小小足球賽

教學(xué)內(nèi)容：

學(xué)唱歌曲《小小足球賽》

教學(xué)目標(biāo)：

1.學(xué)生能用流暢的聲音演唱歌曲《小小足球賽》并進(jìn)行即興表演，增

強(qiáng)學(xué)生表現(xiàn)歌曲的信心。

2.通過(guò)演唱歌曲來(lái)感受足球帶來(lái)的快樂(lè)，從而啟發(fā)學(xué)生熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)。

3.學(xué)生能用跳躍和連貫的聲音來(lái)表現(xiàn)不同的情緒。

教學(xué)重點(diǎn)：

引導(dǎo)學(xué)生用流暢的聲音演唱歌曲，并在演唱時(shí)注意歌唱的表情

教學(xué)難點(diǎn)：

歌曲中的切分節(jié)奏（x?x?x）和前八后十六節(jié)奏（xxx??xx︱xx?ox）學(xué)生唱起來(lái)有一定難度。

教學(xué)過(guò)程：

組織教學(xué)：

師：同學(xué)們，快樂(lè)的音樂(lè)課堂就要開(kāi)始了，你們準(zhǔn)備好了嗎？

師生問(wèn)好！（琴聲問(wèn)好）

師：今天有一群小伙伴想邀請(qǐng)大家一同去感受足球賽場(chǎng)上的氛圍，請(qǐng)你們輕輕起立，跟著老師一起走吧。

（播放小小足球賽伴奏）師生一起身勢(shì)律動(dòng)

師：同學(xué)們棒極了請(qǐng)坐下。我們已經(jīng)到達(dá)足球場(chǎng)了，你們想不想進(jìn)去參與他們的活動(dòng)呢？那必須要學(xué)會(huì)喊出他們的口號(hào)，才能加入到這場(chǎng)球賽中，他們的口號(hào)是：

X

X.|

X

X.|

我們一起來(lái)試試。

注意

射門

師：同學(xué)們口號(hào)的情緒應(yīng)該是激動(dòng)的，請(qǐng)你們喊出激動(dòng)的感覺(jué)。

我們順利成為球場(chǎng)上的一員了，你們看，我們的小伙伴們正在看一場(chǎng)非常刺激的足球賽，我們也一起去看看吧。

（播放足球比賽視頻）

師：同學(xué)們，你們看完后，心情如何，覺(jué)得怎么樣？

生：非常激動(dòng)，刺激……

師：沒(méi)錯(cuò)，這就是足球賽場(chǎng)上帶給我們的感受。也是這青草地上獨(dú)有的體育魅力。此時(shí)此刻，程老師也有一種特殊的心情想表達(dá)，你們聽(tīng)——

啦啦啦

啦啦|

啦啦

0啦|啦啦啦

啦啦|啦啦

0

|

心情

呀|

特別

好|

師：大家跟老師的心情一樣嗎？讓我們把情緒唱出來(lái)吧（師生唱）

啦啦啦

啦啦|

啦啦

0啦|啦啦啦

啦啦|啦啦

0

|

心情

呀|

特別

好|

師：太棒了，看來(lái)大家很喜歡球場(chǎng)上的這種氛圍。今天我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)一首跟足球有關(guān)的歌曲《小小足球賽》。（出示課題）

這首歌曲講述了一個(gè)什么故事，我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)。請(qǐng)大家拿起你們的手，為這首

歌曲打拍。

生：邊聽(tīng)邊打穩(wěn)定拍。

師：這首歌曲十分好玩，我們現(xiàn)在就用歡快地、有趣的語(yǔ)氣讀一遍歌詞。

（提醒附點(diǎn)及切分的地方需要大家注意，需要時(shí)老師范讀）

師：這首歌曲里的附點(diǎn)節(jié)奏和切分節(jié)奏的特別重要這首歌曲正是因?yàn)橛辛怂麄儯艜?huì)這么有趣，所以我們一定要注意。

師：現(xiàn)在我們?cè)俾?tīng)一遍音樂(lè)，（播放音樂(lè)）要注意聽(tīng)別人是怎么唱的。

（播放歌曲讓孩子再次聆聽(tīng)音樂(lè)，邊聽(tīng)音樂(lè)邊打拍，使孩子加深對(duì)附點(diǎn)節(jié)奏與切分節(jié)奏的認(rèn)知。）

師：相信大家已經(jīng)對(duì)這首歌曲有了一定的印象了。現(xiàn)在我們用“啦”

輕輕模唱旋律。（播放伴奏）

生：用“啦”為這首歌曲哼唱。

師：你們唱得很好了，如果能把啦啦隊(duì)那種激動(dòng)的情緒唱出來(lái)，就更好了，彈跳的感覺(jué)多一些，再來(lái)一次。

生：用“啦”再次為這首歌曲哼唱。

師：現(xiàn)在我們把歌詞帶入，注意唱的時(shí)候要多些彈跳的感覺(jué)以及附點(diǎn)與切分位置的處理。

生：唱歌詞。（情緒教唱處理）

師：跟著伴奏來(lái)一次，速度會(huì)加快，請(qǐng)你們做好準(zhǔn)備，注意情緒上面的處理。（播放伴奏音樂(lè)）

生：再次演唱歌曲。

師：同學(xué)們不光是足球比賽中球員的配合很重要，我們班集體也同樣需要大家團(tuán)結(jié)一心，互相配合。下面就是考驗(yàn)大家是否齊心的時(shí)候了，老師為你們準(zhǔn)備了新的唱法。（出示各組配合的歌譜）

師：

太棒了，剛才同學(xué)們通過(guò)你們自己的努力完成了一次合作。但是程老師覺(jué)得你們還可以做得更好，比如說(shuō)在這個(gè)節(jié)奏上（出示節(jié)奏），我們要更注意情緒上的處理，我們來(lái)試試。還有最后的結(jié)束句，唉、耶！我們?cè)賮?lái)完整合作一次，相信自己可以做到。

生：再次演唱歌曲

師：這次的合作比剛才好多了，這就是你們成功的表現(xiàn)。我們的足球之旅將要結(jié)束了，現(xiàn)在讓我們一起加上課前的律動(dòng)，為我們的小伙伴獻(xiàn)上這首歌曲，繼續(xù)為他們加油助威吧。（起立）

生：律動(dòng)＋演唱

師：同學(xué)們，今天我們當(dāng)了一次足球賽場(chǎng)上的球員，這讓我們感受到運(yùn)動(dòng)員團(tuán)結(jié)一心，共同合作的精神，相信我們只要跟他們一樣，團(tuán)結(jié)努力，也能成為更好，跟強(qiáng)的班集體。最后，讓我們伴著這首歌曲有秩序的離開(kāi)教室吧。