專題：公文中的總結(jié)名詞解釋
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公文中附件的格式
公文中附件的格式附件 指附屬于公文正文的其他公文、圖表、名單等材料。公文附件是公文正文內(nèi)容的組成部分，其作用在于補(bǔ)充和完善公文正文的內(nèi)容，與正文具有同等效力。附件應(yīng)
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公文中的數(shù)字
一、總的原則 凡是可以使用阿拉伯?dāng)?shù)字而且又很得體的地方，特別是當(dāng)所表示的數(shù)目比較精確時(shí)，均應(yīng)使用阿拉伯?dāng)?shù)字。遇特殊情形，可以靈活變通，但應(yīng)力求保持相對(duì)統(tǒng)一。 二、要求使
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行政公文中命令[推薦5篇]
行政公文中的命令 導(dǎo)讀：我根據(jù)大家的需要整理了一份關(guān)于《行政公文中的命令》的內(nèi)容，具體內(nèi)容：基本內(nèi)容是什么?大家知道最新的范文格式是怎樣的嗎?下文是，歡迎閱讀!模板一各村黨
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公文中的標(biāo)點(diǎn)用法大全
公文中的標(biāo)點(diǎn)用法 一、標(biāo)題中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法 公文的標(biāo)題,即一級(jí)標(biāo)題的末尾,一般不加標(biāo)點(diǎn)符號(hào).公文內(nèi)部的標(biāo)題,即二、三級(jí)標(biāo)題的末尾,如果是居中標(biāo)題,一般也不加標(biāo)點(diǎn)符號(hào)；如果
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公文中批復(fù)格式以及例文（共五篇）
公文中批復(fù)的格式以及范文 導(dǎo)讀：我根據(jù)大家的需要整理了一份關(guān)于《公文中批復(fù)的格式以及范文》的內(nèi)容，具體內(nèi)容：關(guān)于公文中的批復(fù)大家了解嗎?知道標(biāo)準(zhǔn)格式是什么嗎?下面我就為
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公文中的模糊語(yǔ)言探究
公文中的模糊語(yǔ)言探究 彭立 公文，全稱公務(wù)文書，是指行政機(jī)關(guān)、社會(huì)團(tuán)體、企事業(yè)單位在行政管理活動(dòng)或處理公務(wù)活動(dòng)中產(chǎn)生的，按照嚴(yán)格的、法定的生效程序和規(guī)范的格式制定的具
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公文中的語(yǔ)用原則體現(xiàn)
“禮貌原則”與“合作原則”是語(yǔ)用學(xué)的兩個(gè)最基本的原則，是我們交流思想，傳遞信息時(shí)需要遵守的基本原則。公文是傳達(dá)政令、溝通信息、推動(dòng)公務(wù)活動(dòng)開展的重要工具，為了準(zhǔn)確地傳
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公文中易誤用的標(biāo)點(diǎn)
附件１
公文中易誤用的標(biāo)點(diǎn)1．在一些題序后面誤用了頓號(hào)。
例如：第一、第二、首先、其次、等等，頓號(hào)（、）應(yīng)改為逗號(hào)（，）。
（一）、（二）、（三）、（1）、（2）、（3）、①、②、③、等等，這些序號(hào)既然用了括號(hào)， -
函電類公文中巧用古漢語(yǔ)
自新文化運(yùn)動(dòng)以來(lái)，現(xiàn)代漢語(yǔ)已成為人們行文的主要語(yǔ)言工具。毫無(wú)異議，這是時(shí)代的進(jìn)步。然而，根據(jù)特定的語(yǔ)言環(huán)境的需要，在某些公文特別是函電類公文中適當(dāng)運(yùn)用古漢語(yǔ)，這也是十分
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略談公文中的歧義問題
歧義是指語(yǔ)句有兩歧或多歧意義，可同時(shí)形成兩種或多種可能解釋的一種語(yǔ)言現(xiàn)象。比如，“我們要學(xué)習(xí)文件”這句話，就有三種理解：一是我們打算學(xué)習(xí)一下文件；一是我們索要供學(xué)習(xí)的文件
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文中2013高考總結(jié)
踏實(shí)拼搏 奮斗創(chuàng)新 ——隴西縣文峰中學(xué)2013年高考工作總結(jié) 2013年高考在萬(wàn)眾矚目中隆重放榜，經(jīng)過我校全體教職員工300余天的精誠(chéng)合作與辛勤努力，我校高考今年再次取得輝煌成
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總結(jié)名詞解釋★
城市街區(qū)：在城市中由城市街道圍合成的區(qū)域稱之為街區(qū)，通常以一個(gè)居住組團(tuán)為單位。街區(qū)是城鎮(zhèn)居民生活和鄰里交往的一個(gè)基本單元，是城市生活價(jià)值的集中體現(xiàn)。 海綿城市(LID)：城市
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名詞解釋總結(jié)
直觀形象法：是幼兒園教育教學(xué)的主要方法，即教師采用直觀教具或各種電子化教育手段等，組織兒童開展觀察(物體和現(xiàn)象)、欣賞、演示、示范和范例等活動(dòng)，以達(dá)到預(yù)定的教育教學(xué)目標(biāo)。
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名詞解釋總結(jié)
2、心理發(fā)展：是指?jìng)€(gè)體從出生、成熟、衰老直至死亡的整個(gè)生命進(jìn)程中所發(fā)生的一系列心理變化。
3、學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：是指學(xué)生原有的知識(shí)水平或心理發(fā)展水平對(duì)新的學(xué)習(xí)的適應(yīng)性，即學(xué)生在 -
例談公文中的人文關(guān)懷
公文是社會(huì)生活的反映，能從一個(gè)側(cè)面和一定程度上反映發(fā)文方的管理水平、辦事態(tài)度乃至若干細(xì)節(jié)。下面列舉來(lái)自美國(guó)、新西蘭、香港、澳門的５篇公文例文①，并對(duì)其內(nèi)容和寫法稍作評(píng)
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公文中通知、通告等的區(qū)別
公文中通知、通告、通報(bào)、公告、決定、函、請(qǐng)示、申請(qǐng)、報(bào)告等的區(qū)別？
一、通知
是要求下級(jí)機(jī)關(guān)、組織或人員辦理或周知的事項(xiàng)；發(fā)布行政法規(guī)和規(guī)章；批轉(zhuǎn)下級(jí)機(jī)關(guān)公文，轉(zhuǎn)發(fā)上級(jí)、 -
公文中的報(bào)告、調(diào)查報(bào)告、述職報(bào)告怎么寫
公文中的報(bào)告、調(diào)查報(bào)告、述職報(bào)告怎么寫？ 在事業(yè)單位考試中,公文考察比例非常大，是考生必須掌握的內(nèi)容。其中有一些看起來(lái)相似，但實(shí)際內(nèi)容區(qū)別很大的公文，需要我們同學(xué)掌握其中
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例談公文中的人文關(guān)懷
例談公文中的人文關(guān)懷 公文是社會(huì)生活的反映，能從一個(gè)側(cè)面和一定程度上反映發(fā)文方的管理水平、辦事態(tài)度乃至若干細(xì)節(jié)。下面列舉來(lái)自美國(guó)、新西蘭、香港、澳門的５篇公文例文①
