專題：行動(dòng)研究法名詞解釋
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行動(dòng)研究法
行動(dòng)研究法在歷史學(xué)科中的應(yīng)用 行動(dòng)研究法是本世紀(jì)四十年代中期由美國心理學(xué)家勒溫（Ｋ·Ｌｅｗｉｎ）首先提出的，最初行動(dòng)研究法在心理學(xué)、民族學(xué)領(lǐng)域被運(yùn)用，五十年代被推廣應(yīng)用到教育界。
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什么是行動(dòng)研究法
什么是行動(dòng)研究法?一般實(shí)施過程?行動(dòng)研究是一個(gè)螺旋式加深的發(fā)展過程，每一個(gè)螺旋發(fā)展圈又都包括計(jì)劃—實(shí)施—觀察—反思四個(gè)相互聯(lián)系、相互依賴的基本環(huán)節(jié)。
（1）計(jì)劃。即旨在改 -
思法名詞解釋
名詞解釋：
1.公共秩序是由一定規(guī)則維系的人們公共生活的一種有序化狀態(tài)，主要包括工作秩序，教學(xué)秩序，營業(yè)秩序，交通秩序，娛樂秩序，網(wǎng)絡(luò)秩序等。
2.社會(huì)公德是指人們?cè)谏鐣?huì)交往和公共 -
學(xué)前教育研究法第七章 行動(dòng)研究練習(xí)
第七章 行動(dòng)研究法
一、選擇題
1、不屬于行動(dòng)研究具有的特點(diǎn)的是
A.注重實(shí)踐者的積極參與B.研究成果的普適性
C.研究方案的可變性D.研究目標(biāo)的具體問題指向性
2、教育行動(dòng) -
行動(dòng)學(xué)習(xí)法 名詞解釋
名詞解釋：行動(dòng)學(xué)習(xí)法 2012-01-10 整理：田成杰 【釋義】行動(dòng)學(xué)習(xí)法（Action Learning）又稱“干中學(xué)”，就是通過行動(dòng)實(shí)踐學(xué)習(xí)，即通過讓受訓(xùn)者參與一些實(shí)際工作項(xiàng)目，或解決組織的一些重
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“三打”行動(dòng)名詞解釋
“三打”行動(dòng)名詞解釋1、“三類問題”——欺行霸市、制假售假、商業(yè)賄賂問題。
2、“三排查三包干”——即對(duì)重點(diǎn)地區(qū)、重點(diǎn)問題、重點(diǎn)案件的排查包干。
3、重點(diǎn)案件查辦做 -
護(hù)理研究名詞解釋
護(hù)理研究：是用科學(xué)的方法反復(fù)探索護(hù)理領(lǐng)域的問題，并用以直接或間接地指導(dǎo)護(hù)理實(shí)踐的過程 假設(shè)：假設(shè)指對(duì)已確立的研究問題，提出一個(gè)預(yù)期性的結(jié)果或暫時(shí)的答案，是研究者通過仔細(xì)周
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護(hù)理學(xué)研究名詞解釋
1.護(hù)理研究：通過科學(xué)的方法，有系統(tǒng)地研究或評(píng)價(jià)護(hù)理問題，并通過研究改進(jìn)護(hù)理工作和提高對(duì)病人的護(hù)理。也就是說用科學(xué)的方法反復(fù)探索護(hù)理領(lǐng)域的問題，并用以直接或間接稅地指導(dǎo)護(hù)
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立法法名詞解釋（共5篇）
1 立法目的：立法主體為實(shí)現(xiàn)并滿足立法參與人的利益和需要，而為立法活動(dòng)設(shè)定的動(dòng)機(jī)和目標(biāo)。 立法：是指享有立法權(quán)的國家機(jī)關(guān)依照立法權(quán)限和程序制定、修改或廢止規(guī)范性法律文件
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財(cái)政稅收法名詞解釋及簡(jiǎn)答
名詞解釋 1、稅務(wù)登記。 答：稅務(wù)登記，又稱納稅登記，是納稅人在開業(yè)、歇業(yè)前以及生產(chǎn)經(jīng)營期間發(fā)生有關(guān)變動(dòng)時(shí)，在法定時(shí)間內(nèi)就其經(jīng)營情況向所在地的稅務(wù)機(jī)關(guān)辦理書面登記的一項(xiàng)基
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婚姻家庭法名詞解釋（小編推薦）
婚姻家庭：同一定社會(huì)中生產(chǎn)方式和生活方式相適應(yīng)的人類兩性結(jié)合和血緣關(guān)系的社會(huì)形式，是社會(huì)發(fā)展到一定階級(jí)的產(chǎn)物，是基于社會(huì)發(fā)展的需要應(yīng)運(yùn)而生的。 婚姻：是男女雙方以永久共
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工業(yè)產(chǎn)權(quán)法名詞解釋（合集五篇）
工業(yè)產(chǎn)權(quán)法名詞解釋
1、著作權(quán)：是指作者對(duì)其作品依法享有的專有權(quán)利，或者說，是作者及其他著作權(quán)人對(duì)文學(xué)、藝術(shù)、科學(xué)作品所享有的人身權(quán)和財(cái)產(chǎn)權(quán)利的總稱。
2、創(chuàng)造性：是指同申 -
民族學(xué)研究概論名詞解釋
民族學(xué)研究概論名詞解釋 2003 種族主義：種族主義是策源于近代歐洲的一種敵視人類的思潮。這種思潮基于一種毫無科學(xué)根據(jù)的信念，即認(rèn)為人們的體質(zhì)特征同人們的個(gè)性、智力、文化
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行動(dòng)研究法在教學(xué)中的運(yùn)用案例
行動(dòng)研究法在教學(xué)中的運(yùn)用案例
培養(yǎng)學(xué)生“初步具備搜集和處理信息的能力”。與此相應(yīng)，教材增加了有關(guān)搜集資料等方面的要求。這為培養(yǎng)學(xué)生搜集、處理及運(yùn)用信息的能力提供了 -
教育行動(dòng)研究
教師怎樣作教育行動(dòng)研究心得體會(huì) 孔艷瓊 一聽到研究就會(huì)聯(lián)想到專家和學(xué)者和支撐研究的的高深的教育理念，其實(shí)教育行動(dòng)研究就在我們每個(gè)教師身邊，它是指教師基于解決實(shí)際問題
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敘事研究和行動(dòng)研究
教師的行動(dòng)研究與教育敘事研究的學(xué)習(xí)教師的行動(dòng)研究 行動(dòng)研究法是為了克服傳統(tǒng)的教育研究脫離教育實(shí)際、脫離教師實(shí)際的弊端，教育實(shí)踐的參與者與教育理論工作者或組織中的成
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步入行動(dòng)研究
模塊九活動(dòng)二 步入行動(dòng)研究 一、你覺得一線教師可以怎么應(yīng)用行動(dòng)研究法？平時(shí)注意收集學(xué)生數(shù)據(jù)，經(jīng)常反思總結(jié)算不算行動(dòng)研究？ 答：我覺得一線教師應(yīng)用行到研究法可以從以下幾個(gè)方
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行動(dòng)研究總結(jié)
教學(xué)反思與反思性教學(xué)的行動(dòng)研究 行動(dòng)研究階段研究總結(jié)（個(gè)人） 這一階段我們繼續(xù)深入實(shí)施“教學(xué)反思與反思性教學(xué)的行動(dòng)研究”，在數(shù)學(xué)教學(xué)過程中我經(jīng)常強(qiáng)調(diào)“觀察”、“實(shí)驗(yàn)”、
