第一篇：計算機網絡對中學生的影響及預防措施

計算機網絡對中學生的影響及預防措施

隨著電子信息技術的不斷發展與普及,計算機網絡已遍及我們生活的每個角落。利用計算機方式教學,能創造一定的語言環境,給人以直接、具體、真實之感,從而引起學生的學習興趣。計算機網絡的作用更是不可小視,對于開闊學生的視野,擴大學生的知識面,增強學生實際能力等方面都起到了很好地促進作用。但據不完全統計,目前我國上網總人數已超過2000萬,其中學生上網人數日趨增加,占上網總人數的20%以上。經過我們的多次摸底調查,發現中學生的上網情況是:68%的人上網是為了玩游戲,39%的人上網欣賞文藝、體育,35%的人在找朋友聊天,26%的人上網發電子郵件,只有16%的人關心計算機軟件,6%的人學習衛生知識及關注新聞。由此可見,大部分中學生上網是為了玩游戲、搞娛樂和交朋友。網絡對中學生的思維方式、行為模式、身心健康和價值觀念都將產生重大的影響,我們不僅要看到網絡有利的一面,也應該特別關注不利的另一面。

首先, 影響新觀念新意識形成。網絡具有信息量大、傳播速度快、影響范圍廣等特征。大量的網上信息確實能為中學生提供良好的學習的平臺,能開闊他們的眼界,豐富他們的課外生活,但是網絡信息沒有經過篩選,在任何觀點都可以自由發表的網上,自私自利和實用主義的西方價值觀,享樂主義和追求享受的腐朽生活方式,也會魚目混珠夾雜而來。由于中學生時代的觀念意識還沒有形成比較完整的體系,不夠成熟,這時如果大量地接受這樣的各類網上信息,勢必會影響中學生新觀念新意識的形成,使他們逐漸接受西方民主、西方文化,從而歪曲我們傳統的道德規范和行為準則。

其次,威脅學生體質心理健康。中學生如果長時間上網,必然要擠占必要的參加社會活動的時間和體育煅練時間,還要擠占正常的學習時間,這樣很不利于社會活動能力的提高和身體的健康,也不利于學習科學文化知識,而中學生時代是人生中身心成長的關鍵時期,養成良好的學習、生活習慣對人的一生至關重要。如果這時長時間地上網,極易造成身體的疲勞及神經衰弱,從而造成體質下降,情緒不佳,嚴重影響身體各方面的成長發育。另外,形象化的網絡內容,雖然能強化學生接受看的能力,但同時弱化學生思維的能力,經我們調查發現:長期迷戀網絡的中學生,其書法寫作、分析評論等許多方面的能力,明顯要比接受傳統教育方法的學生降低。

再次,影響現實社會人際交往。由于網絡具有自由平等、虛擬間接等特點,而正處在青春發育時期的中學生思維活動極為活躍,他們十分渴望得到與成年人平等交流的機會,而網上虛擬的平等交流是可以自由選擇對象的,這在現實社會中對他們來說是不可能的,因此中學生十分樂于在網上就許多問題特別是一些自己關心的校園和社會熱點問題發表各自的觀點、意見,進行交流、討論,流露出他們的真實思想,可以在此完全發泄自己內心真實的快樂與痛苦,這樣能通過網絡的虛擬來彌補現實生活中的缺憾。由于中學生時代的性格尚未成型,如果長期只在網上交友,就會大大降低他們與社會自然人的實際交往能力,因為網絡上的自由會使他們產生一種錯覺,似乎可以不用關心實際生活的冷與暖,不用關心別人的苦與樂,只管自己的心理感受,而這在現實社會是絕對不可行的。

第二篇：中學生常見病預防措施(2013)

2013-2014學年中學生常見病預防措施

陽西縣沙扒中學

根據《全國學生常見病綜合防治考評方案》，和《中小學校衛生工作條例》第十六條的有關規定，為了積極做好常見病防治工作，學校制定如下措施：

一、預防近視眼措施

（一）注意用眼衛生，堅持“二要”“二不要”。“二要”：讀書寫字姿勢要端正，眼睛與書本距離保持一市尺左右；連續看書寫字1小時后要休息片刻，或向遠處眺望一會。“二不要”：不要在光線暗弱或直射陽光下看書寫字；不要躺在床上或在走路及動蕩的車廂里看書。

（二）注意閱讀衛生：

1、坐姿端正：使身體重心落在座骨和靠背的支撐點。

2、書本與眼的距離保持30-35厘米之間。

3、書本平面與眼的角度保持直角。

4、閱讀時桌面光線應保持150勒克斯。

5、連續閱讀時間中學生不超過45-50分鐘。

（三）認真做好眼保健操，要做到閉目，兩手清潔穴位、動作準確，持之以恒，每天至少兩次，同時還經常做晶體操和遠眺。

（四）努力改善學習環境，第一排課桌前緣距離黑板二米以上，盡量按國家規定的編號配置課桌椅，并定期調換學生座位。

（五）定期舉辦近視眼防治專欄，定期檢查學生視力，及時掌握學生視力變化情況，做好矯治工作。

（六）開學第一個月定為“防近”宣傳月。

（七）督促學生每天有1小時的體育活動時間，注意營養，注意與家長密切配合，看電視時間不要太長，眼與電視機保持2-3米的距離；督促學生睡眠時間不少于九小時。和任課老師經常保持聯系，使學生學業負擔不要過重。

（八）多攝入含維生素A和胡蘿卜素的食物，注意合理平衡膳食，不挑食，不偏食。

（九）經充分散瞳驗光確診為真性近視者，應配戴合適的眼鏡矯正視力。配鏡的原則是：不應進行“充分矯正”，以配戴獲得較好視力的弱度凹透鏡為宜。

二、學生齲齒防治措施

（一）健康教育為主要手段。采取宣傳欄、發放宣傳單張等形式，向學生傳授齲齒防治知識，培養學生良好的衛生習慣。同時采取干預措施，改變學生不良的衛生行為。

（二）培養學生良好的口腔衛生習慣，堅持飯后漱 口，早晚刷牙，推廣使用含氟牙膏，定期更換牙刷，掌握正確的刷牙方法。

（三）對體檢發現齲齒的學生，督促進行及時治療。

三、貧血的防治措施

（一）以健康教育為主要手段，向學生傳授貧血防治知識，培養學生良好的個人衛生行為和習慣。

（二）定期培訓學校飯堂從業人員的膳食營養知識，講究平衡搭配，營養配餐。

（三）建議開展腸道寄生蟲驅蟲治療，消除患營養性貧血的可能病因。

（四）積極開展貧血檢測，認真查找貧血原因，積極對因治療。對輕度貧血的學生以調整飲食結構為主，藥物為輔的治療進行糾正。對中度以上的貧血則以治療為主，及時學生營養不良防治施

四、營養不良防治措施：

（一）以健康教育為主要手段，培養學生良飲食衛生習慣。同時采取干預措施，改變學生不良的衛生行為。

（二）對學生、家長和進行宣教，讓他們懂得合理的膳食結構有利于學生的生長發育和預防疾病。

（三）積極開展一年一度的學生健康普查和營養評價。對營養不良的學生，及時反饋信息給家長。

（四）對重度營養不良學生進行個體膳食指導調整學生的飲食結構。并鼓勵學生多參加適當的體育動。

五、肥胖的防治措施

（一）積極開展形式多樣的健康教育活動，使學生懂得防治肥胖的科普知識；使學生養成良好的飲食衛生習慣（不挑食、不偏食、不暴飲暴食）。

（二）定期培訓學校飯堂從業人員的膳食營養知識，講究平衡搭配，營養配餐。

(三)與體育老師積極配合，督促學生加強鍛煉。(四)開展對家長進行營養健康教育干預，讓家長盡量科學地搭配好每一餐食物。

(五)做好肥胖的監測和評價工作。

六、腸道寄生蟲病防治措施

(一)以健康教育為主要手段。采取宣傳欄、發放宣傳單張等形式，向學生傳授腸道寄生蟲病防治知識，培養學生良好的衛生習慣。同時采取干預措施，改變學生的不良衛生行為。

(二)制訂個人衛生和環境衛生制度，定期抽查學生個人衛生行為。

第三篇：洪澇災害對農作物生長發育的影響及預防措施

洪澇災害對農作物生長發育的影響及預防措施

[2009-06-30] ·作者：農技站童剛 ·來源：www.tmdps.cn

人們通常所說的洪澇災害，實際上是兩個不同的概念，洪澇是巨大水體對受災體的沖擊或淹沒，由暴雨形成的山洪和低洼地的積澇通常難以阻止，通過筑堤建壩、分流泄洪，可以限制和減輕洪澇災害。對人畜、房屋、農田等受災體可以采取防避或加固措施來減輕損失，也具有一定的可管性。洪災，即洪澇災害或洪水災害的簡稱。洪澇或洪水是自然界的一種正常現象，洪災是洪水給人類的生存和社會發展帶來不利后果的一種現象。與其他自然災害（如干旱、地震、火山爆發等）一樣，洪災的發生與否通常總是以人員傷亡或社會財產損失為標志。人類最初是回避洪水，擇高而居，洪水淹沒的是荒蕪的河灘地或沒有人煙的洪泛區，不能認為洪水成災。只是隨著生產力的發展，洪泛區被人類侵占、墾殖，洪水才侵犯人類的利益，從而出現洪災。從這個意義上講，洪災是人類試圖生活在洪泛區的結果。因此，洪水災害本質上是人類與自然關系不協調的一種反映，體現了自然界對人類行為的制約。

總之，洪水與洪災是兩個不可以混淆的概念。洪水作為一種自然水文現象，其產生的后果有有利的與不利的兩方面；洪災則專指洪水的不利后果。洪災既具有自然屬性，又具有社會屬性。盡管洪水是造成洪災的最直接原因，但在洪災形成過程中人為因素也具有重要作用。目前，由于防洪工程的建設，發生洪水并不意味發生洪災，特別是中小洪水一般都能得到有效控制，不致造成危害。

洪澇災害包括洪水和雨澇兩大類型。洪水是指氣候季節性變化引起的特大地表徑流不能被河道容納而泛濫，或因山洪暴發而使江河水位陡漲，導致河堤決口、水庫潰壩、道路和橋梁被毀、城鎮和農田淹沒的現象。雨澇指長期大雨或暴雨造成洼地積水不能及時排除，從而因漬生災的現象。海面突然上升，使海水登陸而泛濫也可以造

成洪澇災害。由于洪水和雨澇往往同時發生，有

時很難區別，所以通常稱做洪澇災害。

暴雨洪水暴雨洪水是最常見、威脅最大的洪水。它是由較大強度的降雨形成的，簡稱雨洪。時間主要集中在雨季，北半球主要集中在夏季。雨洪主要威脅江、河、湖、庫。河流洪水的主要特點是峰高強度大，持續時間長，面積分散，災害波及范圍廣。

澇害對各種作物的影響不同：下面就當前的大春糧食作物遭受洪澇的影響和應采取的預防措施作一介紹：

玉米生長盛期正是雨季，在低洼地種植易澇，導致大片玉米絕收。玉米受澇后下部葉片先枯黃，中上部葉色變淺，生育期推遲，不能正常成熟。總的看，玉米尚屬抗澇能力中上等的作物。玉米在土壤通氣不良情況下，根系變得短而粗，并產生疏松的氣腔組織，還刺激了次生根早發多發。受澇時玉米的根系還會彎曲向上，在地面上可發現許多細小白根，有利于吸收空氣。缺氧時玉米進行無氧呼吸也延續了其生命。這些都構成了玉米一定的抗澇機制。1.生長減慢，植株較弱：根系吸收水分和養分需要能量，土壤水分過多使根系周圍缺氧，只能進行無氧呼吸，能量轉換效率降低，不能提供足夠的能量供給根系吸收水肥的需要。因此，玉米受澇時根系吸收的水分很少，在晴天中午前后，葉片發生萎蔫，光合作用減弱，制造的有機物質減少。另一方面，根系吸收的營養物質也因能量供應不足而大大減少。這就使玉米的生長缺少必要的物質基礎，表現為生長緩慢，植株軟弱。2.葉片發黃，莖稈變紅：玉米的氮素營養主要來源于溶解在水中的硝態氮和銨態氮及有機質中的有機氮。當受澇時，前者一部分被流失，另一部分會經反硝化作用而還原為氣態氮而跑到大氣中去。另一方面，由于缺乏氧氣，土壤中好氣性微生物無法分解有機物質，所以有機質中的氮素也就不能轉化為根系可吸收的速 1

效氮。由于這兩方面的原因，受澇地塊土壤中速

孕穗期受淹：孕穗期間，特別是花粉母細胞效氮含量很低，玉米由于吸收不到足夠的氮素，減數分裂時期，是水稻一生中對外界環境抵抗能葉片變黃。為了增強對這種不利環境的抵抗能力最弱的時期，對外界不良條件反應極為敏感，力，莖稈中的葉綠素轉變成花青素，呈現紫紅色。3.根系發黑、腐爛：在受澇土壤中，由于缺乏氧氣，嫌氣性微生物活動加強，有機質發酵分解，大量積累二氧化碳，會使根系細胞受害。同時土壤氧化還原電勢下降，有害的還原物質硫化氫、氧化亞鐵等大量出現，都會使根系受害。受害比較輕的表現為部分根系變黑，重的全部變黑、霉爛，以至整個植株死亡。澇害常與寡照同時發生，低溫、寡照與澇害相結合，對玉米危害比較重，并且常常誘發病害蔓延，使玉米減產。農田積水，但天氣晴朗，太陽輻射強烈，溫度劇烈上升時，蒸騰加強，葉片很快發生萎蔫；土壤中嫌氣性微生物活動加劇，根系受害加重，所以高溫強光的澇害對玉米的危害比較嚴重。

總之是玉米根系在缺氧環境生長下受抑制比地上部分大，淹水越久，受害越重。這是因為呼吸和好氣性微生物的活動受抑制及土壤養分淋失，對養分的吸收減少了。氮素流失導致葉綠素含量下降，光合能力減弱。長期積水通氣不良，還造成土壤的嫌氣性微生物活動占優勢，產生有毒還原性物質，使根系發黑。澇害往往伴隨光照不足，溫度偏低，日較差小及雜草叢生和病害蔓延等。

水稻有部分處于拔節期，有部分處于孕穗期，其受害癥狀是

拔節期受淹：受澇時正在拔節的節間，隨著淹水天數和淹水深度的增加，節間延長程度愈大。但在水退后，植株節間以上的各節長度，淹水的反而比未淹水的要短。因此，全株高度也隨著淹水愈久而愈短。在嚴重受淹情況下，由于植株體內養分消耗殆盡，在退水后，造成莖桿細弱，出現植株彎曲、折斷以及倒伏后重新翹豎、撓折等畸形現象，這種彎曲莖也因淹水愈久而愈多。

此時受淹，會出現爛穗、畸形穗等現象。同時未

死亡的幼穗穎花和枝梗退化嚴重，抽穗后白稃多，甚至會出現畸形穗(沒有小穗，只有穗軸)。且抽穗和成熟期推遲5～15天，每穗粒數減少，癟谷增多。由于主莖幼穗傷亡，頂端生長受阻，使稻株地上部莖節的潛伏芽萌發成分枝，這種高節位分枝，一般在水退后2～3天內就會出現。這些分枝如后期溫度高，也能抽穗結實，但由于主莖受澇衰敗，養分供應不足，故每穗粒數減少，結實率很低，最后導致嚴重減產。

甘薯澇害：甘薯很不耐澇，田間積水使薯塊腐爛，短時積水的雖未腐爛，蒸煮時也會出現硬心，品質較差，生活力也下降，不耐貯藏。因此，北方甘薯一般應起壟栽培，南方一般在丘陵栽培。受澇后要盡快排除積水。連陰雨莖葉有徒長趨勢時要加以控制，蔓長30～40cm時可打頂尖，還可噴施矮壯素、多效唑、縮節安等生長調節劑。針對上述情況，應采取以下防治對策：

1、通過水利和水土保持工程減少澇害的發生。

2、實行深溝、高畦耕作，可迅速排除畦面積水，降低地下水位，雨澇發生時，雨水及時排出。

3、洪澇發生前，如作物接近成熟，應組織力量及時搶收，以免洪澇損失。

4、洪澇災害發生過程中，要利用退水清洗沉積在植株表面的泥沙，同時要扶正植株，讓其正常進行各種生理活動，盡快恢復生長。

5、洪澇災害過后，必須迅速疏通溝渠，盡快排澇去漬。還要及時中耕、松土、培土、施肥、噴藥防蟲治病，加強田間管理。如農田中大部分植株已死亡，則應根據當地農業氣候條件，特別是生長季節的熱量條件，及時改種其它適當的作物，以減少洪澇災害損失。

6、旱地怕澇作物要采取聯片種植，做到排灌分家，避免水田和旱田用水相互矛盾。2

第四篇：食品包裝材料對食品安全的影響及預防措施

食品包裝材料對食品安全的影響及預防措施

摘要：當前，隨著食品種類的眾多，越來越多的食品包裝出現在市場，這些包裝對食品或多或少都會產生影響，因此，本文將在食品包裝分類的基礎上，對食品包裝材料的影響進行分析，并就如何讓食品包裝材料對人體的影響降到最低進行對策分析

關鍵詞：食品安全

包裝材料 措施

如今，隨著人們生活水平的提高，市場上各類食品層出不窮，這時候，為了提高銷量，各種五花八門的食品包裝出現了，但是，由于食品包裝的材質是不同的，因此，各種潛在的食品安全隱患對人們的生命健康造成了威脅，導致人們對食品包裝格外重視，因此，我們應該充分了解各種材料的包裝對食品的影響，從而避免吃那些包裝對身體有害的食品。1.食品包裝材料概念

為了了解食品包裝對食品的影響，那么，我們有必要首先了解什么是食品包裝材料，因為，無論我們走到哪里，食品包裝都是食品所必需的，所以，了解食品如何，首先要了解包裝袋。所謂包裝袋，就是指為了食品運輸的安全和方便，以及保存的必要，在食品加工后對食品進行封存的各種材料的總稱。食品包裝包含包裝材料和技術兩個方面，在本文中，筆者主要指的是前者。根據《中華人民共和國食品安全法》對包裝材料的定義：包裝材料指為了保障食品安全以及便于攜帶的各種材料的總稱，包括陶瓷、塑料、橡膠等。2.食品包裝材料的歷史發展

食品包裝是人類文明發展的必然結果，因為由于物質生活的不斷豐富，人民對食物的要求會越來越高。早在3500年前的埃及，人民就開始用陶器罐來盛放啤酒，希臘人在公元前1000年左右，就已經掌握運輸啤酒的技術，他們把木材制成筒子，然后運送啤酒。甚至連動物的胃，都成了裝載食品的容器，古老的事物起司就是源于此。公元十八世紀，意大利人開始研究食品保存技術，十九世紀初，法國人研究出高溫殺菌技術，隨后，德國制造出罐頭，并將其用來供應軍隊。到了二十世紀，食品保存技術更加先進，1977年，美國FDA通過了高溫殺菌軟袋。這些都是食品包裝材料的發展歷史。

3.食品包裝材料的分類及食品包裝材料對食品安全雙重影響

從分類上來看，目前市場上比較常見的包裝材料有：紙質、塑料、金屬、陶瓷等等，這些材料在方便事物保存和運輸的同時，還對食品的各種性質產生了不同程度的反應。

3.1紙包裝材料

紙質材料作為食品的包裝物由來已久，因為，紙質材料具有其獨特的優勢，例如：制造簡單，成本較低等等，因此，在食品的包裝上占有重要的地位。但是，紙質包裝也具有不足之處。首先，用于食品包裝的用紙的來源大都是一些廢紙，在處理時往往很難做到進行完全的消毒，因此，其中殘留的細菌容易污染食物。其次，由于處理前的紙張往往帶有一些顏色，因此在使用的時候影響美觀，為了達到增白的效果，往往會使用增白劑，但是增白劑中含有的大量化學成分，會影響食物的口感，一旦化學成分超標，還會對食物的性質產生變化，從而危害人的健康。再次，多環芳徑化合物的存在，也是紙張中一個很不利的因素。最后，為了美觀的需要，商家也會對紙張進行油印，這些油印中也含有化學成分，對人體也不利。3.2塑料包裝材料

塑料具有輕便、成本低的特點，在使用范圍上也是十分大。早在發明之處，塑料就被認為是人類重要的創造，但是，經過歲月的洗禮，塑料的負面作用一步步被顯現。主要表現在以下方面。首先，塑料由于自身成分的結構具有不穩定性，因此，經過加工容易導致成分變異，從而影響食物。另外，塑料的包裝的時候，需要大量油墨，這些油墨的稀釋需要甲苯，然而，由于對食品加工缺乏相應的監督，導致一些無良商家容易使用連接的甲苯混合物，從而使得食品包裝中有大量的殘留物，嚴重損害人體健康，且油墨中含有大量種精神，容易對人體神經產生負面影響。最后，膠黏劑的使用也是食品包裝中所必需的，這些膠黏劑往往含有芳香族異氰酸酯，這種物質在分解之后容易產生致癌物，尤其是當這種膠黏劑的質量不好的時候，或者參入了其他物質，如甲苯、乙酯等，這種致癌物的產生幾率會大大增加，一旦含量超標，將會對人體產生極大的危害。3.3金屬包裝材料

金屬作為包裝材料主要有鐵、鋁等等，但是金屬材料在處理上，顯得較為困難，且金屬具有易氧化性，在酸堿性條件下容易發生化學反應，因此，在使用上不如前兩者方便。在包裝的時候，這些金屬長期和食品接觸，因此，人們在食用食品的時候，容易攝入這些金屬，一旦攝入過多，則會對人體的骨骼、神經、肌肉等產生影響。因此，對于金屬包裝，中毒事件的幾率較大。3.4木質陶瓷食品包裝材料

木質和陶瓷包裝對人體的危害相對較小，因為從材質上來說，陶瓷和木頭都是屬于對人體無害的食品，在原生態條件下進行包裝，對人體幾乎沒有影響。但是，在包裝的時候，一旦木質和陶瓷和其他材料相結合，例如木頭在進行染色之后，一旦和染料相結合，那么其成分就將出現變化，從而對人體產生影響。4.食品包裝安全的防范措施

在了解到不同包裝材質對食品的影響之后，很多人也許會感慨，如今的食品包裝的風險性。但是，對此，我們不難抱以悲觀的態度，其實，我們可以從很多方面來制定措施，讓食品包裝對食物以及人本身的影響在安全標準之內；加強監督，對不良商家進行嚴厲打擊的同時，提高我們自身的防范意識，具體來說，主要有以下幾點措施：

（1）首先，必須明確相關食品安全的法律，不斷制定和修改新的標準。目前，我國在食品安全領域的相關法律和標準都是上世紀九十年代制定的，如今，隨著科技的發展，很多新的食品包裝技術的出現，但是，法律和法規卻沒有對此涉及，這種法律上的盲區使得很多企業容易打擦邊球，尋找法律的空白。在國際上，如歐盟的90/128/EEC等標準對食品添加劑有著詳細的規定，因此，我們國家也應該在立法上向其他國家進行學習，根據實際的發展，在法律上添加新的內容，對于新出現的各種情況進行規定，從而適應國家化的需要，這也是我國食品走向世界的必要措施之一，通過立法上的完善，可以讓食品安全問題有法可依，也為相關部門的監管提供了便利。

（2）借鑒發達國家的經驗, 建立科學、有針對性、實用的食品包裝安全控制體系。積極建設食品包裝安全的準入制度，在認證上堅持公平公正的原則，加大監督和執法工作，保證這一準入制度能夠順利開展。目前，市場準入制度在發達國家發展較為完善，這一制度強調從源頭抓起，包括食品的生產到加工，再到包裝，涉及到一整套流程，從而保證人體的安全。對于認證后的食品，也要做到及時的再檢查，隨時檢查，定點檢查，從而讓食品加工商能夠一如既往地保持食品符合食品安全規范，對于那些違反相關制度的企業，相關部門應該加大處罰力度。（3）加大投入, 提高科技水平。科技是第一生產了，科技的發展能夠推動包裝技術的改進，積極研發那些綠色環保的食品包裝材料，能夠最大限度地減輕對人體的危害，同時，隨著科技的發展，對食品包裝的檢測也會越來越嚴格，能夠發現更多不利于人體健康的物質，從而在今后的包裝中能夠避免使用。

（4）提高企業的道德意識和自律意識。企業是食品的直接生產者，因此，有時候，往往自律比外部的監督更為有效，企業應該加強自身的道德建設以及培養自身的社會責任感。大力實施危害分析與關鍵控制體系（HACCP體系），該體系是世界范圍內最具有影響力的食品安全體系，涉及到食品安全的方方面面，通過該體系，企業可以發現生產中不利于食品安全的過程節點，從而對這些節點進行改進，這其中也包含食品的包裝，通過對食品的包裝過程進行分析，我們可以清晰地看到包裝的全過程，從而對可能對人體造成危害的包裝方式和步驟進行改進。（5）消費者要加大自我保護意識。消費者提高自身對食品包裝的意識，尤其對于標簽上的信息，應該有明確的判別能力，防止因為自身原因而造成的對身體的損害，另外，相關部門可以加大食品包裝方面的培訓，以提高消費者的辨別和自我保護能力。

總而言之，食品包裝材料對食品的影響是巨大的，我們消費者在挑選食物的過程中，一定要提高認識，同時，政府和相關部門對食品的生產過程也要加大監督，對包裝的材料進行檢測，對比相關的生產標準，從而確保包裝材料對人體的損害在一定范圍內。

參考文獻：

[1]楊祖彬,戴佩華,戴宏民,周均.《食品包裝材料安全保障體系的系統研究》[J].食品工業科技,2009,(06):295-297-315.[2]劉揚.《食品包裝材料安全研究進展》[J].安徽農學通報(下半月刊),2010,(20):157-160.

第五篇：體育運動對中學生的影響

體育運動對中學生的影響

摘要：人的全面發展，就個人而言，是指人的整體素質的和諧發展，知識經濟時代要求全面發展具有現代人格的人，即智商和情商雙高的人，參與體育鍛煉不僅是四肢發達，更為重要的是可以增進智力，讓人更聰明，可以提高智商，讓人適應社會性更強，參與體育運動，可以培養我們中學生的社會意識，塑造我們的現代人格。關鍵詞：體育鍛煉

中學生

影響

體育運動對中學生全面發展的重要性

眾所周知，社會進入了21世紀以來，對人才的渴求達到了一種空前的高度。何謂“人才”？在我看來，就是有著與眾不同的之處的人。隨著時代的發展，科學文化水平的進步，人們越來越重視到要有一門特長或者是有一種技術的重要性。因此，新時代對人的全面發展便提出了很高的要求。一個有著多種特長或者能力的人，一個全面發展的人，不論走到哪里，都可以成為人群中的焦點，無論在哪里，都受到人們的歡迎。因此，全面發展對我們每個人而言，都是新時代對我們的考驗與要求。可是，要如何做到全面發展呢？我們應該從什么地方開始下手呢？作為一名初中生，我的觀點是：體育運動便是一種有效的手段，就是說，體育運動對人的全面發展有著很重要的意義。

一、體育運動對中學生健康的重要性

現代社會流行這樣的一種健康生活的理念：每天鍛煉1小時，健康工作50年，幸福生活一輩子。根據世界衛生組織提出的健康新概念，有學者將健康分成了身體健康、心理健康和道德健康。身體健康是指人在生物學方面的健康，即人體的結構完整和生理功能正常；心理健康是指人的內心世界豐富充實，處世態度和諧安寧，與周圍環境保持協調；道德健康就是指既為自己的健康也為他人的健康負責，把個人行為置于社會規范之內。對于體育運動對身體健康的重要性我們不言而喻。尤其對我們中學生各方面正處于人生發展的關鍵時期，不同的體育運動可以不同程度的提高我們的身體素質，在很大程度上有助于我們的身體健康，也可以說，使身體健康的最主要的方式便是體育鍛煉。其次心里健康，有人會問，體育運動是純粹的肢體上的運動，對人的心理會產生什么影響呢？其實，體育運動絕對會對人的心理產生很大的影響的。首先，體育運動在很多時候都是有勝負性的，很多人對這個勝負都是很在乎的，這也是體育的一個魅力所在。所以說，正是由于體育存在著這勝負性，便決定了很多人因為這一分兩分之間的差距而產生了心理上的影響。贏的一方自然高興愉快，但也很可能產生驕傲自滿的心理；輸的一方自然不會高興，而且很可能回因此產生嫉妒和不服氣的情緒。所以，體育運動對人的心理上的影響便不能忽略。但正因為如此，我才說體育運動才會對人的心理健康產生積極的影響。也許這聽上去有一些矛盾，但因為事物有著兩面性，正因為我們平時進行了正確的持久的體育運動，在運動的過程中，我們慢慢的體會到體育真正帶給我們的東西——體育不是為了爭奪名利，而是為了升華自己，讓自己更健康。因此，經常進行體育運動，對自己的心理健康尤為有益。它會使你淡薄勝負的觀念，讓你有一個平和的心態來處世為人。還有道德健康，正如我前面所提到的，體育運動有助于一個人健康心理狀態的形成，所以有了一個良好心態的人，對自己對他人乃至于對整個社會都會抱有一個好的道德準則，如此以來，體育運動對一個人的道德健康同樣也就產生了積極的影響。綜上而言，體育運動對于一個人的各種健康都是十分重要的，也正是體育對人們健康的積極影響，才使得體育對于一個人全面發展的重用產生了最為基礎的作用。

二、體育運動對實踐能力的重要性

由于中國的教育體制總是把分數看作第一位，這便使得我們中國學生的社會實踐能力往往比外國學生尤其是西方發達國家的學生弱很多。在西方國家，學校非常注重學生的全面發展，從不同方面來提升他們的實踐能力，其中，加強體育鍛煉就是一種很主要的方式。有的人可能認為體育只會對人的身體健康起到一定作用。殊不知，體育鍛煉在一定程度上對人的社會實踐能力的提高有很大的幫助。首先，體育鍛煉是主要是身體各個部位的運動，這便是在某種程度上來鍛煉你的動手動腳能力。其次，體育運動也不是單一的身體的運動，同時也是腦力上的運動。在運動的過程中，參與者也要充分運動自己的大腦，想怎樣才能使自己的鍛煉更科學更健康更能達到自己的目的，所以說有時體育鍛煉也是一種智力上的運動。再者，體育鍛煉有時也是一種團體性的項目，因為很多體育運動都不是單人性的，是需要一個團隊來共同達到鍛煉效果的，所以通過這種團隊性的體育鍛煉，可以培養我們中學生的團隊主義感和合作配合的精神增強班級榮譽感，因此我們可以看出，體育運動可以提高自己的實際操作能力、思維運用能力以及團隊合作精神。這些都是我們將來走上社會參與到實踐中去所必備的東西，故而我們可以得出體育鍛煉可以提高一個人的實踐能力的結論。

三、體育運動對美育的重要性

體育是人體形態美、精神美和運動形式美的綜合表現。體育鍛煉 蘊涵美育因素，人體運動美、形態美體現了自然美與藝術美的有機結合。體育運動不僅使人獲得美感，還可深化人的美感。一場國際比賽，在某種程度是代表著一個國家的榮譽，牽動著億萬人的心弦，當我國運動員獲勝，國歌聲中五星紅旗冉冉升起的壯麗情景無不激發人們的愛國主義情懷，將人們帶入一種奮發向上的美好境界，促進人的精神內在美。可見，體育運動使外在美與內在美達到和諧的統一，經常地參加體育運動，可以在很大程度上提升人們對生活的熱愛，對美好事物的追求，在這種良好的氛圍的影響下，我們的社會也將變得更為和諧更為友愛。

四、體育運動對社會適應性的重要性

現代社會人們工作節奏和生活節奏越來越快，而人與人之間的競爭也越來越激烈，工作和生活中不確定因素也越來越多。這種狀況容易造成人際關系緊張，人們往往容易產生嫉妒、敵意、不滿、憤悶、頹喪等不良情緒。而體育運動作為一種獨特的社會活動，是人們以一定的方式結合起來共同進行的，在體育運動中的人際關系和交往折射社會中的人際交往。共同的活動，人們互相認識、互相了解、產生了情感。一場酣暢的體育鍛煉，往往將人從煩惱、緊張、壓抑等不良情緒中解脫出來，是親和、親情、友情的紐帶，是創造健康向上社會氛圍的平臺，在相互交往中緩解精神壓力，實現對自己的精神狀態調節。體育還可以培養人們的情感，是增進人們的情感交流，增加相互了解，改善人際關系，促進友誼、增強團結的重要手段。所以，體育運動能增強體質，改善神經過程的均衡性和靈活性，提高大腦綜合分析能力和社會適應能力。

所謂一個全面發展的人，即是說要從德、智、體、美各個方面都要做的非常優秀。說的具體點，要有良好健康的身體和心理，有能夠獨當一面的社會實踐能力，具備一定的審美能力以及有著良好的社會適應性。一個人要具備這么多的優點似乎是一件很困難的事，不過，真的就有一種辦法可以很好的同時提高自己的這些方面的能力，那便是體育鍛煉。所以，作為中學生，我們更應該大力提倡體育鍛煉，積極地投入到體育鍛煉中來。為了自己的全面發展，體育運動不失為一種很好的選擇。作為中國希望的中學生，在今后的每一天我會抓住每一次機會積極呼吁更多的人參與到體育中來。

任林芬

2014-6-20

林州體育中學