第一篇：人教版-高中生物必修2-第2章第1節(jié)《減數(shù)分裂和受精作用——第1課時(shí)減數(shù)分裂》說課稿

《減數(shù)分裂》說課稿

高一生物減數(shù)分裂說課稿 各位評委、老師：

大家好，我今天說課的題目是高中生物必修2第二章第一節(jié)〈〈減數(shù)分裂與受精作用〉〉第一部分減數(shù)分裂第一課時(shí)精子形成過程。接下來我就從以下幾個(gè)方面來說說這一節(jié)課。

一、說教材 1．教材地位和作用

《減數(shù)分裂》這一部分內(nèi)容不僅是第二章的重點(diǎn)內(nèi)容，也是整本書的重點(diǎn)內(nèi)容之一。它以必修一學(xué)過的細(xì)胞學(xué)知識(shí)、染色體知識(shí)、有絲分裂知識(shí)和初中生殖種類知識(shí)為基礎(chǔ)。通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生全面認(rèn)識(shí)細(xì)胞分裂的種類、實(shí)質(zhì)和意義，為后面學(xué)習(xí)遺傳和變異，生物的進(jìn)化奠定細(xì)胞學(xué)基礎(chǔ)。

2．教學(xué)目標(biāo)

（1）知識(shí)目標(biāo)：掌握減數(shù)分裂的概念和精子的形成過程；理解減數(shù)分裂和受精作用的意義。

（2）能力目標(biāo)：通過觀察減數(shù)分裂過程中染色體的行為變化，培養(yǎng)學(xué)生識(shí)圖、繪圖能力以及比較分析和歸納總結(jié)的能力。

（3）德育目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)減數(shù)分裂和受精作用的意義，加深對事物自身變化規(guī)律性的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)對立統(tǒng)一和發(fā)展變化的觀點(diǎn)。

3．教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)以及確定的依據(jù)

（1）教學(xué)重點(diǎn)：減數(shù)分裂概念和精子的形成過程。

（2）教學(xué)難點(diǎn)：模擬減數(shù)分裂過程中染色體的變化；比較精子和卵細(xì)胞形成過程的異同。觀察蝗蟲精母細(xì)胞的減數(shù)分裂。

4．教材處理

根據(jù)教材的重難點(diǎn)以及學(xué)生的實(shí)際情況，本節(jié)內(nèi)容我安排兩個(gè)課時(shí)。第一課時(shí)學(xué)習(xí)減數(shù)分裂概念和精子的形成過程，減數(shù)分裂和受精作用的意義。第二課時(shí)學(xué)習(xí)卵細(xì)胞的開成過程，減數(shù)分裂和有絲分裂異同點(diǎn)的比較。這里主要說明第一課時(shí)的教學(xué)方法和教學(xué)過程。

二、說學(xué)法

由于本節(jié)知識(shí)的抽象難懂，教師應(yīng)通過閱讀，思考，觀察，討論相結(jié)合的方法展開學(xué)習(xí)活動(dòng)，注意對學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo)。尤其應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)閱讀課本，學(xué)會(huì)正確讀圖、析圖，進(jìn)而會(huì)繪圖，指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用對比法、聯(lián)系實(shí)際法等加以理解、鞏固。使學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和認(rèn)識(shí)過程統(tǒng)一為一個(gè)整體。

三、說教法

在課堂教學(xué)中，應(yīng)適宜的誘導(dǎo)，使學(xué)生在教師的引導(dǎo)下，通過學(xué)生自己的學(xué)習(xí)來掌握知識(shí)，做到導(dǎo)中學(xué)，學(xué)中學(xué)，導(dǎo)與學(xué)有機(jī)結(jié)合，充分發(fā)揮學(xué)生的積極性，主動(dòng)性和創(chuàng)造性，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，提高教學(xué)效率。

（一）課前預(yù)習(xí)：導(dǎo)讀(二)課堂引入：導(dǎo)思，啟發(fā)學(xué)(三)課堂教學(xué)：導(dǎo)法、導(dǎo)議(四)形成性測試：導(dǎo)練

四、說具體的教學(xué)過程 整個(gè)教學(xué)過程大體可分為二部分 第一部分：減數(shù)分裂概念以及受精作用

首先創(chuàng)設(shè)情境，引發(fā)認(rèn)知矛盾，激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。先請學(xué)生根據(jù)本節(jié)題圖，比較果蠅體細(xì)胞與配子細(xì)胞染色體組成及數(shù)目的不同。引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)此圖提出能聯(lián)想到的問題。

設(shè)問：“圖中的配子是通過有絲分裂產(chǎn)生的嗎？”“有絲分裂的特征是什么？”等引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)細(xì)胞有絲分裂并猜想配子是經(jīng)過何種分裂形成的？

介紹減數(shù)分裂發(fā)展史，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)減數(shù)分裂的興趣。

假設(shè)：配子是通過有絲分裂產(chǎn)生的；那么以人為例，人的染色體則會(huì)一代一代成倍地增加，照這樣推算，同學(xué)們體細(xì)胞的染色體就應(yīng)該是你爺爺?shù)?倍，可事實(shí)并不是這樣，你們的體細(xì)胞的染色體仍是46條，為什么？”通過這一矛盾的設(shè)疑，激起了學(xué)生急于想了解此情況的求知欲，牢牢地抓住了學(xué)生的注意力，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。之后，演示卵式生殖過程即受精作用，提醒學(xué)生注意受精卵中的染色體組成，為進(jìn)一步觀察受精卵中染色體的特點(diǎn)，通過多媒體課件展示精卵的結(jié)合過程。這樣，學(xué)生從畫面上能清楚看出，受精卵中的染色體一半來自精子，一半來自卵細(xì)胞，并且每兩條染色體大小、形態(tài)相似，由此引出同源染色體概念。為進(jìn)一步說明同源染色體特點(diǎn)，插人類體細(xì)胞的染色體圖，最后得出完整概念。同源染色體是本課題的關(guān)鍵點(diǎn)和切入點(diǎn)，在教學(xué)安排上，將第二部分的受精作用和同源染色

體概念提前講述，為的是分散難點(diǎn)，為后面講述聯(lián)會(huì)和四分體奠定基礎(chǔ)。既然精子、卵細(xì)胞的染色體都只有受精卵即體細(xì)胞一半，自然引出問題精子和卵細(xì)胞怎樣產(chǎn)生？先請學(xué)生討論，之后引出減數(shù)分裂概念。并展示學(xué)習(xí)這一概念應(yīng)注意的幾個(gè)問題，包括：減數(shù)分裂自然想了解減數(shù)分裂的具體發(fā)生過程，進(jìn)入第二部分，以精子的形成過程為第二部分：精子的形成過程。

第二部分：精子的形成過程

首先以指導(dǎo)讀書法，讓學(xué)生帶著幾個(gè)思考題進(jìn)行讀書學(xué)習(xí)。思考內(nèi)容包括：“精子在哪里形成？精子形成過程中各階段細(xì)胞名稱是什么？什么是聯(lián)會(huì)、四分體？‘減數(shù)’發(fā)生在什么時(shí)期？”為講述方便，也為了后面能說明染色體分離的隨機(jī)性，細(xì)胞中的染色體以4條表示．同時(shí)，為防止學(xué)生眼花繚亂，分散了注意力，整個(gè)分裂過程要通過多媒體課件逐圖出現(xiàn)。

講述精原細(xì)胞時(shí)，除指出它來自精巢，還應(yīng)點(diǎn)明它的染色體數(shù)就是體細(xì)胞的染色體數(shù)，精原細(xì)胞形成初級精母細(xì)胞時(shí)，強(qiáng)調(diào)染色體在這一時(shí)期復(fù)制，也就是要說明聯(lián)會(huì)時(shí)期每條染色體已含有兩條染色單體，只是由于這一時(shí)期染色體呈染色質(zhì)狀態(tài)，所以看不出來，這樣可以避免學(xué)生錯(cuò)誤以為復(fù)制是在四分體時(shí)期進(jìn)行。四分體時(shí)期，除強(qiáng)調(diào)概念處，為避免個(gè)別學(xué)生錯(cuò)誤地將整個(gè)細(xì)胞中的4條染色體當(dāng)作一個(gè)四分體，先提問：圖中有幾個(gè)四分體？再將其中一個(gè)四分體作閃爍處理以加深印象最后還要對四分體作個(gè)總結(jié)，指出：四分體個(gè)數(shù)就是同源染色體對數(shù)。這樣處理，較好地突破了“四分體”這一教學(xué)難點(diǎn)。分裂后期，先顯示一種同源染色體分離情況，形成兩個(gè)子細(xì)胞，接著讓學(xué)生討論同源染色體能否有另一種的分離情況？討論之后在后期又出現(xiàn)另一種分離圖，由此說明：染色體具有一定的獨(dú)立性，同源染色體移向哪一極是隨機(jī)的即不同對染色體之間可能自由組合。減數(shù)第二次分裂過程與有絲分裂相似，學(xué)生容易掌握，但也要強(qiáng)調(diào)兩點(diǎn)：“分裂”和“等數(shù)”。“分裂”即著絲點(diǎn)分裂，姐妹染色單體分開；“等數(shù)”即染色體數(shù)目不再減半。至于減數(shù)第二次分裂的過程，尤其突出有絲分裂后期與減數(shù)第二次分裂后期圖的比較，使學(xué)生通過畫面，清楚地看出二者的不同，即“是否含有同源染色體”的問題，進(jìn)一步說明了減數(shù)分裂的本質(zhì)。接著，全屏展示減數(shù)分裂的全過程，目的有兩個(gè)，一是總結(jié)減數(shù)分裂的實(shí)質(zhì)，二是利用板書復(fù)習(xí)各分裂時(shí)期細(xì)胞的名稱。在上面學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，為使學(xué)生更好地掌握染色體行為變化，播放精子形成的的連續(xù)動(dòng)畫過程。最后，總結(jié)減數(shù)分裂的過程。先讓學(xué)生討論，教師再作補(bǔ)充，這樣既使學(xué)生理解其意義，而且培養(yǎng)了歸納總結(jié)的能力。最后設(shè)計(jì)了兩道課堂練習(xí)題，第一道題考查學(xué)生對染色

體數(shù)目變化規(guī)律性的掌握情況，第二道題考查學(xué)生對同源染色體、四分體概念的掌握情況，通過兩道練習(xí)題，及時(shí)反饋教學(xué)效果。

五、結(jié)束語：

生殖細(xì)胞除精子外還有卵細(xì)胞，卵細(xì)胞的形成也經(jīng)過減數(shù)分裂，它的形成過程與精子的形成有和不同？我們下一節(jié)介紹，請同學(xué)們預(yù)習(xí)。

六、板書設(shè)計(jì)（教學(xué)課件）

第二篇：第1節(jié) 減數(shù)分裂和受精作用

第1節(jié) 減數(shù)分裂和受精作用

二 受精作用

【典例導(dǎo)悟】

【典例1】圖甲是某生物的一個(gè)精細(xì)胞，根據(jù)染色體的類型和數(shù)目，判斷圖乙中與其來自同一個(gè)精原細(xì)胞的有

A.①②

B.①④

C.①③

D.②④

【思路點(diǎn)撥】此題考查配子來源的判斷，解答本題要明確以下幾點(diǎn)：

【自主解答】選C。減數(shù)第一次分裂的特點(diǎn)：同源染色體分離；減數(shù)第二次分裂的特點(diǎn)：次級精母細(xì)胞內(nèi)由同一著絲點(diǎn)相連的兩條姐妹染色單體分開成為兩條子染色體分別進(jìn)入兩個(gè)精細(xì)胞中，所以由同一精原細(xì)胞最終分裂形成的精細(xì)胞中，染色體組成基本相同或恰好“互補(bǔ)”。根據(jù)圖乙中各細(xì)胞內(nèi)染色體特點(diǎn)分析，①圖與圖甲的染色體組成互補(bǔ)，③圖與圖甲的染色體組成基本相同，由此可判斷出①③與圖甲精細(xì)胞可能來自同一精原細(xì)胞。

【互動(dòng)探究】（1）圖甲中精細(xì)胞內(nèi)大白染色體的一端有一小段黑色長段，出現(xiàn)這一結(jié)果的原因是什么？有何意義？

（2）圖乙中所示的4個(gè)精細(xì)胞，至少來自幾個(gè)次級精母細(xì)胞？至少來自幾個(gè)精原細(xì)胞？

提示：（1）產(chǎn)生該細(xì)胞的初級精母細(xì)胞在四分體時(shí)期非姐妹染色單體之間發(fā)生了交叉互換，這樣可增加配子種類的多樣性。

（2）至少來自4個(gè)次級精母細(xì)胞，2個(gè)精原細(xì)胞。

【變式訓(xùn)練】（2009·晉江高一檢測）如圖表示某個(gè)生物的精細(xì)胞，根據(jù)細(xì)胞內(nèi)基因的類型，判斷其精細(xì)胞至少來自（）

A.2個(gè)精原細(xì)胞

B.4個(gè)精原細(xì)胞 C.3個(gè)精原細(xì)胞

D.5個(gè)精原細(xì)胞

【解析】選B。解答本題的關(guān)鍵是要知道1個(gè)精原細(xì)胞產(chǎn)生4個(gè)精細(xì)胞，但只有兩種。一個(gè)次級精母細(xì)胞可產(chǎn)生兩個(gè)相同的精細(xì)胞。根據(jù)分離定律和自由組合定律可知，①和④、②和⑥、③和⑦、⑤和⑧分別來自同一個(gè)精原細(xì)胞，因此題干中的8個(gè)精細(xì)胞至少來自4個(gè)精原細(xì)胞。【典例2】下列有關(guān)高等動(dòng)物減數(shù)分裂和受精作用的敘述，正確的是 A.每個(gè)卵細(xì)胞繼承了初級卵母細(xì)胞核中1/2的遺傳物質(zhì) B.整個(gè)精子進(jìn)入卵細(xì)胞內(nèi)，完成受精作用

C.減數(shù)分裂產(chǎn)生的配子是多種多樣的，受精時(shí)雌雄配子的結(jié)合是隨機(jī)的，因此，有性生殖產(chǎn)生的后代可有多種表現(xiàn)型

D.受精卵中的遺傳物質(zhì)，來自父母雙方的各占一半

【規(guī)范解答】選C。解答本題需要理解減數(shù)分裂的過程及受精作用的特點(diǎn)，逐項(xiàng)分析如下：

【學(xué)業(yè)達(dá)標(biāo)訓(xùn)練】

1.減數(shù)分裂產(chǎn)生的配子內(nèi)，染色體組成具有多樣性，主要取決于（）

A.同源染色體的復(fù)制 B.同源染色體的聯(lián)會(huì)和分離

C.非姐妹染色單體的交叉互換和非同源染色體的自由組合 D.染色體著絲點(diǎn)的分裂

【解析】選C。減數(shù)分裂過程中，聯(lián)會(huì)后非姐妹染色單體的交叉互換和減數(shù)第一次分裂后期非同源染色體的自由組合都會(huì)增加配子中染色體組合的多樣性。

2.如圖是部分同學(xué)在“建立減數(shù)分裂中染色體變化的模型”實(shí)驗(yàn)中制作的細(xì)胞分裂的模型，其中錯(cuò)誤的是（）

【解析】選A。本題考查減數(shù)分裂過程中染色體的行為變化。圖A中同源染色體的聯(lián)會(huì)錯(cuò)誤，聯(lián)會(huì)的兩條染色體形態(tài)和大小應(yīng)該是相同的。圖B表示同源染色體聯(lián)會(huì)；圖C表示同源染色體正移向兩極；圖D表示著絲點(diǎn)分裂后，子染色體正移向兩極。

3.一個(gè)精原細(xì)胞和一個(gè)卵原細(xì)胞最多產(chǎn)生多少種精子和多少種卵細(xì)胞（考慮交叉互換）（）A.2，1

B.不確定，不確定 C.4，4

D.4，1 【解析】選D。1個(gè)精原細(xì)胞，如果不考慮交叉互換，染色單體相同，減數(shù)分裂最多產(chǎn)生兩兩相同的4個(gè)精子，如果考慮交叉互換，染色單體并不完全相同，減數(shù)第二次分裂后期著絲點(diǎn)分裂，得到的4個(gè)精子都不相同。1個(gè)卵原細(xì)胞減數(shù)分裂只產(chǎn)生1個(gè)卵細(xì)胞，最多也就1種卵細(xì)胞。

4.維持生物前后代體細(xì)胞中染色體數(shù)目恒定的重要過程是（）A.遺傳和變異 B.無絲分裂和有絲分裂 C.減數(shù)分裂和有絲分裂

D.減數(shù)分裂和受精作用

【解析】選D。減數(shù)分裂產(chǎn)生的配子內(nèi)染色體數(shù)目是正常體細(xì)胞的一半，雌雄配子經(jīng)過受精作用形成受精卵，染色體數(shù)目又恢復(fù)到與正常體細(xì)胞的一樣，從而維持了每種生物前后代體細(xì)胞中染色體數(shù)目的恒定。5.下列有關(guān)受精作用的敘述錯(cuò)誤的是（）A.精子的頭部進(jìn)入卵細(xì)胞，尾部留在外面

B.精子的細(xì)胞核與卵細(xì)胞的細(xì)胞核融合

C.受精后，卵細(xì)胞細(xì)胞呼吸和物質(zhì)合成進(jìn)行得比較緩慢 D.受精后的卵細(xì)胞能阻止其他精子的進(jìn)入

【解析】選C。受精前，卵細(xì)胞代謝緩慢，受精過程使卵細(xì)胞變得十分活躍，然后受精卵迅速進(jìn)行細(xì)胞分裂、分化，開始了個(gè)體發(fā)育的過程。

6.人類的生育過程中，常常出現(xiàn)多胞胎現(xiàn)象，若要形成異卵四胞胎，在雙親體內(nèi)至少有多少個(gè)卵原細(xì)胞和精原細(xì)胞同時(shí)參與減數(shù)分裂（）A.4個(gè)，1個(gè)

B.4個(gè)，2個(gè)

C.4個(gè)，4個(gè)

D.1個(gè)，4個(gè)

【解析】選A。受精卵是個(gè)體發(fā)育的起點(diǎn)，每個(gè)卵原細(xì)胞分裂最終產(chǎn)生1個(gè)卵細(xì)胞，每個(gè)精原細(xì)胞分裂最終產(chǎn)生4個(gè)精子，異卵四胞胎由4個(gè)不同的受精卵發(fā)育而來，需要4個(gè)精子和4個(gè)卵細(xì)胞。7.精子和卵細(xì)胞經(jīng)過受精作用形成受精卵，在受精卵中（）A.細(xì)胞核的遺傳物質(zhì)完全來自卵細(xì)胞 B.細(xì)胞質(zhì)中的遺傳物質(zhì)幾乎完全來自卵細(xì)胞

C.細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)中的遺傳物質(zhì)都平均來自精子和卵細(xì)胞 D.細(xì)胞中營養(yǎng)由精子和卵細(xì)胞各提供一半

【解析】選B。受精卵的細(xì)胞核內(nèi)遺傳物質(zhì)一半來自父方，一半來自母方；細(xì)胞質(zhì)中的遺傳物質(zhì)幾乎完全來自卵細(xì)胞；細(xì)胞的營養(yǎng)物質(zhì)存在于細(xì)胞質(zhì)中，絕大多數(shù)由卵細(xì)胞提供。8.下圖表示高等生物的生活史示意圖，據(jù)圖回答：

（1）過程A表示________，它發(fā)生在哺乳動(dòng)物的_______中。（2）過程B表示_______，其實(shí)質(zhì)是__________。

（3）如果該圖表示被子植物的生活史，那么個(gè)體發(fā)育的起點(diǎn)是從______開始的，主要進(jìn)行_______分裂。（4）假設(shè)成體Ⅰ的染色體數(shù)目為20條，那么圖中Ⅲ和Ⅳ的染色體數(shù)目依次為_________。

【解析】生物體成熟后通過減數(shù)分裂產(chǎn)生有性生殖細(xì)胞，有性生殖細(xì)胞再通過受精作用形成受精卵，受精卵是高等生物個(gè)體發(fā)育的起點(diǎn)，再經(jīng)過有絲分裂和細(xì)胞分化形成完整的生物個(gè)體。減數(shù)分裂和受精作用維持了生物體前后代體細(xì)胞中染色體數(shù)目的恒定。答案：（1）減數(shù)分裂

睪丸或卵巢

（2）受精作用

精子細(xì)胞核與卵細(xì)胞細(xì)胞核融合

（3）受精卵

有絲（4）10條和20條 【素能綜合檢測】

一、選擇題（本題包括7小題，每小題3分，共21分）

1.某高等動(dòng)物的卵原細(xì)胞內(nèi)有12對同源染色體，在不發(fā)生姐妹染色單體交叉互換的情況下，該動(dòng)物產(chǎn)生的卵細(xì)胞內(nèi)染色體的組合方式有（）

【解析】選A。在減數(shù)第一次分裂后期，同源染色體分離的同時(shí)，非同源染色體之間自由組合。卵原細(xì)胞內(nèi)有12對同源染色體，在減數(shù)第一次分裂時(shí)有212種組合，即最終產(chǎn)生的卵細(xì)胞內(nèi)染色體組合方式就有212種。

2.某動(dòng)物精原細(xì)胞中有3對同源染色體，經(jīng)減數(shù)分裂產(chǎn)生配子的過程中，同時(shí)含有3個(gè)母方染色體的配子占的比例是（）A.1/2

B.1/4 C.1/8

D.1/16 【解析】選C。3對同源染色體之間的非同源染色體是自由組合的。就每一對同源染色體來說，每一對中的母方染色體都可以移到任一極，在每一極的可能性都是1/2。3個(gè)都在同一極的可能性就是1/2×1/2×1/2=1/8。

3.下列符號(hào)代表精子的染色體，A和a，B和b分別是兩對同源染色體，下列哪四個(gè)精子來自同一個(gè)初級精母細(xì)胞（不考慮染色單體間的互換）（）A.Ab、Ab、ab、ab

B.aB、Ab、AB、AB C.Ab、aB、Ab、aB

D.AB、Ab、ab、aB 【解析】選C。在減數(shù)第一次分裂時(shí)期，同源染色體分離的同時(shí)，非同源染色體之間自由組合。對于含AaBb兩對同源染色體的初級精母細(xì)胞來說有兩種分離情況：若一組是A與B組合，另一組則是a與b組合，經(jīng)第二次分裂和變形后分別形成兩個(gè)AB和兩個(gè)ab的精子；或者是另一種分離情況，即形成兩個(gè)Ab和兩個(gè)aB的精子。但對于一個(gè)細(xì)胞來說只能有其中的一種分離情況，因此只能產(chǎn)生兩種類型的精子。4.下列有關(guān)精子和卵細(xì)胞形成的說法正確的是（）

A.二者形成過程中都出現(xiàn)聯(lián)會(huì)、四分體、同源染色體分離、非同源染色體自由組合現(xiàn)象 B.二者形成過程中都有染色體的復(fù)制和均分，二者所含遺傳物質(zhì)均是正常體細(xì)胞的一半 C.精子和卵細(xì)胞形成過程中不同的地方是精子需變形，卵細(xì)胞不需要變形，其余完全相同 D.形成100個(gè)受精卵，至少需要100個(gè)精原細(xì)胞和100個(gè)卵原細(xì)胞

【解析】選A。精子和卵細(xì)胞都是經(jīng)減數(shù)分裂產(chǎn)生的，減數(shù)第一次分裂有同源染色體的聯(lián)會(huì)、四分體形成、同源染色體分離、非同源染色體自由組合，故A正確。精子和卵細(xì)胞的細(xì)胞核中的遺傳物質(zhì)均是正常體細(xì)胞的一半，而卵細(xì)胞在形成過程中細(xì)胞質(zhì)不均等分裂，細(xì)胞質(zhì)中的遺傳物質(zhì)多于正常體細(xì)胞細(xì)胞質(zhì)中遺傳物質(zhì)的一半，精子則幾乎不含細(xì)胞質(zhì)，故B錯(cuò)誤。精子與卵細(xì)胞形成中除精子需變形外還有細(xì)胞質(zhì)的分裂分配情況不同、分裂結(jié)果不同等，故C錯(cuò)誤。1個(gè)精原細(xì)胞產(chǎn)生4個(gè)精子，只需25個(gè)精原細(xì)胞就能產(chǎn)生100個(gè)精子，故D錯(cuò)誤。

5.下面對高等動(dòng)物通過減數(shù)分裂形成的雌、雄配子以及受精作用的描述正確的是（）A.每個(gè)卵細(xì)胞繼承了初級卵母細(xì)胞1/4的細(xì)胞質(zhì)

B.受精作用的實(shí)質(zhì)為精子與卵細(xì)胞相互識(shí)別后精子細(xì)胞核與卵細(xì)胞細(xì)胞核相互融合 C.受精卵中的線粒體大部分來自精子的尾部

D.雌、雄配子彼此結(jié)合的機(jī)會(huì)相等，因?yàn)樗鼈兊臄?shù)量相等

【解析】選B。在卵細(xì)胞的形成過程中，初級卵母細(xì)胞中大部分的細(xì)胞質(zhì)最后分配到了卵細(xì)胞中；受精卵中的線粒體等細(xì)胞質(zhì)幾乎全部來自卵細(xì)胞；雌、雄配子結(jié)合的機(jī)會(huì)相等，但是它們的數(shù)量并不相等，一般是精子的數(shù)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過卵細(xì)胞的數(shù)量。

6.（2010·南京高一檢測）如圖表示細(xì)胞分裂和受精作用過程中，核DNA含量和染色體數(shù)目的變化，據(jù)圖分析不能得出的結(jié)論是（）

A.a階段為有絲分裂，b階段為減數(shù)分裂 B.L→M點(diǎn)所示過程與細(xì)胞膜的流動(dòng)性有關(guān) C.GH段和OP段，細(xì)胞中含有的染色體數(shù)是相等的 D.MN段發(fā)生了核DNA含量的加倍

【解析】選C。圖中AE段表示有絲分裂，F(xiàn)K段表示減數(shù)分裂，其中GH段屬于減數(shù)第一次分裂階段，LM段表示受精作用，MR段表示受精卵的有絲分裂，其中OP段為有絲分裂后期，染色體數(shù)目是GH段染色體數(shù)目的兩倍。

7.減數(shù)分裂和受精作用對于維持每種生物前后代體細(xì)胞染色體數(shù)目的恒定具有十分重要的意義，原因是（多選）（）

A.減數(shù)分裂使配子中的染色體數(shù)目減半 B.受精作用使受精卵中染色體數(shù)目恢復(fù) C.減數(shù)分裂過程中有染色體的交叉互換

D.受精作用進(jìn)行時(shí)，精子只有頭部進(jìn)入卵細(xì)胞

【解析】選A、B。減數(shù)分裂使配子中的染色體數(shù)目減半，受精作用是精子和卵細(xì)胞結(jié)合成受精卵的過程，受精卵中的染色體數(shù)目恢復(fù)到體細(xì)胞中染色體數(shù)目。這樣，經(jīng)過減數(shù)分裂和受精作用維持了生物前后代體細(xì)胞中染色體數(shù)目的恒定。

二、非選擇題（本題包括2小題，共29分）

8.（13分）（思維拓展題）某雌性動(dòng)物體細(xì)胞內(nèi)的核DNA分子數(shù)為2a，如圖表示該雌性動(dòng)物卵細(xì)胞的產(chǎn)生及受精作用和受精卵分裂過程中細(xì)胞內(nèi)核DNA分子數(shù)的變化情況。請據(jù)圖回答：

（1）_________段表示減數(shù)分裂過程，其中同源染色體的分離和非同源染色體的自由組合發(fā)生在______段，姐妹染色單體的分離發(fā)生在_________段（用圖中的字母表示）。

（2）_______段表示有絲分裂過程，其中間期在_____段（用圖中的字母表示）。

（3）卵細(xì)胞與精子的相互識(shí)別與細(xì)胞膜上的_______有關(guān)。受精時(shí)，只有精子的______進(jìn)入卵細(xì)胞。（4）受精過程使得卵細(xì)胞的細(xì)胞呼吸和物質(zhì)合成速率_______，新生命的起點(diǎn)是_________。（5）F點(diǎn)所能表示的生理活動(dòng)過程是__________。

【解析】減數(shù)分裂過程中，DNA的含量變化是2a→4a→2a→a，在減數(shù)第一次分裂后期發(fā)生同源染色體的分離、非同源染色體的自由組合，而姐妹染色單體的分開發(fā)生在減數(shù)第二次分裂后期，有絲分裂的DNA的含量變化是2a→4a→2a。而受精作用包括精子和卵細(xì)胞相互識(shí)別并融合的復(fù)雜過程，精子的頭部進(jìn)入卵細(xì)胞，尾部留在外面，其實(shí)質(zhì)是精子細(xì)胞核與卵細(xì)胞的細(xì)胞核相融合的過程，從而將來自雙親的遺傳物質(zhì)結(jié)合起來，保證了物種前后代遺傳物質(zhì)的穩(wěn)定性和連續(xù)性。答案：（1）AE CD DE（2）FK FH（3）糖蛋白（糖被）

頭部

（4）加快

受精卵

（5）受精作用 ［實(shí)驗(yàn)·探究］

9.（16分）正常人的體細(xì)胞中含23對同源染色體，分別編號(hào)為1號(hào)～23號(hào)，在人類的遺傳病中，有一種叫21三體綜合征，也叫先天性愚型，是一種常見的染色體異常遺傳病，表現(xiàn)為智力低下，身體發(fā)育緩慢。患兒常表現(xiàn)出特殊的面容：眼間距寬，外眼角上斜，口常半張，舌常伸出口外，所以又叫做伸舌樣癡呆。對患者染色體進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)患者比正常人多了一條21號(hào)染色體。

（1）正常人產(chǎn)生的配子中染色體的組合類型共有_____種，從理論上分析，一對夫婦所生的兩個(gè)孩子（非

同卵雙胞胎）所含染色體組成完全相同的概率是___________。

（2）請從減數(shù)分裂和受精作用的角度解釋21三體綜合征患者產(chǎn)生的可能原因。（3）若一個(gè)正常人與一個(gè)21三體綜合征患者婚配，他們的后代發(fā)病率是多少？為什么？

【解析】（1）正常人的體細(xì)胞內(nèi)含有23對同源染色體，經(jīng)減數(shù)分裂產(chǎn)生的配子中含有23條染色體，由于非同源染色體的自由組合，導(dǎo)致了配子中染色體組合類型有223種。從理論上講，丈夫產(chǎn)生的兩個(gè)相同的精子與妻子產(chǎn)生的兩個(gè)相同的卵細(xì)胞結(jié)合后，所形成的兩個(gè)受精卵發(fā)育成的個(gè)體內(nèi)染色體組成才完全相同，所以一對夫婦所生兩個(gè)孩子所含染色體組成完全相同的概率為

（2）由題干可知，21三體綜合征患者體內(nèi)為47條染色體，可能是正常精子（23條）和異常卵細(xì)胞（24條）結(jié)合成的，也可能是異常精子（24條）和正常卵細(xì)胞（23條）結(jié)合而成的。異常精子或卵細(xì)胞的形成可能是減數(shù)第一次分裂21號(hào)同源染色體不分離或減數(shù)第二次分裂姐妹染色單體分離后形成的兩條21號(hào)子染色體未移向兩極造成的。

（3）21三體綜合征患者產(chǎn)生的配子，有一半的可能為正常配子（23條），一半的可能為異常配子（24條），所以當(dāng)患者與正常人婚配后，正常配子可產(chǎn)生正常后代，異常配子可產(chǎn)生異常后代，子代患病率為1/2。

【精品題庫】

1.5個(gè)初級卵母細(xì)胞和5個(gè)初級精母細(xì)胞，經(jīng)過兩次連續(xù)的細(xì)胞分裂，形成以下哪種結(jié)果（）A.20個(gè)卵細(xì)胞和20個(gè)精細(xì)胞 B.15個(gè)卵細(xì)胞和20個(gè)精細(xì)胞 C.15個(gè)極體和20個(gè)精細(xì)胞

D.5個(gè)卵細(xì)胞和5個(gè)極體

【解析】選C。5個(gè)初級卵母細(xì)胞經(jīng)過兩次連續(xù)的細(xì)胞分裂，形成5個(gè)卵細(xì)胞和15個(gè)極體；5個(gè)初級精母細(xì)胞經(jīng)過兩次連續(xù)的細(xì)胞分裂則形成20個(gè)精細(xì)胞。

2.一個(gè)基因型為AaBb的精原細(xì)胞經(jīng)減數(shù)分裂能產(chǎn)生____種精子，基因型為_________；一個(gè)基因型為AaBb的生物體經(jīng)減數(shù)分裂能產(chǎn)生_____種精子，基因型為_______。

【解析】減數(shù)分裂產(chǎn)生的配子類型，主要在于減數(shù)第一次分裂過程中非同源染色體之間的自由組合。一個(gè)基因型為AaBb的精原細(xì)胞有兩種自由組合的方式，兩種可能的結(jié)果，但是最終只能選擇一種方式進(jìn)行，產(chǎn)生四個(gè)精子，兩種基因型；而一個(gè)基因型為AaBb的生物體，其體內(nèi)有成千上萬個(gè)基因型為AaBb的精原細(xì)胞，按概率原則，兩種組合方式都有，最終能產(chǎn)生四種精子。答案：兩

AB、ab或Ab、aB

四

AB、ab、Ab、aB 3.下圖表示在不同生命活動(dòng)過程中，細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目的變化曲線，下列敘述正確的是（）

A.a過程沒有姐妹染色單體

B.b過程細(xì)胞數(shù)目不變 C.c過程發(fā)生細(xì)胞融合 D.d過程沒有同源染色體 【解析】選C。根據(jù)圖中染色體數(shù)目的變化規(guī)律：2N→N →2N→N→2N→4N→2N，結(jié)合減數(shù)分裂、受精作用和有絲分裂的特點(diǎn)可知：a過程表示減數(shù)第一次分裂階段，著絲點(diǎn)未分裂，仍然存在姐妹染色單體；b過程表示減數(shù)第二次分裂階段，一個(gè)次級精母細(xì)胞分裂成兩個(gè)精細(xì)胞或是一個(gè)次級卵母細(xì)胞分裂成一個(gè)卵細(xì)胞和一個(gè)極體或是一個(gè)極體分裂為兩個(gè)極體，總之細(xì)胞數(shù)目會(huì)加倍；c過程表示精子和卵細(xì)胞發(fā)生融合，完成受精作用；d過程表示受精卵的有絲分裂，整個(gè)過程一直存在同源染色體。

4.高等動(dòng)物的后代都是通過兩性生殖細(xì)胞的兩兩結(jié)合發(fā)育而成的。但是，隨著科學(xué)的發(fā)展，人們用人工的方法在魚類和兩棲類中獲得了單性后代。例如，我國著名的實(shí)驗(yàn)胚胎學(xué)家朱冼教授，用玻璃細(xì)絲刺激上海蟾蜍產(chǎn)生的卵細(xì)胞(①)，經(jīng)過多年實(shí)驗(yàn)，前后獲得了25只無父親的小蟾蜍(②)，其中一只小蟾蜍在次年三月順利地產(chǎn)出了3 000多枚卵細(xì)胞(③)，受精后發(fā)育良好，并獲得了新一代的小蟾蜍800多只(④)，這就是世界上第一批沒有外祖父的蟾蜍。用這種方法獲得的后代，也叫做雌核發(fā)育。（1）卵細(xì)胞產(chǎn)生的方式是________。

（2）②小蟾蜍的性狀和誰相似？____________，原因是___________________。

（3）這些卵細(xì)胞（③）的遺傳物質(zhì)和①中卵細(xì)胞的遺傳物質(zhì)是否一樣？_________，原因是____________。

（4）新一代小蟾蜍（④）的遺傳物質(zhì)和②中小蟾蜍的遺傳物質(zhì)是否完全一樣？__________，原因是___________。

【解析】動(dòng)物的精子和卵細(xì)胞產(chǎn)生的方式是減數(shù)分裂，通常情況下，精子和卵細(xì)胞首先進(jìn)行受精作用融合成受精卵，再由受精卵發(fā)育成新的個(gè)體，由于新個(gè)體從雙親那里各繼承一半的染色體，所以具備雙親的遺傳性狀。但在自然或人為條件下，有些卵細(xì)胞未經(jīng)受精就能發(fā)育成一個(gè)新的個(gè)體，這樣發(fā)育而來的個(gè)體，僅繼承母體的染色體，所以其性狀與母體幾乎完全一樣，這種生殖方式稱為孤雌生殖。答案：（1）減數(shù)分裂

（2）上海蟾蜍

小蟾蜍的遺傳物質(zhì)完全來自上海蟾蜍

（3）基本一樣

產(chǎn)生卵細(xì)胞③的蟾蜍是由卵細(xì)胞①發(fā)育的蟾蜍經(jīng)單性生殖發(fā)育來的

（4）不完全一樣

這些小蟾蜍是由卵細(xì)胞③受精后發(fā)育成的，遺傳物質(zhì)由卵細(xì)胞③和外源精子共同提供，發(fā)生了基因重組

5.如圖是雌性動(dòng)物的一個(gè)細(xì)胞，請據(jù)圖回答下列問題。

（1）圖中的細(xì)胞名稱是______，處在減數(shù)分裂的_____時(shí)期。（2）圖中有_______對同源染色體，它們是______。

（3）形成配子時(shí)，非同源染色體有______種組合的可能性。而一個(gè)這樣的細(xì)胞，最后實(shí)際只能產(chǎn)生________種配子。

（4）發(fā)生交叉互換時(shí)，a可能與__________發(fā)生交換片段，增加配子種類的多樣性。

【解析】由圖可知，A與B聯(lián)會(huì)，C與D聯(lián)會(huì)，說明細(xì)胞正處于減數(shù)第一次分裂前期的四分體時(shí)期，細(xì)胞名稱為初級卵母細(xì)胞。該細(xì)胞分裂時(shí)，非同源染色體自由組合，可以有A與C、A與D、B與C、B與D四種組合。如果只有一個(gè)初級卵母細(xì)胞，最后只形成一種卵細(xì)胞，即上述四種組合中的一種。同源染色體的非姐妹染色單體之間的交叉互換可增加配子種類的多樣性。答案：（1）初級卵母細(xì)胞

四分體（第一次分裂前期）（2）2

A和B、C和D（3）4

（4）b或b′

第三篇：高一生物人教版必修二第二章第1節(jié)減數(shù)分裂和受精作用教案

減數(shù)分裂與受精作用

一、教學(xué)內(nèi)容

《減數(shù)分裂和受精作用》是新課標(biāo)高中《生物（必修二）》（人教版）第二章“基因和染色體的關(guān)系”中的第一節(jié)，它是有絲分裂的繼續(xù)，又是遺傳和變異的細(xì)胞學(xué)基礎(chǔ)。學(xué)好這節(jié)課既有助于加深理解有絲分裂過程，又是學(xué)好遺傳和變異的必要條件。所以，在知識(shí)上它起到了承上啟下的作用，這決定了本節(jié)內(nèi)容的重要性。

二、三維目標(biāo)

１．知識(shí)與技能

（１）闡明細(xì)胞的減數(shù)分裂。

（２）舉例說明配子的形成過程。

（３）舉例說明受精作用。

（４）使用高倍鏡觀察蝗蟲精母細(xì)胞減數(shù)分裂固定裝片。

（５）運(yùn)用模型建構(gòu)的方法，模擬減數(shù)分裂過程中染色體數(shù)目和行為的變化。

２．過程與方法

（１）借助電腦動(dòng)畫，展示減數(shù)分裂的連續(xù)動(dòng)態(tài)變化過程，將抽象的減數(shù)分裂過程直觀化，將大量冗長的文字圖像化。

（２）學(xué)生的自主觀察、歸納總結(jié)、分析討論、表解、鞏固、練習(xí)，使學(xué)生理解掌握減數(shù)分裂過程中染色體的主要行為變化，并從實(shí)質(zhì)上認(rèn)識(shí)了減數(shù)分裂實(shí)際上是一種特殊的有絲分裂。

（３）通過觀察蝗蟲精母細(xì)胞減數(shù)分裂固定裝片，識(shí)別減數(shù)分裂不同階段的染色體的形態(tài)、位置和數(shù)目，加深對減數(shù)分裂過程的理解。

（４）運(yùn)用模型建構(gòu)的方法，模擬減數(shù)分裂過程中染色體數(shù)目和行為的變化，體驗(yàn)減數(shù)分裂中染色體的規(guī)律性變化，從而理解精子和卵細(xì)胞的形成。

３．情感態(tài)度和價(jià)值觀

減數(shù)分裂是一個(gè)由各個(gè)階段組成的連續(xù)的動(dòng)態(tài)過程，教學(xué)可使學(xué)生領(lǐng)悟到“事物（生命）都是階段性和連續(xù)性的統(tǒng)一”的辯證唯物主義觀點(diǎn)。

三、教學(xué)重點(diǎn)

１．減數(shù)分裂的概念

２．精子的形成過程

四、教學(xué)難點(diǎn)

１．減數(shù)分裂過程中染色體的行為變化

２．同源染色體的概念

五、教學(xué)用具

多媒體課件、染色體紙質(zhì)模型、吸鐵石

六、課時(shí)安排

３課時(shí)

七、第一課時(shí)教學(xué)過程：

教學(xué)階段?教師活動(dòng)?學(xué)生活動(dòng)?設(shè)計(jì)意圖

１．創(chuàng)設(shè)情境：用實(shí)例解釋有性生殖和有性生殖細(xì)胞的含義?出示明星李亞鵬、王菲夫婦及其女兒的圖片。

提問：女兒是怎樣產(chǎn)生的？

教師：從生殖的角度看，女兒是怎樣產(chǎn)生的呢？

教師：答得很好。像這樣由父方提供精子，母方提供卵細(xì)胞，精卵結(jié)合后形成受精卵，再由受精卵發(fā)育成個(gè)體的生殖方式是一種有性生殖。相應(yīng)地，精子和卵細(xì)胞就是一種生殖細(xì)胞。

注意：受精卵是由精子和卵細(xì)胞融合得到的細(xì)胞，所以受精卵中染色體數(shù)目是精子和卵細(xì)胞染色體數(shù)目之和。下面我們從染色體的組成來分析這一家三口。

提問：一家三口體細(xì)胞染色體數(shù)分別為多少？?生：女兒是在李王夫婦的愛情催化下產(chǎn)生的。（笑）

生：李亞鵬提供精子，王菲提供卵細(xì)胞，精卵結(jié)合后形成受精卵，女兒是由受精卵發(fā)育而成的。

生：46條?激發(fā)興趣，交代有性生殖的含義，為后續(xù)學(xué)習(xí)做好鋪墊。（課前學(xué)生并不了解有性生殖的含義）

２．引入課題：初步介紹減數(shù)分裂的概念，強(qiáng)調(diào)染色體數(shù)目減半，暫不說明復(fù)制一次分裂兩次?教師：也就是親代和子代染色體數(shù)目是恒定的。

提問：精子和卵細(xì)胞可以通過有絲分裂產(chǎn)生嗎？為什么？

設(shè)問：那么，為了保持生物前后代細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目的恒定，應(yīng)該通過什么樣的分裂方式來產(chǎn)生精子和卵細(xì)胞呢？

教師：如果精子或卵細(xì)胞內(nèi)染色體只有正常體細(xì)胞中染色體數(shù)目的一半，那么問題便迎刃而解。也就是說在形成精子和卵細(xì)胞過程中，細(xì)胞的染色體是要減少一半的。像這種能使細(xì)胞染色體數(shù)目減半的細(xì)胞分裂就叫減數(shù)分裂。減數(shù)分裂產(chǎn)生的細(xì)胞如果可以進(jìn)行有性生殖，就叫成熟的有性生殖細(xì)胞，比如精子、卵細(xì)胞是成熟生殖細(xì)胞。而能進(jìn)行減數(shù)分裂的細(xì)胞就是原始生殖細(xì)胞，比如精原細(xì)胞和亂原細(xì)胞。

原始生殖細(xì)胞

→

成熟生殖細(xì)胞

（2N）

→

（1N）

生：不能。因?yàn)槿绻踊蚵鸭?xì)胞是由有絲分裂得到的，精子和卵細(xì)胞染色體數(shù)各為46條，受精卵為92條，后代染色體數(shù)無法維持恒定。設(shè)疑導(dǎo)入，把注意力集中到染色體變化這個(gè)重點(diǎn)上來

3．觀察分析：分析減數(shù)分裂的結(jié)果，僅從形態(tài)、大小上介紹同源染色體的概念?出示雌果蠅體細(xì)胞和卵細(xì)胞的染色體組成圖。

提問：經(jīng)過減數(shù)分裂，兩個(gè)細(xì)胞在染色體數(shù)量上有怎樣的關(guān)系？

提問：除了數(shù)量關(guān)系外，從染色體形態(tài)、大小上看，兩個(gè)細(xì)胞在染色體的組成上有何特點(diǎn)和聯(lián)系？

師生共同歸納觀察結(jié)果：體細(xì)胞中染色體是成對存在，（像這種形態(tài)和大小相同的兩條染色體叫同源染色體），卵細(xì)胞中沒有成對的同源染色體，減數(shù)分裂過程中染色體數(shù)目要減半、成對的同源染色體要分開。生：卵細(xì)胞染色體是體細(xì)胞的一半。

學(xué)生分組討論、交流并在白紙上畫出討論結(jié)果。通過觀察明確減數(shù)分裂的結(jié)果，為探究減數(shù)分裂過程做準(zhǔn)備。對同源染色體的概念進(jìn)行分層教學(xué)，有利于學(xué)生接受。

４．探究減數(shù)分裂過程

提出探究問題：減數(shù)分裂怎樣進(jìn)行才能使染色體數(shù)量減半且同源染色體分開？

可能的討論結(jié)果：

①?染色體不復(fù)制細(xì)胞直接分裂一次，染色體均分；

②?染色體復(fù)制一次細(xì)胞連續(xù)分裂兩次，第一次分裂是著絲點(diǎn)斷裂，第二次分裂是直接分裂，染色體均分；

③?染色體復(fù)制一次細(xì)胞連續(xù)分裂兩次，第一次分裂是同源染色體分開，第二次分裂是著絲點(diǎn)斷裂?學(xué)生上臺(tái)用染色體紙質(zhì)模型和吸鐵石擺出討論結(jié)果

教師點(diǎn)評：（表揚(yáng)學(xué)生的想象力）研究表明，只有經(jīng)過ＤＮＡ復(fù)制后才能啟動(dòng)細(xì)胞的分裂，所以不可能為情況①。情況②和③中，與實(shí)驗(yàn)相符的是情況③。

總結(jié)提問：在減數(shù)分裂過程中，染色體復(fù)制幾次？細(xì)胞分裂幾次？得到幾個(gè)子細(xì)胞？子細(xì)胞染色體數(shù)目如何？

染色體數(shù)減半和同源染色體分開分別在第幾次分裂？

生：染色體復(fù)制一次細(xì)胞連續(xù)分裂兩次，得到４個(gè)子細(xì)胞，子細(xì)胞染色體數(shù)是母細(xì)胞的一半。

生：都在第一次分裂

及時(shí)總結(jié)討論結(jié)果，有利于學(xué)生把握減數(shù)分裂的要點(diǎn)。

５．完善減數(shù)分裂的概念

過程：染色體復(fù)制一次，細(xì)胞連續(xù)分裂兩次。

結(jié)果：生殖細(xì)胞中的染色體數(shù)目是原始生殖細(xì)胞中染色體數(shù)目的一半。

范圍：有性生殖細(xì)胞的形成。學(xué)生閱讀課本上減數(shù)分裂的概念。先講分裂的全過程再講各個(gè)階段，有利于把握分裂的連續(xù)性和階段性。

６．深入學(xué)習(xí)減數(shù)分裂的過程—精子的形成過程（1）精子的形成部位：睪丸（精巢）的曲細(xì)精管中。

（2）精子的形成過程

①播放精子形成過程的flash動(dòng)畫，讓學(xué)生總體感知精子的形成過程，提示學(xué)生注意染色體的行為變化和著絲點(diǎn)的數(shù)量變化；

②多媒體分步展示減數(shù)分裂的各個(gè)階段，注意講清細(xì)胞名稱、同源染色體（從來源上、聯(lián)會(huì)上講）、非同源染色體、聯(lián)會(huì)、四分體等概念；

③用紙質(zhì)染色體的排列幫助學(xué)生理解非同源染色體的自由組合；

④

聯(lián)系有絲分裂來理解減數(shù)第二次分裂；

⑤文字總結(jié)精子的形成過程。

觀看精子的形成過程的flash動(dòng)畫

從來源上講解同源染色體的概念?用圖解的方法進(jìn)一步完善同源染色體的概念，效果形象直觀。

7．課堂練習(xí)

學(xué)生做練習(xí)

評價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)結(jié)果

了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，以便確定下一步補(bǔ)償性學(xué)習(xí)的安排

8．結(jié)課

精原細(xì)胞經(jīng)減數(shù)分裂形成精細(xì)胞，精細(xì)胞變形后形成精子，精子的特點(diǎn)是細(xì)胞質(zhì)中營養(yǎng)少，有尾，善于運(yùn)動(dòng)。活潑好動(dòng)的精子產(chǎn)生后便尋找機(jī)會(huì)去追尋他的戀人——卵細(xì)胞，他們一旦相遇就彼此融合形成受精卵，受精卵再經(jīng)細(xì)胞分裂和分化形成新個(gè)體。而受精卵最初細(xì)胞分裂所需的營養(yǎng)是由受精卵自己提供的。如果要滿足受精卵最初細(xì)胞分裂的營養(yǎng)需求，同時(shí)使受精卵的染色體數(shù)與正常體細(xì)胞相同，那么，作為精子戀人的卵細(xì)胞在形成過程中，應(yīng)該具備怎樣的特點(diǎn)呢？卵細(xì)胞的形成和精子的形成有哪些相同點(diǎn)和不同點(diǎn)呢？讓我們下節(jié)課再進(jìn)行學(xué)習(xí)。

第四篇：高中生物《減數(shù)分裂和受精作用》同步練習(xí)11 新人教版必修2

第2章 基因和染色體的關(guān)系 第1節(jié) 減數(shù)分裂和受精作用

5分鐘訓(xùn)練(預(yù)習(xí)類訓(xùn)練，可用于課前)1.對同源染色體的正確描述是（） A.一條來自父方，一條來自母方 B.間期復(fù)制的染色體

C.聯(lián)會(huì)時(shí)兩兩配對的染色體 D.遺傳信息完全相同的染色體

解析：一條來自父方，一條來自母方的未必就大小和形態(tài)相同，未必就是同源染色體。 答案：C 2.有絲分裂和減數(shù)分裂過程中，染色體的復(fù)制分別發(fā)生在__________期和___________期。 解析：有絲分裂中染色體的復(fù)制發(fā)生有絲分裂的間期；減數(shù)分裂中染色體的復(fù)制發(fā)生在減數(shù)第一次分裂的間期，減數(shù)第二次分裂的間期不復(fù)制。 答案：間 第一次分裂間

3.在減數(shù)第一次分裂中染色體出現(xiàn)的特殊的行為有_______________________，這對于生物遺傳的重要意義是___________________________________________________________。解析：在減數(shù)第一次分裂中出現(xiàn)了同源染色體的聯(lián)會(huì)、四分體的形成，非姐妹染色單體間交叉互換，同源染色體的分離，使得細(xì)胞兩極各有整套非同源染色體，從而使形成的次級精(卵)母細(xì)胞中染色體數(shù)目減少為初級精(卵)母細(xì)胞的一半等行為。 上述過程可使配子中染色體數(shù)目減半。這樣再通過受精作用，就能維持生物前后代體細(xì)胞中染色體數(shù)目的恒定，從而保證遺傳的穩(wěn)定性；還可以使經(jīng)過減數(shù)分裂產(chǎn)生的配子類型多樣，從而增加了生物的變異，增強(qiáng)了生物適應(yīng)環(huán)境的能力，有利于生物的進(jìn)化。

答案：同源染色體的聯(lián)會(huì)、四分體的形成、同源染色體的分離 保護(hù)遺傳的穩(wěn)定性、增加生物的變異。有利于生物的進(jìn)化

10分鐘訓(xùn)練(強(qiáng)化類訓(xùn)練，可用于課中)1.(經(jīng)典回放)下列四項(xiàng)中，能用于觀察四分體的實(shí)驗(yàn)材料是（） A.蓖麻子種仁 B.洋蔥根尖 C.菠菜幼葉 D.蝗蟲的精巢 解析：體細(xì)胞主要以有絲分裂的方式增殖，有絲分裂過程中沒有同源染色體的聯(lián)會(huì)，所以A、B、C中均沒有四分體。蝗蟲的精巢是產(chǎn)生精子的部位，產(chǎn)生的精子進(jìn)行減數(shù)分裂,前期有同源染色體的聯(lián)會(huì)現(xiàn)象，能夠觀察到四分體。 答案：D

2.向日葵某細(xì)胞在形成花粉時(shí),減數(shù)第二次分裂后期有染色體34條,此細(xì)胞在減數(shù)分裂過程中可產(chǎn)生四分體數(shù)為（）

A.34個(gè)

B.68個(gè)

C.17個(gè)

D.136個(gè) 解析：減數(shù)第二次分裂后期染色體的著絲點(diǎn)發(fā)生分裂，染色體數(shù)(較第一次分裂末)出現(xiàn)暫時(shí)的加倍現(xiàn)象，為2N，因此時(shí)染色體數(shù)為34條，即2N = 34，所以向日葵的體細(xì)胞內(nèi)有34條(17對)染色體。因?yàn)橐粋€(gè)四分體含有2條同源染色體，所以此細(xì)胞在減數(shù)分裂過程中可產(chǎn)生的四分體數(shù)為17個(gè)。 答案：C

3.青蛙的受精過程可以分為以下步驟，其中體現(xiàn)受精實(shí)質(zhì)的是（）

用心

愛心

專心 A.精子和卵細(xì)胞接觸

B.精子頭部進(jìn)入卵細(xì)胞 C.卵細(xì)胞形成受精膜

D.精核與卵細(xì)胞核結(jié)合 解析：精子和卵細(xì)胞都是通過減數(shù)分裂產(chǎn)生的，其細(xì)胞中染色體的數(shù)目是正常體細(xì)胞的一半。經(jīng)過受精作用過程，精子的細(xì)胞核與卵細(xì)胞的細(xì)胞核合二為一，因此，在受精卵中，二者的染色體已會(huì)合在一起，從而使受精卵中的染色體數(shù)目又恢復(fù)為該物種體細(xì)胞的染色體數(shù)目，使生物的前后代遺傳物質(zhì)保持穩(wěn)定。由此可見，受精的實(shí)質(zhì)就是精核與卵核的結(jié)合。 答案：D

4.在動(dòng)物細(xì)胞的減數(shù)分裂過程中，哪一時(shí)期細(xì)胞中的染色體數(shù)目和DNA分子的數(shù)目都與普通體細(xì)胞相同 …（）

A.第一次分裂中期B.第一次分裂后期 C.第二次分裂中期D.第二次分裂后期

解析：在減數(shù)第一次分裂過程中，因?yàn)樵诜至验g期已完成了DNA的復(fù)制，所以，此時(shí)細(xì)胞中的DNA分子數(shù)是普通體細(xì)胞的2倍，而染色體數(shù)目并未加倍。在第一次分裂過程中，同源染色體分離，造成染色體數(shù)目減半，在第二次分裂過程中，由于著絲點(diǎn)的分裂，使得染色體數(shù)目在第一次減半的基礎(chǔ)上又暫時(shí)加倍，因而數(shù)目與普通體細(xì)胞相同。 答案：D

5.在減數(shù)分裂的四分體時(shí)期，往往發(fā)生部分染色體的交叉互換現(xiàn)象，這種現(xiàn)象發(fā)生在（）A.同一染色體的兩條姐妹染色單體之間 B.一個(gè)四分體任意兩條姐妹染色單體之間 C.任意兩條染色體之間

D.聯(lián)會(huì)的同源染色體的非姐妹染色單體之間

解析：考查減數(shù)分裂過程中染色體的變化特點(diǎn)。 答案：D

6.下圖甲、乙是同種生物的兩個(gè)細(xì)胞分裂的示意圖，有關(guān)敘述不正確的是（）

A.甲是減數(shù)分裂，乙是有絲分裂

B.乙細(xì)胞所屬動(dòng)物的體細(xì)胞中有4條條染色體

C.甲細(xì)胞中染色體、染色單體、DNA數(shù)目依次為2、4、4 D.乙細(xì)胞中染色體、染色單體、DNA數(shù)目依次為8、8、8

解析：判斷一個(gè)正在分裂的細(xì)胞屬于何種細(xì)胞，就要先判斷清楚它的分裂類型和時(shí)期。答案：D 30分鐘訓(xùn)練(鞏固類訓(xùn)練，可用于課后)1.關(guān)于減數(shù)分裂過程中染色體的描述，下面哪一項(xiàng)是正確的（） A.第一次分裂，著絲點(diǎn)分裂，同源染色體不配對 B.第一次分裂，著絲點(diǎn)不分裂，同源染色體配對 C.第二次分裂，著絲點(diǎn)分裂，同源染色體配對

D.第二次分裂，著絲點(diǎn)不分裂，同源染色體不配對

解析：在減數(shù)分裂過程中，第一次分裂的染色體行為變化主要是進(jìn)行同源染色體的聯(lián)會(huì)(配對)，并在分裂后期彼此分離，分別進(jìn)入兩個(gè)子細(xì)胞，這個(gè)過程中，并沒有發(fā)生著絲點(diǎn)的分

用心

愛心

專心 裂及染色體數(shù)目的加倍現(xiàn)象。而在第二次分裂過程中，染色體的行為變化與有絲分裂類似，即在分裂后期發(fā)生著絲點(diǎn)的分裂過程，使細(xì)胞中染色體的數(shù)目暫時(shí)加倍。 答案：B

2.人體細(xì)胞有絲分裂時(shí)，產(chǎn)生的四分體個(gè)數(shù)是（） A.46 B.23 C.4 D.0 解析：有絲分裂不發(fā)生聯(lián)會(huì)，沒有四分體。 答案：D

3.下圖為男性曲細(xì)精管橫切面模式圖。表示由精原細(xì)胞(a)生成精子的過程。圖中不可能含有46條染色體的細(xì)胞是（）

A.細(xì)胞a

B.細(xì)胞b C.細(xì)胞c

D.細(xì)胞d 解析：d是精細(xì)胞，含23條染色體。 答案：D 4.在細(xì)胞分裂中，既有同源染色體，又有姐妹染色單體的時(shí)期是（） A.有絲分裂的前期

B.減數(shù)第一次分裂末期  C.有絲分裂的后期

D.減數(shù)第二次分裂后期

解析：只要經(jīng)過了減數(shù)第一次分裂末期，同源染色體平均分配到子細(xì)胞中，細(xì)胞中就不會(huì)觀察到同源染色體；只要經(jīng)過了著絲點(diǎn)的分裂，姐妹染色單體分開并變?yōu)閮蓷l染色體，就觀察不到姐妹染色單體了。 答案：A 5.哺乳動(dòng)物精原細(xì)胞經(jīng)減數(shù)分裂能形成4個(gè)精子,這4個(gè)精子所含的染色體總數(shù)是（）

A.初級精母細(xì)胞的1/4

B.初級精母細(xì)胞的1/2 C.與初級精母細(xì)胞相同

D.初級精母細(xì)胞的2倍 解析：經(jīng)減數(shù)分裂，染色體數(shù)目減半，精子中染色體數(shù)目為N，四個(gè)精子中染色體總數(shù)為4N。答案：D 6.下面各曲線圖中的橫坐標(biāo)表示細(xì)胞周期，縱坐標(biāo)表示細(xì)胞內(nèi)DNA含量或染色體數(shù)量的變化，其中表示減數(shù)分裂過程中細(xì)胞核內(nèi)DNA含量變化的曲線圖是（）

解析：A、C分別屬有絲分裂DNA和染色體的變化，B、D分別屬于減數(shù)分裂過程中DNA和染色體的變化，要注意區(qū)分。 答案：B

用心

愛心

專心 7.某動(dòng)物的雄、雌個(gè)體分別有100個(gè)精原細(xì)胞和100個(gè)卵原細(xì)胞，如果全部發(fā)育成熟并順利受精的話，那么這對動(dòng)物最多能產(chǎn)生多少個(gè)受精卵（） A.100個(gè)

B.200個(gè) C.300個(gè)

D.400個(gè)

解析：100個(gè)卵原細(xì)胞產(chǎn)生100個(gè)卵細(xì)胞，需要100個(gè)精子即能完成受精作用。 答案：A 8.若雌蛙的卵巢中有初級卵母細(xì)胞5 000個(gè)，經(jīng)減數(shù)分裂可生成的卵細(xì)胞和極體是（）

A.2 500個(gè)和10 000個(gè) B.5 000個(gè)和15 000個(gè) C.5 000個(gè)和20 000個(gè) D.10 000個(gè)和30 000個(gè)

解析：卵細(xì)胞形成過程中，一次減數(shù)分裂形成1個(gè)卵細(xì)胞和3個(gè)極體。 答案：B 9.某生物的精子中有6條染色體，其中來自母方的有（） A.一條

B.兩條

C.三條

D.不一定 答案：D 10.識(shí)別減數(shù)第二次分裂和有絲分裂圖形時(shí)，最重要的依據(jù)是（） A.前者染色體數(shù)目是奇數(shù)，后者是偶數(shù) B.前者染色體數(shù)目不變，后者減半 C.前者有聯(lián)會(huì)，后者無聯(lián)會(huì)

D.前者不含同源染色體，后者含同源染色體 解析：在判別減數(shù)第二次分裂和有絲分裂圖形時(shí)，因同源染色體在減數(shù)第一次分裂結(jié)束時(shí)就已分開，分別進(jìn)入兩個(gè)次級性母細(xì)胞中，因此在次級性母細(xì)胞分裂時(shí)(減數(shù)第二次分裂)將不會(huì)含有同源染色體。而有絲分裂是體細(xì)胞形成過程，在復(fù)制后的染色體分裂時(shí)，所有的染色體同時(shí)分開進(jìn)入子細(xì)胞。因在體細(xì)胞中都含有來自父方和母方的形狀、大小相同的同源染色體，因此在著絲點(diǎn)分開后的每一極(子細(xì)胞中)，同樣具有同源染色體的存在。A項(xiàng)中的減數(shù)第二次分裂染色體數(shù)是奇數(shù)，在某些條件下可以作為補(bǔ)充依據(jù)，但不是充分條件，如某生物的體細(xì)胞中有16條染色體，在形成的次級性母細(xì)胞中仍含有8條染色體——偶數(shù)。B項(xiàng)中的有絲分裂染色體決無減半過程。C項(xiàng)中前者的聯(lián)會(huì)只發(fā)生在減數(shù)第一次分裂中，減數(shù)第二次分裂既無同源染色體也無聯(lián)會(huì)。 答案：D

11.果蠅的精原細(xì)胞的染色體數(shù)為8，若不考慮互換，減數(shù)分裂后一個(gè)精原細(xì)胞和一個(gè)卵原細(xì)胞生成精子和卵細(xì)胞的種類分別是（） A.2、1 B.8、8 C.4、1 D.16、16

解析：一個(gè)卵原細(xì)胞產(chǎn)生1個(gè)(1種)卵細(xì)胞，一個(gè)精原細(xì)胞產(chǎn)生4個(gè)(2種)精子。 答案：A 12.(2010上海高考)下圖為三個(gè)處于分裂期細(xì)胞的示意圖，下列敘述中正確的是（）

用心

愛心

專心 4

A.甲可能是丙的子細(xì)胞

B.乙、丙細(xì)胞不可能來自同一體上

C.甲、乙、丙三個(gè)細(xì)胞均含有兩個(gè)染色體組 D.甲、乙、丙三個(gè)細(xì)胞均含有同源染色體

解析：甲是減數(shù)Ⅱ后期，乙是有絲分裂，丙是減數(shù)Ⅰ后期。乙含有四個(gè)染色體組，甲不含有同源染色體。 答案：A

13.右圖為細(xì)胞分裂某一時(shí)期的示意圖。

(1)此細(xì)胞處于____________分裂時(shí)期,此時(shí)有四分體____________個(gè)。(2)此細(xì)胞全部染色體中有DNA分子____________個(gè)。

(3)在此細(xì)胞分裂后的一個(gè)子細(xì)胞中,含有同源染色體____________對。子細(xì)胞染色體的組合為________________________。 解析：此圖是減數(shù)第一次分裂前期四分體時(shí)期。聯(lián)會(huì)后的每對同源染色體含有四條染色單體，所以叫四分體。因而四分體的個(gè)數(shù)等于同源染色體的對數(shù)，該細(xì)胞含有兩個(gè)四分體，共有8個(gè)DNA分子。該細(xì)胞經(jīng)減數(shù)分裂后可產(chǎn)生4個(gè)子細(xì)胞，同源染色體在減數(shù)第一次分裂后期已分離，每兩個(gè)子細(xì)胞的染色體組成相同，分別為1、3，2、4或1、4，2、3。 答案：(1)減數(shù)第一次 2(2)8(3)0 1、3，2、4或1、4，2、3 14.右圖的主要部分是雌蛙的一個(gè)卵原細(xì)胞在細(xì)胞分裂過程中DNA含量變化示意圖，請分析完成下列問題：

（1）AB時(shí)期的細(xì)胞叫___________，A→B→C時(shí)期發(fā)生的是___________。

(2)C→D→E時(shí)期進(jìn)行的是___________，EF時(shí)期的細(xì)胞叫___________，E→F→G時(shí)期進(jìn)行的___________。

(3)GH時(shí)期的細(xì)胞叫___________。(4)HI表示發(fā)生了___________作用。(5)J以后進(jìn)行的是___________分裂。

解析：該圖表示的是減數(shù)分裂和受精作用過程中DNA的變化過程。AC段是指DNA分子的復(fù)制，CE屬于減數(shù)第一次分裂，EG屬于減數(shù)第二次分裂，HI屬受精作用過程。 答案：（1）卵原細(xì)胞 DNA分子復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)合成（2）減數(shù)第一次分裂 次級卵母

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愛心

專心 細(xì)胞 減數(shù)第二次分裂(3)卵細(xì)胞（4）受精（5）有絲

用心

愛心專心 6

第五篇：【師說】2015-2016高中生物 2.1《減數(shù)分裂和受精作用》習(xí)題 新人教版必修2

2.1《減數(shù)分裂和受精作用》

一、選擇題(每小題5分，共60分)1．下圖是動(dòng)物細(xì)胞減數(shù)分裂某一時(shí)期的示意圖，該細(xì)胞處于()

A．減數(shù)第一次分裂中期 B．減數(shù)第一次分裂后期 C．減數(shù)第二次分裂中期 D．減數(shù)第二次分裂后期 【解析】 圖中顯示同源染色體正在移向細(xì)胞兩極，說明細(xì)胞處于減數(shù)第一次分裂后期，選B。

【答案】 B 2.?2015·南安一中期中?下列是動(dòng)物細(xì)胞減數(shù)分裂各期的示意圖，正確表示分裂過程順序的是()A．③→⑥→④→①→②→⑤ B．⑥→③→②→④→①→⑤ C．③→⑥→④→②→①→⑤ D．③→⑥→②→④→①→⑤

【解析】 ①細(xì)胞中著絲點(diǎn)已分裂，且沒有同源染色體，說明該細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂后期；②細(xì)胞同源染色體分離向兩極移動(dòng)，且含有染色單體，說明該細(xì)胞處于減數(shù)第一次分裂后期；③細(xì)胞同源染色體聯(lián)會(huì)形成四分體，但四分體不在赤道板兩側(cè)，說明該細(xì)胞處于減數(shù)第一次分裂前期；④是兩個(gè)細(xì)胞，每個(gè)細(xì)胞中有姐妹染色單體，沒有同源染色體，且染色體不在赤道板上，說明該細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂前期；⑤是4個(gè)細(xì)胞，每個(gè)細(xì)胞中沒有同源染色體和染色單體，該細(xì)胞屬于配子；⑥細(xì)胞同源染色體排列在赤道板上兩側(cè)，說明該細(xì)胞處于減數(shù)第一次分裂中期。所以減數(shù)分裂的過程順序是③→⑥→②→④→①→⑤，D項(xiàng)正確。

【答案】 D 3．下面是對高等動(dòng)物通過減數(shù)分裂形成的♀、♂配子以及受精作用的描述，其中正確的是()A．每個(gè)卵細(xì)胞繼承了初級卵母細(xì)胞1/4的細(xì)胞質(zhì)

B．同源染色體進(jìn)入卵細(xì)胞的機(jī)會(huì)并不相等，因?yàn)橐淮螠p數(shù)分裂只形成一個(gè)卵細(xì)胞 C．整個(gè)精子進(jìn)入卵細(xì)胞，完成受精作用 D．進(jìn)入卵細(xì)胞并與之融合的是精子的頭部 【解析】 卵原細(xì)胞經(jīng)減數(shù)分裂形成卵細(xì)胞的過程中細(xì)胞質(zhì)是不均等分裂的，故A錯(cuò)誤。雖然減數(shù)分裂只形成一個(gè)卵細(xì)胞，但同源染色體進(jìn)入卵細(xì)胞的機(jī)會(huì)是相等的，故B錯(cuò)誤。精子只有頭部進(jìn)入卵細(xì)胞，故C錯(cuò)誤，D正確。

【答案】 D 4．某同學(xué)學(xué)完“減數(shù)分裂”一節(jié)后，寫下了下面四句話，請你幫他判斷一下哪句話是正確的()A．我細(xì)胞內(nèi)的染色體中來自爸爸的比來自媽媽的多

B．我和弟弟的父母是相同的，所以我們細(xì)胞內(nèi)的染色體也是完全一樣的

C．我細(xì)胞內(nèi)的每一對同源染色體都是父母共同提供的 D．我弟弟細(xì)胞內(nèi)的每一對同源染色體大小都是相同的

【解析】 其細(xì)胞內(nèi)的染色體一半來自爸爸一半來自媽媽，故A錯(cuò)誤。他和弟弟的父母是相同的，但因?yàn)闇p數(shù)分裂時(shí)基因重組和受精時(shí)的隨機(jī)作用，他們兩個(gè)細(xì)胞內(nèi)的染色體不可能完全一樣，故B錯(cuò)誤。其細(xì)胞內(nèi)的每一對同源染色體都是一條來自父方一條來自母方，故C正確。其弟弟細(xì)胞內(nèi)的同源染色體中常染色體大小相同，但性染色體有所不同，故D錯(cuò)誤。

【答案】 C 5．進(jìn)行有性生殖的高等動(dòng)物的三個(gè)生理過程如圖所示，則1、2、3分別為()A．有絲分裂、減數(shù)分裂、受精作用 B．有絲分裂、受精作用、減數(shù)分裂 C．受精作用、減數(shù)分裂、個(gè)體發(fā)育 D．減數(shù)分裂、受精作用、個(gè)體發(fā)育

【解析】 生物體通過減數(shù)分裂產(chǎn)生配子，故1是減數(shù)分裂，配子形成合子是需要經(jīng)過受精作用，故2代表受精作用，3是合子發(fā)育成生物體應(yīng)是有絲分裂，故D正確，A、B、C錯(cuò)誤。

【答案】 D 6.?2015·嘉興一中期中?下圖中，可表示次級卵母細(xì)胞分裂過程某一階段示意圖是()

【解析】 次級卵母細(xì)胞中沒有同源染色體，A、C項(xiàng)錯(cuò)誤；次級卵母細(xì)胞在減數(shù)第二次分裂后期，細(xì)胞質(zhì)不均等分裂，B項(xiàng)正確，D項(xiàng)錯(cuò)誤。

【答案】 B 7.?2015·忻州一中期中?下列有關(guān)受精作用的敘述錯(cuò)誤的是()A．合子中全部的遺傳物質(zhì)一半來自父方，一半來自母方 B．受精時(shí)，精子和卵細(xì)胞的染色體會(huì)合在一起 C．合子中的染色體一半來自父方、一半來自母方

D．合子中的染色體數(shù)目與本物種體細(xì)胞的染色體數(shù)目相同

【解析】 受精作用時(shí)，合子細(xì)胞核中的遺傳物質(zhì)一半來自父方，一半來自母方，細(xì)胞質(zhì)中的遺傳物質(zhì)來自于母方，A錯(cuò)誤；受精時(shí)，精子和卵細(xì)胞的染色體會(huì)合在一起，B正確；合子中的染色體一半來自父方、一半來自母方，C正確；合子中的染色體數(shù)目與本物種體細(xì)胞的染色體數(shù)目相同，D正確。

【答案】 A 8.?2015·湖南期中?下列關(guān)于DNA分子和染色體數(shù)目的敘述，正確的是()A．有絲分裂間期細(xì)胞中染色體數(shù)目因DNA復(fù)制而加倍

B．有絲分裂后期細(xì)胞中DNA分子數(shù)目因染色體著絲點(diǎn)分裂而加倍 C．減數(shù)第一次分裂后細(xì)胞中染色體數(shù)目因同源染色體分離而減半 D．減數(shù)第二次分裂過程中細(xì)胞中染色體與DNA分子數(shù)目始終不變

【解析】 有絲分裂過程中細(xì)胞分裂間期染色體復(fù)制，DNA加倍，染色體不加倍，A錯(cuò)誤；有絲分裂后期著絲點(diǎn)分裂，染色體加倍，DNA不加倍，B錯(cuò)誤；減數(shù)第一次分裂后細(xì)胞中染色體數(shù)目因同源染色體分離而減半，C正確；減數(shù)第二次分裂后期著絲點(diǎn)分裂，染色體暫時(shí)加倍，D錯(cuò)誤。

【答案】 C 9.?2015·湖北期中?下圖為人體生殖器官中某細(xì)胞的核DNA含量變化曲線圖，下列說法錯(cuò)誤的是()A．①④屬于間期

B．姐妹染色單體分離發(fā)生在②和⑥時(shí)期內(nèi) C．⑤時(shí)期細(xì)胞內(nèi)沒有同源染色體

D．a(chǎn)過程為有絲分裂，b過程為減數(shù)分裂

【解析】 分析曲線可知，a過程是有絲分裂，b過程是減數(shù)分裂，D正確；①④屬于間期，A正確；姐妹染色單體分離發(fā)生在②有絲分裂的后期和⑥減數(shù)第二次分裂的后期，B正確；⑤時(shí)期屬于減數(shù)第一次分裂，細(xì)胞內(nèi)含有同源染色體，C錯(cuò)誤。

【答案】 C 10.?2015·湖北四校聯(lián)考?某同學(xué)總結(jié)了四點(diǎn)有關(guān)減數(shù)分裂、染色體、DNA的知識(shí)點(diǎn)，(只考慮核內(nèi)DNA)其中不正確的是()A．次級精母細(xì)胞中的DNA分子正好和正常體細(xì)胞的DNA分子數(shù)目相同

B．減數(shù)第二次分裂后期，細(xì)胞中染色體的數(shù)目等于正常體細(xì)胞中的染色體數(shù)目 C．初級精母細(xì)胞中染色體的數(shù)目正好和DNA分子數(shù)目相同 D．同一生物體減數(shù)分裂產(chǎn)生的精子，基因組成可能不同 【解析】 減數(shù)分裂中，次級精母細(xì)胞中的DNA分子正好和正常體細(xì)胞的DNA分子數(shù)目相同，A正確；減數(shù)第二次分裂后期，細(xì)胞中染色體的數(shù)目等于正常體細(xì)胞中的染色體數(shù)目，B正確；初級精母細(xì)胞中染色體的數(shù)目是DNA分子數(shù)目的一半，C錯(cuò)誤；同一生物體減數(shù)分裂產(chǎn)生的精子，基因組成可能不同，D正確。

【答案】 C 11．與精子的形成相比，卵細(xì)胞的形成過程中不會(huì)出現(xiàn)的是()A．卵原細(xì)胞先進(jìn)行減數(shù)分裂，再通過變形形成成熟卵細(xì)胞 B．染色體復(fù)制一次，細(xì)胞連續(xù)分裂兩次

C．初級卵母細(xì)胞和次級卵母細(xì)胞都進(jìn)行不均等的細(xì)胞質(zhì)分裂

D．減數(shù)分裂結(jié)束后，卵細(xì)胞的染色體數(shù)目只有體細(xì)胞染色體數(shù)目的一半 【解析】 精子形成過程需要經(jīng)過變形，而卵細(xì)胞的形成過程不需要經(jīng)過變形，A正確；精子和卵細(xì)胞形成過程中都會(huì)發(fā)生：染色體復(fù)制一次，細(xì)胞連續(xù)分裂兩次，B錯(cuò)誤；卵細(xì)胞形成過程中，初級卵母細(xì)胞和次級卵母細(xì)胞都進(jìn)行不均等的細(xì)胞質(zhì)分裂，C錯(cuò)誤；減數(shù)分裂結(jié)束后，精子和卵細(xì)胞的染色體數(shù)目都只有體細(xì)胞染色體數(shù)的一半，D錯(cuò)誤。

【答案】 A 12.?2015·大慶模擬?如圖為有關(guān)細(xì)胞分裂的概念圖，下列說法正確的是()

A．①過程中無紡錘體和染色體出現(xiàn)，只發(fā)生在哺乳動(dòng)物的紅細(xì)胞中 B．②過程中，染色體與核DNA分子在數(shù)目上具有平行關(guān)系 C．②過程有利于維持親子代細(xì)胞遺傳物質(zhì)的穩(wěn)定性

D．③過程中具有2個(gè)細(xì)胞周期，精原細(xì)胞以②或③的方式增殖

【解析】 ①過程代表無絲分裂，無絲分裂中無紡錘體和染色體出現(xiàn)，蛙的紅細(xì)胞進(jìn)行無絲分裂，哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞沒有細(xì)胞核，不能進(jìn)行細(xì)胞分裂，A錯(cuò)誤。②過程代表有絲分裂，在前期和中期，染色體核DNA分子＝1:2，在數(shù)目上不存在平行關(guān)系，B錯(cuò)誤。②過程形成的子細(xì)胞與親代細(xì)胞的遺傳物質(zhì)相同，有利于維持親子代細(xì)胞遺傳物質(zhì)的穩(wěn)定性，C正確。③過程是減數(shù)分裂，減數(shù)分裂的細(xì)胞沒有細(xì)胞周期，D錯(cuò)誤。【答案】 C

二、非選擇題(共40分)13.?2015·南安一中期中?(12分)下列圖1和圖2分別表示某動(dòng)物(2n＝4)體內(nèi)細(xì)胞正常分裂過程中不同時(shí)期細(xì)胞內(nèi)染色體、染色單體和DNA含量的關(guān)系及細(xì)胞分裂圖像，請分析回答：

(1)圖1中a、b、c柱表示染色單體的是________，圖1中所對應(yīng)的細(xì)胞中一定不存在同源染色體的是________。

(2)圖1中Ⅱ的數(shù)量關(guān)系對應(yīng)于圖2中的________，由Ⅱ變?yōu)棰螅喈?dāng)于圖2中________→________的過程。由Ⅰ變成Ⅱ的過程中，細(xì)胞核內(nèi)發(fā)生的分子水平的變化是______________。

(3)圖2中甲細(xì)胞正在進(jìn)行______________分裂，含有____________條染色單體；該動(dòng)物體細(xì)胞含有__________________條染色體。

(4)圖2中具有同源染色體的細(xì)胞有__________________，染色體數(shù)：染色單體數(shù)︰核DNA數(shù)＝1︰2︰2的細(xì)胞是 ________________________。

(5)圖2中乙細(xì)胞產(chǎn)生的子細(xì)胞名稱為 ________________________________。

【解析】(1)圖1中b在有的時(shí)期有，有的時(shí)期沒有，說明b柱表示染色單體，c的數(shù)量在有染色單體時(shí)與染色單體數(shù)相同，在沒有染色單體時(shí)與染色體的數(shù)量相同，故c柱表示DNA，a柱表示染色體；該動(dòng)物染色體數(shù)為2n＝4，圖1中Ⅲ、Ⅳ對應(yīng)的細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)為2，是體細(xì)胞的一半，說明Ⅲ、Ⅳ所對應(yīng)的細(xì)胞中一定不存在同源染色體。

(2)圖1中Ⅱ染色體數(shù)、染色單體數(shù)和DNA分子數(shù)之比為1︰2︰2，可能是有絲分裂前期、中期或減數(shù)第一次分裂過程，所以Ⅱ的數(shù)量關(guān)系對應(yīng)于圖2中乙(減數(shù)第一次分裂后期)；Ⅲ中染色體數(shù)、染色單體數(shù)和DNA分子數(shù)之比也為1︰2︰2，但數(shù)目均只有Ⅱ中的一半，所以由Ⅱ變?yōu)棰蟮脑蚴峭慈旧w分離，相當(dāng)于圖2中乙→丙的過程；Ⅰ中染色體數(shù)、染色單體數(shù)和DNA分子數(shù)之比為1︰0︰1，故由I變成Ⅱ的過程相當(dāng)于細(xì)胞分裂間期染色體的復(fù)制過程，此時(shí)細(xì)胞核內(nèi)發(fā)生的分子水平的變化是DNA分子的復(fù)制。

(3)圖2中甲細(xì)胞內(nèi)染色體的著絲點(diǎn)已經(jīng)分裂，染色體正在向細(xì)胞兩極移動(dòng)，且每一極均含有同源染色體，說明甲細(xì)胞正在進(jìn)行有絲分裂；含有0條染色單體；甲細(xì)胞處于有絲分裂后期，細(xì)胞內(nèi)的染色體暫時(shí)加倍，是體細(xì)胞的2倍，故該動(dòng)物體細(xì)胞含有4條染色體。

(4)圖2中甲細(xì)胞處于有絲分裂后期，乙細(xì)胞處于減數(shù)第一次分裂后期，丙細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂中期，所以甲、乙細(xì)胞中含有同源染色體；乙、丙細(xì)胞中含有染色單體，染色體數(shù)：染色單體數(shù)︰核DNA數(shù)＝1︰2︰2。

(5)圖2中乙細(xì)胞處于減數(shù)第一次分裂后期，且細(xì)胞質(zhì)不均等分裂，稱為初級卵母細(xì)胞，其分裂形成的子細(xì)胞為次級卵母細(xì)胞和第一極體。

【答案】(1)b Ⅲ、Ⅳ

(2)乙 乙 丙 DNA分子的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成(3)有絲 0 4(4)甲、乙 乙、丙

(5)次級卵母細(xì)胞和(第一)極體

14．(14分)下圖甲、乙、丙表示某二倍體生物細(xì)胞有絲分裂和減數(shù)分裂過程中DNA含量的變化。請回答相關(guān)問題：

(1)圖中ab段上升的原因相同，均是________________。

(2)圖甲中bc段處于有絲分裂的______________期，此時(shí)染色體與染色單體的數(shù)目之比為______________ ；在減數(shù)分裂中，處于圖甲bc段的細(xì)胞中 ____________(填“可以”或“不可以”)含有同源染色體。

(3)圖甲、丙中，cd段下降的原因分別是________________________________、____________________________________。

(4)細(xì)胞在de段時(shí)，一定含有同源染色體的是____________；可能含有4個(gè)染色體組的是____________。(填“甲”、“乙”、“丙”)

【解析】(1)圖中ab段上升的原因均是DNA分子復(fù)制。(2)圖甲中的bc段為有絲分裂的前期和中期，此時(shí)著絲點(diǎn)上含有姐妹染色單體，故染色體與染色單體的數(shù)目之比為1:2。

(3)圖甲中cd段下降的原因是著絲點(diǎn)分裂，圖乙中cd段下降的原因是著絲點(diǎn)分裂，細(xì)胞一分為二；而圖丙中cd段下降是由于同源染色體分離，細(xì)胞一分為二。

(4)圖甲中de段的細(xì)胞中可表示有分后期，也可表示減Ⅱ后，圖乙為有絲分裂，細(xì)胞中一定含有同源染色體，圖丙中de段細(xì)胞處于減Ⅱ時(shí)期一定沒有同源染色體。只有在有絲分裂后期，細(xì)胞中含有4個(gè)染色體組，即圖甲表示有絲分裂時(shí)de為后期。

【答案】(1)DNA分子復(fù)制(2)前、中 1:2 可以(3)著絲點(diǎn)分裂 同源染色體分離，細(xì)胞一分為二(4)乙 甲

15.?2015·衢州聯(lián)考?(14分)下圖所示為某雄性動(dòng)物生殖細(xì)胞形成時(shí)細(xì)胞核內(nèi)DNA含量變化的曲線圖和細(xì)胞內(nèi)染色體的變化圖。設(shè)該動(dòng)物體細(xì)胞核中DNA含量為2N，請回答：

(1)A是__________________細(xì)胞，A圖所示細(xì)胞代表的動(dòng)物體內(nèi)有________對同源染色體，C是____________________細(xì)胞；C圖所示的細(xì)胞中有________個(gè)DNA分子。與B、C細(xì)胞相對應(yīng)的曲線段依次是______________、________________。(以橫軸上的數(shù)字表示)。

(2)曲線段a—b時(shí)期DNA含量變化是由于______________________________________________。曲線段b—c時(shí)期DNA含量變化是由于______________________________________。

(3)分裂過程中同源染色體若有交叉互換，發(fā)生在曲線中的哪一曲線段__________________。(以橫軸上的數(shù)字表示)6—8的過程中DNA分子數(shù)目變化是____________________的結(jié)果。

【解析】(1)A細(xì)胞中無同源染色體，有染色單體，應(yīng)是次級精母細(xì)胞，A圖是減數(shù)第一次分裂產(chǎn)生的，染色體數(shù)目已減半，所以該動(dòng)物體內(nèi)有兩對同源染色體。C細(xì)胞中同源染色體聯(lián)會(huì)形成四分體，是初級精母細(xì)胞，細(xì)胞中有8個(gè)DNA分子。B細(xì)胞無同源染色體，無單體，是精細(xì)胞，對應(yīng)曲線圖中5－6。C細(xì)胞對應(yīng)曲線3－4段。

(2)a—b時(shí)期由于DNA分子復(fù)制，所以DNA含量加倍。曲線段b—c時(shí)，進(jìn)行減數(shù)第一次分裂，由于同源染色體分離，細(xì)胞一分為二，DNA含量減半。

(3)交叉互換發(fā)生在減數(shù)第一次分裂的前期，對應(yīng)曲線3－4段。6—8發(fā)生受精作用，染色體數(shù)目及DNA分子數(shù)目恢復(fù)正常體細(xì)胞數(shù)目。

【答案】(1)次級精母 兩 初級精母 8 5－6 3－4(2)DNA分子復(fù)制 同源染色體分離，細(xì)胞一分為二(3)3－4 受精作用