專(zhuān)題：六下數(shù)學(xué)五六單元教案
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最新蘇教版四上數(shù)學(xué)五六單元教案
大豐區(qū)新豐鎮(zhèn)金墩小學(xué)集體備課方案 第五單元 解決問(wèn)題的策略 第一課時(shí) 解決問(wèn)題的策略（1） 教學(xué)內(nèi)容：第56-57頁(yè)的例題及“練一練”。 教學(xué)目標(biāo)： 1、使學(xué)生在解決簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題的過(guò)
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第五六單元教案（精選五篇）
21 、偉大的悲劇 教學(xué)目標(biāo)： 1、快速默讀課文，把握內(nèi)容，體會(huì)作者對(duì)英雄的贊頌之情。 2、角色復(fù)述，理清情節(jié)，品讀體味重要語(yǔ)句。 3、激發(fā)學(xué)生探索未知世界的興趣以及培養(yǎng)團(tuán)結(jié)合作
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六下第一單元教案
六年級(jí)下冊(cè)第一單元教材分析 執(zhí)筆：丁淑蓮 討論人：王玉榮 張明梅 侯建華 馬晶 生活中平凡的故事常常給我們很多啟迪，閱讀它們，感悟它們，能讓我們?cè)谌松缆飞献阚E更踏實(shí)，步伐更穩(wěn)健
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六下第一單元教案
長(zhǎng)江之歌 教學(xué)要求： 1、學(xué)會(huì)本課生字，理解由生字組成的詞語(yǔ)。 2、通過(guò)理解詩(shī)歌語(yǔ)言和吟誦詩(shī)句，激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)大好河山的熱愛(ài)之 情，培養(yǎng)他們的審美情趣。 3、能正確、流利、有
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六下第五單元 數(shù)學(xué)廣角
六下第五單元 數(shù)學(xué)廣角 人民教育出版社 課程教材研究所 小學(xué)數(shù)學(xué)課程教材研究開(kāi)發(fā)中心 一、教學(xué)內(nèi)容 抽屜原理。 二、教學(xué)目標(biāo) 1．經(jīng)歷“抽屜原理”的探究過(guò)程，初步了解“抽屜
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二年級(jí)數(shù)學(xué)第五六單元試卷分析
二年級(jí)數(shù)學(xué)第五六單元試卷分析 二（1）班 李金芳 在這次檢測(cè)中，我班的平均為87.3，達(dá)到優(yōu)秀的有36人，優(yōu)秀率為52.5%，總體來(lái)說(shuō)，優(yōu)秀率比較低，分析總結(jié)后，有這么幾個(gè)方面的原因。 一，少數(shù)幾
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一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第五六單元測(cè)試題
一、口算。(14分)26+8= 95—30= 50+26=80—30=89—7= 62+7=46+7= 41—2=29+30=71—8= 53—6= 79+2=9+27= 67—20= 20+39=57—6=27+6+8= 47—6+40= 70+18—60=81—7—30= 53
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六下五單元教案_20160510035220531
第五單元 一、單元教材分析 本組教材以“科學(xué)精神”為專(zhuān)題編排，既是低中年級(jí)科學(xué)故事、科普文章的承接，也是上述單元的發(fā)展。選編的課文從不同的角度，用不同的方式對(duì)科學(xué)精神做
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五年級(jí)五六單元檢測(cè)
小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文第五六單元學(xué)情檢測(cè) 時(shí)間：90分鐘 等級(jí)： 一、讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。 tàn xīchàn dǒu yuán quán cí xiáng xī rì （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 二、比一比，組成詞語(yǔ)。 虛 （） 謄 （）
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三年級(jí)五六單元檢測(cè)
三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文五、六單元起跑加油檢測(cè) 姓名：班級(jí)：得分：
一、我會(huì)看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。
mào shèngzīrùnchuàng zàohéng kuàyí chǎn（）（）（）（）（） pín qiónɡjiàn shèféi liàowēi -
第五六單元知識(shí)點(diǎn)
第十二冊(cè)第五單位知識(shí)點(diǎn)梳理 第五單元包括：《跨越百年的美麗》《千年夢(mèng)圓在今朝》《真理誕生于一百個(gè)問(wèn)號(hào)之后》、《我最好的老師》四篇文章。除此之外，還有詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)，用于鞏固
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數(shù)學(xué)蘇教版六下教案第七單元第1課時(shí)
第七單元 總復(fù)習(xí)教學(xué)計(jì)劃 教學(xué)內(nèi)容： 蘇教版六年級(jí)下冊(cè) 第68～110頁(yè) 教學(xué)目標(biāo)： 1．學(xué)生進(jìn)一步理解和掌握整數(shù)、小數(shù)、分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)的意義，以及十進(jìn)制計(jì)數(shù)法，理解小數(shù)的性質(zhì)與分?jǐn)?shù)的
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2015六下教學(xué)第一單元負(fù)數(shù)教案
第一課時(shí)《負(fù)數(shù)的認(rèn)識(shí)》 一、教學(xué)目標(biāo) （一）知識(shí)與技能 讓學(xué)生在熟悉的生活情境中初步認(rèn)識(shí)負(fù)數(shù)，能正確地讀、寫(xiě)正數(shù)和負(fù)數(shù)；知道0既不是正數(shù)也不是負(fù)數(shù)。 （二）過(guò)程與方法 結(jié)合現(xiàn)實(shí)情
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鄂教六下第六單元教案
第六單元教學(xué)計(jì)劃 文本分析：本單元以“美麗的家園”為話(huà)題，安排了三篇課文。《我的故鄉(xiāng)在北京》是一篇抒情散文，通過(guò)對(duì)故鄉(xiāng)北京的西山、昆明湖和八達(dá)嶺長(zhǎng)城的秀麗風(fēng)光的描繪，表
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第五六單元數(shù)學(xué)試卷分析
二年級(jí)上冊(cè)第五、六單元數(shù)學(xué)試卷分析 本次檢測(cè)內(nèi)容是認(rèn)識(shí)方向，共三個(gè)大題，整張?jiān)嚲眍}目比較抽象，學(xué)生做起來(lái)比較困難，部分同學(xué)對(duì)于方位缺乏直觀想象，不能理解，存在的主要問(wèn)題： 一、
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語(yǔ)文應(yīng)用文試題五六單元
應(yīng)用文寫(xiě)作第五單元測(cè)試題 一． 填空題。 1、 通告是在一定范圍內(nèi)公布應(yīng)當(dāng)遵守 或（周知）的事項(xiàng)時(shí)使用的公文。 2、 通告的結(jié)構(gòu)一般由（標(biāo)題）、正文、落款三個(gè)部分組成。 3、 方案的
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一年級(jí)第五六單元數(shù)學(xué)教案
第五單元20以?xún)?nèi)進(jìn)位加法第六單元退位減法 第五單元 教學(xué)目的：1、結(jié)合具體情景，體會(huì)20以?xún)?nèi)的進(jìn)位加法和退位減法的意義， 2、能熟練口算20以?xún)?nèi)的加法和減法 3=積極參與合作學(xué)習(xí)，探
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六下數(shù)學(xué)第四單元檢測(cè)質(zhì)量分析
六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)第四單元檢測(cè)質(zhì)量分析全班人數(shù)67人，參考人數(shù)67人，總分5827分，平均分87分，不及格0人，比值0，及格2 人，比值0.03,良好8人,比值0.179,優(yōu)秀57人,比值1.701,積分1.91。
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