第一篇：貓和老鼠做朋友

貓和老鼠做朋友

王麗軒

有一只貓認識了一只老鼠，她大談自己多么喜歡老鼠，于是他們就成了朋友，住在了一起。

快到冬天的時候，他們湊錢買了一罐豬油。但是豬油不能放在家里，因為它的香氣太饞人了，沒準兒冬天沒到，就被他們吃完了。貓出主意說，應該把豬油放在教堂的祭壇下，以便過冬吃。老鼠同意了。可是沒過多久，貓想吃豬油了，她對老鼠說：“我大姐生了個兒子，請我去當教母。”添去了最上面的一層豬油。

貓一直到天黑才回家，還對老鼠說過得真愉快老鼠問她給孩子起了什么名字，她說“沒了頂層！”

老鼠覺得這名字怪怪的。過了幾天，貓又饞了，她對老鼠說：“我二姐生了個大胖小子，請我去當教母。”于是貓又出門了。這次，它溜進教堂，一口氣吃掉了半罐豬油。

到家時，老鼠又問她給孩子起得什么名字，她說：“吃了一半。”老鼠覺得這名字也怪怪的。不久，貓又饞了，她對老鼠說：“我三姐生了個丫頭，請我去當教母。”貓又出門了。

這次，她把剩下的豬油吃得一干二凈。老鼠見貓回來，就問起孩子的名字，她說：“吃得精光！”老鼠覺得這名字太讓人費解了。他搖搖頭，睡覺去了。以后，再沒有誰請貓去當教母。

冬天，外面找不到吃的，老鼠想起那罐豬油，便對貓說：“咱們去把那罐豬油取回來吧，味道一定很好。”他們來到教堂，油罐里空空的。“天哪！”老鼠明白了，“你可真夠朋友！先吃了頂層，又吃了一半那，然后……”沒等老鼠把話說完，貓就把他吞進了肚子。

第二篇：和大樹做朋友

和大樹做朋友———幼兒園小班環保活動 活動目標：

1.讓幼兒知道樹木對人體健康有著重要的作用。2.進一步了解環境保護與健康的關系。

3.教育幼兒要愛護樹木，從小確立“愛護環境，人人有責”的觀點。

4.培養幼兒熱愛大自然、熱愛祖國美麗河山的情感，充分體驗參與社會實踐活動的喜悅心情。

活動一：環境布置

師生共同制作墻飾“美麗的大森林”，幼兒人人動手在許多棵“樹上”貼樹葉。森林里生活著許多小動物，人們也在美麗的大自然中快樂地生活著，通過墻飾內容，讓幼兒更直觀地知道森林、樹木對動物及人體的密切關系，是人類的好朋友。

活動二：參觀活動

1.參觀幼兒園內的樹木，邊參觀邊介紹其名稱，以及他們的作用。

2.參觀街道、馬路邊的樹木，讓幼兒觀察其特征并介紹他們的用途。“為什么路邊的樹木長得高又大？”

3.參觀小花園內的樹木，讓幼兒知道樹木的品種繁多及其功能和過冬方法。

活動三：常識活動

通過談話、觀看VCD等形式，介紹樹木對人體的作用：①光合作用（遮擋陽光，給人們一片溫馨的綠蔭）；②藥用（可制作藥材）；③食用（有的果樹生長水果給人們吃）；5對環境的影響（凈化空氣，釋放氧氣，綠化環境等）。并幫助幼兒記住3月12日是植樹節，以及周圍常見樹木的名稱。

活動四：語言活動

1.通過講環保小故事《愛護小樹苗》，讓幼兒知道保護樹木的方法。

2.通過誦讀兒歌《綠》（附后）等，激發幼兒愛護樹木，熱愛祖國美麗河山的感情。

活動五：音樂活動

組織幼兒學唱《大樹媽媽》這首歌，并采用歌舞表演的形式進一步激發幼兒愛護樹木以及對祖國河山的熱愛之情。

活動六：游戲“答小記者問”

幼兒當小記者，回家問問爸爸、媽媽有關樹木方面的小知識，進一步加深幼兒對環保知識的印象。

1.你知道嗎？樹木對人體有哪些好處？

2.植樹節是幾月幾日？

3.我們怎樣愛護樹木？

4.你知道樹有哪些用途嗎？

5.你認識哪些常綠樹、哪些落葉樹？

6.樹是怎樣過冬的？

活動七：社會實踐活動“給樹葉找媽媽”

帶領幼兒到小花園內拾落葉，然后對照落葉看看是哪棵樹上掉下來的，就算幫樹葉找到了媽媽，鞏固幼兒對樹木特征的認識。

活動八：延伸活動“比一比，誰能干”

采用競賽形式，讓幼兒圍繞大樹念自己喜歡的兒歌，比一比誰念的最好聽，評出優秀獎，可頒發小禮物。

兒歌：綠

一棵樹，一點綠，十棵樹，一行綠，百棵樹，一片綠，我們都是小樹苗，妝扮祖國添新綠。

愛護小草

——中班環保主題活動

碩放中心幼兒園 萬詠梅

活動產生的背景：

有識之士提出：“環保教育，要從娃娃抓起”。是的，孩子是祖國的未來和希望，可見提高孩子的環境保護意識尤為重要。作為一名幼教工作者，我們該如何把環保意識滲透到平常的教育中去，使他們在自覺與不自覺中去接受這一方面的教育，從而提高他們的“環保意識”呢？我從每天經過的幼兒園附近的綠化帶發現，有些家長為抄近路，帶領孩子從草地上走，日積月累，綠綠的草地上有了一條非常不協調的“白帶子”。正直春意盎然的季節，何不利用這一有利的因素組織孩子開展有關環保的教育活動呢？于是我帶領孩子生成了“愛護小草”的系列活動。

活動的價值：

1.通過觀察、討論知道破壞草地是不好的，激發孩子愛綠、護綠、養綠的意識。

2.激發幼兒熱愛自然，有初步好奇心和環境責任感。

3.并有初步的環境保護的意識。

活動一：小路從哪里來的？

活動目標：

1.通過觀察、比較和討論知道草地上小路的來歷。

2.感受到破壞草地的行為是錯誤的。

活動準備：

數碼相機、電視機

活動過程：

一、組織孩子外出觀察

1.你看到什么？小草長得怎樣？（引導孩子用優美的詞語描述）

2.這條小路是怎么來的呢？ 3.你覺得好看嗎？為什么？

二、孩子自由觀察并與同伴交流。（教師拍攝情景）

三、集體交流討論

1.這條小路在綠綠的草地上好看嗎？為什么？

2.你猜猜這條路是怎么來的呢？這樣做對嗎？

活動反思：

孩子在活動中能跟隨老師認真觀察，他們很快發現草地上的小草靠近里面的長得茂盛又很綠，而靠近路邊的則是長得小和稀少。當問到草地上的小路是怎么來的？孩子們的回答是各種各樣。張樂說：是石頭壓在上面，小草長不出；楊嘉睿說是被泥土壓住沒長出；楊浩說是還沒長呢；史盧浩認為是給大樹擋住了；蔡炎軍說是有人在草地上走小草壓死了；盛予欣說可能是給叔叔阿姨砍走了……

另外孩子對于草地上的垃圾也很關注，他們甚至認為是垃圾太多了，與我應孩子的要求，請他們到草地上將垃圾揀干凈。他們有的將石頭和磚塊搬走，有的揀垃圾，一會兒草地就變得干干凈凈。

活動二：愛護草地

活動目標：

1.通過討論確定保護草地的方法。

2.鼓勵幼兒能積極參與動手制作，為環保作出自己的努力。

活動準備：

數碼相機、電視機，小草的種子、草皮、小鏟子、杯子水桶等。

活動過程：

一、幫助孩子回憶昨天的所見。

1.你們昨天看到什么？

2.那條白白的小路在草地上好看嗎？（引導幼兒觀察電視畫面）

3.有什么好辦法讓小路不見呢？

二、幼兒先分組討論，然后再進行集體討論。1.讓幼兒交流自己的意見。

2.選擇其中的1"2種辦法進行嘗試操作。

三、帶領孩子到草地進行操作 1.教師講述種植的要求。

2.和孩子一起將發白的土地松軟。

3.進行種植活動。

4.給小草和周圍的樹木澆水。

活動反思：

在討論中幼兒的意見有：在小路上播種草的種子；請叔叔阿姨來種植小草；我們自己來種上小草；制作（剪貼）一些小草放在小路上。經過討論和條件限制，我們決定在小路和空白的地方種植小草。

當我們來到草地旁進行種植時，發現小路踩的人多了，土地很硬，孩子們無法挖掘。顧夢佳想到給草地澆水。于是我們提了水澆了上去還是不行。最后只得求助門衛保安叔叔，請他將土地挖松。小朋友才順利地種好了小草。這樣的活動使孩子感到種植是很不容易的，更要保護好草地。

在種植活動結束是，朱晨龍提出“我的奶奶一直要從小草上走的。”其他的孩子聽了也紛紛附和，我統計一下大概有一半的孩子隨家長在草地上走過。于是如何繼續保護好草地呢？我們有生成了下一個活動。

幼兒園中班環保教案：大樹媽媽

媽咪愛嬰網 www.tmdps.cn 2010年12月11日 11:59:26

一、活動目標

1、通過做游戲，讓幼兒初步了解樹木給人們帶來的好處。

2、在講講做做的過程中，激發幼兒愛護環境的情緒,提高幼兒的環保意識。

二、活動準備

1、布置大森林的場景、各種生活在地球上的動物的頭飾數量與幼兒人數相等（包括人類）。

2、動畫（樹真好）及相關設備??

一、活動目標

1、通過做游戲，讓幼兒初步了解樹木給人們帶來的好處。

2、在講講做做的過程中，激發幼兒愛護環境的情緒,提高幼兒的環保意識。

二、活動準備

1、布置大森林的場景、各種生活在地球上的動物的頭飾數量與幼兒人數相等（包括人類）。

2、動畫（樹真好）及相關設備、“大樹的本領”圖片；小鳥的家相關圖片；“森林被破壞的危害”動畫。

3、一幅光禿禿的森林圖（沒有樹葉的大樹）、自制小樹苗若干（與幼兒人數相等）、蠟筆、水彩筆。

4、《大樹媽媽》、《開火車》歌曲磁帶。

三、活動過程：

1、創設情境

①各種小動物乘上小火車，隨《開火車》音樂我們一起出發去“大樹媽媽”家慶祝生日。（進入“大森林”的場景中）

②用歌聲呼喚大樹媽媽（歌曲《大樹媽媽》）

隨音樂大樹媽媽上（扮演者），撫摸她心愛的寶貝們。（通過抱抱、親親、摸摸，傳達大樹對一切的關愛，體驗家的溫暖。）（歌曲完，大家偎依在大樹媽媽身邊。）

2、講講大樹的本領

(1)觀看“樹真好”動畫

老師：孩子們，你們和大樹媽媽玩得開心嗎？（開心）你們愛大樹媽媽嗎？（愛）大樹媽媽也很愛我們，我們都是大樹媽媽的寶貝，我們離不開大樹媽媽，大樹是小猴、小兔、大象、小鳥等各種小動物、還有我們小朋友們的家。今天是大樹媽媽的生日，我們來為大樹媽媽獻上我們的祝福吧。在請小朋友送祝福之前，我想請小朋友先看幾幅動畫，再請你們來說說大樹媽媽的本領和你想對大樹媽媽說的話。

(2)幼兒結合原有經驗說出大樹媽媽的一項本領，為大樹媽媽獻上祝福。大樹媽媽給送過祝福的小朋友 回贈小樹苗。

①大樹是一把大傘擋住炎熱的太陽，我們在大樹下乘涼。

②大樹為我們提供鮮美的食物，還可以造成各種工具、物品。

③大樹上的每一片樹葉都能吐出“氧氣泡泡”使空氣新鮮，使我們都能吸到氧氣。

(3)播放“大樹的本領 ”圖片，總結大樹媽媽的本領（從樹根到樹葉）

(4)慶祝生日：大家手舉小樹苗，圍著大樹媽媽唱生日歌。

3、救救大樹

①小鳥為什么會失去美麗的家園？

——（播放“哭聲”）師：咦，小朋友們，你們聽、是誰在哭呀？（播放枯黃小樹葉圖片）噢，原來是從遠方飄來的枯黃小樹葉在哭泣，這是小鳥寄給大樹媽媽的信：

（邊播放相關圖片，邊講述）小鳥很傷心，小鳥沒有了自己的家，它的家原本溫暖美麗，可它的家現在變成光禿禿的一片了，因為沒有了大樹的保護，小花、小草不再在這生長，各種小動物也都失去了自己的家園??

——說一說為什么小鳥的家會變成光禿禿的一片？（人們的破壞，濫砍亂伐）

②沒有了大樹，森林被破壞，會對我們的生活產生什么危害？

——引導幼兒根據并結合大樹媽媽的作用，自由回答。

——觀看“森林被破壞帶來的危害”動畫，再總結回答。

（沙漠化、帶來干旱：帶來沙塵暴，少了個防風固沙的屏障；污染環境，破壞生態平衡；帶來泥石流等自然危害??）

③我們應該怎么做幫助小鳥重建家園？

（保護樹木，不濫砍亂伐；不折樹枝，不摘樹葉；多種樹；節約用紙；不使用一次性筷子）

4、做片小樹葉

①出示那幅（沒有樹葉的大樹）光禿禿森林圖，大家想辦法救他：我愿“做”一片小樹葉，陪伴在大樹身邊。

②幼兒分工合作給樹添上樹葉，并畫上樹的好朋友：小花、小草、各種小動物等，表達自己的心愿，“說說”自己的心理話，貼到大樹媽媽身上救活她。

5、展示幼兒作品。

四、活動結束

師：“瞧！大森林又回來了，小鳥又有了美麗的新家，小鳥很開心。我們和小鳥一起帶著這片森林回教室，讓更多的小朋友參與到我們保護樹木的行動中來，學會愛護樹木，愛護我們身邊的環境。”師帶幼兒聽音樂走出活動室。

五、活動延伸

在幼兒的《大森林》作品上印上小朋友手印，把作品貼在教室作為環境布置。

愛護花草樹木教案設計及反思

作者：李淑清 時間：2012-09-04 12:31:53 愛護花草樹木教學設計 活動目標：

1、培養幼兒的環保意識和能力。

2、了解樹木和人類的關系。

3、初步認識環境與人類生存的關系，教育幼兒愛護花草樹木。

活動重點及難點：

聯系幼兒的生活實際：如何愛護花草樹木，并落實到實際行動中去。

活動準備：天安門、草原、山林、荒坡圖片；大樹掛圖一張；花朵圖片若干、笑臉哭臉圖片各一張；自制小花園一個；在種花木具一套。

活動過程：

一、導入部分

小朋友，老師想帶你們去游覽一些地方，也希望你們能告訴老師你們喜歡這些地方嗎？（教師出示天安門、草原圖片）教師提問：美嗎？漂亮嗎？（教師出示山林、黃土圖片）教師提問：你們喜歡嗎？為什么？

引導：大自然因為有山水，有了花草樹木，才顯得如此的美麗。優美的環境離不開花草樹木，離開了這些，我們的生活就不那么美麗了。所以我們要愛護花草樹木。

二、引出主題

教師：公園里有了花草樹木，才顯得非常好看，今天老師就帶領小朋友到公園游玩。公園門口的大樹上開滿了漂亮的花，小朋友都非常喜歡花朵，大家你摘一朵，我摘一朵。樹上的花沒有了，光禿禿的真難看。（教師出示開滿鮮花的大樹掛圖，邊講邊一朵朵的將花朵摘下）教師提問：這時大樹的心情怎么樣？引導幼兒說出傷心，并貼上哭臉圖片。小朋友，你們說摘花的行為對嗎？如果花園沒有了漂亮的花，還能那以美麗嗎？現在我們怎么能讓大樹高興起來呢？把花還回去，那好讓我們一起來重新裝扮一下大樹吧！教師和幼兒一起動手將花朵貼到大樹上去。教師：看，花又回來了，大樹變美麗了，你們看大樹笑得多開心那！（同時貼笑臉）引導幼兒和教師一同美化花園。

三、深化主題

大樹和花園因為有了美麗的花朵而變得漂亮。那么我們應該怎么保護它們呢？我們又應該怎樣保護花草樹木呢？教師引導幼兒想出愛護環境的辦法。

四、教學延伸 教師：在生活中你看到過哪些不愛護花草樹木的現象呢？你們看到這種現象會怎么做呢？愛護花草樹木人人有責，就先從我們身邊做起吧！

五、教學總結

小朋友們的辦法真好，老師希望你們能想出更多更好的辦法來愛護我們身邊的花草樹木，人人爭做愛護花草樹木的好孩子。只要大家共同努力，保護環境，我們的校園、我們的家鄉、我們的祖國就會變成美麗的大花園。愛護花草樹木教學反思

社會領域的教育具有潛移默化的特點，為了培養幼兒愛護花草樹木，愛護優美環境的良好習慣。我設計了《愛護花草樹木》這一教學活動，愛護花草樹木是每個幼兒都能做到的事，但有的幼兒有意無意的做一些不文明的事，通過幼兒自己的畫、貼，自己親身參與宣傳，增強他們的環境意識，創設了一個使幼兒感受到“美”并且避免了單一呆板的言語說教。為每一個幼兒提供參加集體活動的機會，并讓幼兒明白愛護花草樹木的道理，懂得花草樹木對環境保護的重要性，激勵幼兒熱愛班級、熱愛學校、熱愛祖國秀美河山的情感。

第三篇：寓言故事《貓和老鼠》

寓言故事《貓和老鼠》

一只老貓叼起念佛珠來玩弄著，這給墻角里的兩只老鼠看見了，他們的腦袋里不禁冒出了一個大大的問號，這是怎么回事呢？

老大說：我們還是警惕一點好，不知道他這葫蘆里賣得什么藥，說不定是故意引我們上鉤呢！

老二說：這怎么可能？聽人類說，只要念佛就要心存善意，改吃素食。

那可說不定呢！老大還不服氣。

那我們出去看看吧！老二想了一個一舉兩得的辦法，他得意洋洋的說。

說著他們走出了洞，離貓有一段距離。只聽貓嘴里不停地念叨著：善哉善哉。說著睜開眼睛掃了一眼老鼠兄弟，又合上眼睛說：出家人不吃葷，只吃素食。

老大聽了，放松了警惕，說：我相信：佛是絕對不會騙我們的，因為妄語(亂說不實在的話騙人)是佛門大戒，佛也是因為不妄語，才可以修成佛的。所以古人說：‘佛言不信，何言可信？’我們走過去和貓交個朋友吧！說不定以后偷東西，可以幫我們開門，拿東西呢！

老二贊同了老大的說法，大步流星的走到貓身邊說：貓大哥，咱們交個朋友吧！

貓說：好啊！他停了停，問：朋友有難應當互相幫助，對嗎？

是呀！

我現在需要你幫助，我的肚子餓了！

話說著，就把老鼠按住了，老鼠兄弟悲傷地說：江山易改，本性難移，我們要時刻提高警惕性，不要被表面現象所迷惑，要認清本質！

貓奸笑著說：你們天天呆在洞里，今天總算把你們引出來了。

貓津津有味地吃掉了老鼠。

江蘇省南京市鳳凰花園城小學五年級：顧悅

第四篇：貓和老鼠讀后感

老鼠們都為貓的決定高興，貓和老鼠讀后感。開始集合起來，準備到貓那兒去做客。

只有一只年邁的瘸腿老鼠不相信貓，它勸其它的老鼠說：“不要到貓那兒去，別期望他給你們好處，它會騙你們的！”但是老鼠們都沒有聽它的話：“既然貓已經宣誓不再殺生了，怎么還能騙我們呢？”所有的老鼠都去和貓和解了，只有瘸腿老鼠沒有去。

貓很隆重地接待它們，然后把門鎖了起來，向它們發表了很長的演說。講的天花亂墜，允諾它們許許多多的好事。老鼠們高興極了。貓結束了講演，突然對一只老鼠吼叫起來."你這個壞蛋，也到這兒來了，我的兒子就被你吃了！”“你說什么？你說什么？貓呀！”那老鼠哀求地說，“我什么時候把你兒子吃了，我連看也沒有看見過它。”

可是貓不聽這些話，直去追那只老鼠，眼看就要抓住了。這是，全體老鼠走去說“你現在不是已經變得善良了，就不要再記舊怨。”“好啊！原來是這樣！貓叫起來，你們保護壞蛋，那就是說你們自己也是壞蛋,那我還有什么理由來憐憫你們呢？”貓說完就像老鼠撲去，把它們一個一個都吃了。

我的話是對的，貓以前是強盜，現在還是強盜!瘸腿老鼠想。

這個故事告訴我，壞蛋會巧言話語來欺騙你，但是它的本性是改不了的，所以我們要擦亮眼睛，不要被壞蛋所蒙騙。

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今天我想為大家推薦里面的一則精彩非凡的小故事——《貓鼠協奏曲》。

有一次，湯姆舉行現場鋼琴演奏會，他穿著紳士般的衣服，打著領花，舉止端莊，在大家的歡迎掌聲中，湯姆神氣的坐在鋼琴前，音樂緩緩響起……

正當湯姆神情投入的從高昂彈到低沉時，把睡在低音鍵上的杰瑞給驚醒了。杰瑞淘氣極了，不時搗亂湯姆的演奏。可是兩人的配合卻如此的天衣無縫，挑不出一絲破綻。杰瑞越玩越帶勁，氣沖沖跑去拿

起兩根琴鍵，在鋼琴上亂打一氣。時而快的象流水丁冬，時而如大象沉重的腳步。為了不使自己的演奏不出丑，湯姆想盡辦法趕走杰瑞，可是怎么也不管用，湯姆不得不跟隨杰瑞的旋律，直到累的滿頭大汗。杰瑞越彈越有勁，湯姆卻已筋疲力盡。

最后，杰瑞被評為優秀鋼琴演奏家，而湯姆卻爬在鋼琴上動彈不得。

看完著一節，我不由樂得開懷大笑。

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沒讀這本書以前，我一直認為，貓比老鼠聰明，貓是很聰明靈巧的動物，老鼠是很笨的動物，讀后感《貓和老鼠讀后感》。可是看完這本到處充滿幽默的書后，我發現，像杰瑞這樣絕對機靈、聰明又勇敢的老鼠，像湯姆這樣上大當吃大虧又高度自信、百折不撓的貓總是與眾不同。跟現實中的鼠貓究竟哪里不一樣呢？那就聽我慢慢續給你聽吧。

湯姆特別喜歡美女，一天，湯姆救了一個美女貓的侄子的命，美女貓很感激，邀請湯姆星期五去她家吃飯，離星期五只有一天，但湯姆卻有度日如年的感覺。回到了家，湯姆看到杰瑞偷他東西時，并沒有像往常一樣逮老鼠，杰瑞很納悶，他沖著湯姆喊：“喂！沒看到我在偷東西嘛？！”這個美女貓好有心計，請快遞送了一籃巧克力豆，說是送給城里最勇敢的貓，湯姆為了不給杰瑞吃，結果倆人都撐飽巧克力，牙太疼，不能去赴宴見美女了。

湯姆當pol.ice負責看管著奶酪倉庫，杰瑞禁不住奶酪的誘惑，來偷。湯姆用腳把杰瑞踢老遠，“你只能聞一聞，連碰都別想碰一下。”湯姆也不總是笨，也很精明的。杰瑞常感慨: “哦,天哪!大灰狼!哦,不,比大灰狼更糟糕的,是湯姆!”

湯姆愛面子，總愛在自己的貓友面前逞英雄吹牛，說杰瑞如何被他整治，乖乖聽他管教。然而事實上在家里，湯姆總是斗不過杰瑞，出了很多丑。杰瑞把這些糟糕的丑態拍了下來，湯姆費盡周折撕了照片，哪知道杰瑞居然保留了底片，杰瑞更聰明,技高一籌哦!把柄在杰瑞手里，湯姆甘心情愿的做杰瑞的仆人，給他準備舞會用的雞尾酒，可樂、雪碧，蛋糕……

湯姆沒錢,窮, “哦，我窮的都快要吃草了，窮的都要把自己給吃掉了！” 盼望已久圣誕節來了，湯姆許愿要的禮物都有了，杰瑞祈禱的禮物也到了，可是，湯姆在杰瑞的禮物周圍布滿了老鼠夾，杰瑞來拿禮物，湯姆用手電筒一照，杰瑞看不請路，結果啊，杰瑞大叫！耳朵上，手上，腳上，尾巴上，到處都被老鼠夾夾住了，眼冒金星，湯姆笑的昏天黑地：“你眼前的小星星都可以掛滿圣誕樹了。”

杰瑞見湯姆不在，激動來拿禮物，哪知道禮物就是杰瑞偽裝的，杰瑞又上當了，杰瑞被湯姆錘成了餅干，湯姆得意大笑說：“哈哈哈！看看世界上最扁的老鼠！” 杰瑞也很倒霉啊！

看了湯姆和杰瑞的故事，你一定會開懷大笑，機智幽默到處都是！

第五篇：《貓和老鼠》觀后感

《貓和老鼠》觀后感

晚上，我看了一部叫《貓和老鼠》的動畫片，從中我懂得了許多道理，受益匪淺。

《貓和老鼠》講述了一只老鼠和一只貓的故事，每次貓都要去追老鼠，想捉住它，但是老鼠想盡辦法，不僅擺脫了貓，還把它折騰了一番。讓我印象最深刻的是那只小老鼠，因為它不僅聰明，還很機靈，用智慧把貓擺脫掉。記得有一集，貓拼命地追著小老鼠，繞著房子追了好幾圈，小老鼠邊跑邊想辦法，終于想出了一個好點子：它躲到一個隱蔽的地方，把身旁的棍子使勁一推，“呯”一聲，棍子被小老鼠推倒在地。這時，貓已經追了上來，因為沒有注意，地面，結果被絆倒在地，小老鼠看到了，嘻嘻地偷笑起來。

看完了《貓和老鼠》，這我想起了平常有些人遇到困難就退縮，但動畫片中的老鼠雖然力量小，卻用它的智慧戰勝了貓，把貓給擺脫掉。這讓我明白每件事都要靠自己的智慧去完成，不能遇到困難就退縮。

三年級:悅斐兒1