專題：二次函數實踐與探索三
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二次函數（三）
26．1二次函數〔三〕一、雙基整合:1．拋物線y=20－x2可以看作拋物線y=______沿y軸向______平移_____個單位得到的．2．拋物線y=－3x2上兩點A〔x，－27〕，B〔2，y〕，那么x=_______，y=_______．3．拋物
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二次函數
2．二次函數定義__________________________________________________二次函數（1）導學案
一.教學目標：
（1）能夠根據實際問題，熟練地列出二次函數關系式，并求出函數的自變量的取值范圍 -
二次函數
?二次函數?測試一．選擇題〔36分〕1、以下各式中，y是的二次函數的是()A．B．C．D．2．在同一坐標系中，作+2、-1、的圖象，那么它們()A．都是關于軸對稱B．頂點都在原點C．都是拋物線開口向上D．以上
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2014華師大版初三二次函數實踐與探索問題2 (公開課教案)
二次函數實踐與探索 教案 南安市 洪新中學 一、教材分析: （一）教材的地位和作用 本節是九年級下冊第27章第3節，利用二次函數的性質解決實際問題，是歷年中考的熱點,需引起同學
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二次函數小結與復習
二次函數小結與復習（二） 1、填表 2、我國是最早發明火箭的國家，制作火箭模型、模擬火箭升空是青少年喜愛的一項科技活動，已知學校航模組設計制作的火箭的升空高度h（m）與飛行的時間
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新人教版九年級下冊數學教案 第26章 二次函數 26.3 實踐與探索
26 . 3 實踐與探索（1） [本課知識要點] 會結合二次函數的圖象分析問題、解決問題，在運用中體會二次函數的實際意義． [MM及創新思維] 生活中，我們常會遇到與二次函數及其圖象有關
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二次函數綜合題
二次函數綜合題 如圖所示，在直角坐標系中，A(-1，0),B(3,0),C(0，3) 1.用三種方法求出經過A B C三點的拋物線解析式2.拋物線的頂點坐標為D( ) 3.求△ABC的面積，求四邊形ACDB的面
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二次函數練習
二次函數練習
1，函數f?x??x2?bx?c，對于任意t?r，均有f?2?x??f?2?x?則f?1?，f?2?，f?4?，的大小關系是_____________________
2，二次函數y?ax2?4x?a?3的最大值恒為負，則a的取值范圍是________________------ 3，二 -
《二次函數 》教案
命題人：劉英明 審題人：曹金滿 課型：新授課《二次函數 》教案學習重點：通過具體問題引入二次函數的概念，在解決問題的過程中體會二次函數的意義．學習難點：理解二次函數的概念，掌握
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二次函數教案
二次函數教案 本資料為woRD文檔，請點擊下載地址下載全文下載地址20.1二次函數一、教學目標： ．知識與技能： 通過對多個實際問題的分析，讓學生感受二次函數作為刻畫現實世界有效模
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《二次函數》說課稿
《二次函數》說課稿
課題：22.1 二次函數（第一節課時）
一、教材分析：
1、教材所處的地位：
二次函數是滬科版初中數學九年級（上冊）第22章的內容，在此之前，學生在八年級已經學過了函數及 -
二次函數練習
練習【動動手、動動腦，讓我們課堂更精彩！】 1.如圖，拋物線y=x2-2x-3與x軸交A、B兩點，與y軸交于D點.直線l與拋物線交于A、C兩點，其中C點的橫坐標為2． 填空：A點坐標為（ ， ）;B點坐標
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二次函數（精選五篇）
配方法：用配方法解方程ax2+bx+c=0 (a≠0)先將常數c移到方程右邊：ax2+bx=-c將二次項系數化為1：x2+x=-方程兩邊分別加上一次項系數的一半的平方：x2+x+2=- +2
方程左邊成為一 -
二次函數教學內容
二次函數 考點1：二次函數的圖像與性質、圖象與系數的關系 1. 二次函數的定義：如果y=ax2+bx+c(a,b,c是常數，a≠0),那么，y叫做x的二次函數。當b=c=0時，y=ax2（a≠0）叫做最簡二次函數。
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二次函數說課稿
26.1.1二次函數y=ax的圖像說課稿
1. 說教材
本節內容是人民教育出版社出版的九年級《數學》下第26章第一節第二課時的內容。在此之前，學生已學習了二次函數的概念，對于函數的 -
二次函數反思
二次函數反思賈翠穎
二次函數是一種常見的函數,應用非常廣泛,它是客觀地反映現實世界中變量之間的數量關系和變化規律的一種非常重要的數學模型.許多實際問題往往可以歸結為 -
二次函數復習
二次函數復習（1）教學反思
在二次函數復習這節課中，圍繞（1）二次函數的定義（2）二次函數的圖像、性質與a、b、c的關系（3）二次函數解析式的求法（4）數形結合這四個知識點進行練習。 下面我要 -
05二次函數
05二次函數
（3）(2011重慶文)曲線y??x2?3x2在點（1，2）處的切線方程為A
（A）y?3x?1(B) y??3x?5
(C) y?3x?5(D) y?2x
