專題：冀教版四年級數學教案
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冀教版四年級數學教案（共五篇）
冀教版四年級數學教案 [1000字] 因數 教學設計 教學內容：冀教版《數學》四年級上冊第90、91頁。 教學目標： 過程與方法：在自主寫算式和找1~10所有因數的活動中，經歷認識質數
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冀教版四年級數學教案[共五篇]
孫子兵法與三十六計 序 中國人的臹慧是舉世公認的。 上溯伏羲，悠悠七千載；追源黃帝，漫漫五千年，中國人能貢獻給這個星球的，不光有古老的長城，有四大發明，有氣功中藥，有八卦書法……
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四年級上冊數學教案-5.1 自然數｜冀教版
《自然數》教學設計一、教學內容冀教版四年級上冊46、47、48頁，第五單元第一課時。二、教學目標1.結合具體情境，經歷認識自然數、奇數、偶數的過程。2.了解自然數的特征，能用直
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四年級上冊數學教案-8.1平均數｜冀教版
《平均數》教學設計設計理念：《義務教育數學課程標準（2011年版）》指出，解決問題要讓學生初步學會從數學的角度發現問題，提出問題，并能綜合運用所學的知識和技能解決問題，密切數學與
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四年級上冊數學教案-5.5 因數｜冀教版
《因數》嘗試研究課教學設計教學內容：冀教版《數學》四年級上冊第55～56頁教學目標：知識與技能：1、理解因數的意義并掌握求一個數的因數的方法。2、理解質數與合數的含義，并能正確
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冀教版一下數學教案
冀教版一下數學教案：《100以內數的組成》 葛民學校劉章彰執教（2018年3月14日星期三早上） 教學內容：冀教版《數學》一年級下冊第19頁、20頁。 教學目標： 1．在動手操作、討論的活動
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四年級下冊數學教案-3.1.3乘法估算｜冀教版
乘法估算教學目標：1、結合具體事例，經歷自主嘗試、交流三位數乘兩位數的估算方法的過程。2、能選擇合適的方法進行乘法估算，并解釋估算算理，解答有關乘法估算的實際問題。3、在
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四年級上冊數學教案-線與角 冀教版
課程名稱第四單元線與角備課日期授課日期本節節次教學目標1認識線段、射線和直線；以及三者的區別與聯系，和畫線段。2會數線段、直線和射線。3認識“兩點之間的距離”以及測量
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四年級上冊數學教案-三單元解決問題 冀教版
課程名稱第二單元備課日期授課日期本節節次教學目標1.掌握乘除混合運算及應用題2.會把兩個式子寫成綜合算式3.解決典型數學問題教學重難點重點：掌握乘除混合運算及應用題難點
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四年級上冊數學教案-5.1 自然數｜冀教版（1）
自然數n教學內容教材第46～48頁自然數n教學提示本節課學習的重點是了解自然數、奇數、偶數的概念及特征，難點是體會“自然數是無限的”。教學時，首先利用教材設計的數星星的情境
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四年級上冊數學教案-5.1 自然數｜冀教版（2）
自然數一、教學目標：1.知識與技能:了解自然數的特征，能用直線上的點表示自然數；知道奇數、偶數，能判斷一個數是奇數還是偶數。2．過程與方法：結合具體情境，經歷認識自然數、奇數、偶
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四年級上冊數學教案-5.2 認識倍數｜冀教版
教學設計：《認識倍數》（一）課標分析《倍數》是小學冀教版課程標準實驗教材四年級上冊第四單元的內容，也是小學階段“數與代數”部分最重要的知識之一。《倍數》的學習，是在初步認
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四年級上冊數學教案-5.1 自然數｜冀教版（3）
冀教版四年級上冊數學《自然數》教學目標1、經歷認識自然數、奇數、偶數的過程。2、了解自然數的特征，能用直線上的點表示自然數；知道奇數，偶數，能判斷一個數是奇數還是偶數。3
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四年級上冊數學教案-5.3 倍數和因數｜冀教版
倍數和因數【教學內容】內容：冀教版小學數學四年級上冊第51-52頁的《2和5的倍數的特征》本節內容位于冀教版小學數學四年級上冊的第五單元第三個課時，這部分內容在掌握倍數概
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四年級上冊數學教案-8.1平均數｜冀教版（10）
冀教版數學四年級上冊第八單元第一課平均數教學目標：1.理解平均數的意義，掌握平均數的求法。2.經歷收集、描述、計算、處理信息或數據的過程。3.感受平均數在生活中的作用，體會
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四年級上冊數學教案-8.1平均數｜冀教版（11）
平均數教學內容教學目標1.在解決問題中，初步感受平均數是代表一組數據整體水平的統計量，體會它的“代表性”和“敏感性”，了解它的實際應用。2.初步學會簡單的數據分析，經歷平均
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四年級上冊數學教案-7.2 畫垂線｜冀教版
《垂線的認識》教學設計一、教學內容分析《垂線的認識》是冀教版小學數學四年級上冊第七單元的第一課時。它是學生在低年級認識感知一部分幾何圖形的基礎上，通過教材提供的素
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四年級上冊數學教案-8.1平均數｜冀教版（6）
《平均數》教學設計教學內容：教材85-86頁教學目標：1、結合具體事例，經歷認識平均數、求平均數以及討論平均數意義的過程。2、初步體會平均數的作用，能計算平均數，了解平均數的實
