專題：對后進生的教育
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淺談對后進生的教育
特別的愛給特別的你 ——談班主任對后進生的轉化 后進生的轉化既是班主任工作的重要內容，同時也是學校推進素質教育的重要環節。 在科學與藝術之間，后進生的轉化工作是一項
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淺談對后進生的教育
困難學生教育分析及對策 羅振華 太原師范學院 級教育學 2012 目錄 ??????????????? 1 摘要、關鍵字 ??????????????? 2 正文 參考文獻
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淺談對后進生教育的一點思考
“吾家”后進生初長成 ——淺談對后進生教育的一點思考 教育理論告訴我們要注重個體差異，教育實踐告訴我們要因材施教，生活告訴我們一把鑰匙開一把鎖。在后進生教育中遵循上
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淺談對后進生的教育（精選五篇）
淺談對后進生的教育 內容摘要：本文深入地分析了后進生的心理特點，并根據后進生的心理特點，結合筆者多年來的班主任工作的經驗，提出了做好后進生轉化工作的一些具體措施。力求得
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如何對后進生進行轉化教育-后進生轉化
如何對后進生進行轉化教育首先，要深入了解后進生的心里特征。要教育學生，就得先了解學生，班主任只有了解了后進生的學習生活情況和生活環境，以及他們的心里特征，才能有的放矢地進
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淺談對后進生的教育與轉化
論后進生的教育與轉化問題論后進生的教育與轉化問題
摘要：
后進生的教育和轉化，一直是教育教學工作中的一項難題。全面推進素質教育，力爭使每個學生都能學習，都能有平等接受教育 -
后進生教育
下面就談談后進生轉化的策略： （一）提高學生學習興趣的方法 ： 1、重情感教育，用愛心感染學生，增強學生的自尊心，樹立主人翁的責任感。 高中數學是一門較枯燥的學科，多數農村中學的學
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對后進生的教育要以表揚為主
轉化后進生的點滴體會 雅荷塘小學陳宏建 轉化后進生的點滴體會 雅荷塘小學陳宏建 對人的教育，人們常用“表揚”與“批評”的方式。在學校，這兩種教育手段較為普遍。到底采用
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對后進生轉化工作的教育行為的反思
對后進生轉化工作的教育行為的反思
王秀英
雖然后進生在班級里都是極其個別的，但轉化工作沒做好，在學生中會起到負面的影響。這個學期我有一位很特殊的學生，他基礎差，對學習已成 -
體育教育敘事——對“后進生”的激勵
體育教育敘事 ——對“后進生”激勵 六郎中學 王生國 在體育教學中“體育后進生”是客觀存在的。所謂“體育后進生”是指體育品德和運動能力等方面的發展水平與體育教學不相
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淺談對后進生批評教育的幾點體會-后進生轉化（范文）
淺談對后進生批評教育的幾點體會教育決不是死板的說教，偶爾捕捉到的教育靈感，或許會收到意想不到的效果。生動活波的教育方式是一種創新式的教育。任教13年以來，我擔任了11年班
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對后進生教育的思考-后進生轉化5篇
對后進生教育的思考對于班主任來說，后進生教育問題是必須面對并且急需解決的問題。眾所周知，水桶的儲水量往往取決于最短的木板，所以我們只有將一個班級的弱點轉化為它的強勢，才
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后進生教育心得體會
后進生教育心得體會我們從一些事情上得到感悟后，寫一篇心得體會，記錄下來，這樣就可以總結出具體的經驗和想法。那么好的心得體會是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的后進生教育
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后進生轉化教育
后進生轉化教育 汶源中學魏傳華 我們傳統意識上的后進生，只是把它們限定在學習上落后的學生，或者叫學困生。但是隨著時代的發展，自己在教學工作中發現，后進生定義的外延應該擴展
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后進生教育之我見
后進生教育之我見后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點，卻又是影響班級整體教育教學質量提高至關重要的一環。每個學生都享有受教育、受鍛煉的基本權利，關注后進生是尊重
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如何教育，轉化后進生-后進生轉化
如何教育，轉化后進生文/劉敏摘要：陶行知先生說過：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生。”后進生的轉變也不是一朝一夕就能做到的，一味地進行指責與批評是沒
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后進生教育-后進生轉化
后進生教育在教育詞典中對“后進生”是這樣定義的：在班級中經常違反道德原則，或者犯有嚴重過錯的學生。他們常常表現為思想覺悟低，不遵守紀律，不能完成學習任務。其形成的根源復
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淺談對后進生的教育轉化
淺談對后進生的教育轉化 初一謝瑾希 后進生的定義是什么？不同的人有不同的看法，我個人認為后進生是指那些智力和生理并無缺陷，但思想品德、學業成績、非智力因素等方面暫時落后
