專題：高校教師崗前心理學
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高校教師崗前培訓心理學答案
一 如何培養學生的學習動機？p38
答： 1創設學習情境使學生產生成功體驗2確立適度的學習目標，對學生進行成就動機訓練3面對實際問題，利用動機轉移，培養學生學習動機4培養學生的自尊 -
高校教師崗前培訓心理學5篇
2009崗前培訓考試資料（心理學）心理學試題1. 大學生學習動機特點？（1）學習動機的多元性：求知探索的動機、友情交往的動機、成就建樹的動機、自尊自主的動機。 目前主流是健康的、積
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2011高校教師崗前培訓高等教育心理學復習題
高校教師崗前培訓高等教育心理學
一、簡答題
1、簡述人本主義學習理論的基本觀點。
2、簡述知識應用與知識遷移的關系。
3、如何建立和維護自己的人際關系？
4、什么是心理健 -
高校教師崗前培訓作業-高教心理學
影響大學生心理健康的因素大學時期是一個人生理和心理發展趨于成熟的關鍵時期，又是一個人發展進程中從不成熟向成熟過渡的重要階段。現代大學生所面對的是一個充滿激烈競爭和
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2013年重慶市高校教師崗前培訓心理學
1.人類心理現象包括哪些方面?
從個體心理產生的角度，人類心理現象包括兩個方面：（一）心理過程 （二）個性心理系統。心理過程包括認知，情緒和情感，意志。個性心理的結構一般分為：個性心 -
2011年高校教師崗前培訓心理學（5篇模版）
1心理學是研究人的心理現象及其發生發展規律的科學,主要研究內容包括心理動力、心理過程、心理狀態、個性心理特征,它們既相互獨立又相互聯系. 其中心理動力包括動機、需要
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教育心理學終極版(湖北省高校教師崗前培訓)
名詞解釋 B 1.表征：信息在頭腦中記載和呈現的方式。 2.本我：是個性結構中最原始的部分，包括一些生物性或本能性的沖動。 3.變式:用不同的事例或直觀材料來說明事物的本質屬性，即
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2011年山東省高校教師崗前培訓《高等教育心理學》范文
高等教育心理學 第一章 1．個體心理：就個體水平而言，人的心理現象一般可以分為心理過程和心理特性兩個方面。 2．心理過程：泛指心理操作的加工程序，包括心理事件的相互作用和相互轉
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高校教師崗前培訓教育心理學考試材料（五篇）
高學等學校教理學習筆記之師崗前培訓
高等教育心一、名詞解釋 1、學習動機
學習動機是激發個體學習活動、維持已引起的學習活動，并致使個體的學習活動朝向某一目標的內部動力 -
2010山東高校教師崗前培訓心理學選擇（全文5篇）
??????????????? ? 19081924年出版? 學習高等教育心理學有助于高校教師加深對大學生認知特點的理解。 ? 學習高等教育心理學有助于高校教師加深對大學生人格和社會性特點的理解。 ? 學習高等教
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2012浙江高校教師崗前培訓20套 心理學判斷
1、人腦是產生心理的器官，它提供了心理產生的可能性，但如果沒有主觀能動性的作用，心理活動就無法產生，因此后者是人心理產生的源泉。對 錯
錯
2、辯證唯物主義認為人的心理是人 -
2013高校教師崗前培訓—高等教育心理學開題匯總含答案
1、心理學研究內容：心理動力、心理過程、心理狀態、心理特征
2、心理過程包括：認知過程、情緒過程、意志過程
3、馮特 弗洛伊德（催眠法）研究無意識現象；華生 斯金納研究外在刺激 -
高校教師崗前培訓
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遼高校師訓字[2012]1號
────────────────────────────關于2012年全省高校教師崗 -
高校教師崗前培訓
高校教師崗前培訓《高等教育學》復習題一、單項選擇題：1、1984年以來，我國高校領導體制為＿＿＿＿，這種高校領導體制在《高等教育法》中得到了進一步的確認。2、馬丁·特羅提出，一個國家
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北京市高校教師崗前培訓《高等教育心理學》復習資料（含五篇）
(理論聯系實際,調查研究) 第一章 緒論 1、教育心理學 研究學校情景中學生的學與老師教的基本心理規律的科學. 2、高等教育心理學 研究高等學校學生的學與老師教的基本心理
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2000年湖北省高校教師崗前培訓《高等教育心理學》試卷
2000年湖北省高校教師崗前培訓《高等教育心理學》試卷 一、請用教育或生活中的實例說明下列術語（每題5分，共25分） 1、逆向負遷移 后繼學習對先前學習的干擾和抑制。 2、雙重編
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2018年江蘇省高校教師崗前培訓《心理學》(選擇題及答案)
1.緒論 一、單選（共2道試題，共60分） 1.世界上最早的教育學專著是。 A、《學記》 B、《論語》 C、《大教學論》 D、《普通教育學》 標準答案：A 2.個性心理特征不包括。 A、能
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北京高校教師崗前培訓考試試題和參考材料-高等教育心理學
北京高校教師崗前培訓考試試題和參考材料—高等教育心理學 高等教育心理學：閉卷——4道概念題4道簡答題概念題：知識的定義和類型教學目標群體定義和類型最優計劃理論簡答題：學
