專題：第3課開元盛世教案
-
七年級下冊 第3課 “開元盛世”（本站推薦）
當前位置：人教網2010>>初中歷史>>教師中心>>同步教學資源>>教材解析>>七年級下冊>>第一單元 繁榮與開放的社會 教材解析：七年級下冊 第3課 “開元盛世” 山東省鄒平縣碼頭中學
-
第3課.開元盛世學案(改后)doc（范文）
第3課 “開元盛世”（學案） 花園中學 張海英 學習目標： 了解唐朝開元時期政治、經濟的發展情況，包括“開元之治”、農業生產的進步、手工業技術的提高以及商業的繁榮等主要史實。
-
《開元盛世》教案
“開元盛世” 課題：3、開元盛世 課型： 新授 內容標準： 知道開元盛世的基本史實 教學目標： 1、通過本課的學習，使學生了解唐朝開元盛世時期的政治、經濟發展情況，包括“開元之治”
-
七年級歷史下冊《第3課開元盛世》教案新人教版
廣東省珠海市十中七年級歷史下冊《第3課 開元盛世》教案 新人教版 一、學習目標 了解唐朝開元時期政治、經濟的發展情況和農業手工業成就。 二、教材分析 本課以“開元盛世
-
第3課從武周政治到開元盛世教案（最終版）
第3課從武周政治到開元盛世 課程標準：知道武則天和開元盛世的基本史實 教學目標 1、知識識記 （1）武則天是中國歷史上唯一的女皇帝，武周政治為唐代中期的繁榮起了承前啟后的作用
-
七下開元盛世教案
第三課“開元盛世” 教學目標： 1. 知識與能力：通過本課的學習，使學生了解唐朝開元時期政治、經濟的發展情況，包括“開元之治”，農業生產的進步，手工業技術的提高以及商業的繁榮等
-
“開元盛世”_教學設計_教案
第3課 開 元 盛 世 教案 1. 教學目標 1．通過本課的學習，初步了解唐朝開元時期政治經濟的發展情況。主要內容有：開元年間政治清明的“開元之治”，農業生產的發展，手工業技術的提
-
第2課 從貞觀之治到開元盛世 教案
從"貞觀之治"到"開元盛世" （一）教學目的1．要求學生掌握的基礎知識：唐朝的建立和統一，玄武門之變，唐太宗吸取隋亡教訓，任用賢良，虛懷納諫，推行三省六部制，發展科舉制，輕徭薄賦，“貞觀之治
-
安徽省馬鞍山市第十一中學七年級歷史下冊 第3課“開元盛世”學案
課題：第3課 “開元盛世” 班級： 姓名： 使用時間： 年 月 日 一、學習目標： 了解唐朝開元時期政治、經濟的發展情況，以及居于當時世界先進地位，從而激發學生的民族自豪感。 二、自學：
-
說課稿 開元盛世（集錦2篇）
篇1：《開元盛世》說課稿說課內容：歷史第一冊第四單元 第20課 開元盛世說教材：隋唐時期是我國封建社會發展的鼎盛階段，唐玄宗開元年間的空前繁盛更是我國封建社會發展的頂峰，在隋
-
從“貞觀之治”到“開元盛世”教案
《從“貞觀之治”到“開元盛世”》說課稿 說教材 1、教材地位和作用 《從“貞觀之治”到“開元盛世”》是人教版初級中學歷史教材七年級下冊第一單元《繁榮與開放的社會》的
-
從貞觀之治到開元盛世.教案示例之一
從"貞觀之治"到"開元盛世"·教案示例之一 教案示例之一安徽蕪湖市第3中學 劉躍 （一）教學目的1．要求學生掌握的基礎知識：唐朝的建立和統一，玄武門之變，唐太宗吸取隋亡教訓，任用賢良
-
從“貞觀之治”到“開元盛世”_教案1
從“貞觀之治”到“開元盛世” 【教學目標】 （一）知識與能力： 知道唐太宗和“貞觀之治”、女皇帝武則天、唐玄宗治國的主要策略及“開元盛世”；結合史實，評價唐太宗。 （二）過程與方
-
《開元盛世》教學設計（精選五篇）
設計思想教材分析本課內容承接《貞觀之治》，繼續講述盛唐局面開創的歷史。《課程標準》對本課的內容標準要求：知道開元盛世的基本史實。依據以上要求，教材從兩方面進行了敘述：首
-
第2課 從“貞觀之治”到“開元盛世” 資料和注釋-教學教案★
李淵的家世和在隋朝的職位 李淵的先世本為趙郡（今河北趙縣）李氏。祖父李虎在北周代魏之際，有“佐命功”（輔佐帝王創業之功），故北周建立后，李虎雖死，仍追封為唐國公。父李昞襲爵，北周
-
第3課宋明理學教案
第3課 宋明理學 教材分析 本課主要介紹中國古代儒家思想的重要發展階段宋明時期理學興起的歷史背景、興起和發展、影響以及重要的代表人物，共分三個部分：宋明理學興起的歷史背
-
第3課 土地改革教案
第3課 土地改革
教學目標
基礎知識
掌握
能力訓練過程
方法
討論探索
愛黨愛國
情感態度價
值 觀
辯證唯物
政權，還為即將到來的社會主義建設準備了條件 了，中國共產黨和社會 -
第3課抗美援朝教案
第3課 抗美援朝保家衛國 [課標內容] 講述黃繼光、邱少云等的英雄事跡，體會志愿軍戰士的愛國主義和革命英雄主義精神。 [教學目標] 一、知識與能力 （1）通過指導學生閱讀課文
