第一篇：感恩學校,老師,朋友

心懷感恩，讓世界充滿愛

感恩是中華民族的傳統美德，感恩是和諧社會的標志。

因為感恩才會有這個多彩的社會，因為感恩才會有真摯的友情。因為感恩才讓我們懂得了生命的真諦。

落葉在空中盤旋，譜寫著一曲感恩的樂章，那是大樹對滋養它大地的感恩；白云在蔚藍的天空中飄蕩，繪畫著那一幅幅感人的畫面，那是白云對哺育它的藍天的感恩。

——題記

感恩是敬重的。居里夫人作為有名的科學家，曾兩次獲得諾貝爾獎，但她在會上看見自己的小學老師，用一束鮮花表達她的感激之情；偉人毛澤東也同樣在佳節送上對老師的一份深深感激。自古以來的偉人無不有著一顆感恩的心，感激不需要驚天動地，只需要你的一句問候，一聲呼喚，一絲感慨。

懷著一顆感恩的心，去看待社會，看待父母，看待親朋，你將會發現自己是多么快樂，放開你的胸懷，讓霏霏細雨洗刷你心靈的污染。學會感恩，因為這會使世界更美好，使生活更加充實。

如何去感謝別人對自己的恩惠，如何去感謝身旁的一切;我從里面的一系列關于感恩的故事中體會到，感恩可以使一個人的生活變得更加美好、幸福。我還記得有段話使我感受非常深刻：感恩是對生命恩賜的領略，感恩是對生存的釋然；感恩是對現在擁有的在意；感恩

是對有限生命的珍惜；感恩是對賜予我們生命的人的牽掛；感恩是對陌路關愛的震顫??讀了這段話后，我知道了感恩在一個人的生命中占據著重要的地位。

從步入“天外”的那一刻起，它便帶給了我們不盡的感動，我們在這里學習、成長并進步著。對于我的這里，我有著太多的感激。

1.感謝“天外”空氣中彌漫著怡人的氣息，還夾著幾許新鮮，樓屋，草地，老師，同學，田徑場??悄然推開陽臺的窗，仰頭而望，哦，太陽微笑著照亮了你—我的校園。

晨光朦朧，鈴聲悠揚，亮白的燈光灑在教室的每個角落，一切事物看來是那樣明朗而又溫馨。我們依舊如常，手捧英文書放聲朗讀。目光偶然掠過窗外，呀！往日幽靜的扶欄邊何時多了這般可人的身影，拳頭大小的鳥兒們在那兒佇立著，還時不時扭動著小腦袋，似乎在側耳聆聽。對，它們是在聆聽我們朗朗的讀書聲。

春天，第一場春雨問候了大地，榆樹便被喚醒了，吐出了嫩嫩的綠芽，釋放出它整個冬天蘊藏的精神和力量，還點綴了以前黑綠黑綠的樹，讓它像一件美麗的舞裙。春風吹過，他們像一個個在跳舞的孩子，在風中舞動著雙臂。校園換上綠裝，像一個美麗的少女輕舞她的綠裙。

夏天的到來意味著新一輪的軍訓又要開始了，火紅的太陽曬得同學們汗流浹背，而大樹就像一頂巨大的遮陽傘，讓同學們在樹下遮陽、避暑。在軍訓期間，苦是必然的，如果說上午是艱苦的，那下午訓練

更加艱苦。教官的分解練習令人“痛不欲生”：手臂要夠直，大臂與小臂需呈九十度，腿要踢高，上半身要挺直，不能隨意晃動。一個動作就是3—6分鐘之久的挑戰，汗水從臉頰上滑落。只能呼吸，不能拭擦，只能立著，一直立著······與我來說，這無異是“滅頂之災”，手臂痛的失去知覺，大腿整個麻木汗水濕透衣

衫·····想叫，可是沒有理由，一切都是自己選擇，既然選擇了軍訓，這點痛是必須的。

“苦不苦，想想長征二萬五，累不累，想想革命老前輩。”雖然我們很累的站軍姿，練軍姿，練轉體，練蹲下······但是教官很有人情味，中場給我們短暫的休息一下。因此我們和教官的關系很融洽。我們也在軍訓中鍛煉了自己的意志。

雖然軍訓是“一個苦字”但是同學們的熱情絲毫未減，仔細想想也對，教官對我們如此嚴厲是對我們負責，讓我們懂得了要以積極的態度面對人生。

樹下有學生，樹上早就有了許多沒熟的果子，青青的，像美麗的飾品。時而有幾個調皮的同學偷偷摘下果子，興奮的逃離現場，真是有趣極了。

秋天，那紫黑色的果子灑滿了一地，葉子也落了一地，蓋住果子。在地上，那果子就像子在睡夢中的孩子，榆樹葉就像一張張毯子蓋在“孩子”身上。同學們都來撿地上的果子??偶爾在湖邊漫步，看著湖面，也不禁心生古代詩人的傷秋之感。

剛入冬，那些枯黃的葉子開始快速的往下掉，有的同學來撿葉子做標本、有的用來做扇子、有的用來玩游戲、還有的用來??冬季中旬，天氣轉冷了，天津的雪不多，偶爾下一場雪，會使同學們興奮不已，興致好的還會跑出來堆雪人打雪仗，生活一下子變得豐富起來。每個人都開心的不得了。

總之，只要你走在校園里，總是會有著無窮無盡的樂趣。既然校園賜予了我們這么豐富多彩的大學生活，我們是不是應該懷著一顆感恩的心，把校園美化的更加漂亮，給我們的校園增添光彩呢？

2.感謝老師

老師的愛，叫做師生情。這種情是人世間最嚴肅的情。當我因犯錯誤而受到懲罰時教導我的是老師；當我遇到一道難解的題而汗流浹背的時候，為我細心講解的是老師。一個贊揚的眼神，使我萬分開心；一句溫暖的問候，使我感受到第二種親情。

有一位教師曾經說過這樣的話：我們不需要太多的榮譽和贊美，我們只喜歡“老師”這兩個字??這些質樸的言語無疑是教師們共同的心聲，是他們內心世界最真實的情感流露。我們感謝老師們辛勤的教育，感恩于他們的諄諄教誨，然而，再多贊美的言語，仰慕的辭藻，也比不上我們用愛和行動來感恩老師。

老師在我們心里播下了快樂的火種，校園里時時響著我們清脆、明亮的聲音。那是怎樣的一種幸福啊！于是，我們感受到的一切歡樂因老師的愛而起。老師把所有的希冀寄托在我們身上。正是這樣，苦

心培育我們的老師在這愛的路上艱難跋涉，教我們如何做人，怎樣處事。

當我們感受到知識的魅力時，他們在叮嚀：同學們，別忘了奮進呀；當我們在學習上失敗時，他們在鼓勵：成功是從這里起步的；當我們悲傷時，他們在安慰：同學們振作起來呀！多少個難忘的日子呀！是您－－讓我們學會如何面對困難，如何感受生活，如何珍惜幸福，如何自我發展。

您不僅帶著我們在知識的海洋里遨游，更重要的是教會了我們要學著去感恩別人。這其中的點點滴滴，一個個動人的情景把我們的生活點綴得精彩美麗，也把我們的記憶鞏固得刻骨銘心。

雖然我們只是一輪初升的太陽，我們也要學著釋放溫暖，更要懷著對老師感恩的心去思考、行動，畢竟老師為我們付出的太多太多。在這樣的時刻，我代表全體同學，向我們尊敬的老師說一聲：老師，您辛苦了。

“捧著一顆心來，不帶半根草去”這正是我們的老師心境的真實寫照。敬愛的老師，我把您比作綠葉，我把您比作紅燭，也頌不盡您的奉獻和成果啊！您不是綠葉卻在滋養綠葉，您不是紅燭卻能照徹心靈，因為在我們眼睛里映射出的永遠是您的身影。您把我們生命的每一個音符，都鍍成世界最美的顏色。從此，我們的心像大海一樣磅礴。我真想取出串串爆竹，放出串串祝福，用絢麗的火焰為我們的老師唱支贊歌。真誠地祝愿老師幸福快樂，快樂幸福。

感恩是感謝。感謝父母，他們給予你生命，撫養你成人；感謝老師，他們教給你知識，引領你做“大寫的人”；感謝朋友，他們讓你感受到世界的溫暖；感謝對手，他們令你不斷進取、努力；感謝太陽，它讓你獲得溫暖；感謝江河，它讓你擁有清水；感謝大地，它讓你有生存空間。所以，感恩是懂得感謝。

感恩是愛。愛有許多種愛，它們代表著不同的意義，有父母對子女的愛，那是無私的；朋友之間的愛，那是純潔的；我們對窮苦人的愛，那是真誠的??所以，感恩是是愛。

轉眼間，幾個季度的輪回，我已經來到這里三年了，學校里基本上每個星期都會有各種各樣的活動，我也參加了不少，有的還獲得了比較好的名次。當然，重在參與其中，體會過程帶給人的快樂，并從中獲取經驗，這才是最寶貴的。大學的三年里，我成熟了不少。從初到時的懵懂，到現在的穩重，身邊的一切帶給我太多的感動。我的進步源自一顆感恩的心。

朋友們，人要擁有一顆感恩的心，學會接納別人，更要學會認識自己。

天空會因一絲云彩而更深邃，大海也將因一朵浪花而更澎湃。一雙援助之手將拯救無數生靈；一聲細心呵護將感化無數心靈；朋友們，伸出你援助的雙手，用一顆感恩的心去對待他人，記住別人對自己的幫助，學會幫助別人吧！這樣我們的世界就會充滿愛。

第二篇：岳老師感恩學校

感恩學校

親愛的桃花鋪小學：

你變了，變得更年輕，更俊美了。

學校是人才成長的搖籃，政府要員、領軍將領、建筑工程師……各行各業的人才，那個不是學校培養出來的嗎？植物感恩泥土，因為泥土使它根深葉茂，鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤了它；蒼鷹感恩長空，因為長空讓它展翅飛翔；高山感恩大地，因為大地讓它高聳；魚兒感恩江河，因為江河給了它生命；我感恩，很多很多；最要感恩就是學校。

我年近六旬，小學階段在本校度過，現在又在本校任教。從1966年至今時隔四十多年，在黨和政府的關懷下，學校面貌發生了天翻地覆的變化，我上小學的那段時間，校舍是土木結構的二十多間瓦房，室內外只是泥巴糊糊而已，桌凳破爛不堪，后來桌凳短缺不夠了，師生動手倒混凝土板當桌凳，地面塵土紛揚，值日生掃完地活像戲臺上的大花臉，形象的說：“破房子，土臺子，泥孩子。”如今，建有框架式防震教學樓兩座，兩層36間。墻壁雪白，地面鋪著瓷磚，鋁合金門窗，窗明幾凈，新型的楷桌舒適美觀，操場紅綠相間，道路硬化了，圍墻嚴實了，空地綠化了，春夏秋冬鮮花常開，綠樹成蔭，過去的木棍床，變成了鋼管架子床美觀舒適。各類部室儀器齊全。

面對學校的巨大變化，無不使人感慨萬千，情不自禁的感嘆：紅旗招展，環境最美的是學校，怎能說學校不是兒童的樂園

呢？

學校管理民主化，人性化。校長關懷同志的生老病死退，教師關心學生的吃喝拉撒睡。

去年春節，學校慰問了本校退休教師；年輕同志要成長，得關心培養，年老同志困難多，得關懷照顧。筆者臨近退休，體弱多病，調到本校，受到學校的處處關懷，同志們的體切諒解，使之感到了學校的溫暖。

學校的一切為了孩子，為了孩子的一切。記得去年春季五年級學生代某，早讀時突然倒地，昏迷不醒，班主任和校長不顧自己的饑餓將其送往三十多里地的縣城醫院救治。又是一個寒冬的夜晚，有個女生感冒高燒，疼痛難忍，呻吟聲驚醒了宿舍管理員，她察看病情，請示了熟睡的校長，校長叫醒夢中的主任，他們一同將孩子送往醫院救治。這一切難道 不是父母而勝似父母的愛嗎？

作為教師和學生的我們，學校給了我們一個人生成長的大舞臺，寬敞明亮的教室，嶄新的桌凳，冷暖空調，多媒體設施，為我們提供了一個優美舒適的工作、學習的環境。窗明幾凈的圖書、閱覽室，為我們提供了暢游知識的海洋。平坦美麗的大操場，為我們提供了鍛煉身體的好去處。還有科技實驗室、電腦室、體育器材室、心理咨詢室、衛生保健室、花樹草坪、警示標語，無不是學校對我們 奉獻出的愛？

感恩學校，就要用良好的行為習慣去感恩。我認為對學校最

好的感恩就是愛護、維護、保護學校的一切公共設施。當你攀枝折花、踐踏草坪、涂畫墻壁時，當你走進紅綠相間的大操場時，當你走進寬敞明亮的教室亂扔紙屑、糖紙、瓜籽殼時；當你敷衍了事，不努力工作時…….就把手放在自己的胸口捫心自問：我感恩學校了嗎？

那么，讓我們共同努力吧，用自己良好的行為習慣來感恩學校，讓感恩的花在桃花鋪校園內綻放的更加絢麗，讓感恩的花在桃花鋪校園結出累累果實。

祝：桃花鋪小學日新月異、人才輩出，美名留青史。

岳孟祥

2012年4月10日

第三篇：感恩老師,感謝學校

桃李芳菲 碩果滿園

——致臨汾市同盛實驗中學

第一次到同盛實驗中學為孩子報名時，就被這所美麗的校園所吸引，位置優越，交通便利，環境優美，遠離鬧市。整齊的教學樓，寬敞明亮的教室，干凈整潔的學生公寓樓，標準的運動場，處處體現了學校的高品質和現代化。

學校管理科學、治學嚴謹。通過孩子初中三年的學習生活，從懵懂到成長，在取得優異成績的背后，所有老師都做到了愛崗敬業，付出了辛勤的汗水與努力。尤其是初三年級，在班主任李秀梅老師孜孜不倦的教誨培養下，孩子漸漸改掉聽課不專心的毛病，我們深知這和李老師的賞識鼓勵教育是分不開的，您對孩子傾注的心血是孩子健康成長的甘泉，不僅取得了優異的成績，更懂得了做人的真理。感謝老師，感謝您毫無保留地奉獻出自己的精力、熱情、才能和知識，使學生更好地受到教育，在知識上、精神上和品德上取得了最好的結果。

作為家長，我們非常滿意學校的各項素質教育，非常感謝老師的辛勤付出，孩子能遇到這么好的老師，在這么好的環境里學習，我們家長很放心也很滿意。我們相信所有的學生在學校和老師點點滴滴的教育下，會一天天地進步。謝謝老師們！你們辛苦了！

團結奮進的領導團體，精細科學的管理制度，高素質的師資隊伍，過硬的教學質量，完備的教學設施，舒適的生活條件，良好的學習環境，豐碩的教學成果，這一切將會使同盛實驗中學的明天會更加美好。

同盛實驗中學南校區（初中二部）七十班

第四篇：感恩老師感恩學校演講稿

感恩母校的演講稿

尊敬的老師,親愛的同學們:

大家好!能站在這里為大家演講,我深感榮幸,心情也十分激動。今天，我演講的題目是《感恩母校》。

一直以來，我在尋找，“母校”到底是一個怎樣的字眼，難道她就是我們大多數人認為的，是我們學習和生活幾年，最終讓我們收獲成長和成熟的地方嗎？顯然，這個答案是很膚淺的。

“母校”，我想，她最起碼是一個厚重的字眼吧！她的厚重，不僅僅在于那簡單的幾面高墻、無數的校舍、龐大的師資力量----這一切有形的財富。更在于她如母親般的胸懷，始終在接納、包容著我們的缺點；更在于她像母親一樣的溫婉，始終向我們傳遞著溫暖和關懷；更在于她有同母親一般的辛勞，始終保持一種精神，執著開墾著我們這一塊塊形狀各異、養料不足的土地，直到他們整齊、肥沃。是的，她之所以堪稱“母校”，更在于她帶給千千萬萬學子的無形的財富。

而今天，在這里，下甲小學就是我們的母校，雖然我們還剛進入這個學校不久，無法像即將畢業的師兄師姐們一樣深刻感受母校帶給自己的美好，但已經生活了幾年之久，我們也感受到了母校愛的潤澤，在她的氣息中吸取著智慧的芬芳。

我一直以為，當初我會在眾多的學校中偏偏覓到下甲小學的名字，是一種緣分；而最終能夠投入她的懷抱，享受她的教導，我一直在心中竊喜：自己是多么的幸運啊！相逢自是有緣，因為有緣，我千里而 至；鐘情已有千年，因為千年，我矢志不渝！

翻過浩浩的歷史長頁，今天再來看我們足下的這片土地，經歷了多少風雨滄桑，依然保有今天的豐盈富足；淀積了多少文人騷客的足跡，依然保有今天濃郁的文化。而，是什么，使這片土地展現在人們面前時更為深沉有力？是的，這就是我們的母校下甲小學，正是她的存在，她的付出使這片土地更加煥發耀人的光彩！不敢說與日月同輝，卻足以明朗一片；她的歷史不需要最悠久，她的地域不需要最廣闊，因為悠久不代表長存，廣闊不代表完滿，我們的母校，不敢說與天地共存，卻足以立己之地，光己門楣，為我們生活的這片土地帶去希望，帶去智慧！

我們最最不能忘卻的就是那一個個辛苦勞累的身影，我們所敬愛的老師們！是他們耗費著自己的心血，用盡全力培植我們這一棵棵小樹，裝飾著我們這一片片天空。一路走來，因為他們，你我的小樹茁壯成長；因為他們，你我的天空蔚藍而廣大；因為他們，你我的夢想插上了翅膀，有了飛翔的可能！付出了，犧牲了，他們卻也日漸地累了，累的瘦了，累的老了。而我們也終于明白了：青山原不老，因雪白頭；綠水本無憂，因風皺面！

母校啊！此時此刻，我該如何表達我對您的感恩？怎樣的詞匯，怎樣的表達，怎樣的心情加以詮釋？簡單的“謝”字，根本不足以配飾我心中對您的愛意。我依戀您、崇敬您，在我眼里，您，云卷云舒甚是唯美，花開花落同樣傾心！母校啊，聽到我的聲音了嗎？如此深沉的愛意，我只愿獻給您！

謝謝大家！我的演講到此結束。

第五篇：感恩學校、老師和同學

題目：小學主題班（隊）會 感恩學校、老師和同學

設計背景：

現在的學生，獨生子女多，受到太多的關心，易于形成以自我為中心的想法。所以說，有許多學生不知道感恩為何物，更不知道怎樣去感恩。這讓家長和老師倍感擔憂。因此，通過本次班會，一方面讓學生知道在自己成長的過程中包括學校、老師和同學等為自己的成長付出了很多的努力和關愛，使學生明白自己無時無刻都在感受父母、老師、同學的關懷，從而學會感恩；另一方面，通過讓學生了解到的別人對自己的付出，努力喚回同學們回報愛心的良知，學會感恩，進而用實際行動表達自己的感恩之情，用自己的實際行動來回報父母、學校，回報老師和同學。

教育目標：

1、讓學生了解何為感恩，讓學生懂得為什么要感恩。

2、讓學生懂得怎樣去感恩。

3、通過活動讓學生能夠發自內心的感恩學校、老師和同學。

前期準備：

1、選拔班會主持人(1-2人)

2、搜集與主題相關的歌曲，如《感恩的心》《校園多美好》《每當我走過老師的窗前》《長大后我就成了你》《相親相愛一家人》《友誼地久天長》伴奏曲等。

3、搜集相關的照片或視頻，如校園各處的美景，學生參加各項活動的照片，同學間互幫互助的圖片等。

4、搜集相關的詩句、名言、諺語、成語等。活動程序：

1、感恩學校。

2、感恩老師。

3、感恩同學。

具體活動過程：

一、開場白，引入本節班會課的主題。

同學們，今天我們召開一次班隊會。在學校這個大家庭里，為了我們的健康、快樂的成長，學校為我們提供了優美的環境，讓我們在花的海洋里徜徉；老師們嘔心瀝血，幾年如一日的呵護我們，使我們快樂成長；同學之間，互幫互助，讓我們體會到友情的可貴。在這里，我代表同學們說一聲：謝謝！謝謝學校！謝謝老師！謝謝在座的每一位同學！今天班會的主題是感恩學校、老師和同學。

二、何為感恩（PPT展示）

學會感恩 凡事感恩，學會感恩。感恩是一種文明，感恩是一種素質，感恩是一種品質。人有了感恩之心，人與人、人與自然、人與社會也會變得更加和諧，更加親切。

我們自身也會因為這種感恩心理 的存在而變得愉快和健康起來，生命將得到滋潤。

（學生齊讀、朗誦）

三、感恩學校

1、談到我們學校大家有什么感想？（學生自由暢談）

2、在我們成長的過程中，學校提供了哪些幫助呢？（學生舉手回答）

是呀，從剛入學時的懵懂無知到現在的知書達理；從剛入學時的茫然無措到現在的自信大方，這都是我們這六年來母校給予我們的。看，這就是剛才許多同學都提到的，學校給我們的幫助，這就是我們可愛的學校。

（PPT展示并配樂《校園多美好》）（展示學校景色優美的照片，校風校訓，學校組織各種活動的照片等）讓學生回憶并感受學校對自己的幫助。并練習說句子：

如果說，你想擁抱一片綠色的海洋，我們的學校能伸出溫柔的臂膀。

如果說，你想放飛一個美麗的夢想，我們的學校能提供最好的平臺。

如果說，你要回收一段如歌的歲月，我們的學校一定藏在了你記憶最深處。

3、感謝學校，我們應該做些什么？（學生各抒己見）

（1）、努力學好文化知識，上課專心聽講，遵守學校規章制度。（2）、老師在批評我們時，要耐心聽其教誨，不與老師頂嘴，不讓老師生氣。

（3）、愛護學校，愛護我們的家園，愛護學校的花草樹木。（4）、在學校，不亂丟垃圾，不隨地吐痰，不說不文明的話。

四、感恩老師

學校給我們的成長提供了很好的環境，接著，是誰把無知的我們領進寬敞的教室，教給我們豐富的知識？是誰把調皮的我們教育成能體貼幫助別人的人？是誰把幼小的我們培育成成熟懂事的少年？（預設：學生會齊聲回答，是老師！）

1、老師在哪些方面給過你幫助呢？（學生結合具體事例談）

（PPT展示一些老師無私奉獻的照片或視頻）一起欣賞、歌唱《每當我走過老師的窗前》

2、那么，你想對老師說些什么呢？（鼓勵學生大膽表達，說出感恩的心理話）

3、對，這就是感恩，這就是對老師最好的回報。感恩不一定要做的轟轟烈烈，大張旗鼓，你的一舉一動，就能看出你的感恩的心，不是嗎？

課堂上，一道堅定的眼神，證明了全身心地投入，正在專心地聽課，這便是感恩；

下課后，在走廊里看到了老師，一抹淡淡的微笑，一聲禮貌的“老師好”，這也是感恩；

在教室里，把教室打掃得干干凈凈，給班級一個整潔的環境； 放學了，向老師招招手，說上一句“老師再見”，這依然是對老師的感恩；

交上一份字跡工整的作業，這也許就是獻給老師最好的禮物。

我們不會再把這些歸結于是無謂的小事，也不會再不屑于這些在我們身邊的點點滴滴。因為在這點滴小事的背后，包含的正是對老師的尊重和肯定。

五、感恩同學

除了老師，在學校里我們面對最多的就是同學啦！在我們的求學生涯中，小學六年你們都在一起，可以說是同學關系維系最長的。在這六年中，在學校、班級這個大家庭中，我們一起笑過、哭過，也一起鬧過，彼此建立了深厚的友誼。在困難的時候同學會及時的伸出援助之手，在失意的時候同學會就及時耐心地開導，讓我們一起分享喜悅、分擔煩惱。讓我們感恩同學的默默陪伴，珍惜那份純真的同學之情。

1、講故事，談感受。說同學間的友誼，你最難忘的一件事。（播放《友誼地久天長》伴奏曲，學生講述）

一個個感人的小故事讓我們從中體會到了他們之間那真誠的友誼。

2、我們在與同學的交往過程中，難免會有一些摩擦，這個時候該怎么辦呢？

（學生表達自己的看法）

只要我們能多為別人想一想，多站在別人的角度去看問題，其實很多問題或矛盾都很容易解決的，并且還能增進雙方的友誼呢！人生離不開友誼，但要得到真正的友誼才是不容易。友誼需要用忠誠去播種，用熱情去灌溉，用原則去培養，用諒解去護理。

3、寫心語，播放《相親相愛一家人》：（在準備好的心形卡片上寫下你最想對好朋友說的話，可以是名言警句，也可以是心里話，然后送給他，并送給一個熱情的擁抱。）

結束語:（背景音樂《感恩的心》）：

懷揣一顆感恩之心，不但要感恩學校、感恩老師，還要學會感恩同學。與同學發生矛盾時心存感激，就會讓你想起往日他對你的關心幫助，化解心中的隔閡，讓友誼長存；得到幫助時心存感激，學會感恩，就會讓你在遇到困難時得到更多的援助。

感恩是一種愛的表達，愿同學們學會愛，學會感恩！常懷感恩的心！

棗莊立新小學

蔡鳳先