專題：教學(xué)資源的獲取與管理
-
信息化教學(xué)資源的獲取與處理
信息化教學(xué)資源的獲取與處理 信息化教學(xué)資源來(lái)自哪里，一是靠教師自己親自動(dòng)手制作，二是通過(guò)各種渠道購(gòu)買(mǎi)、收集或加工別人的教學(xué)資源，為自己的教學(xué)所用。國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)的日益普及
-
獲取教學(xué)資源的途徑
獲取教學(xué)資源的途徑 主要是通過(guò)以下幾個(gè)途徑去收集和積累教學(xué)資源的： 1、從報(bào)紙、雜志等刊物和書(shū)籍中獲取。作為政治老師，其實(shí)我更喜歡報(bào)紙、《中學(xué)政治教學(xué)參考》、《時(shí)事》
-
淺談高中物理視頻資源的獲取與利用
淺談高中物理視頻資源的獲取與利用一、 獲取：
1. 從互聯(lián)網(wǎng)上下載
在提前一周備課時(shí)，根據(jù)需要，選擇合適的關(guān)鍵詞在百度搜索欄中輸入（或者在其他網(wǎng)站中搜索），單擊“視頻”，再點(diǎn)擊“百 -
繼續(xù)教育公共課資源獲取與課程設(shè)計(jì)與實(shí)施
T3:學(xué)科資源檢測(cè)與獲取 1．利用專業(yè)網(wǎng)站或?qū)ｎ}網(wǎng)站進(jìn)行檢索，比如各種學(xué)科資源網(wǎng)站等。 通過(guò)搜索教育教學(xué)專業(yè)網(wǎng)站和資源網(wǎng)站，可以最高效地找到教學(xué)資源和素材。目前互聯(lián)網(wǎng)上中小
-
項(xiàng)目溝通管理之如何向老板獲取資源
項(xiàng)目溝通管理之如何向老板獲取資源 想象一個(gè)場(chǎng)景，項(xiàng)目經(jīng)理小A去向老板要資源：
小A：老板，能不能再給我派兩人吧，我那忙的都快盯不住了！老板：放心吧，你先盯幾天啊，我盡快給你調(diào)派人手，我 -
主題五：探討資源獲取途徑
主題五：探討資源獲取途徑
資源獲取是需要我們時(shí)時(shí)刻刻關(guān)注的。特別是作為一個(gè)語(yǔ)文老師，雜糅百家，需要多方位不同角度的資源。
1、網(wǎng)絡(luò)是快速獲取資源的途徑。中國(guó)知網(wǎng)、百度文 -
如何獲取與使用教學(xué)點(diǎn)數(shù)字教育資源[五篇范文]
教學(xué)點(diǎn)數(shù)字資源全覆蓋項(xiàng)目培訓(xùn)技術(shù)培訓(xùn)講義 如何獲取與使用教學(xué)點(diǎn)數(shù)字教育資源 那林村小學(xué) 蔡日華 概述 在本節(jié)我們將學(xué)習(xí)如何獲取與使用通過(guò)衛(wèi)星或互聯(lián)網(wǎng)下載下來(lái)的教學(xué)點(diǎn)
-
A2資源獲取與評(píng)論逐字稿-樣稿-一面五星紅旗
中小學(xué)教師信息技術(shù)能力提升工程2.0A2數(shù)字教育資源的獲取與評(píng)價(jià)——資源獲取方法說(shuō)明視頻發(fā)言稿以小學(xué)語(yǔ)文《一面五星紅旗》為例尊敬的評(píng)委老師，您好！我是XXX，來(lái)自XXX學(xué)校。下
-
在教學(xué)中常用的教學(xué)資源及其檢索和獲取方法
在教學(xué)中常用的教學(xué)資源及其檢索和獲取方法 在教學(xué)中不僅要充滿活力更應(yīng)有創(chuàng)新能力，新課程要求語(yǔ)文課堂要采取新的教學(xué)手段傳播新的思想，借助各種媒體和教學(xué)資源讓學(xué)生自主體
-
資源與運(yùn)營(yíng)管理
（二）練習(xí)題
1.對(duì)于某個(gè)職位所從事工作的目的和應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任進(jìn)行詳細(xì)總結(jié)的文件是（A、工作描述）。
2.昌盛公司人力資源部的工作人員要做一份公司某一崗位的工作描述，工作的（D、主 -
信息技術(shù)遠(yuǎn)程培訓(xùn)——探討資源獲取途徑（合集）
探討資源獲取途徑
平時(shí)上課時(shí)使用多媒體課件，早已司空見(jiàn)慣，所使用的教學(xué)資源主要有四種渠道：一是從網(wǎng)上直接下載的現(xiàn)成課件，這類課件利用網(wǎng)絡(luò)搜索，很容易獲取。二是從網(wǎng)上下載多 -
第四課《圖像資源的獲取》教案
第四課 圖像資源的獲取 教學(xué)目標(biāo)： 1、學(xué)生能積極參與到設(shè)計(jì)制作“圖文故事”的活動(dòng)當(dāng)中； 2、學(xué)生能夠通過(guò)各種途徑獲取圖像； 3、學(xué)生能夠通過(guò)自主學(xué)習(xí)，對(duì)圖像素材作簡(jiǎn)單處理； 4、
-
《信息的獲取與管理》教學(xué)設(shè)計(jì)方案（共五則范文）
《信息的獲取與管理》教學(xué)設(shè)計(jì)方案 一、教學(xué)內(nèi)容分析 本課內(nèi)容是江蘇科學(xué)技術(shù)出版社出版的《初中信息技術(shù)》的第一章《走進(jìn)信息世界》中的第二節(jié)內(nèi)容第一次課，本節(jié)共分兩次課
-
課程模塊三 數(shù)字資源的獲取與利用教案
課程模塊三 教學(xué)資源的獲取與利用 學(xué)習(xí)目標(biāo)：了解教學(xué)資源的含義；了解教學(xué)媒體的類型及來(lái)源；了解常用教學(xué)媒體的特點(diǎn)；了解各種教學(xué)媒體的使用范圍和優(yōu)勢(shì)；根據(jù)特定的教學(xué)內(nèi)容，選擇合
-
A2資源獲取與評(píng)價(jià)-主題說(shuō)明-一面五星紅旗
中小學(xué)教師信息技術(shù)能力提升2.0A2數(shù)字教育資源獲取與評(píng)價(jià)人教版三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第26課《一面五星紅旗》一、主要內(nèi)容《一面五星紅旗》是人教版三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第七單元課文，這
-
學(xué)習(xí)《多媒體資源的獲取與處理》心得體會(huì)（共5篇）
學(xué)習(xí)《多媒體資源的獲取與處理》心得體會(huì) 通過(guò)學(xué)習(xí)，我對(duì)多媒體技術(shù)有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，知道了很多以前根本沒(méi)有接觸過(guò)的東西，受益匪淺。 隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，特別是計(jì)算機(jī)技術(shù)的推
-
A2資源獲取方法說(shuō)明視頻發(fā)言稿模板
中小學(xué)教師信息技術(shù)能力提升工程2.0A2數(shù)字教育資源的獲取與評(píng)價(jià)——資源獲取方法說(shuō)明視頻發(fā)言稿以部編版語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)《猴王出世》為例——單位：姓名：評(píng)委老師，您好！下面我以
-
最新資源與運(yùn)營(yíng)管理機(jī)考
1．資產(chǎn)一定是有形的、具有實(shí)物形態(tài)的。(X )
2. 成本中心的責(zé)任要求成本必須是可控成本。(√ )
3．標(biāo)準(zhǔn)成本既可以是單位產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)成本，也可以是實(shí)際產(chǎn)量的標(biāo)準(zhǔn)成本。(√ )
4．健康
