第一篇：老師·朋友·姐姐

老師·朋友·姐姐

-----班級輔導員鑒定評價

從初中升到高一，是個不簡單也不復雜的過程，簡單的是只需要一次考試，而復雜的，則是我們進入了一個新的環境，那時候還是完全陌生的環境。開始的時候會感覺到恐慌與不安，因為我們需要重新熟悉這個環境，重新認識每一個人，但是，我們的顧慮卻也很快就消失的無影無蹤，因為同學們很快就融合成了一個大集體，我們不僅僅是交到了自己的好朋友，還有一個特殊的人······

輔導員，這個稱號以前對我來說很陌生，不過現在我們卻真正知道的它的含義。我們的輔導員是個很可愛的女生，身材小巧的她有著讓人覺得很溫馨的微笑，我們第一次見到她的時候就被她的氣質吸引住了，但那時候還曾經懷疑過她還能當輔導員么？可是后來卻逐漸改變了這種想法。

別看她年紀不太，身材小巧，可是她的工作可真是沒話說，認真負責，一絲不茍。每次班會課她的到來總會給我們帶來一些樂趣與新鮮。這一點身為班長的我感觸頗深。

她帶著我們做過游戲，可就算是讓人開心的游戲，也能讓人體悟出一點人生團結協作的道理；她還讓我們在勵志的歌聲中，學習過俞敏洪奮斗的精神；每次班會結束她都會有一兩句總結的發言，都會讓我們有一些感悟，觸動我們的心靈。她在嚴肅的問題上就會馬上認真對待，絕不會開玩笑，這讓我們覺得，她是我們人生道路上的一位老師，是會教給我們道理的，指引我們未來前進正確方向的老師。

讓我印象最深刻的是一次班會的記憶。那次班會開的是感恩，身為班長，我帶頭發言，可是沒有控制住情緒，在臺上哭的稀里嘩啦的，然后，輔導員也應同學們的邀請上臺發言，最后，她深情的講述了自己父母的愛，很動情的，最后，還是哭了，這讓我們看到了她柔情的小女生的一面，還有對父母的孝順和感恩，這對我們班那些發言沒有話說并且嘻嘻哈哈的同學是一個很好的教導。同時她可以不顧形象的哭泣，把自己真實的一面展示給我們，我們又頓時覺得，她是朋友······

而對我來說，她則是像姐姐一樣存在的。記得有次班會，我準備了很久，另外一個班長還不在，所以一個人抗了下來，再加上身體不舒服，同學們有不太配合，我實在也沒有勁去計較。可是她卻在班會結束后，嚴肅的批評了同學們的行為，并且很認真的肯定了我的工作，讓同學們給我掌聲，那時我便覺得，再怎么苦和累也是值得的。

下課了以后，她還叮囑我吃藥，不要拖著。那時候身體就涌上一股暖流。在我們班，我和她還是聯系比較多的，我們會以親發短信討論班會，她關心我的程度，就像一位大姐姐一樣，所以，我叫她姐姐，她叫我丫頭。

這就是我們的輔導員，她很普通，也很特別。她是我們 的老師，朋友，也是姐姐······

高一（1）班，韓臻

2011.4.25

第二篇：我的朋友姐姐

我的朋友姐姐

我的姐姐有一頭烏黑的亮發，個子很高，和我相差8歲，雖然我們相差的很大。但是我們還在一起打架，雖然姐姐有時是這樣的有時對我很好。

有一次，我過生日的時候姐姐每一次都給我買生日禮物，每一次，我要給姐姐買生日禮物可是每一次都沒有買，我很對不起姐姐。

姐姐雖然對我是這樣的，可是姐姐很孝順，有一次，爸爸過生日媽媽知道，姐姐知道，我不知道，當然了爸爸肯定知道，哎，姐姐在上學，以沒有辦法和爸爸，媽媽一起過爸爸的生日，和爸爸打電話，又說不出口，有好辦法！是和爸爸發短信。

對了！姐姐還喜歡畫畫，姐姐畫的畫可好看了，有多好看呢？畫的栩栩如生．還有還有，姐姐還愛設計服裝比如：家里那個姐姐給我做的裙子，褲子，水褲．姐姐還設計了許多各式各樣的服裝。

我聽媽媽說我小時候姐姐經常抱著我出去玩！

姐姐是我永遠的好姐姐！永遠是我的榜樣！

內化中心小學6年級魯清清

第三篇：我的老師像姐姐

我的老師像姐姐

北山路小學三（2）班 趙子毅

指導老師 邵曉黎

老師說這次征文的主題是寫最美教師，誰是我心中的最美教師呢？當然是我的班主任鄧老師啦。她很年輕，二十出頭，學校畢業后就帶我們這個班了，才教了兩三年書，她的外表或許算不上是我認識的老師中最漂亮的，穿衣服也很樸素，從不化妝，但她對我們非常關愛，有一顆美麗的心靈，就像我們的鄰家大姐姐。

記得有一天，我早上起來，天灰蒙蒙的，壓得我透不過氣，可我沒太在意，以為是霧霾呢，也就沒帶傘。下午，老天爺終于忍不住了，下起了傾盆大雨。放學了，我沒有傘，只能等著爸爸媽媽來接我，雖然我知道他們很忙，要五點多才下班，平時很少來接我，都是叫我自己一個人走回家去的，但我還是希望下雨天能有例外。滴答滴答，時間一分一秒地過去了，我等啊等，等了很久也沒人來接我，嘩啦嘩啦，我聽著那下歡了的大雨，心中充滿了惆悵。我估摸著爸媽肯定是要等自己下班了才會來接我了，現在才四點多，那我得等上個把小時了，哪怕這個雨只要下得稍微小一點，我都可以跑回家去，可這雨實在是太大了，而且眼瞅著絲毫沒有變小的意思，同學們又都回家了，我那個焦急喲，只能傻呆呆地站在教室外面，看著那斜斜的雨絲，些許悵然，些許難過，眼眶中的液體有些不爭氣地打轉，我的視線也漸漸模糊??

“你怎么還不回家呀？”突然，我的耳畔響起了親切的問候，循聲望去，一個熟悉的身影正朝我迎面走來。“來，我送你回家！”還沒等我詳細說明我的窘境，鄧老師已牽起我的手向我家的方向走去。

一路上，我沒怎么說話，我的思緒卻很活躍，如同雨水滴落在地面形成的漣漪一樣，我的心潮在蕩漾。鄧老師是福建人，在這邊讀的大學就在這邊工作了，租住在學校附近的一間民房里，她在金華沒有一個親人。每次放學，老師們都急匆匆地趕回家，可鄧老師不著急，她總愛留在辦公室繼續改作業，我很多次放學回到家做完作業后出來玩，見到她走在路上，手里拎著一個白色大塑料袋，里面總少不了一本備課本和一本數學書，有時還有一大摞我們的試卷、本子。每天上班忙累了，下班還要備課改作業，多盡職的老師哪！

我們這個班很多同學的家長是打工的或做點小生意什么的，為了生計奔波忙碌，騰不出多少時間和精力來關照孩子。有的同學甚至爸爸媽媽都不在身邊，是跟著在這邊工作的親戚來這里讀書的，有的同學長時間見不到自己的爸爸或媽媽，就拿我們班的班長來說，他媽媽就在老家那邊，平時和爸爸在這邊生活。有一次，他爸爸工作上有急事，打了個電話給鄧老師，說可能要晚上很晚才能到家，讓老師吩咐孩子自己回家再在家乖乖等他。鄧老師沒有按他爸爸的意思讓他自己回去，而是把他帶在身邊，還自己掏錢帶他去吃了晚飯，之后又送他回家，陪伴他一直到晚上八點多他爸爸回來，自己才消失在夜色中。班長一和我們提起這件事，就會說：“那次多虧了老師呀。”

“阿??啊嚏！”一個噴嚏聲把我的思緒拉了回來。老師的雨傘不大，我能明顯感覺到她把大部分的傘撐向我這邊，自己卻被雨淋，有點著涼了。我頓覺心頭一熱，眼眶再一次濕潤了。

我時常想，鄧老師個兒不高，身材嬌小，年紀輕輕，自己看著還很嬌嫩，為什么她能管住我們這么多學生，還有那么多的調皮搗蛋鬼呢？哦，我突然明白了，因為老師的心和我們是連在一起的。鄧老師在這邊沒有家，她很多時候是以校為家；鄧老師在這邊沒有親人，她把我們當成了她的親人。而在和老師的朝夕相處中，我也早已把她當作了自己的親人。鄧老師，一個愛校如家、愛生如子的好老師，你對我們呵護有加，我們年齡相差不大，你，就像是我的知心大姐姐，你就是我心中的最美教師！

第四篇：感恩學校,老師,朋友

心懷感恩，讓世界充滿愛

感恩是中華民族的傳統美德，感恩是和諧社會的標志。

因為感恩才會有這個多彩的社會，因為感恩才會有真摯的友情。因為感恩才讓我們懂得了生命的真諦。

落葉在空中盤旋，譜寫著一曲感恩的樂章，那是大樹對滋養它大地的感恩；白云在蔚藍的天空中飄蕩，繪畫著那一幅幅感人的畫面，那是白云對哺育它的藍天的感恩。

——題記

感恩是敬重的。居里夫人作為有名的科學家，曾兩次獲得諾貝爾獎，但她在會上看見自己的小學老師，用一束鮮花表達她的感激之情；偉人毛澤東也同樣在佳節送上對老師的一份深深感激。自古以來的偉人無不有著一顆感恩的心，感激不需要驚天動地，只需要你的一句問候，一聲呼喚，一絲感慨。

懷著一顆感恩的心，去看待社會，看待父母，看待親朋，你將會發現自己是多么快樂，放開你的胸懷，讓霏霏細雨洗刷你心靈的污染。學會感恩，因為這會使世界更美好，使生活更加充實。

如何去感謝別人對自己的恩惠，如何去感謝身旁的一切;我從里面的一系列關于感恩的故事中體會到，感恩可以使一個人的生活變得更加美好、幸福。我還記得有段話使我感受非常深刻：感恩是對生命恩賜的領略，感恩是對生存的釋然；感恩是對現在擁有的在意；感恩

是對有限生命的珍惜；感恩是對賜予我們生命的人的牽掛；感恩是對陌路關愛的震顫??讀了這段話后，我知道了感恩在一個人的生命中占據著重要的地位。

從步入“天外”的那一刻起，它便帶給了我們不盡的感動，我們在這里學習、成長并進步著。對于我的這里，我有著太多的感激。

1.感謝“天外”空氣中彌漫著怡人的氣息，還夾著幾許新鮮，樓屋，草地，老師，同學，田徑場??悄然推開陽臺的窗，仰頭而望，哦，太陽微笑著照亮了你—我的校園。

晨光朦朧，鈴聲悠揚，亮白的燈光灑在教室的每個角落，一切事物看來是那樣明朗而又溫馨。我們依舊如常，手捧英文書放聲朗讀。目光偶然掠過窗外，呀！往日幽靜的扶欄邊何時多了這般可人的身影，拳頭大小的鳥兒們在那兒佇立著，還時不時扭動著小腦袋，似乎在側耳聆聽。對，它們是在聆聽我們朗朗的讀書聲。

春天，第一場春雨問候了大地，榆樹便被喚醒了，吐出了嫩嫩的綠芽，釋放出它整個冬天蘊藏的精神和力量，還點綴了以前黑綠黑綠的樹，讓它像一件美麗的舞裙。春風吹過，他們像一個個在跳舞的孩子，在風中舞動著雙臂。校園換上綠裝，像一個美麗的少女輕舞她的綠裙。

夏天的到來意味著新一輪的軍訓又要開始了，火紅的太陽曬得同學們汗流浹背，而大樹就像一頂巨大的遮陽傘，讓同學們在樹下遮陽、避暑。在軍訓期間，苦是必然的，如果說上午是艱苦的，那下午訓練

更加艱苦。教官的分解練習令人“痛不欲生”：手臂要夠直，大臂與小臂需呈九十度，腿要踢高，上半身要挺直，不能隨意晃動。一個動作就是3—6分鐘之久的挑戰，汗水從臉頰上滑落。只能呼吸，不能拭擦，只能立著，一直立著······與我來說，這無異是“滅頂之災”，手臂痛的失去知覺，大腿整個麻木汗水濕透衣

衫·····想叫，可是沒有理由，一切都是自己選擇，既然選擇了軍訓，這點痛是必須的。

“苦不苦，想想長征二萬五，累不累，想想革命老前輩。”雖然我們很累的站軍姿，練軍姿，練轉體，練蹲下······但是教官很有人情味，中場給我們短暫的休息一下。因此我們和教官的關系很融洽。我們也在軍訓中鍛煉了自己的意志。

雖然軍訓是“一個苦字”但是同學們的熱情絲毫未減，仔細想想也對，教官對我們如此嚴厲是對我們負責，讓我們懂得了要以積極的態度面對人生。

樹下有學生，樹上早就有了許多沒熟的果子，青青的，像美麗的飾品。時而有幾個調皮的同學偷偷摘下果子，興奮的逃離現場，真是有趣極了。

秋天，那紫黑色的果子灑滿了一地，葉子也落了一地，蓋住果子。在地上，那果子就像子在睡夢中的孩子，榆樹葉就像一張張毯子蓋在“孩子”身上。同學們都來撿地上的果子??偶爾在湖邊漫步，看著湖面，也不禁心生古代詩人的傷秋之感。

剛入冬，那些枯黃的葉子開始快速的往下掉，有的同學來撿葉子做標本、有的用來做扇子、有的用來玩游戲、還有的用來??冬季中旬，天氣轉冷了，天津的雪不多，偶爾下一場雪，會使同學們興奮不已，興致好的還會跑出來堆雪人打雪仗，生活一下子變得豐富起來。每個人都開心的不得了。

總之，只要你走在校園里，總是會有著無窮無盡的樂趣。既然校園賜予了我們這么豐富多彩的大學生活，我們是不是應該懷著一顆感恩的心，把校園美化的更加漂亮，給我們的校園增添光彩呢？

2.感謝老師

老師的愛，叫做師生情。這種情是人世間最嚴肅的情。當我因犯錯誤而受到懲罰時教導我的是老師；當我遇到一道難解的題而汗流浹背的時候，為我細心講解的是老師。一個贊揚的眼神，使我萬分開心；一句溫暖的問候，使我感受到第二種親情。

有一位教師曾經說過這樣的話：我們不需要太多的榮譽和贊美，我們只喜歡“老師”這兩個字??這些質樸的言語無疑是教師們共同的心聲，是他們內心世界最真實的情感流露。我們感謝老師們辛勤的教育，感恩于他們的諄諄教誨，然而，再多贊美的言語，仰慕的辭藻，也比不上我們用愛和行動來感恩老師。

老師在我們心里播下了快樂的火種，校園里時時響著我們清脆、明亮的聲音。那是怎樣的一種幸福啊！于是，我們感受到的一切歡樂因老師的愛而起。老師把所有的希冀寄托在我們身上。正是這樣，苦

心培育我們的老師在這愛的路上艱難跋涉，教我們如何做人，怎樣處事。

當我們感受到知識的魅力時，他們在叮嚀：同學們，別忘了奮進呀；當我們在學習上失敗時，他們在鼓勵：成功是從這里起步的；當我們悲傷時，他們在安慰：同學們振作起來呀！多少個難忘的日子呀！是您－－讓我們學會如何面對困難，如何感受生活，如何珍惜幸福，如何自我發展。

您不僅帶著我們在知識的海洋里遨游，更重要的是教會了我們要學著去感恩別人。這其中的點點滴滴，一個個動人的情景把我們的生活點綴得精彩美麗，也把我們的記憶鞏固得刻骨銘心。

雖然我們只是一輪初升的太陽，我們也要學著釋放溫暖，更要懷著對老師感恩的心去思考、行動，畢竟老師為我們付出的太多太多。在這樣的時刻，我代表全體同學，向我們尊敬的老師說一聲：老師，您辛苦了。

“捧著一顆心來，不帶半根草去”這正是我們的老師心境的真實寫照。敬愛的老師，我把您比作綠葉，我把您比作紅燭，也頌不盡您的奉獻和成果啊！您不是綠葉卻在滋養綠葉，您不是紅燭卻能照徹心靈，因為在我們眼睛里映射出的永遠是您的身影。您把我們生命的每一個音符，都鍍成世界最美的顏色。從此，我們的心像大海一樣磅礴。我真想取出串串爆竹，放出串串祝福，用絢麗的火焰為我們的老師唱支贊歌。真誠地祝愿老師幸福快樂，快樂幸福。

感恩是感謝。感謝父母，他們給予你生命，撫養你成人；感謝老師，他們教給你知識，引領你做“大寫的人”；感謝朋友，他們讓你感受到世界的溫暖；感謝對手，他們令你不斷進取、努力；感謝太陽，它讓你獲得溫暖；感謝江河，它讓你擁有清水；感謝大地，它讓你有生存空間。所以，感恩是懂得感謝。

感恩是愛。愛有許多種愛，它們代表著不同的意義，有父母對子女的愛，那是無私的；朋友之間的愛，那是純潔的；我們對窮苦人的愛，那是真誠的??所以，感恩是是愛。

轉眼間，幾個季度的輪回，我已經來到這里三年了，學校里基本上每個星期都會有各種各樣的活動，我也參加了不少，有的還獲得了比較好的名次。當然，重在參與其中，體會過程帶給人的快樂，并從中獲取經驗，這才是最寶貴的。大學的三年里，我成熟了不少。從初到時的懵懂，到現在的穩重，身邊的一切帶給我太多的感動。我的進步源自一顆感恩的心。

朋友們，人要擁有一顆感恩的心，學會接納別人，更要學會認識自己。

天空會因一絲云彩而更深邃，大海也將因一朵浪花而更澎湃。一雙援助之手將拯救無數生靈；一聲細心呵護將感化無數心靈；朋友們，伸出你援助的雙手，用一顆感恩的心去對待他人，記住別人對自己的幫助，學會幫助別人吧！這樣我們的世界就會充滿愛。

第五篇：小學作文：老師=朋友

老師=朋友

三月的陽光異常燦爛，三月的花朵異常嬌艷，三月的笑臉更加甜美，三月的節日更加特別……三月里有一個陽光的節日，三月里有一個特殊的節日，那就是國際“三八”婦女節。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。老師，多么樸實無華的名字，在這特別的節日里，老師，您休息了嗎？

不，您依然在平凡的崗位上干著不平凡的工作。用自己辛勤的汗水哺育一代又一代祖國的花朵，您是偉大的。在兢兢業業的背后清晰地映著您那慈祥的面孔，這就是??我心中的您，老師！

五年級我轉學來到石梅小學，對這里的一切是那么得陌生，同學、老師和環境都是新的，使我變得一言不發，十分拘束。這時，是您??黃老師，給予我勇氣和信心，讓我有膽量面對一切新事物，變得開朗，變得勇敢。黃老師，謝謝您！

您每一次和藹的微笑，幾句談心話，使我覺得十分溫暖。感受到您對我的關心。“老師=朋友”？不，在我腦子里根本沒有這種概念，但是您讓我覺得我們是朋友，之間多了份溝通。

在課堂上，您是我們敬仰的老師，您講課生動，充分調起我們的積極性，使一堂課上得十分成功；在課間，您是我們的朋友，與我們交流、談心，讓我們之間多了份了解，您給我們指出平常各有的不足與缺點，鞭策我們做得更好。

記得六年級上半學期，我們男女生之間鬧了矛盾，使我們之間勾心斗角。這時您在課間找我們一一談心，使我們又和好如初。還記得

您那時對我說：“小璇啊，同學之間應該互相幫助，互相諒解。何況，你還是班干部，更應該起帶頭作用，不要因為一些小事而鬧不和。男生有不對，可是你們有沒有從自身上找些原因呢？?退一步海闊天空?，以后不要再發生這種事了好嗎？”您笑了笑，又說，“以后，心里有什么事，來和黃老師談談，老師幫你，以后不要太沖動，多考慮考慮，好不好？”我哭了，說真心話，我是感動了哭了，我為有您這樣的“朋友”感到自豪，黃老師，謝謝您！

是您，使我心中有了“老師=朋友”這個概念。可是，我們即將畢業，踏進中學。“一日為師，終生為母”，您在我這段小學生活中給予我信心和勇氣，讓我們成為“朋友”。我永遠不會忘記您，我敬愛的黃老師！