專題：走進老師教案
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6.1, 走進老師, 教案（合集五篇）
6.1 走近老師 【教學目標】 1．知識目標：走近老師，了解教師，了解教師職業。 2．能力目標：提高對教師教學風格的理解能力，學會處理教學中因為老師教學風格不同產生問題的能力；為正確處
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7.1走進老師
課題:走近老師 年級：七年級 主備課人：梁海濤 課型：新授課 審核人: 【學習目標】 1、知識目標（1）了解教師的職業特點 （2）理解教師工作的特殊性和各自不同的風格 2、能力目標 學會一
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走進高三老師發言稿
做一名真誠的應試者
大家好！很高興能和大家一起，回顧這一幕幕感人的場面，真的很激動。看的出同學們也沉浸在無比興奮之中了，豪不夸張地講這兩年你們表現得真的很棒，很值得為我們 -
走進老師的學案
第六課 師生之間 一 走進老師 一、導入 欣賞音樂《長大后我就成了你》，歌曲中的“你”是誰呢？你了解他們嗎？ 二、自學感悟（預習課本60-64頁，二人小組自學完成下面知識） 1、教師職
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《走進老師》教學設計范文大全
第六課第一框《走進老師》 一、教學目標 1、知識目標：了解教師的特點，理解教師工作的特殊性。知道不同的教師具有不同的風格。 2、能力目標：能夠用恰當的方式表達對老師的情感，
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走進西藏 教案
《走進西藏》教案 授課人：王競男 八年級一班 教學目標： (一)能夠對藏族音樂感興趣，喜歡聆聽、演唱藏族民歌及具有藏族風格的通俗歌曲，愿意探索有關藏族的音樂文化知識，能積極參與
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走進漫畫.教案doc
《走進漫畫》教案 新中中學 覃舜蘭 【教學目標】： 1、知識目標：通過漫畫欣賞，使學生了解漫畫的特點與種類，培養學生的觀察力、想像力。 2、能力目標：使學生進一步理解生活與藝術
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走進對聯 教案
課題：走進對聯 課型：綜合活動課 學習目標：1，通過對聯的搜集、整理、賞析系列活動，掌握對聯的有關知識，領略對聯的無窮魅力； 2，在系列活動中培養學生的綜合性學習能力，提高口語交際能
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走進春天教案
一、活動目標： 1、從身邊的自然、社會、人文環境中，通過細致的觀察、發現、認識春天； 2、了解在春天里自然界發生的變化和季節變化對人們生產、生活的影響； 3、培養學生的觀察能
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走進祁劇教案
《走進祁劇》教案 祁陽浯溪二中蔡金枝 教學目標： （一）激發學生對祁劇表現形式的興趣和愛好，開闊學生音樂視野，豐富音樂情感體驗，熱愛戲曲音樂。 （二）通過學唱、模仿、創編情境、表演
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走進音樂劇教案
《走進音樂劇》1 【教學目標】 通過對音樂劇欣賞，學生能夠認識音樂劇是綜合性的審美舞臺消費藝術。培養學生高尚的音樂興趣，發展音樂鑒賞評析能力，提高了音樂文化素養，豐富情感
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走進科學課教案
第一單元、我們一起學科學 第1課時 一、走進科學課 教學目標： 1、 激發學生對科學課的興趣，使學生從第一節課就愛上科學課，為以后的科學課打好興趣的基礎 。 2、 使學生體會到
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走進中學教案
《走進中學》綜合實踐課教案 一、教學設計 （一）設計思路： 告別小學，步入初中校園，同學們站在了一個新的起跑線上。從小學生到中學生的角色，從走讀到住宿的生活，從小學到初中的學習
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走進非洲教案
走進非洲 教學內容： 讓學生欣賞非洲舞蹈和音樂片段，使學生了解非洲舞蹈和音樂的特點，從中體驗非洲歌舞的節奏。感知非洲音樂對世界音樂的影響。 教學目標： 知識與能力：初步了解非
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走進《西游記》教案
走進《西游記》教學設計 廣利中心小學梁麗平教學目標： 1、通過學習，學生更深入地了解《西游記》的豐富內涵，感受祖國文化的博大精深，激發熱愛祖國悠久歷史文化的情感。2、激發
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走進《西游記》教案
走進《西游記》 教學目標： （1）了解名著《西游記》的主要內容，培養閱讀興趣。 （2）結合作品故事情節等來分析名著主要人物形象特點。 （3）通過學習，學生更深入了解《西游記》的豐富內涵，
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走進童話世界教案
走進童話世界 教學目標： 1、 通過閱讀，指導學生學會讀懂童話。 2、 掌握讀懂童話內容、人物和道理的方法。 3、通過閱讀激發學生讀書的興趣。 教學重點、難點： 1、掌握讀懂童話
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走進非洲教案
《走進非洲》第一課時 靜寧縣阿陽實驗學校 劉曉燕 教學內容： 1、了解非洲概況及非洲音樂的范疇 2、歌曲教學《當太陽降落》。 3、感受非洲民族民間音樂的風格特點。 教學目標
