第一篇：提高農(nóng)村中學(xué)教師專業(yè)素質(zhì)的途徑

農(nóng)村中學(xué)提高教師專業(yè)素質(zhì)的途徑與措施

團(tuán)泊鎮(zhèn)中學(xué)校長：陳潤樹

農(nóng)村中學(xué)提高教師專業(yè)素質(zhì)的途徑與措施

2010年10月我校通過現(xiàn)代化學(xué)校驗收，教學(xué)設(shè)施與環(huán)境進(jìn)入我縣農(nóng)村先進(jìn)校行列，但教育教學(xué)質(zhì)量依然徘徊在全縣中下游水平。我們意識到要提高辦學(xué)水平，必須把提高教師專業(yè)素質(zhì)作為學(xué)校重點(diǎn)工作來抓，經(jīng)過四年的努力，我校教師素質(zhì)大幅度提升，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，2013年和2014年連續(xù)兩年獲得靜海縣教學(xué)先進(jìn)單位，事實說明：只有不斷提高教師的專業(yè)素質(zhì)，學(xué)校才能發(fā)展。

一 提高教師專業(yè)素質(zhì)的主要途徑

提高教師的專業(yè)素質(zhì)的關(guān)鍵是：思想要重視，制度要保證，措施要具體，落實要到位；幾年的實踐和摸索，我總結(jié)出提高教師專業(yè)素質(zhì)的五個途徑：

1.開展職業(yè)道德教育，提高教師道德素質(zhì)

師德教育為教師的教學(xué)能力的培養(yǎng)奠定了思想品德基礎(chǔ)。教師的專業(yè)素質(zhì)必須建立在思想 道德素質(zhì)基礎(chǔ)之上。發(fā)揮德育“以德育人”功能，培養(yǎng)教師良好的思想道德素質(zhì)，是培養(yǎng)教師教學(xué)能力的基本條件。

2.組織業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)，提高教師知識素質(zhì)

教師的職業(yè)特點(diǎn)就是教到老學(xué)到老，通過組織教師學(xué)習(xí)現(xiàn)代教學(xué)了理論，更新教育教學(xué)觀念，改革教學(xué)模式，提高教學(xué)效率。組織教師學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)，把握新教材的知識體系，做好知識儲備。提高備課效率。提高全校教師的知識素質(zhì)。3.開展教學(xué)技能競賽，提高教師教育素質(zhì) 通過開展教學(xué)技能競賽，鼓勵教師運(yùn)用多媒體技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)提高課堂教學(xué)效率。培養(yǎng)教師制作多媒體課件，搜集利用網(wǎng)絡(luò)資源的能力，同時提高教師說課、評課技能。提高全校教師的教育素質(zhì)。

4.開展教學(xué)研究活動，提高教師科研素質(zhì)

我校認(rèn)真開展校本研修活動，號召全校教師積極參加校本教研后動，要求教務(wù)處把校本教研活動落在實處，同時組織好立項課題后動。特別是縣級立項課題和市級立項課題，要真正的開展研究活動，提高教師的科研素質(zhì)。5.開展心理健康教育 提高教師身心素質(zhì)

教師的心理健康水準(zhǔn)，直接關(guān)系到教師教育教學(xué)的指導(dǎo)態(tài)度，直接影響到人際交往能否保持最佳狀態(tài)，也直接制約著教師威信的高低。我們注意觀察每位教師的言行，關(guān)心教師的生活，開展心理疏導(dǎo)活動，提高教師的身心素質(zhì)，讓每一位教師心情愉悅的工作，全身心的投入到教育教學(xué)工作中去。

二、提高教師專業(yè)素質(zhì)的主要措施

提高我校教師的專業(yè)素質(zhì)，主要采取了七條措施： 1.走出去：我校規(guī)模小，有六個教學(xué)班258名學(xué)生，18名教師，是一所微型學(xué)校，為了開闊老師們的視野，跟上時代的步伐，我校每學(xué)期都要組織教師走出校門，參加教學(xué)研究活動。如組織青年教師到北京師大天津附中聽市級優(yōu)秀教師的展示課；參加合作校大邱莊鎮(zhèn)中學(xué)教學(xué)研究活動；參加縣教育局組織的暑假教材培訓(xùn)活動等。2.請進(jìn)來：為了增加我校教師學(xué)習(xí)的機(jī)會，我們還堅持請進(jìn)來的策略，如邀請我縣特級教師何志平研究員指導(dǎo)我校青年教師馬欣欣。王珺等老師上課；請靜海七中和實驗中學(xué)的優(yōu)秀英語老師到我校研討英語教學(xué)；聘請靜海教研室研究員韓樹云、郭之聲、高福賢、陳金華等來我校指導(dǎo)教學(xué)工作。在我校舉辦靜海縣優(yōu)秀教師同課異構(gòu)活動。

3.挖內(nèi)潛：充分發(fā)揮本校資深教師的作用，如讓榮獲天津市教學(xué)競賽一等獎的薛印發(fā)指導(dǎo)幫助青年教師，讓鎮(zhèn)級骨干教師程炳杰、畢桂榮等做示范課等，幫助年輕教師盡快成長。我校物理教師李靜，在教學(xué)中認(rèn)真鉆研教材，善于管理學(xué)生，她教的物理學(xué)科在2013年中考中榮獲教學(xué)二等獎。這是團(tuán)泊鎮(zhèn)中學(xué)建校以來第一次理科獲獎。我們請李靜老師介紹她的教學(xué)管理經(jīng)驗，組織教師聽她的課，提高了全校教師的教學(xué)管理水平。2014年中考，我校的語文、物理和化學(xué)及體育都進(jìn)入了前十名，比2013年又上了一個臺階。

4.做反思：提高教師素質(zhì)最好的方法還是要靠教師自省自悟，自我反思，為此我校自籌資金一萬元購置一臺高級攝像機(jī)，由教務(wù)處負(fù)責(zé)把我校老師自己覺著最好的課錄下來，放在學(xué)校的網(wǎng)站上，供全校教師觀摩評價，同時讓上課老師把視頻資料帶回家反復(fù)觀看，自省自悟，寫出反思。一旦有了新的創(chuàng)意或做法，可以再次申請錄制視頻課，然后在改進(jìn)提高。

5.壓擔(dān)子：教師的高素質(zhì)靠學(xué)校的培養(yǎng)，更需要教師自己的鉆研和磨練，為了讓青年教師盡快成長，我們采用壓擔(dān)子的辦法，讓教師再干中學(xué)，學(xué)中干。如我校的德育主任程廣娟是一名青年 教師，在負(fù)責(zé)學(xué)校學(xué)生會和共青團(tuán)工作的同時，還兼任九年級一個班的語文以及七年級兩個班的音樂教學(xué)工作。一個人干著兩個人的工作，今年我校代表靜海縣參加學(xué)生合唱節(jié)驗收，她還負(fù)責(zé)學(xué)校合唱隊的排練，她本學(xué)期排練的小品《十元錢》代表靜海縣參加天津市文化展演榮獲市級二等獎。我校的教師編制少，每位教師都是身兼數(shù)職，再如教務(wù)主任程治偉兼任九年級一班的班主任和九年級一個班的語文教學(xué)工作；總務(wù)處會計薛印發(fā)兼任七年級英語和學(xué)校局域網(wǎng)管理工作。副校長王學(xué)敬兼任七年級二班班主任和七年級歷史及思品課教學(xué)工作。通過壓擔(dān)子，鍛煉了教師的意志，也提高了工作效率，同時提高了教師的個人素質(zhì)。

6.結(jié)對子：我校的18名教師中工作不滿五年的有7人，為了讓年輕教師更快成長，學(xué)校實行新老教師結(jié)對子，以老帶新的策略。年長的教師幫助青年教師，幫他們設(shè)計教案，指導(dǎo)課堂教學(xué)的開展。在學(xué)校的撮合下，成立了物理、語文、英語、數(shù)學(xué)等師徒小組，每個組都由高級教師當(dāng)師傅，青年教師做徒弟，每周開展一次活動，使青年教師迅速成長。如語文組的程炳杰老師帶的徒弟程珊珊已經(jīng)成為學(xué)校教學(xué)骨干，2014年中考成績進(jìn)入全縣前十名；英語組的薛印發(fā)老師帶的徒弟房萍在靜海縣技能大賽中榮獲二等獎；物理組的李國海老師帶的徒弟李靜在2013年靜海縣教學(xué)評估中獲得二等獎。

7．搞教研：我校特別重視開展教學(xué)研究活動，通過校本研修和立項課題研究，提高了全校教師的理論水平。圍繞“有效教學(xué)、高效課堂”開展了一系列行之有效的活動。促進(jìn)了教師專業(yè)素質(zhì)的提高。我校的“初中文科主體-高效課堂教學(xué)模式研究”等兩個 縣級立項課獲得Ｂ級科研成果；我校的市級科研課題“農(nóng)村初級中學(xué)有效教學(xué)模式研究”已經(jīng)進(jìn)行了為期一年的研究活動，期間聘請縣教科室專家及教研室研究員17人次搞了三次大型研討活動，老師們開闊了視野，增長了知識，推動了我校“有效教學(xué)、高效課堂”活動的深入開展。我校提出“確保鞏固率、提高合格率、兼顧優(yōu)秀率”的工作思路，要求教師轉(zhuǎn)變觀念，提高課堂教學(xué)效率，向四十五分鐘要效率要質(zhì)量，高效低負(fù)，提升自己的教學(xué)能力和水平。

三．幾點(diǎn)思考：

回顧我校提高教師專業(yè)素質(zhì)的工作情況，有不少感觸，下面是我們的幾點(diǎn)思考：

1.教師素質(zhì)是多方面的，它直接影響著學(xué)生的成長和發(fā)展。建設(shè)高素質(zhì)教師隊伍是歷史發(fā)展的必然，更是培養(yǎng)新世紀(jì)創(chuàng)造型人才的需要。學(xué)生的思想品德、科學(xué)文化、身體心理等素質(zhì)的提高，必須建立在教師素質(zhì)提高的基礎(chǔ)之上。

2.在學(xué)校各項工作中，青年教師的主力軍作用日益明顯。在工作中，要給他們提供成長、成就的機(jī)會，包括獲取榮譽(yù)等。這些成就使他們對工作具有很強(qiáng)的自信心和責(zé)任感。

３.提高教師素質(zhì)才能永葆教育的生機(jī)和活力。教師勞動的知識性、專業(yè)性、藝術(shù)性、復(fù)雜性、長期性、示范性與創(chuàng)造性的特點(diǎn)決定了教師素質(zhì)構(gòu)成的特殊性，幾年的教學(xué)管理實踐使我們體會到：教師高素質(zhì)是順利完成教育教學(xué)任務(wù)可靠保證。

２０１４年１２月

第二篇：淺談中學(xué)語文教師提高自身專業(yè)素質(zhì)的途徑

淺談中學(xué)語文教師提高自身專業(yè)素質(zhì)的途徑

江西省信豐縣第三中學(xué) 施曉青

【摘要】母語教學(xué)地位下降，怎么辦？唯有我們語文老師提高自身專業(yè)素質(zhì)，把課上好，讓課能吸引學(xué)生。途徑有：博覽群書，做一個學(xué)者型的教師；研究學(xué)法教法，做一個研究型的教師；請進(jìn)來走出去，爭當(dāng)名師；敢 于“下水”，實踐出真知；勤于動筆，做學(xué)生的楷模。【關(guān)鍵詞】提高

專業(yè)素質(zhì)

途徑

上海著名特級教師于漪老師對母語教學(xué)的現(xiàn)狀心存疑 慮地說：“坦率地講，這些年語文的地位已經(jīng)從所有課程中 的第一位下降到第五位，在一般的高中里排在外語、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)后面。在一些中學(xué)的理科班甚至只要數(shù)學(xué)和外 語，語文成績是不看的。”語文教學(xué)在學(xué)生中、在學(xué)生家長中 是那樣沒地位。怎么辦？唯有我們語文老師提高自身專業(yè) 素質(zhì)，把課上好，讓課能吸引學(xué)生。而如何提高自身素 質(zhì)呢？

一、博覽群書，做一個學(xué)者型的教師

人們常說，給學(xué)生一杯水，教師要有一桶水。實際上，在當(dāng)今社會的教學(xué)實踐中，教師“一桶水”是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足 教學(xué)的需要的。一則，當(dāng)今社會是知識爆炸的時代，知識每 天都成倍地更新。二則，語文學(xué)科本身就是“雜家”，三教九 流，天文地理，古今中外，無所不包。三則，初、高中學(xué)生，特 別是畢業(yè)班的學(xué)生，他們是有思想、有理想、有抱負(fù)，有一定 知識基礎(chǔ)的年輕一代，他們不是白紙一張。因此，為了滿足 課堂教學(xué)的需要，為了讓課上得能吸引學(xué)生，教師就應(yīng)博覽 群書，做一個學(xué)者型的教師。一覽教育理論書籍，如教育 學(xué)、心理學(xué)、教育史等。二看名家專著，如葉圣陶、張志公、魏書生、于漪、程紅兵、余映潮、李鎮(zhèn)西等人的教育專著。三 觀語文基礎(chǔ)類書籍，如初、高中語文教材（這需要花大力氣 去鉆研、吃透文本）、讀本、古代漢語、中國文學(xué)史、各種字詞 典等。四瞧中文核心雜志，如《語文教學(xué)通訊》（全國中語會 會刊）、《語文學(xué)習(xí)》、《中學(xué)語文教學(xué)參考》等。五閱古今中 外名著，如《四書五經(jīng)》、《古文觀止》、《唐詩三百首》、《紅樓 夢》、《鋼鐵是怎樣煉成的》《悲慘世界》、還有《周易》、《佛經(jīng)》 等。只有這樣，我們的老師在課堂上才一定能游刃有余。

二、研究學(xué)法教法，做一個研究型的教師

在學(xué)校，期中、期末考試后，常聽老師議論，某某教師自 身功底不錯，可有“貨”吐不出。這實際上是說這個老師不 會教書，所教學(xué)生成績較差。確實，作為一名老師要明白： 自己懂得了，并不見得學(xué)生懂了。這里有個如何教的問題，這就需要教師研究學(xué)情、研究教法，用最適合你所任班級的 教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)。最忌盲目地、生搬硬套這個法，或那個 法。作為第一線教師，課務(wù)多，工作重，時間有限，精力有 限，最直接、最有效的教學(xué)研究：一是校本教研，二是長期堅 持寫教學(xué)反恩。尤其是第二點(diǎn)——寫教學(xué)反思。每當(dāng)教學(xué) 完后，反思教學(xué)的全過程，找出教學(xué)中的亮點(diǎn)、成功之處，同 時更要找出教學(xué)中的不足、失敗之處。堅持不懈，日積月 累，不斷總結(jié)，不斷提高。

三、請進(jìn)來走出去，爭當(dāng)名師

俗話說：聽君一席話，勝讀十年書。孔子說過：“三人 行，必有我?guī)熞病！币幻胀ɡ蠋熞搿俺鋈祟^地”，成為名 師，絕不可夜郎自大，固步自封。要虛心向人學(xué)習(xí)，特別是

要向名師學(xué)習(xí)。可采取請進(jìn)來走出去的辦法，如我市曾請 過全國名師程紅兵、上海建平中學(xué)青年教師、全國優(yōu)質(zhì)課大 賽獲得者馬彪、江西省中學(xué)語文教研員劉珊來上課、講學(xué)。我省曾多次請全國名師余映潮來講學(xué)和上示范課。作為有 作為的教師，就要尋找一切學(xué)習(xí)機(jī)會，出縣、出市、出省去求 學(xué)、求教。經(jīng)風(fēng)雨，見世面，了解教育動態(tài)，掌握教育信息，擴(kuò)大自己的視野，豐富自己的積累。

四、敢于“下水”，實踐出真知

記得我縣有個初中語文老師，第一學(xué)歷乃是中師畢業(yè)，起初上課就那么回事，后有幸參加縣優(yōu)質(zhì)課大賽，獲一等 獎，代表縣被選派到市參加市優(yōu)質(zhì)課大賽。又榮獲市一等 獎。從此以后，這個教師好像變了一個人似的，課上得越來 越好，深受學(xué)生和學(xué)生家長的喜愛。成為我縣語文學(xué)科名 師，成為省、市語文學(xué)科骨干教師。這一案例充分說明：實 踐出真知。教師要敢于“下水”，下水后才知水的深淺，也只 有在水中學(xué)游泳，喝幾口水，才能學(xué)會游泳，加上自己不斷 地總結(jié)提高，勤于練習(xí)，定能成為“游泳高手”。

五、勤于動筆，做學(xué)生的楷模

隨著電腦的普及，網(wǎng)絡(luò)的發(fā)達(dá)，好像人越來越懶，連紙 質(zhì)的書信也越來越少，尤其在年輕人中。人們懶于動筆，寫 作水平成下降趨勢。而作為一名語文老師，不會寫文章，懶 于動筆，那是倒架子、沒面子的事。其實，寫文章，會寫文 章，那是中學(xué)語文老師的看家本領(lǐng)。而且寫作有諸多好處，寫作能提升我們的生活品質(zhì)，使我們獲得成就感；寫作能幫 助我們更加用心去品味生活；寫作會幫助我們深化認(rèn)識；寫 作能幫助我們梳理思緒，使自己的頭腦變得清晰，思維變得 井井有條；寫作能提升我們語言表達(dá)的能力；寫作也能提升 我們的閱讀品質(zhì)。一個喜歡寫文章，文章寫得好的語文老 師，敢于“下水”與學(xué)生同題同臺作文，相信他所教學(xué)生的作 文一定不賴。這就應(yīng)了“一個善于寫作的老師才能善于指 導(dǎo)學(xué)生的寫作”這句話。一個人平時動動筆，寫點(diǎn)東西出 來，將經(jīng)驗形成文字、形成理論，再指導(dǎo)我們的實踐，通過循 環(huán)往復(fù)，教師無論是實踐經(jīng)驗，還是理論水平，定會上一個 臺階。

總之，提高中學(xué)語文教師自身專業(yè)素質(zhì)之路遠(yuǎn)不止以 上所說的五條，教師可根據(jù)自身的實際情況，來確定自己走 什么樣的路，使自己成為語文教學(xué)這一行當(dāng)里的佼佼者。

參考文獻(xiàn)：

[1]于漪，《看母語教學(xué)地位的升沉》，《語文建設(shè)》，2009（7、8)

[2]于亞中．魚浦江．《中學(xué)語文教育學(xué)）．北京高等教育出版 社，1992

[3]《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)）．（實驗版）

第三篇：提高職工素質(zhì)的途徑

提高國有企業(yè)職工素質(zhì)的途徑

盡快加強(qiáng)對職工素質(zhì)的提高，已成為加快企業(yè)改革步伐的一個必然要求。如何才能提高企業(yè)職工的整體素質(zhì)？可以從以下幾方面抓起。

（一）加強(qiáng)職工隊伍的思想政治素質(zhì)教育

要緊緊抓住解放思想、實事求是這個精髓，圍繞什么是社會主義，怎樣建設(shè)社會主義這個基本問題，針對在發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟(jì)過程中職工群眾的“熱點(diǎn)”、“疑點(diǎn)”和“難點(diǎn)”問題，認(rèn)真組織職工學(xué)習(xí)十七大精神，學(xué)習(xí)鄧小平理論、江澤民“三個代表”的重要思想、學(xué)習(xí)胡錦濤同志的有關(guān)重要講話，還要學(xué)習(xí)好社會主義市場經(jīng)濟(jì)的基本知識，引導(dǎo)和幫助廣大職工正確認(rèn)識中國特色社會主義的本質(zhì)特征和社會發(fā)展規(guī)律，澄清模糊認(rèn)識，堅定走中國特色社會主義道路的信念。要努力搞好對職工的愛國主義、集體主義、社會主義和工人階級歷史使命與優(yōu)良傳統(tǒng)的教育，不斷引導(dǎo)和幫助職工樹立主人翁姿態(tài)，大力弘揚(yáng)愛國主義、集體主義和自尊自強(qiáng)的民族精神，樹立建設(shè)有中國特色社會主義的共同理想和正確的世界觀、人生觀、價值觀，正確處理國家、集體、個人三者利益關(guān)系，自覺抵制拜金主義、享樂主義的侵蝕。要教育職工發(fā)揚(yáng)工人階級團(tuán)結(jié)友愛、顧全大局、為國分憂、艱苦創(chuàng)業(yè)、勇于奉獻(xiàn)的精神，立足本職，當(dāng)好主人，盡職盡責(zé)、干好工作。

（二）加強(qiáng)職工隊伍的職業(yè)道德教育

要下大力氣抓好以為人民服務(wù)為核心內(nèi)容的“愛崗敬業(yè)、誠實守信、辦事公道、服務(wù)群眾、奉獻(xiàn)社會”的職業(yè)道德建設(shè)。要普遍進(jìn)行職工理想、職業(yè)道德、職業(yè)紀(jì)律的教育，根據(jù)不同行業(yè)和企業(yè)的特點(diǎn)確定不同的教育問題。要深化職業(yè)道德教育，規(guī)范行業(yè)行為，堅決抵制行業(yè)不正之風(fēng)，促進(jìn)社會風(fēng)氣的進(jìn)一步好轉(zhuǎn)。在加強(qiáng)職業(yè)道德建設(shè)中，要與推進(jìn)企業(yè)文化建設(shè)、建立企業(yè)精神和良好的企業(yè)形象結(jié)合起來，與社會公德、家庭美德和良好的企業(yè)形象結(jié)合起來。要嚴(yán)格執(zhí)行企業(yè)的各項規(guī)章制度，積極推行崗位行業(yè)規(guī)范，促進(jìn)職工把良好的職業(yè)道德規(guī)范變?yōu)樽杂X行動。

（三）加強(qiáng)職工隊伍的科學(xué)文化知識教育

要努力維護(hù)職工技能培訓(xùn)的權(quán)利，高度重視和努力推動職工的科學(xué)文化技術(shù)教育工作，確實搞好職業(yè)培訓(xùn)。要積極做好宣傳動員工作，不斷提高廣大職工學(xué)習(xí)科學(xué)文化技術(shù)、鉆研業(yè)務(wù)知識的積極性和主動性。要廣泛開展崗位練兵、技術(shù)比武、技術(shù)攻關(guān)、技術(shù)競賽等多種群眾性生產(chǎn)經(jīng)營技術(shù)活動，鼓勵和幫助職工成為有用人才。要充分調(diào)動知識分子的積極性，發(fā)揮他們在提高職工的科學(xué)文化技術(shù)素質(zhì)和推動技術(shù)進(jìn)步方面的重要作用。

（四）加強(qiáng)職工隊伍的社會主義法制教育

全心全意依靠職工群眾辦企業(yè)，必須大力加強(qiáng)社會主義法制教育，增強(qiáng)職工的公民意識和法制觀念，要按照國家普法教育的要求，認(rèn)真組織職工重點(diǎn)學(xué)習(xí)與企業(yè)和職工密切相關(guān)的《企業(yè)法》、《公司法》、《勞動法》、《工會法》等法律、法規(guī)，明

確法律賦予的勞動權(quán)利和應(yīng)盡的義務(wù)，做到知法、懂法、守法、用法，自覺用法律規(guī)范自己的行為，維護(hù)自身的利益。同時，要努力提高職工的民主意識，通過職工代表大會等民主渠道，行使自己的民主權(quán)利，履行好民主參與、民主管理、民主監(jiān)督的職責(zé)。

第四篇：淺談提高工人素質(zhì)的途徑

淺談提高工人素質(zhì)的途徑隨著煤炭科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，煤礦生產(chǎn)不斷采用新技術(shù)、新裝備、新材料、新工藝。因此，提高工人素質(zhì)尤其是提高廣大青工的業(yè)務(wù)素質(zhì)已刻不容緩。筆者認(rèn)為，應(yīng)從以下幾個方面引起重視：

一、改善工人素質(zhì)的措施煤礦屬勞動密集型企業(yè)。工人素質(zhì)低，就不能適應(yīng)煤礦安全生產(chǎn)的要求。現(xiàn)在煤礦井下作業(yè)工人中有相當(dāng)一部分人不具備必備的文化程度、安全知識和技術(shù)素質(zhì)，這既拖了煤礦發(fā)展的后腿，也給煤礦安全管理增加了難度。因此，要經(jīng)過嚴(yán)格的培訓(xùn)，并且對不符合培訓(xùn)成績的工人從嚴(yán)處罰。另外，要加強(qiáng)煤炭職業(yè)技術(shù)教育，提高工人整體素質(zhì)。煤礦井下作業(yè)條件復(fù)雜多變，作業(yè)環(huán)境中存在著水、火、瓦斯、煤塵、頂板等災(zāi)害的威脅，因此，作業(yè)工人的素質(zhì)直接關(guān)系到煤礦安全生產(chǎn)和礦井經(jīng)濟(jì)效益的好壞。

二、堅持先培訓(xùn)后就業(yè)提高工人素質(zhì)，必須堅持先培訓(xùn)，考核合格后再錄用，逐步實現(xiàn)達(dá)到技工學(xué)校畢業(yè)水平。實現(xiàn)此目標(biāo)，就必須從現(xiàn)在起加強(qiáng)職業(yè)技術(shù)教育。在辦好職工學(xué)校的基礎(chǔ)上，利用各類培訓(xùn)，開展職業(yè)技術(shù)教育，為企業(yè)培養(yǎng)后備軍。一是要搞好崗位培訓(xùn)，提高操作技能。崗位培訓(xùn)的目的是使在崗工人操作技能更加熟練。鑒于此，各職業(yè)教育部門要根據(jù)生產(chǎn)需要，采取多種形式的辦學(xué)方法舉辦各種類型的崗位培訓(xùn)班。在培訓(xùn)形式上，可采取長短期培訓(xùn)相結(jié)合以及脫產(chǎn)、半脫產(chǎn)、函授和業(yè)余相結(jié)合等方法，以滿足各工種崗位培訓(xùn)的需要。在培訓(xùn)內(nèi)容方面，根據(jù)在崗工人的工種，比如針對班組長、安監(jiān)員、崗員等，重點(diǎn)傳授本崗位的操作規(guī)程和必備的理論基礎(chǔ)知識。培訓(xùn)過程中，應(yīng)加強(qiáng)實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，創(chuàng)造條件把生產(chǎn)現(xiàn)場的實踐手段搬到課堂上，使崗位培訓(xùn)具有理論學(xué)習(xí)和實踐教學(xué)的雙重功能，以更好地發(fā)揮崗位培訓(xùn)的作用，提高在崗工人的操作技能。二是搞好安全技術(shù)培訓(xùn)，提高安全技術(shù)素質(zhì)。安全技術(shù)培訓(xùn)是煤礦特殊生產(chǎn)環(huán)境的需要，是煤礦安全生產(chǎn)的基礎(chǔ)工作。由于煤礦井下作業(yè)環(huán)境中存在著多種不安全因素，作業(yè)工人必須接受安全技術(shù)培訓(xùn)，掌握煤礦各類事故(水、火、瓦斯、煤塵和頂板等)的發(fā)生規(guī)律、預(yù)防措施和處理方法，以便作業(yè)中采取針對性措施，預(yù)防事故發(fā)生，并做到自主保安。即使已達(dá)到煤礦技工學(xué)校畢業(yè)水平的工人，也必須接受一定時間的安全技術(shù)培訓(xùn)；其原因是煤礦每一作業(yè)地點(diǎn)都有其特殊情況，每一道工序都有其安全措施，每一臺設(shè)備都有其安全操作規(guī)程。要在某一作業(yè)地點(diǎn)使用某一臺設(shè)備安全地完成某一道工序，現(xiàn)場作業(yè)人員就必須了解作業(yè)地點(diǎn)的安全狀況，掌握所有設(shè)備的安全操作規(guī)程，嚴(yán)守各項規(guī)章制度，認(rèn)真落實安全措施。安全技術(shù)培訓(xùn)是對作業(yè)工人進(jìn)行安全法規(guī)、安全意識、安全操作技能、事故預(yù)防和處理、避災(zāi)自救等方面的培訓(xùn)，其教學(xué)手段應(yīng)靈活多樣，采取課堂講授、實物操作、電化教學(xué)、模擬演示、實驗參觀等方法，以適應(yīng)安全培訓(xùn)的特點(diǎn)，提高培訓(xùn)效果和工人的安全技術(shù)素質(zhì)，實現(xiàn)安全生產(chǎn)。從業(yè)期間，還要根據(jù)工種和崗位的要求，進(jìn)行定期或不定期的崗位培訓(xùn)，以提高工人操作的熟練程度，最終達(dá)到提高煤礦作業(yè)工人素質(zhì)的目的。

第五篇：提高煤礦工人素質(zhì)的途徑

吉木薩爾縣煤炭局四級安全培訓(xùn)機(jī)構(gòu)

自查報告

安全生產(chǎn)是煤礦永恒的主題,也是制約煤礦企業(yè)發(fā)展的突出問題,加強(qiáng)煤礦企業(yè)安全文化建設(shè),營造一個濃厚的安全文化氛圍,對強(qiáng)化職工的安全意識,促進(jìn)職工安全思維、安全行為、安全價值觀的養(yǎng)成,對推動職工自覺的由“要我安全”向“我要安全”轉(zhuǎn)變,有著巨大的潛移默化作用,加強(qiáng)煤礦企業(yè)文化建設(shè),調(diào)動職工的生產(chǎn)積極性,提升煤礦企業(yè)的總體發(fā)展水平,塑造煤礦企業(yè)的良好外部形象,是增強(qiáng)煤礦企業(yè)的市場競爭力的重要舉措。隨著社會的進(jìn)步,科技的發(fā)展,國際形勢的影響,生活觀念的改變,人們對安全的需要空前強(qiáng)烈。只有抓好安全生產(chǎn),才能發(fā)展先進(jìn)生產(chǎn)力,才能推動煤礦企業(yè)的全面發(fā)展。

一、培訓(xùn)工作

1、學(xué)習(xí)理念

培訓(xùn)是掌握與運(yùn)用知識與技能的過程。讀書是學(xué)習(xí)，使用也是學(xué)習(xí)，而且是更重要的學(xué)習(xí)。知識決定人生，勤奮改變命運(yùn)。智慧獲得財富，學(xué)習(xí)創(chuàng)造未來。未來的文盲不是不識字的人，而是沒有學(xué)會怎樣學(xué)習(xí)的人。現(xiàn)代人才的概念是學(xué)習(xí)和能力連在一起的，學(xué)習(xí)能力是現(xiàn)代人才的第一特質(zhì)。當(dāng)今世界唯一不變的——變化。事物永恒的變化必須學(xué)習(xí)——與時俱進(jìn)。學(xué)習(xí)速度（L）≥變化速度（C）。當(dāng)今世界的競爭——學(xué)習(xí)速度的競爭。

2、培訓(xùn)得到領(lǐng)導(dǎo)重視

一位勞動者所具有的知識和技能是一種特定的生產(chǎn)資本儲備：

培訓(xùn)做為企業(yè)戰(zhàn)略性規(guī)劃的重要組成部分，也是各級管理人員和員工績效考核的一項指標(biāo)，局領(lǐng)導(dǎo)對培訓(xùn)的重視使得落實培訓(xùn)責(zé)任、組織機(jī)構(gòu)得到保證。

針對作業(yè)工人素質(zhì)低，井下作業(yè)工人中有相當(dāng)一部分人不具備必備的文化程度、安全知識和技術(shù)素質(zhì)，采取“請進(jìn)來送出去”的方法對員工進(jìn)行培訓(xùn)。2006年成立四級培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，我局先后選派工作優(yōu)秀人員3人到自治區(qū)培訓(xùn)中心進(jìn)修，成績合格，獲得師資資格證書，2007年選派工作骨干4人到疆內(nèi)參加國家級安全培訓(xùn)學(xué)習(xí)15天，同時到國有大型企業(yè)2井下實際操作學(xué)習(xí)。體現(xiàn)了領(lǐng)導(dǎo)重實際，員工銳意進(jìn)取。

3、建立安全宣教室

煤炭局針對近年來的事故案例分析；制作宣傳圖片利用停產(chǎn)停業(yè)時間到礦區(qū)進(jìn)行宣傳講解分析，“常下毛毛雨，常打預(yù)防針”，達(dá)到“潤物細(xì)無聲”的滲透效果。激發(fā)管理人員和員工對企業(yè)未來充滿信心和忠誠的未來發(fā)展觀。

4、采用傳、幫、帶（以老帶新、以師帶徒）的方式迅速提高員工操作技能水平。

5、及時總結(jié)培訓(xùn)成績、不足及努力的方向

二、培訓(xùn)中的不足

1、不能及時為生產(chǎn)一線輸送文化素質(zhì)高、操作技能強(qiáng)的新員工。

2、培訓(xùn)教師人員不足。

3、培訓(xùn)設(shè)施有待于更新。

三、培訓(xùn)建議

煤炭工業(yè)作為國家的支柱產(chǎn)業(yè)，必須保證其健康發(fā)展。展望21世紀(jì)我國的煤炭工業(yè)，必須提高煤礦工人的素質(zhì)，以適應(yīng)時代前進(jìn)和科學(xué)技術(shù)發(fā)展的要求。今后，入礦工人要逐步實現(xiàn)達(dá)到煤礦技工學(xué)校畢業(yè)水平，并經(jīng)過不少于兩個月的安全技術(shù)培訓(xùn)，經(jīng)考試合格后方可上崗作業(yè)。從業(yè)期間，還要根據(jù)工種和崗位的要求，進(jìn)行定期或不定期的崗位培訓(xùn)，以提高工人操作的熟練程度，最終達(dá)到提高煤礦作業(yè)工人素質(zhì)的目的。

吉木薩爾縣煤炭工業(yè)管理局四級培訓(xùn)機(jī)構(gòu) 二○○九年二月三日