《西風的話》教學設計

教學目標:

1.能用和諧、統一的聲音學會演唱二_聲部歌曲《西風的話》。

2.能與同學配合進行合奏、合唱，體驗合作的樂趣。

教學重點:

合唱二聲部歌曲《西風的話》

教學難點:

二部合唱聲音的統一、和諧。

課時:一課時

教學準備:課件、鋼琴

教學過程:

一、組織教學:

同學們好!今天老師要和大家一起享受美好的音樂之旅！

二、節奏、發聲練習:

1、節奏開火車

2、發聲練習:

(1)音階練習。

（2）

用“LU”哼唱二聲部風聲。

三、歌曲教學

1、導入。

2、看譜聆聽

-找聲部

（1）初聽歌曲體驗二聲部合唱。

請同學們仔細聽，聽完后表達你的感受，讓我們一起來聆聽吧。提問：在這首合唱歌曲中你是否聽到了“西風爺爺的話”和“風的聲音”？

（2）感受音樂。

（3）引出課題。

3、看譜聆聽

–唱聲部

讓學生看譜聆聽，試著跟唱自己的聲部。

4、學習第二聲部旋律

（1）、隨琴用LU哼唱旋律并用手指劃旋律線。

（2）、跟琴唱譜。

（3）、完整演唱二聲部。

5、學習一聲部旋律二聲部同學用豎笛練習指法

（1）、隨琴用LU哼唱一聲部旋律并用手指劃旋律線

（2）、跟琴唱譜

（3）、再唱歌譜并嘗試練習豎笛指法。

6、學習歌詞。

(1)讓我們一起模仿他的語氣，用歌詞的狀態來朗讀歌詞。

（2）再次朗讀歌詞。

四、歌曲表現

1、一聲部隨琴演唱歌詞歌詞。

請一聲部跟著老師的琴聲把歌詞帶進來演唱，注意聽前奏。(唱得不好的地方及時糾正，二聲部豎笛輕聲吹奏。)

2、歌曲情緒處理:

①

大家穿上新衣服的時候心情是怎樣的不(開心地、美美的)所以第一句要唱出甜美的感覺我們來試一試

②

你們慢慢的長大了，所以.....漸強的感覺

③

西風爺爺感慨時間過得真快，所以語調又變強再減弱了。

④

最后，大家想一想，到冬天時西風爺爺要走了，是什么心情呀?

(依依不舍、但又對未來充滿憧憬的)誰來用這種心情唱出第四句。

3、嘗試完整合唱。

4、豎笛合奏

四、知識拓展:

五、小結: