第一篇：陜西省園長高峰論壇.交流研討會

陜西萬唯禮儀教育研討會

用孝親文化打造卓越團隊讓禮儀品格教育落地生根

邀 請 函

尊敬的各位園長：

在當今這個物欲橫流的社會中，作為園所的管理者，您是否面臨著員工不好管理，離職率漸漸增高的管理瓶頸；您是否擔心您的團隊不再具備高效的執行力和強烈的工作責任心；您的園所、您的員工是否開始讓您頭疼不已！

我們相約，讓我們學會真正的管理之道，讓您成為運籌帷幄的管理高手！課程名稱：用孝親文化打造卓越團隊 用禮儀品格經營幸福人生 主講人：許可

專家簡介：兒童禮儀品格教育發起人，北京六加一教育咨詢中心創始人，致力于將孝親文化、禮儀文化引入園所管理的研究。課程簡介：

(1)教育的本質是什么？

(2)世界上最優秀的企業管理制勝的六大法寶是什么？(3)什么樣的團隊是卓越團隊？

(4)制約幼兒園發展的根本問題是什么？

(5)如何讓您的員工發自內心的認可您，服從您？(6)如何讓您的員工心甘情愿的去執行工作？(7)如何提升女性團隊的和諧度？

(8)如何讓您的團隊變得更有感恩心，更具責任感？(9)如何更好的發現人，管理人，留住人，發展人

(10)什么是園所文化？孝親文化與幼兒園園所文化建設的關系？

(11)什么是孝親基金？如何用孝親基金提升員工的感恩心，培養員工的向心力？經營員工的家庭和經營園所有什么關系？

(12)如何巧妙化解夫妻間的矛盾爭吵，讓您的婚姻長期保鮮？

(13)如何正確孝順自己的父母，讓他們感到更快樂，讓孝親之風代代傳承？(14)怎樣做一個有魅力的園長？讓你的教師發自內心的服從于你？(15)園長每天應該想什么、忙什么？如何輕松管理好自己的園所？(16)什么樣的團隊一定會死掉？打造卓越團隊的禁忌是什么？ 課程名稱：園長管理經驗分享 主講人：蘭園長

主講人簡介：山西大同小太陽幼兒園園長，禮儀教育特聘高級講師。蘭園長從事幼兒教育工作30多年，現任小太陽學校兩所園的主管校長。山西大同市小太陽幼兒園是一所民營幼兒園，現在有兩部連鎖園。通過禮儀教育的實施，幼兒園的教師綜合素質提升，家長配合度加強，蘭園長有著一套完整的管理方法。全國幼兒禮儀教育示范基地。課程簡介：

(1)開展禮儀教育的背景(2)在實踐中的基本做法(3)如何培養優秀的教師隊伍(4)家長工作應如何開展(5)如何化解家園矛盾(6)開展禮儀教育取得的成績

一、會議費用：300元（含午餐、會務費、價值200元的材料費）

二、會議時間：8月22日、23日

三、會議地點：陜西師范大學學術交流中心

乘車路線：19路，44路，215路，217路，229路，239路，323路，408路，504路，527路，600路，613路，704路，吳家墳下車

四、參會對象：幼兒園園長及中層管理人員

陜西萬唯幼兒教育研究中心

2011年8月

第二篇：陜西省園長高峰論壇交流研討會(例文)

陜西萬唯禮儀教育研討會

用孝親文化打造卓越團隊

讓禮儀品格教育落地生根

邀

請

函

尊敬的各位園長：

在當今這個物欲橫流的社會中，作為園所的管理者，您是否面臨著員工不好管理，離職率漸漸增高的管理瓶頸；您是否擔心您的團隊不再具備高效的執行力和強烈的工作責任心；您的園所、您的員工是否開始讓您頭疼不已！

我們相約，讓我們學會真正的管理之道，讓您成為運籌帷幄的管理高手！

課程名稱：用孝親文化打造卓越團隊

用禮儀品格經營幸福人生

主講人：許可 專家簡介：兒童禮儀品格教育發起人，北京六加一教育咨詢中心創始人，致力于將孝親文化、禮儀文化引入園所管理的研究。

課程簡介：

(1)教育的本質是什么？(2)世界上最優秀的企業管理制勝的六大法寶是什么？(3)什么樣的團隊是卓越團隊？(4)制約幼兒園發展的根本問題是什么？(5)如何讓您的員工發自內心的認可您，服從您？(6)如何讓您的員工心甘情愿的去執行工作？(7)如何提升女性團隊的和諧度？(8)如何讓您的團隊變得更有感恩心，更具責任感？(9)如何更好的發現人，管理人，留住人，發展人(10)什么是園所文化？孝親文化與幼兒園園所文化建設的關系？(11)什么是孝親基金？如何用孝親基金提升員工的感恩心，培養員工的向心力？經營員工的家庭和經營園所有什么關系？(12)如何巧妙化解夫妻間的矛盾爭吵，讓您的婚姻長期保鮮？(13)如何正確孝順自己的父母，讓他們感到更快樂，讓孝親之風代代傳承？

(14)怎樣做一個有魅力的園長？讓你的教師發自內心的服從于你？(15)園長每天應該想什么、忙什么？如何輕松管理好自己的園所？(16)什么樣的團隊一定會死掉？打造卓越團隊的禁忌是什么？ 課程名稱：園長管理經驗分享 主講人：蘭園長 主講人簡介：山西大同小太陽幼兒園園長，禮儀教育特聘高級講師。蘭園長從事幼兒教育工作 30 多年，現任小太陽學校兩所園的主管校長。山西大同市小太陽幼兒園是一所民營幼兒園，現在有兩部連鎖園。通過禮儀教育的實施，幼兒園的教師綜合素質提升，家長配合度加強，蘭園長有著一套完整的管理方法。全國幼兒禮儀教育示范基地。

課程簡介：

(1)開展禮儀教育的背景(2)在實踐中的基本做法(3)如何培養優秀的教師隊伍(4)家長工作應如何開展(5)如何化解家園矛盾(6)開展禮儀教育取得的成績

一、會議 費用 ：300 元（含午餐、會務費、價值 200 元的材料費）

二、會議 時間：

：8 月 月 22 日、23 日 日

三、會議地點：陜西師范大學學術交流中心

乘車路線：19 路，44 路，215 路，217 路，229 路，239 路，323 路，408 路，504 路，527 路，600 路，613 路，704 路，吳家墳下車 四、參會對象：幼兒園園長及中層管理人員

陜西萬唯幼兒教育研究中心 2011 年8 月

第三篇：《河南省幼兒園業務園長工作交流研討會》通知

河南省幼兒園業務園長工作交流研討會 編號：2009年9月28—29號 幼兒園業務園長是園長主要助手，是老師的領導者和保教工作管理者。業務園長的素質好壞、水平高低、能力強弱，直接關系到幼兒園的辦園水平和保教質量的高低。為了全面迅速提升幼兒園業務園長的綜合素質和管理水平，構建幼兒園改革創新、團結奮進的良好環境，打造和諧、穩定、高素質、高效能和銳意改革、勇于創新的師資隊伍，促進幼兒園的健康發展和保教質量的提高，在廣大幼兒園業務園長的期盼與呼喚聲中，由全程教育發展（河南）有限公司主辦、河南省幼兒園園長聯誼會協辦的“河南省幼兒園業務園長工作交流研討會”于2010年9月28——29日在鄭州商城飯店四樓會議室舉行。

主辦方將盡力為這次會議營造一種和諧寬松、平等親和的氛圍，給大家提供一個暢所欲言、各抒己見、標新立異的機會，把這次會議真正開成一個氣氛熱烈、交流暢達、研討深刻、效果明顯的會議。

在這次會議上，除有個別園長較全面的介紹自己的經驗之外，更有不少園長將自己的最新最靚、體會最深的某一點經驗或成果（發言五分鐘左右，文字在1000字以內）拿來和大家分享，同時還會有部分園長把自己工作中遇到的自己解決不了的難題和難以理清的困惑告知大家，請與會者共同出謀劃策，幫助排難解惑。

這次會議力爭在形式上創新、內容上求新。所以要求大家在發言時盡力避免大家熟知、老生常談的說教，希望大家將富有新意的真知灼見奉獻給大家。這次會議將是一次百花齊放、爭奇斗艷、芳香四溢的會議。這次會議將使每個與會者都有自己所期望的寶貴收獲。

為了把這次會議開好，希望與會者把自己要拿到會上與大家分享的經驗或成果（只要突出一點）寫成文字稿，于2010年9月24日前以電子版格式發至會務組郵箱（yuanzhanglianyihui@163.com），以便安排發言或作為文字資料，由會務組篩選后印發給大家。若有難題或困惑也希望提前告

知，由大會梳理后安排討論。

幼兒園業務主任是業務園長的助手，所以這次會議也可以說既是業務園長會也是業務主任會，業務主任不僅可以參加這次會議，同樣可以在大會上發言，可以把自己好的經驗拿來同大家分享。會議主辦方也誠邀業務主任參加這次會議。

會議時間：2010年9月28—29日

會議日程安排：

2010年9月28日上午9:00——9:20開幕式

9:20——11:30大會發言

下午14:10——16:00大會發言

16:00——17:30自由發言

晚上19:00——19:30自由交流

19:30——21:30聯歡會

2010年9月29日上午8:00——9:00自由發言

9:00——11:30問題討論

會議地點：鄭州市金水路125號商城飯店四樓會議室

乘車路線：鄭州火車站和中心汽車站均乘坐2路、26路、65路車到中

醫學院第三附屬醫院站下車，沿金水路向東走150米路南即到 報到時間：2010年9月27日14：00-24：00

聯 系 人：薛老師（******）

收費：180元/人（含資料、會務費、聯歡費等）

電話：0371—***6傳真：0371-65999236 電子郵箱：yuanzhanglianyihui@163.com

特別提醒：來時請參會代表務必攜帶身份證原件，否則不能入住賓館。

全程教育發展（河南）有限公司

河南省幼兒園園長聯誼會

2010年9月16日

第四篇：高考研討會交流材料

高考研討會交流材料

高考研討會交流材料：

2015年政治高考一輪復習的幾點建議

本人有幸參加了本次高考研討會，受益匪淺，現將會上強調的主要內容結合自己的體會簡單整理如下：

1．認真研讀考試說明，明確考試方向

對于《考試說明》，不能只是簡單地翻翻而已，應用腦、用心審慎地琢磨與深究。要吃透《考試說明》，必須把握以下三點基本要求：

首先，把握考試目標與要求（獲取和解讀信息；調動和運用知識；表述和闡釋事物；論證和探究問題，四種能力，12層級要求）。

其次，熟悉考試范圍（以2014年為例：經濟生活78個考點，政治生活51個考點，文化生活42個考點，生活與哲學77個考點。共計248個考點）。

最后，解讀題型示例（含附錄中典型試題難度系數的表述），注意題型的變化（探索的方向），揣摩其中透露的信息（命題者最想說的話主要在此表達了，選材、呈現方式、設問角度；立意、知識、目標、解題方法）。

示例是考試說明中命題指導思想、考試內容及要求的具體化，是這些抽象規定的外顯。2014年考試說明中的題型示例占考試說明篇幅的一大半，對考試說明中典型題的解讀有利于我們更直接和感性的把握考試說明，提高對高考命題預測的準確性。在題型與示例中選擇的22個選擇題和9個非選擇題中，都是各省試題中的精華，代表著高考命題方向。其中有一些特別引人注目的題目，無論是在立意、選材、目標考查以及技巧等方面，堪稱“經典”，值得仔細琢磨、反復研究。

2．“基礎不牢，地動山搖。”

沒有對基礎知識準確全面的把握，談不上能力培養。但知識本身并不就是能力，對知識的正確理解是能力，對知識的辨別分析是能力，對知識的靈活（綜合）運用是能力。

高考研討會交流材料

教學中第一輪復習要加強基礎知識，即基本概念和基本觀點理解、記憶與運用。第二輪復習側重于構建主干知識，特別高頻率考點的理解與運用。

平時教學特別是最后沖刺復習（市二模以后）應側重于經濟生活和生活與哲學。

3．高考試題主要考查主干知識、高考也考非主干知識。

一輪復習要堅持兩點論和重點論的統一，既要全面，又要抓住重點。既不要想當然刪減知識點，又不要平均用力。注意“兩抓”：“抓未知放已知”，“抓學生的困惑、理解偏差和認識誤區”。

一輪復習必須做到“全面、細致、準確、實在”。“全面”是指復習必須面向全體學生；要對考試大綱規定的知識點不加遺漏地復習記憶，不能隨意的窄化知識點的內涵，盲目地確定高考命題重點，沖淡對知識的全面復習，造成一輪復習出現薄弱環節。

4．一輪復習教師的主導作用主要是：選取社會素材，整合知識結構，拓寬答題思路，澄清模糊認識。要讓學生真正明白自己才是學習的主人，變要我學習為我要學習，我記憶、我思考、我練習、我創新、我反思、我快樂。

教師在一輪復習講什么？講疑點、講結構、講思路。在課堂上講在關鍵處，易混處，不在于教師講多少，關鍵是學生掌握落實多少。

在講評中注意知識的遷移、拓展；同類考題的轉換；不要就題論題，適當發散，啟發學生多角度的思考。注重知識的跨度和整合。

練習要精選，給學生練習的題目，教師必須先做一遍。要考慮學生的負擔和承受能力。在選題上，一是注意選易錯點和易混點；二是選凸顯重點核心考點的題；三是選能教給學生答題思路的典型啟發的題；四是有時政和現實時代特色的新穎題；五是試題的難度把握要準，既不能偏難，也不能過易。

5．抓好課外閱讀，學生聽廣播、看報紙，都是在學習政治。要注意平時對時政知識的積累，利用電視、廣播、報刊、互聯網等各種渠道和手段獲取大量的信息。

6．規范答題的基本要求是：要點意識，觀點意識，分析意識，術語意識，綜合意識，拓展意識。

第五篇：中考研討會交流

淺談九年級歷史復習備考策略

濱海縣玉龍初級中學

尊敬的各位領導各位同仁：

大家好！

值此春暖花開的季節，能和諸位歡聚一堂，交流歷史復習經驗，本人不勝榮幸。眾所周知，2013年中考的戰鼓已經敲響，各學校也正在緊鑼密鼓、有條不紊的備考，借此機會，謹將我校的復習迎考的一些想法和做法，向各位領導和同仁作一個匯報，權當拋磚引玉，不當之處，敬請各位不吝批評指正。

一、復習形勢分析 1．考試形式

鹽城中考實行開卷考試，與閉卷考試相比，開卷考試不僅要考查學生對基礎知識的識記掌握程度，更著重考查學生靈活運用所學知識分析問題、解決問題的能力，實現知識與技能、過程與方法、情感態度價值觀的統一，這也正是新課程改革下歷史學科的新特點。所以我們既要讓學生掌握基礎知識，還要努力培養學生能力。2．試卷結構

這幾年，都是選擇題25個25分，材料題3個25分，在平時訓練過程中我們也要按這種結構訓練。3．試卷重難點

看看最近幾年的中考試題，我們不難發現，首先，中國古代史內容比例較低，而且以選擇題為主，這部分內容也相對簡單，所以復習時可以適當簡略一點。其次，中國近現代史特別是現代史（也就是八年級下冊）內容比例較高，我們在復習這部分內容時要詳細認真，多聯系生活中的事例以及熱點、焦點事件，讓學生去分析解決問題。最后，世界史的內容涉及范圍廣，而相對比較復雜，所以說有一定難度，這就要求我們盡量把這部分內容講的通俗一點，而且盡量把各個歷史事件之間的聯系講清楚，以便于學生理解和記憶。4.試題難易程度

總體來說，歷史學科相對來說比較簡單，歷史中有很多故事，也能引起學生的興趣，但是我們所學的歷史當中，“以論代史”的意味較濃，因此，要想取得較高的成績也不容易。近三年的中考試卷，2010年較難，2011年容易，2012年普遍感到難度加深，難度加深這可能是初高中接軌的必然趨勢。

二、復習誤區解讀

1．開卷考試翻翻課本就行，不用背誦。

我們不得不承認開卷考試在一定程度上降低了考試難度，減輕了學生學習負擔，但是開卷考試也會給部分學生帶來一種錯覺，他們會認為歷史開卷考試不用復習，答案都在書上，考試抄書就行。事實上，歷史學科實行開卷考試，命題都是基本沿襲以往歷史閉卷考試的做法，適當引入開放性試題。如若不加強記憶背誦，指望翻書找答案，那就必然會得不償失。如果連選擇題都靠翻書來解決，不僅考試時間不允許，而且會對教材生疏，難以從書上快速準確找到答案，更不用說將題目弄懂吃透。

2．文科考試記記背背就行，不用分析。

由于開卷考試命題基本沿襲以往閉卷考試的做法，一些學生認為文科考試記記背背就行，不用分析。事實上，歷史試卷中會有大量的材料要我們去分析。另外，由于開卷考試的命題適當引入開放性試題，從這層意義上說難度不是降低而是提高了。因為這種題型答案比較靈活，極具創造性，沒有平時的扎實積累和系統訓練，學生沒有這方面的能力，即使翻書也難以作答。

三、復習策略探索

1．研讀資料，把握中考方向。

《歷史課程標準》是編制教材的基礎，是中考評價的依據，也是制訂《考試說明》的依據。因此，研讀《課程標準》和《考試說明》對于把握歷史中考的方向具有十分重要的作用。教師認真學習《考試說明》，了解考試范圍、內容、形式、題型、分值及其要求等，領悟測試水平的層次及每一層次的涵義，并根據測試水平的層次來把握知識，這樣在歷史復習時就能做到有的放矢。2．歸類復習，夯實基礎知識。

歷史中考有兩大特點：涉及內容多、復習時間短。因此復習時不能依據課本逐課、逐節全面復習。教師可將所學歷史知識列成專題歸類總結，縱橫串聯，比較對照，形成網絡。一方面，把同一時期的政治、經濟、文化等方面的知識相聯系，是“橫”的聯系。比如將十九世紀六七十年代出現的俄國農奴制改革、日本明治維新以及中國戊戌變法進行聯系比較，有助于學生更好地理解三次改革的異同。另一方面，歷史事件都前后發展、依次交替，把每個歷史事件前后串聯起來，使之系統化，是“縱”的聯系。譬如復習“世界政治格局演變”的內容，可按時間先后順序歸納為：凡爾賽華盛頓體系—兩極格局—一超多強—多極化趨勢。對每一時期的歷史進行復習，然后將前后發生的歷史事件聯系起來，從而讓學生系

統掌握。但在復習不能單純“縱”或“橫”復習，而應“縱”“橫”聯系，形成專題，構成知識網絡體系。如此學生掌握的歷史知識才不易遺忘，不易混淆，運用自如。

3．強化訓練，提高解題能力。

中考歷史復習任務重、時間緊，這就要求教師精心研究考綱，結合熱點焦點，針對學生實際情況，精心編寫或挑選習題，進行專題或綜合訓練。訓練目的是檢測學生掌握知識的程度，培養學生提煉材料的能力和分析、組織答案的能力，增強學生應試的心理素質。教師應當選擇一些能充分展示學生能力的新、活題型，練習形式多樣化，包括課堂的口頭回答、書面作業、單元檢測等。每次訓練，教師都要認真評閱，分析總結存在的問題，然后在課堂上對典型題進行集中評講，教給學生審題、解題方法，分析錯誤原因，以及今后應注意的問題，舉一反三，讓學生掌握要領。

4.提煉熱點，掌握解題技巧。

《歷史課程標準》對學生能力的要求中既有對學生客觀地評價歷史人物和歷史事件等能力的要求，又有運用歷史的觀點分析社會現實和解決現實問題的能力要求。這就需要教師在復習中適時引導學生密切關注社會現實和熱點焦點問題，如黨的十八大，釣魚釣問題，中美關系，重大節日活動，臺灣問題和祖國統一大業，等等。中考越來越重視考查學生運用知識的能力，考題靈活多樣，這就要求教師在復習中讓學生掌握各種題型的特點和解題方法，歸納解題技巧，訓練應變能力和解決問題的能力，達到事半功倍的效果。

綜上所述，初三歷史中考復習應該緊扣考綱，以課為本，縱橫聯系，突出重點，攻克難點，結合時政，強化訓練，歸納技巧，切實提高學生分析和解決問題能力，方能從容應對新課程背景下的歷史中考。

這就是我校初三歷史復習迎考工作的方法和打算，不足之處請大家批評指正！謝謝大家！