專題：練習1第三課時
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練習1(第三課時)
練習1
教學目標
１、認識漢字的筆畫和筆順。
２、練習按先撇后捺的筆順規則寫字。
３、學習字詞句。
４、朗讀背誦兒歌。
５、口語交際：自我介紹。
教學重難點：
口語交際：鼓勵學生大膽說 -
練習5 第三課時
第三課時教學內容：口語交際
課時目標：
練習口語交際，學會做節目主持人。
教學進程：
1、談話導入新課，明確要求
（1）從“六一”兒童節談話提示話題。
（2）板書話題：學做節目主持人。
（3）指 -
練習8第三課時（合集五篇）
第三課時
[學案]
和家長交流請假條的寫法。
[教案]
一、教學第四題：說說寫寫
1．審題
（1）揭示說說寫寫的題目：請假條。
（2）幫助學生弄懂本次說說寫寫的要求：學寫請假條，知道請假條的格 -
練習1第二課時
第二課時
一、教學第四題（口語交際）
1、審題。
（1）啟發談話：當我們在日常的學習和生活中遇到困難自己不能解決的時候，就要向別人請教。那么，請教別人要注意什么呢？
（2）指名讀題，明確此 -
練習1第二課時
練習1第二課時一、教學目標：1、指導學生掌握右邊有撇捺的字的寫法和變化。2、幫助學生積累成語和謎語古詩，豐富學生的語言。二、 教學重點:讀讀背背三、教學過程（一）進行詞句積
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練習1(第二課時)
練習1
教學目標
１、認識漢字的筆畫和筆順。
２、練習按先撇后捺的筆順規則寫字。
３、學習字詞句。
４、朗讀背誦兒歌。
５、口語交際：自我介紹。
教學重難點：
口語交際：鼓勵學生大膽說 -
小學語文第八冊《練習1》第三課時教學設計
第三課時
教學內容：口語交際學會推薦或自我推薦
課時目標： 學會推薦或自我推薦
教學進程：
一、口語交際
1、審題
（1）啟發談話：新學期開始了，我們班決定要成立新一屆的班委會，同學們 -
練習5 第三課時 教學設計
第三課時 教學內容：第六題(口語交限，我長大了做……)課時目標： 看圖想象，用連貫的話說說自己的想法，表達自己的愿望。教學過程： 一、教學第六題(口語交際) 1、審題 指示言
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四年級語文教案練習2第三課時
第三課時
一、口語交際：介紹我的朋友
1、激趣引入
你在生活中肯定結識了許多的朋友，這些朋友中有些我們都不認識，你能向大家介紹一下你的好朋友嗎。
2、提出要求
自由讀口語交 -
《練習7》第三課時教學設計（5篇）
教學目標：第三課時一、談話激趣同學們，今天非常高興。老師知道那是因為你們的桌上有許多自己喜歡的圖書、玩具。二、練習讀過渡：那么，你們愿意別人也喜歡你們的東西嗎？怎樣才能令
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第三課時口才教案1（5篇）
口才課第三課時授課內容 一、【音調練習】 1．陰平例字：媽｜乎｜酣｜先｜通。 2．陽平例字：麻｜胡｜含｜閑｜同 3．上聲 例字：馬｜虎｜喊｜顯｜桶。 4．去聲。例字：罵｜戶｜漢｜縣｜痛。 詞語：家鄉 鞍山 離別 黎明 旅館
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蘇教版小學三年級語文下冊練習1第三課時教學設計
教材類型：蘇教國標版所屬學科：語文>>三年級下學期
課 題：練習1
練習1
教學目標：
1． 弄清我國各省、市、自治區的簡稱的基礎上背誦簡稱歌
理解帶有簡稱的句子2． 書寫時注意寫好捺畫 -
蘇教版三年級語文備課練習5第三課時
第三課時
一、看圖。
圖上的小朋友們在干什么？你想參加他們的活動嗎？
二、審題。
指名讀題。教師講清題目要求。
三、指導練習：
1、教師指導學生觀看錄像；
2、教師示范講笑話《 -
蘇教版二年級語文第四冊練習二第三課時
第三課時
教學內容及要求：通過舉辦“童話故事大王”這一語言交際訓練，學生會講童話故事，能用準確、簡潔的語言表述，做到聲情并茂。培養學生自然大方的態度，并能認真聽別人說話的 -
語文第八冊《練習二》第三課時教學設計
第三課時 教學內容：口語交際 課時目標： 1、提高學生口頭、書面語言表達能力。 2、訓練學生合理想象和邏輯思維能力。 3、學寫毛筆字。 教學進程： 一、說說寫寫 1、審題 學生讀
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100以內加減法(二)練習第三四課時（精選5篇）
第三課時 （習題分析） 一、練習情況及典型錯例分析 本次的練習試題有七大題，第一大題是看誰的口算本領強；第二大題是豎式計算，有4小題；第三大題是兩步計算的豎式，有6小題；第四大題是
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練習3 第三課時教學設計（共5篇）
第三課時 教學內容： 口語交際：學會求救 課時目標： 遇到危險時有效自救或求救 課前準備：教師、學生搜集一些自救或求救的音像資料和文字資料，課前可適當交流。 教學過程：一、談話
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《練習1》 第二課時 教學設計
第二課時 教學內容：三字經、寫字、口語交際 課時目標： 1、正確流利地朗讀《三字經》的片斷，并能理解其意思。 2、學會正確美觀地寫具有相同部件的字。 3、正確地進行口語交際。
