第一篇：《貓和老鼠》目錄

（一）01 甜蜜的家 02 午夜小點(diǎn)心 03 圣誕夜 04 幽靈又出現(xiàn) 05 狗惹麻煩 06 可愛的小貓咪

07 保齡球館里的貓 08 物以類聚 09 超級(jí)貓 10 寂寞的老鼠 11 楊杜老鼠 12 小娃娃 13 祖魯貓 14 貓卡通

（二）01 保鏢 02 真假鼠犬 03 老鼠遇險(xiǎn) 04 鼠來晚餐 05 倒霉的日子 06 雙人高爾夫 07 禿鷹變奏曲 08 請(qǐng)保持安靜 09 尋夢(mèng)小子 10 惡夢(mèng)成真 11 捕鼠大隊(duì) 12 浪漫小夜曲 13 貓兒釣魚記 14 兼職朋友 15 貓兒協(xié)奏曲 16 強(qiáng)力牛乳

（三）01 海水玩具鴨 02 房子里的老鼠

03 隱形墨水 04 籠中鳥 05 休戰(zhàn)傷害 06 老搖椅上的湯姆

07 博士教學(xué)班 08 老鼠打掃記 09 斑點(diǎn)貓 10 麻煩的誕生 11 小孤兒 12 天上普絲 13 海底新樂園 14 小鬼難纏

（四）01 愛護(hù)動(dòng)物園 02 網(wǎng)球白癡 03 小鴨子 04 周末夜之貓 05 西部牛仔 06 杰瑞與獅子 07 爆竹** 08 萬(wàn)能指揮家 09 貪吃的貓 10 古寶貓 11 卡諾瓦貓 12 烹飪時(shí)間 13 杰瑞的遠(yuǎn)親 14 偷懶的貓 15 荒島假期 16 又香又干凈的乖兒子

（五）01 貓變老鼠 02 午睡糾紛 03 飛行貓 04 獵鴨季 05 國(guó)王的侍衛(wèi) 06 湯姆約會(huì)記 07 三只小貓 08 小海豹失蹤記

09 有恩必報(bào) 10 機(jī)器貓** 11 行船貓 12 狗屋 13 可怕的白鼠 14 杰利與小象 15 約翰老鼠 16 小犬顯威

（六）01 兩個(gè)小印第安

02 小說** 03 小狗的故事 04 西部大懶貓 05 打嗝** 06 杰瑞比貓咪聰明

07 可憐的流浪兒

08 室內(nèi)溜冰場(chǎng) 09 拿坡里老鼠 10 丑小鴨 11 寵物之爭(zhēng) 12 驚訝的貓咪 13 南飛的鴨子 14 小狗野餐 15 老鼠出售 16 捕鼠陷阱

（七）01 膽小的貓咪 02 皇帝的睡眠 03 會(huì)跳舞的熊 04 屋子里有醫(yī)生嗎

05 小雪人喜歡我 06 決斗 07 看管寶寶 08 會(huì)飛的巫婆 09 自作聰明的笨貓 控制老鼠的生活 湯姆貓演唱會(huì) 野狗與家犬

（八）01 我的好媽咪 02 沒用的貓 03 憂郁的貓 04 湯姆的能量 05 倒霉的一天 06 捕鼠兄弟 07 佩克斯·佩斯特

08 父子烤肉野餐

09 湯姆和小老鼠 我為杰瑞而瘋狂 沒有的毛的束縛 12 老鼠年

（九）01 船上的貓 02 神奇的老鼠 03 饑餓的老鼠 04 愛我就要愛我的老鼠 05 杰瑞如此執(zhí)拗

06 湯姆的小雪人

07 貓的痛感 08 消失的鴨子 09 四處竄的杰瑞 魚缸里的貓叫聲 陷入絕境的貓 兩只貓的故事

（十）01 沖浪的貓 02 都是杰瑞惹的禍

03 不收縮的老鼠杰瑞

04 太陽(yáng)系的貓叫聲 05 老鼠舞廳 06 老鼠缸頭工廠

07 頂棚上的老鼠

08 羅賓 胡德逃生

09 海灘上練肌肉 惡夢(mèng)時(shí)分 11 電影院的老鼠 進(jìn)步與機(jī)械化

第二篇：寓言故事《貓和老鼠》

寓言故事《貓和老鼠》

一只老貓叼起念佛珠來玩弄著，這給墻角里的兩只老鼠看見了，他們的腦袋里不禁冒出了一個(gè)大大的問號(hào)，這是怎么回事呢？

老大說：我們還是警惕一點(diǎn)好，不知道他這葫蘆里賣得什么藥，說不定是故意引我們上鉤呢！

老二說：這怎么可能？聽人類說，只要念佛就要心存善意，改吃素食。

那可說不定呢！老大還不服氣。

那我們出去看看吧！老二想了一個(gè)一舉兩得的辦法，他得意洋洋的說。

說著他們走出了洞，離貓有一段距離。只聽貓嘴里不停地念叨著：善哉善哉。說著睜開眼睛掃了一眼老鼠兄弟，又合上眼睛說：出家人不吃葷，只吃素食。

老大聽了，放松了警惕，說：我相信：佛是絕對(duì)不會(huì)騙我們的，因?yàn)橥Z(yǔ)(亂說不實(shí)在的話騙人)是佛門大戒，佛也是因?yàn)椴煌Z(yǔ)，才可以修成佛的。所以古人說：‘佛言不信，何言可信？’我們走過去和貓交個(gè)朋友吧！說不定以后偷東西，可以幫我們開門，拿東西呢！

老二贊同了老大的說法，大步流星的走到貓身邊說：貓大哥，咱們交個(gè)朋友吧！

貓說：好啊！他停了停，問：朋友有難應(yīng)當(dāng)互相幫助，對(duì)嗎？

是呀！

我現(xiàn)在需要你幫助，我的肚子餓了！

話說著，就把老鼠按住了，老鼠兄弟悲傷地說：江山易改，本性難移，我們要時(shí)刻提高警惕性，不要被表面現(xiàn)象所迷惑，要認(rèn)清本質(zhì)！

貓奸笑著說：你們天天呆在洞里，今天總算把你們引出來了。

貓津津有味地吃掉了老鼠。

江蘇省南京市鳳凰花園城小學(xué)五年級(jí)：顧悅

第三篇：貓和老鼠讀后感

老鼠們都為貓的決定高興，貓和老鼠讀后感。開始集合起來，準(zhǔn)備到貓那兒去做客。

只有一只年邁的瘸腿老鼠不相信貓，它勸其它的老鼠說：“不要到貓那兒去，別期望他給你們好處，它會(huì)騙你們的！”但是老鼠們都沒有聽它的話：“既然貓已經(jīng)宣誓不再殺生了，怎么還能騙我們呢？”所有的老鼠都去和貓和解了，只有瘸腿老鼠沒有去。

貓很隆重地接待它們，然后把門鎖了起來，向它們發(fā)表了很長(zhǎng)的演說。講的天花亂墜，允諾它們?cè)S許多多的好事。老鼠們高興極了。貓結(jié)束了講演，突然對(duì)一只老鼠吼叫起來."你這個(gè)壞蛋，也到這兒來了，我的兒子就被你吃了！”“你說什么？你說什么？貓呀！”那老鼠哀求地說，“我什么時(shí)候把你兒子吃了，我連看也沒有看見過它。”

可是貓不聽這些話，直去追那只老鼠，眼看就要抓住了。這是，全體老鼠走去說“你現(xiàn)在不是已經(jīng)變得善良了，就不要再記舊怨。”“好啊！原來是這樣！貓叫起來，你們保護(hù)壞蛋，那就是說你們自己也是壞蛋,那我還有什么理由來憐憫你們呢？”貓說完就像老鼠撲去，把它們一個(gè)一個(gè)都吃了。

我的話是對(duì)的，貓以前是強(qiáng)盜，現(xiàn)在還是強(qiáng)盜!瘸腿老鼠想。

這個(gè)故事告訴我，壞蛋會(huì)巧言話語(yǔ)來欺騙你，但是它的本性是改不了的，所以我們要擦亮眼睛，不要被壞蛋所蒙騙。

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今天我想為大家推薦里面的一則精彩非凡的小故事——《貓鼠協(xié)奏曲》。

有一次，湯姆舉行現(xiàn)場(chǎng)鋼琴演奏會(huì)，他穿著紳士般的衣服，打著領(lǐng)花，舉止端莊，在大家的歡迎掌聲中，湯姆神氣的坐在鋼琴前，音樂緩緩響起……

正當(dāng)湯姆神情投入的從高昂彈到低沉?xí)r，把睡在低音鍵上的杰瑞給驚醒了。杰瑞淘氣極了，不時(shí)搗亂湯姆的演奏。可是兩人的配合卻如此的天衣無(wú)縫，挑不出一絲破綻。杰瑞越玩越帶勁，氣沖沖跑去拿

起兩根琴鍵，在鋼琴上亂打一氣。時(shí)而快的象流水丁冬，時(shí)而如大象沉重的腳步。為了不使自己的演奏不出丑，湯姆想盡辦法趕走杰瑞，可是怎么也不管用，湯姆不得不跟隨杰瑞的旋律，直到累的滿頭大汗。杰瑞越彈越有勁，湯姆卻已筋疲力盡。

最后，杰瑞被評(píng)為優(yōu)秀鋼琴演奏家，而湯姆卻爬在鋼琴上動(dòng)彈不得。

看完著一節(jié)，我不由樂得開懷大笑。

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沒讀這本書以前，我一直認(rèn)為，貓比老鼠聰明，貓是很聰明靈巧的動(dòng)物，老鼠是很笨的動(dòng)物，讀后感《貓和老鼠讀后感》。可是看完這本到處充滿幽默的書后，我發(fā)現(xiàn)，像杰瑞這樣絕對(duì)機(jī)靈、聰明又勇敢的老鼠，像湯姆這樣上大當(dāng)吃大虧又高度自信、百折不撓的貓總是與眾不同。跟現(xiàn)實(shí)中的鼠貓究竟哪里不一樣呢？那就聽我慢慢續(xù)給你聽吧。

湯姆特別喜歡美女，一天，湯姆救了一個(gè)美女貓的侄子的命，美女貓很感激，邀請(qǐng)湯姆星期五去她家吃飯，離星期五只有一天，但湯姆卻有度日如年的感覺。回到了家，湯姆看到杰瑞偷他東西時(shí)，并沒有像往常一樣逮老鼠，杰瑞很納悶，他沖著湯姆喊：“喂！沒看到我在偷東西嘛？！”這個(gè)美女貓好有心計(jì)，請(qǐng)快遞送了一籃巧克力豆，說是送給城里最勇敢的貓，湯姆為了不給杰瑞吃，結(jié)果倆人都撐飽巧克力，牙太疼，不能去赴宴見美女了。

湯姆當(dāng)pol.ice負(fù)責(zé)看管著奶酪倉(cāng)庫(kù)，杰瑞禁不住奶酪的誘惑，來偷。湯姆用腳把杰瑞踢老遠(yuǎn)，“你只能聞一聞，連碰都別想碰一下。”湯姆也不總是笨，也很精明的。杰瑞常感慨: “哦,天哪!大灰狼!哦,不,比大灰狼更糟糕的,是湯姆!”

湯姆愛面子，總愛在自己的貓友面前逞英雄吹牛，說杰瑞如何被他整治，乖乖聽他管教。然而事實(shí)上在家里，湯姆總是斗不過杰瑞，出了很多丑。杰瑞把這些糟糕的丑態(tài)拍了下來，湯姆費(fèi)盡周折撕了照片，哪知道杰瑞居然保留了底片，杰瑞更聰明,技高一籌哦!把柄在杰瑞手里，湯姆甘心情愿的做杰瑞的仆人，給他準(zhǔn)備舞會(huì)用的雞尾酒，可樂、雪碧，蛋糕……

湯姆沒錢,窮, “哦，我窮的都快要吃草了，窮的都要把自己給吃掉了！” 盼望已久圣誕節(jié)來了，湯姆許愿要的禮物都有了，杰瑞祈禱的禮物也到了，可是，湯姆在杰瑞的禮物周圍布滿了老鼠夾，杰瑞來拿禮物，湯姆用手電筒一照，杰瑞看不請(qǐng)路，結(jié)果啊，杰瑞大叫！耳朵上，手上，腳上，尾巴上，到處都被老鼠夾夾住了，眼冒金星，湯姆笑的昏天黑地：“你眼前的小星星都可以掛滿圣誕樹了。”

杰瑞見湯姆不在，激動(dòng)來拿禮物，哪知道禮物就是杰瑞偽裝的，杰瑞又上當(dāng)了，杰瑞被湯姆錘成了餅干，湯姆得意大笑說：“哈哈哈！看看世界上最扁的老鼠！” 杰瑞也很倒霉啊！

看了湯姆和杰瑞的故事，你一定會(huì)開懷大笑，機(jī)智幽默到處都是！

第四篇：《貓和老鼠》觀后感

《貓和老鼠》觀后感

晚上，我看了一部叫《貓和老鼠》的動(dòng)畫片，從中我懂得了許多道理，受益匪淺。

《貓和老鼠》講述了一只老鼠和一只貓的故事，每次貓都要去追老鼠，想捉住它，但是老鼠想盡辦法，不僅擺脫了貓，還把它折騰了一番。讓我印象最深刻的是那只小老鼠，因?yàn)樗粌H聰明，還很機(jī)靈，用智慧把貓擺脫掉。記得有一集，貓拼命地追著小老鼠，繞著房子追了好幾圈，小老鼠邊跑邊想辦法，終于想出了一個(gè)好點(diǎn)子：它躲到一個(gè)隱蔽的地方，把身旁的棍子使勁一推，“呯”一聲，棍子被小老鼠推倒在地。這時(shí)，貓已經(jīng)追了上來，因?yàn)闆]有注意，地面，結(jié)果被絆倒在地，小老鼠看到了，嘻嘻地偷笑起來。

看完了《貓和老鼠》，這我想起了平常有些人遇到困難就退縮，但動(dòng)畫片中的老鼠雖然力量小，卻用它的智慧戰(zhàn)勝了貓，把貓給擺脫掉。這讓我明白每件事都要靠自己的智慧去完成，不能遇到困難就退縮。

三年級(jí):悅斐兒1

第五篇：貓和老鼠 教案

貓和老鼠 大班語(yǔ)言活動(dòng)

設(shè)計(jì)意圖：

“動(dòng)物王國(guó)”是我們本學(xué)期進(jìn)行的主題活動(dòng)之一。在進(jìn)行這一主題教學(xué)時(shí)，孩子們談得最多的是動(dòng)畫片，興致一來，手舞足蹈的孩子們一會(huì)兒模仿唐老鴨和米老鼠，一會(huì)兒模仿懶惰的加菲貓，一會(huì)兒又學(xué)著藍(lán)貓和淘氣……而碰到?jīng)]有對(duì)白的動(dòng)畫片，他們會(huì)情不自禁地用語(yǔ)言表現(xiàn)著、模仿著，為片中的角色配音。看到孩子們?nèi)绱伺d奮，聯(lián)想到無(wú)對(duì)白的動(dòng)畫片“貓和老鼠”，看畫面創(chuàng)編角色對(duì)白的系列語(yǔ)言活動(dòng)在我的腦海里誕生了。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.感受動(dòng)畫片的幽默與詼諧，樂于傾聽同伴的講述。

2.嘗試看動(dòng)畫與同伴合作為角色動(dòng)態(tài)創(chuàng)編語(yǔ)言。

3.大膽想象并用連貫的語(yǔ)言表述。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.環(huán)境準(zhǔn)備：

（1）動(dòng)物王國(guó)系列圖片展版。

（2）小小影視角（供幼兒自由欣賞動(dòng)畫片）。

2.知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：

（1）幼兒對(duì)動(dòng)畫情節(jié)有一定的了解。

（2）幼兒有為動(dòng)畫片配音的經(jīng)驗(yàn)。

3.材料準(zhǔn)備：

（1）制作后的《貓和老鼠》動(dòng)畫碟片、（節(jié)選動(dòng)畫片的一個(gè)片段，分割成多個(gè)畫面重復(fù)播放）

（2）多媒體教學(xué)設(shè)備（將動(dòng)畫制作輸入多臺(tái)電腦）。

（3）角色道具。

活動(dòng)過程：

一.觀看動(dòng)畫片段激發(fā)配音欲望

1.語(yǔ)言導(dǎo)入。

師：又到了看動(dòng)畫片的時(shí)間了，今天老師給你們帶來了一部沒有對(duì)白的動(dòng)畫片，想一起來看看嗎？集體欣賞動(dòng)畫片段。

2.引入活動(dòng)主題。

師：剛才看動(dòng)畫片的時(shí)候，老師發(fā)現(xiàn)很多小朋友的小嘴都在“咕嚕、咕嚕”的，是在給動(dòng)畫片配音對(duì)嗎？都想試試嗎？那就找?guī)讉€(gè)小伙伴打開電腦，看著畫面一起試吧。

二、分組嘗試配音

1.幼兒分組初步嘗試創(chuàng)編角色語(yǔ)言。

2.教師巡回指導(dǎo),肯定幼兒的創(chuàng)意。

三、分節(jié)探究

1.組織幼兒分節(jié)看動(dòng)畫，啟發(fā)幼兒大膽想象，為同一情景創(chuàng)編多種表述語(yǔ)言。

師：剛才老師聽到很多精彩的角色對(duì)白，誰(shuí)愿意看著畫面將你想到的對(duì)白展示一下？

2.評(píng)價(jià)幼兒語(yǔ)言表述情況并引導(dǎo)幼兒動(dòng)腦解決配音中出現(xiàn)的問題。

（1）什么時(shí)候開始說角色語(yǔ)言最好？

（2）怎樣解決畫面換了，角色語(yǔ)言還沒說完的問題？（讓幼兒了解配音與畫面要同步）

（3）怎樣讓所有小朋友都能聽到“我”的精彩配音？（鼓勵(lì)幼兒大膽說，引導(dǎo)幼兒注意傾聽。）

（4）有的小朋友一個(gè)人為多個(gè)角色配音好辛苦，怎么辦？（啟發(fā)幼兒學(xué)習(xí)與同伴合作）

四、分角色配音

1.幼兒自由組合并協(xié)商分配角色。

2.按照故事情節(jié)進(jìn)行同步配音。

3、教師以角色身份參與指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒在配音時(shí)融入感情，增強(qiáng)語(yǔ)言的生動(dòng)性。

五、配音展示并表演

1.部分小組進(jìn)行配音展示

師：剛才我聽到幾個(gè)小組都創(chuàng)編出了精彩的段子，愿意展示給大家聽聽嗎？那一組愿意先來試試？

2、欣賞教師配音。幼兒自由選擇角色，簡(jiǎn)單裝扮后模仿角色動(dòng)作。

六、活動(dòng)結(jié)束

活動(dòng)延伸：

1.在“影視角”自由選擇動(dòng)畫，創(chuàng)編對(duì)白及配音練習(xí)。

2.將幼兒的配音錄制成磁帶，與光碟同步播出，供幼兒欣賞。

3.提供成人配音經(jīng)典作品給幼兒欣賞。

反思與分析：

1、選材新穎 動(dòng)畫《貓和老鼠》一直是孩子感興趣的話題，而給無(wú)聲的動(dòng)畫配音更是一種全新的嘗試，所以在整個(gè)活動(dòng)中孩子們的興趣一定非常濃郁。

2、緊扣目標(biāo) 教學(xué)形式多樣即體現(xiàn)了集體活動(dòng)，又關(guān)注了小組活動(dòng)和個(gè)別活動(dòng)。

3、充分利用電化教學(xué)資源 多媒體這種聲形并茂的教育輔助手段，它形象生動(dòng)的特點(diǎn)很容易引起孩子的興趣。為了讓孩子有個(gè)較好的配音環(huán)境，我將動(dòng)畫片段重新制作，輸入電腦讓孩子自己操作，為孩子創(chuàng)設(shè)了一個(gè)想說、敢說、樂于說、干擾較少的環(huán)境，同時(shí)教師以角色的身份參與到孩子中，引導(dǎo)孩子們創(chuàng)編更豐富的語(yǔ)言，體現(xiàn)了師幼互動(dòng)、生生互動(dòng)。

4、注重分層引領(lǐng) 作為語(yǔ)言活動(dòng)，重點(diǎn)在解決“聽”“說”的問題上，考慮到孩子語(yǔ)言發(fā)展的差異性，創(chuàng)編角色語(yǔ)言時(shí)，對(duì)能力強(qiáng)的孩子側(cè)重評(píng)價(jià)其語(yǔ)言能力，讓其他的孩子知道努力的方向，如當(dāng)某小朋友配音很精彩時(shí)，我會(huì)說“他的配音不快也不慢，當(dāng)畫面結(jié)速束他的配音也完成了！”“我能聽出這是一只生氣的貓。”對(duì)能力弱的孩子則側(cè)重引導(dǎo)，通過這種引導(dǎo)，充分調(diào)動(dòng)孩子的創(chuàng)編能力提高語(yǔ)言表達(dá)能力。

可能出現(xiàn)的問題：

1、在組織活動(dòng)時(shí)，對(duì)孩子有可能出現(xiàn)的問題會(huì)有考慮不周的現(xiàn)象。

2、活動(dòng)中，可能關(guān)注活動(dòng)流程多，關(guān)注孩子需要少，在教育機(jī)智方面還需加強(qiáng)、提高。

《風(fēng)中之葉》（語(yǔ)言）

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過文字想象葉子隨風(fēng)飄蕩的畫面。并能用不同的方式進(jìn)行表達(dá)。

2、學(xué)習(xí)運(yùn)用各種感官進(jìn)行有趣的描述。

3、在游戲中發(fā)揮想象，創(chuàng)編兒歌《落葉飄》。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、環(huán)境布置：活動(dòng)室內(nèi)布置有小河、草地、馬路。

2、材料準(zhǔn)備：人手一張不同形狀的樹葉。

3、事先教唱歌曲《小樹葉》。

三、活動(dòng)過程：

1、游戲：“撿落葉”

（1）師：今天老師帶來了好多樹媽媽的小寶貝，你們猜猜是誰(shuí)？ 幼：是小樹葉。

（2）師：一陣風(fēng)吹過來，小樹葉吹走了，趕緊去撿起來吧。幼兒每人撿一片自己喜歡的落葉。

（3）請(qǐng)幼兒描述一下自己的落葉長(zhǎng)得什么樣？并用形體動(dòng)作表現(xiàn)出葉子的造型。（長(zhǎng)長(zhǎng)的、寬寬的、尖尖的、圓圓的、破一個(gè)洞的------）

2、游戲：“風(fēng)中之葉”

（1）幼兒圍坐在“草地”邊上，邊聽教師的提示，邊用形體進(jìn)行表演。師：葉子被微風(fēng)吹得輕輕動(dòng)了幾下（幼兒做相應(yīng)的動(dòng)作）。風(fēng)越來越大，葉子也飄動(dòng)得更厲害（幼兒改變動(dòng)作）。終于葉子被風(fēng)吹落下來，躺在地上，一動(dòng)也不動(dòng)（幼兒再次改變動(dòng)作）。風(fēng)輕輕吹過，葉子的腳被風(fēng)輕輕吹起，稍稍一動(dòng)，有不動(dòng)了（幼兒進(jìn)行表達(dá)）。然后，一陣大風(fēng)，葉子被吹得滾來滾去，飛揚(yáng)起來，最后，緩緩地落到地上（幼兒進(jìn)行表演）。

（2）幼兒聽音樂，以樂曲代表風(fēng)，請(qǐng)“葉子”（幼兒）隨著樂曲“飄離樹枝”，到處“飄蕩”，樂曲快就飄得快，樂曲慢就飄得慢，樂曲停葉子也挺下。

3、游戲：“樹葉找家”

（1）請(qǐng)幼兒描述自己飄到了哪里，變成了什么，并用形體語(yǔ)言進(jìn)行表達(dá)。（2）集體邊玩游戲邊進(jìn)行兒歌創(chuàng)編，說出樹葉飄到了哪里，變成了什么，在干什么。

4、游戲：“葉子寶寶與樹媽媽”

師： 這么多的葉子離開了樹媽媽，樹媽媽好擔(dān)心哦，讓我們用歌聲來安慰樹媽媽，好嗎。

幼：全體幼兒一起唱歌曲《小樹葉》。結(jié)束。四.活動(dòng)反思:

整堂課,都是在一個(gè)又一個(gè)的游戲中進(jìn)行.游戲是幼兒最喜歡的活動(dòng).因此把枯燥的教學(xué)過程穿插在游戲中,改變了傳統(tǒng)的教學(xué)模式,使幼兒感到輕松而愉悅.讓他們玩的天性得到了盡情的發(fā)揮.在不知不覺中學(xué)會(huì)了知識(shí).而且充分發(fā)揮了他們的想象能力與表演能力.把在空中飛舞的葉子表現(xiàn)的淋漓盡致.文檔僅供參考