專題：二年級(jí)上數(shù)學(xué)人教版
-
小學(xué)數(shù)學(xué)人教高年級(jí)教材解讀的心得體會(huì)
小學(xué)數(shù)學(xué)人教高年級(jí)教材解讀的心得體會(huì) 綿竹市中新友誼小學(xué) 丁之洪 為了提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率，深入解讀教材是每一位教師要做到的最基本的事情。特級(jí)教師沈重予曾說過：“
-
小學(xué)數(shù)學(xué)人教2011課標(biāo)版一年級(jí)《七巧板》（大全五篇）
七巧板 課程目標(biāo)知識(shí)與技能 （1） 通過了解七巧板的構(gòu)成及拼擺七巧板，進(jìn)一步鞏固對(duì)長方形、正方形、三角形和平行四邊形的認(rèn)識(shí)。 （2） 培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念及動(dòng)手操作能力和創(chuàng)造能力，
-
小學(xué)數(shù)學(xué)人教2011課標(biāo)版一年級(jí)左、右
三、 教學(xué)目標(biāo)與策略選擇： （一）教材分析：《左右》是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書數(shù)學(xué)（人教版）一年級(jí)下冊(cè)的教學(xué)內(nèi)容?！稊?shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》要求教師應(yīng)充分利用學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)，隨時(shí)引
-
小學(xué)數(shù)學(xué)人教2011課標(biāo)版二年級(jí)教學(xué)反思
教學(xué)反思： 《平均分》是表內(nèi)除法（一）除法的初步認(rèn)識(shí)的第一課時(shí)。除法的初步認(rèn)識(shí)是學(xué)習(xí)除法的開始，它是今后學(xué)習(xí)除法的基礎(chǔ)，教學(xué)時(shí)要讓學(xué)生在具體情境中通過實(shí)踐操作，明確平均分的
-
小學(xué)數(shù)學(xué)人教2011課標(biāo)版一年級(jí)認(rèn)識(shí)小括號(hào) (17)
“認(rèn)識(shí)小括號(hào)”教案 南充市五星小學(xué) 何鳳娟 教學(xué)內(nèi)容： 人教版一下第74頁、例3。 教學(xué)目標(biāo)： 1、使學(xué)生了解小括號(hào)的意義，認(rèn)識(shí)它的作用，掌握帶小括號(hào)的加減運(yùn)算順序，會(huì)計(jì)算帶小括
-
小學(xué)數(shù)學(xué)人教2011課標(biāo)版一年級(jí)十幾減7,6
教學(xué)名稱：十幾減7，6 教學(xué)目標(biāo)： 1、學(xué)生初步學(xué)會(huì)計(jì)算十幾減7、6 2、讓學(xué)生通過獨(dú)立思考、小組合作、全班交流，知道十幾減7、6的計(jì)算方法是多樣的。使學(xué)生通過練習(xí)，進(jìn)一步理解計(jì)算
-
小學(xué)數(shù)學(xué)人教2011課標(biāo)版一年級(jí)小括號(hào)的運(yùn)用
《小括號(hào)的運(yùn)用》教學(xué)設(shè)計(jì) 1．貼近學(xué)生生活，創(chuàng)設(shè)有效的教學(xué)情境。 由于一年級(jí)學(xué)生理解小括號(hào)的意義離不開情境的支撐，因此，在教學(xué)的過程中，教師充分結(jié)合學(xué)生熟知的現(xiàn)實(shí)生活情境進(jìn)
-
小學(xué)數(shù)學(xué)人教2011課標(biāo)版一年級(jí)小學(xué)一年級(jí)《小括號(hào)》教學(xué)設(shè)計(jì)
小學(xué)一年級(jí)《小括號(hào)》教學(xué)設(shè)計(jì) 廟渠小學(xué) 教師 ： 路明2017.6.9. 教學(xué)目標(biāo)： 1．使學(xué)生認(rèn)識(shí)小括號(hào)，知道有小括號(hào)要先號(hào)里算小括面的，能正確計(jì)算含有小括號(hào)的兩步加、減混合運(yùn)算。
-
小學(xué)數(shù)學(xué)人教2011課標(biāo)版一年級(jí)簡單統(tǒng)計(jì)表 教學(xué)設(shè)計(jì)（★）
《簡單統(tǒng)計(jì)表》 教師:李汝萍 一、回顧舊知 問題：仔細(xì)觀察，你看到了什么？可以怎樣分類呢？ 完成：1. 按形狀分一分，在教材上涂一涂。 2. 每種圖形各有幾個(gè)？... ... ... 二、分類計(jì)
-
小學(xué)數(shù)學(xué)人教2011課標(biāo)版一年級(jí)第十課時(shí) 小括號(hào)
第十課時(shí) 小括號(hào) 教學(xué)目標(biāo): （一）知識(shí)教學(xué)點(diǎn) 1、認(rèn)識(shí)小括號(hào)，初步了解帶小括號(hào)的加、減兩步式題的運(yùn)算順序。 2、正確計(jì)算帶小括號(hào)的加、減兩步式題。 （二）能力訓(xùn)練點(diǎn) 1、能準(zhǔn)確判
-
小學(xué)數(shù)學(xué)人教2011課標(biāo)版一年級(jí)第二課時(shí) 比較大小
教學(xué)目標(biāo) 1、學(xué)會(huì)比較100以內(nèi)數(shù)的大小，感受物體的個(gè)數(shù)有多有少。 2、掌握比較數(shù)的大小的方法，能正確比較數(shù)的大小。 3、培養(yǎng)學(xué)生探索性學(xué)習(xí)和小組合作的意識(shí)，感受成功的喜悅。
-
小學(xué)數(shù)學(xué)人教2011課標(biāo)版二年級(jí)排列問題 (9)
排列問題 教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)內(nèi)容：教科書第97頁例1及相關(guān)內(nèi)容 教學(xué)目標(biāo)： 1. 經(jīng)歷探索簡單事物排列規(guī)律的過程，初步掌握排列的方法，并且能夠解決簡單的實(shí)際問題。 初步培養(yǎng)學(xué)生有序思
-
小學(xué)數(shù)學(xué)人教2011課標(biāo)版一年級(jí)神奇的七巧板
七巧板的認(rèn)識(shí)（拓展課） 教學(xué)目標(biāo)：1、對(duì)拼七巧板產(chǎn)生興趣，并能照樣子拼出七巧板的圖形。 2、能拼出只有輪廓的圖形，并能根據(jù)圖形的特點(diǎn)選擇合適的方法。 3、適應(yīng)新的課堂，對(duì)家長關(guān)
-
小學(xué)數(shù)學(xué)人教2011課標(biāo)版二年級(jí)教案數(shù)學(xué)廣角
《數(shù)學(xué)廣角—搭配（一）》教學(xué)設(shè)計(jì) 阿瓦提縣第五中學(xué) 李華 教學(xué)內(nèi)容： 義務(wù)教育教科書小學(xué)數(shù)學(xué)（2013年人教版）二年級(jí)上冊(cè)，第八單元《數(shù)學(xué)廣角—搭配（一）》。教材第97頁 例1及做一做，練
-
小學(xué)數(shù)學(xué)人教2011課標(biāo)版二年級(jí)兩位數(shù)減兩位數(shù)(退位減)
兩位數(shù)減兩位數(shù)（退位減）教學(xué)設(shè)計(jì) 衡陽市蒸水小學(xué) 羅曼莎 教學(xué)目標(biāo)：1、理解筆算兩位數(shù)減兩位數(shù)的算理，掌握豎式的寫法和計(jì)算方法，能正確地進(jìn)行豎式計(jì)算。2、通過學(xué)生動(dòng)手操作等實(shí)
-
小學(xué)數(shù)學(xué)人教2011課標(biāo)版二年級(jí)數(shù)學(xué)廣角-------搭配
數(shù)學(xué)廣角——搭配 教學(xué)內(nèi)容：二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第8單元數(shù)學(xué)廣角。 教學(xué)任務(wù)分析： 小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè)第97頁的“數(shù)學(xué)廣角”其主要的教學(xué)內(nèi)容是簡單的排列與組合。排列與組合的思
-
小學(xué)數(shù)學(xué)人教2011課標(biāo)版二年級(jí)教學(xué)設(shè)計(jì) (7)
新人教版二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)《認(rèn)識(shí)時(shí)間》——認(rèn)識(shí)分和幾時(shí)幾分 教學(xué)內(nèi)容： 教材第90、91頁的例1、例2及練習(xí)二十三第1、2題。 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1.在數(shù)一數(shù)、填一填、說一說等活動(dòng)中，認(rèn)識(shí)時(shí)
-
小學(xué)數(shù)學(xué)人教2011課標(biāo)版一年級(jí)學(xué)數(shù)學(xué) 用數(shù)學(xué)（推薦5篇）
學(xué)數(shù)學(xué)用數(shù)學(xué) 汕頭市桂花小學(xué)陳文娟 【作者簡介】陳文娟老師是廣東省汕頭市桂花小學(xué)數(shù)學(xué)高級(jí)教師，從教至今21年，一直活躍在教學(xué)的第一線，認(rèn)真研究新課程教材，根據(jù)小學(xué)生成長
