怎么說、怎么做呢？

3、師幼一起玩游戲。

（1）教師躲在幕布后面和幼兒說話，請幼兒猜猜是哪兩位老師。

（2）教師從幕布下面露出鞋子，請幼兒猜猜是哪位老師。

（3）教師提供插塑，提問：誰愿意請老師一起玩？（教師盡量和每組幼兒玩一會兒）

活動建議與提示：

1、這個活動也可當作游戲來開展，主要是為了增進幼兒與教師的情感，增進幼兒對班級保育老師的認識與了解，讓幼兒接納自己班級的教師和保育老師。

2、提供閱讀材料2《我和老師做朋友》，指導(dǎo)幼兒閱讀，說說、試試圖書中的內(nèi)容。

3、指導(dǎo)幼兒從操作材料2《做朵紅花送老師》中取下花，用棉簽給花朵涂上紅色，作為禮物送給教師。

4、在一日生活各個環(huán)節(jié)多與幼兒親密接觸，使幼兒盡快消除陌生感，和教師成為朋友。

第五篇：小班社會我愛家鄉(xiāng)

小班社會

我愛家鄉(xiāng)——特色小吃 文靜

活動目標：

1、認識并了解家鄉(xiāng)的特色特色小吃。

2、初步培養(yǎng)幼兒熱愛家鄉(xiāng)的情感。

活動準備：

1、課件，PPT

2、實物：鍋盔、豬卷子、雞蛋璇子、豆腐。

活動過程：

一、導(dǎo)入，提問：

師：小朋友，你們都吃過哪些好吃的？（、、、、、、、、、、、、、、、）

二、出示實物，并認識

1、師：小朋友，今天老師也給小朋友帶來一些

好吃的，一起來看看都是什么好吃的？（鍋盔、豆腐、雞蛋璇子、豬卷子）

2、請幼兒自由說一說

3、小結(jié)：

這些好吃的分別是鍋盔、豬卷子、雞蛋璇子、豆腐。這些好吃的都是我們家鄉(xiāng)—新絳縣的特色小吃，我們的家鄉(xiāng)新絳縣是一座歷史文化名城。除了這些好吃的，我們家鄉(xiāng)還有一些還吃的，接下來我們一起來看更 多的小吃。

三、播放ppt，引導(dǎo)有認識并品嘗特色小吃。

1、播放ppt，并逐一講解特色小吃，2、分組品嘗小吃。

總結(jié): 小朋友品嘗了特色小吃，還想吃的小朋友可以讓你的爸爸媽媽帶你去新城的一村一品去吃。

四、結(jié)束活動

分享欣賞小朋友拍回來的一村一品照片。