第一篇：(第3稿) 人教必修2演講辭單元設計

演講辭單元教學設計

北師大三附中沈瑛

一．單元結構說明:

1、演講辭的定義及特點：

演講辭（演講詞），俗稱演說辭、演講稿、講話稿，它是在較為隆重的儀式上和某些公眾場所發表的講話文稿，旨在傳播知識、表達感情，發表建議和主張，提出號召和倡議。

一般來講，它的體裁是議論文，應具有以下幾個特點：首先，內容上要有針對性,要有強烈的對象性和現場感。要弄清聽眾的身份，分清演講的場合，研究聽眾的心理，要講大家最關心和迫切需要解決的問題，做到有的放矢。其次，演講時間有限，所以內容需要單刀直入，高度凝練。中心要明確，思路要清晰。最后，演講辭要富有感情，具有吸引力、號召力、感染力。演講是與聽眾直接交流的一種方式，感情應真摯，運用語言的力量和多種表現方式觸動聽眾的心靈，鼓舞聽眾的情緒，喚起聽眾的共鳴。

2、單元構成說明：

此單元設計是把人教必修二閱讀鑒賞·第四單元演講辭和表達交流中的演講專題進行整合，讀寫結合，說寫結合，目的在于使學生體會經典演講辭的特點和魅力，揣摩其中深刻的思想和斐然的文采，并學以致用，學會寫演講辭，能夠演講。

人教必修二第四單元的演講辭單元是由三篇文章構成：蔡元培的《就任北京大學校長之演說》、馬丁·路德金的《我有一個夢想》、恩格斯的《在馬克思墓前的講話》。

這三篇演講辭從內容上來說各有側重。《就任北京大學校長之演說》是蔡元培先生上任伊始，以校長的身份，提出對學生約法三章，層層深入，意在為北大樹立新的學風、校風。《我有一個夢想》是美國黑人領袖、民權運動發起人馬丁·路德金在25萬人的盛大集會上發表的著名演說。作者從“結束了束縛黑人的漫漫長夜”的期待開始，到對一百年之后黑人現狀的失望，到要求政府兌現“支票”的義正詞嚴，再到“我有一個夢想”的熱烈憧憬，表達出了廣大黑人共同的心聲，意在為黑人同胞爭取自由與平等的權利。《在馬克思墓前的講話》是一篇悼詞，恩格斯總結了馬克思一生對人類的偉大貢獻，表達了全世界無產階段對馬克思的無比崇敬和哀悼之情。

這三篇演講辭從風格上來說，也各具特色。第一篇心平氣和，誠摯懇切，對青年學子們進行諄諄教誨；第二篇慷慨激昂，熱烈奔放，號召黑人起來以非暴力形式展開爭取自由與平等權利的斗爭；第三篇高屋建瓴、深刻透徹，從“理論”和“實踐”兩個方面總結了馬克思一生的偉大貢獻，表達了悼念之情。

在了解演講辭不同類型及特點的基礎上，結合“表達交流”中設置的演講這一訓練內容，要求學生學以致用，會撰寫演講稿并能夠演講，讀寫結合，說寫結合。通過演講，讓學

1生去理解演講辭的特點和魅力，學會在公共場合大膽發表自己的見解和意見，提高學生的表達交流能力。這也符合《普通高中語文課程標準（實驗）》中要求的：中學生要“學會演講，做到觀點鮮明而有個性，材料充分、生動，有風度，有說服力和感染力。在討論或辯論中積極主動發言，直率而清晰地陳述個人的看法，敏捷而恰當地作出應對和辯駁。

二、學情分析：

1、此單元教學的對象是高一第一學期的學生，他們對演講并不陌生，但演講詞的特點及如何把握其特點，學生并不熟悉。再加上本單元的三篇文章還有國別和時代的距離感，因而學習興趣并不濃厚，還不能主動地投入到學習問題的探究中來。

2、高一學生剛剛進入一個新的集體，有比較強烈的表達愿望，再加上學校的各種活動中也需要學生在公開場合中發表自己的見解和主張，所以讓學生體會演講辭的特點和不同風格，讓他們試著寫寫演講辭并能夠演講是十分必要的。

三．單元教學設想：

從教學上說，學習本單元的三篇演講辭要抓住以下要點：一是要了解作者和演講的背景（時間、地點、對象、目的）；二是要抓住文章的主題，明確作者的主要觀點并理清作者思路，明確文章結構；三是要體會文章的情感力量和綜合運用多樣化的表現手法，揣摩文章的感情，語氣和表達技巧，從而達到學以致用的目的。

三篇在教學上還應各有側重，《就任北京大學校長之演說》著重演講的針對性特點（針對現實提出問題，解決問題）；《我有一個夢想》著重體會演講的感召力（情理和語言）；《在馬克思墓前的講話》著重演講邏輯性（層次和條理）。

在了解演講辭不同類型及特點的基礎上，老師可以組織同學舉辦《我也有一個夢想》的主題演講會，指導學生能夠寫演講稿，并對措詞、語音、語氣、語調、節奏、抑揚頓挫有所設計，進行演講，召開班級演講會，鍛煉學生的口頭表達能力。

四．單元目標：

1、了解演講辭的特點。

2、體會三篇演講辭的不同風格及個性特點。

3、會寫演講辭。

4、能夠演講。

四．單元進程:(總共7課時)

第一課時：單元起始課，介紹演講詞的特點并學習《就任北京大學校長之演說》，著重體會

演講辭的針對性特點（針對現實提出問題，解決問題）。

第二、三課時：學習《我有一個夢想》，著重體會演講辭的感召力（情理與語言）。

第四、五課時：學習《在馬克思墓前的講話》，著重體會演講辭的邏輯性（層次和條理）。第六課時：演講辭類型及特點小結并按照表達交流·演講專題的要求，指導學生寫演講稿，說明演講時需要注意的問題。

第七課時：召開演講會。

五．分課時教案（1、3-7課時略）

《我有一個夢想》教學設計

說明：

此課總共安排兩課時，第一課時主要是介紹作者，了解背景，并劃分文章結構。第二課時的設計如下：

第二課時教學設計

教學目標：

1、學生能夠感受馬丁·路德金演講情感的充沛和思想的光輝。

2、學生能夠領悟這篇演講辭“以情感人，以理動人”的感染力和號召力。

教學重點：目標1、2教學難點：目標2

教學步驟：

一：導入：

播放馬丁·路德金演講的一段視頻，同學們初步感受其演講的感召力。（約5分鐘）二：研讀：

◆活動一：

現場的觀眾群情激昂，試想，黑人聽眾聽到馬丁·路德金的哪些語句時會深深地被打動，為之鼓掌、歡呼、甚至吶喊？（約15分鐘）

『教師預設』

黑人聽到那些能夠引起他們情感共鳴的地方時，更容易被打動。

比如：

第 2節中作者以悲痛之情敘寫了黑人物質上貧苦、精神上受歧視，他們沒有安全感，沒有歸屬感。并且與一百年前林肯簽署《解放黑奴宣言》的歷史事實相呼應；以排比句的形

式增添了講演的氣勢，突出了黑人的痛不欲生，表達對現實的悲憤之情。

第 5節 中，“現在絕非..現在是..現在是..現在是..現在是向..”，作者是要表明現在是美國政府“兌現諾言”的最佳時刻。使用排比句式，則把這次示威游行的目的神圣化，是從“陰暗深谷”走向“光明大道”；是把“流沙”改為“磐石”，如此抒寫增加了這次游行正義的分量。會讓黑人覺得斗爭是那樣急切。

第 10~14節，連用四個“我們決不會滿足”，有一個循序漸進的遞進過程，從生存權到生活權到政治上的權利，層層深入，表明作者的憤怒情感，義憤填膺，怒不可遏，鏗鏘有力，擲地有聲。會讓黑人意識到斗爭的堅定決心。

第17—25節，用排比的句式，呼喊出黑人心底的夢想，表明了對未來熱烈的憧憬。第26-32節，信心堅定地相信自由一定會實現，極大地鼓舞了黑人的士氣，激發了斗爭到底的決心。

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◆活動二：

現場也有一些白人朋友，馬丁·路德金的哪些語句也會打動他們，讓他們鼓掌歡呼呢？（約15分鐘）

『教師預設』

白人聽到那些體現馬丁路德金偉大思想的語句時，更容易被其理性的光輝所打動。比如:

第7、8兩段中出現的兩處 “不要”和三處“不能”等話語，從而可以明白，馬丁 ·路德 ·金倡導的黑人自由運動不是為了消滅白人，不是在以暴制暴，以惡抗惡。體現了其博大的胸襟。

第 15~16節中“忍受不應得的痛苦是一種贖罪”？說明馬丁 ·路德金是一位虔誠的基督教徒，這也是其倡導非暴力抵抗的精神支柱之一，從中可見其高尚的忍耐精神與堅定的理想信仰。

第 17節，馬丁 ·路德 ·金強調說 “這個夢想是深深扎根于美國的夢想中的”，表明 為了美國的安全，為了美國的民主，為了美國的自由，為了美國的發展。馬丁 ·路德 ·金摒棄了狹隘的民族主義思想，視全美國人為同一個民族，這種以國家、民族利益為重的精神更顯示出作者博大的心胸和高尚的愛國情懷。

第 26節中“改變成為一支洋溢手足之情的優美交響曲”，用交響樂章作比喻，恰當地表現了黑人運動的最終目的不是要報復和消滅白人，而是要與白人共享美好生活，展現出一幅和諧而優美的生活圖景。一位飽經患難的黑人，依然能夠發出如此擲地有聲的言辭，更能讓我們感受到其博大的心胸與偉大的愛國情懷。

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◆活動三：

此時坐在教室里的你，再讀這篇演講辭，你還會受感動嗎？為什么呢？（學生言之成理即可，可以引導學生看到馬丁·路德金為了追求夢想可以付出千百次的努力，信念不移，信心不改的執著精神。）

實施步驟：1同學思考交流討論。

2、同學發表個人見解。

3、老師啟發、點撥。

4、學生帶感情朗讀，體味。

三、教師小結。

馬丁 ·路德 ·金的演講是極有激情、富有感染力的，這種感染力來自他充沛的情感和偉大的思想。作者從美國偉大的歷史到百年后令人憤怒的現實，從黑人生活現狀的悲苦到需要政府兌現諾言的急切，從斗爭需要理智、堅韌的精神到高度張揚偉大的愛國情懷。并能夠恰當地運用排比、比喻、對比等修辭方法，使作者表達的感情更充分，更鮮明，更有排山倒海的氣勢和一瀉千里的激情。

我們從他那鏗鏘有力、擲地有聲的言辭中還體會到作者博大的胸襟，愛國的情懷，文章揚的是悲苦、急切、憤怒之情，抑的是他詮釋的愛國情懷、斗爭策略的理智、斗爭精神的堅忍。揚的是情，抑的是理。因此，這樣的情理交融猶如一道翻滾不息的海浪在敲擊著聽者的心胸，時時地激起他們的共鳴，真正達到“以情動人，以理感人”的藝術魅力。

◆ 教師小結：（板書）

對現實的悲憤

感召力

副板書：

語言形象（比喻）

語勢有力（排比）

思想偉大平等自由以理感人 博大愛國感情充沛 對斗爭的堅定 對未來的憧憬 以情動人

六、單元推薦拓展閱讀： 書籍雜志：

1、《中外著名演講辭賞析》

2、《影響中學生一生的60篇演講辭》

3、《演講與口才》雜志

第二篇：人教必修3檢測參考答案

2014屆補習中心文言文單元求實檢測題參考答案（必修3）

1、C、（A、dì應為tì/揭竿為旗B、藩籬、良將勁弩D、用心躁也度長絜大）

2、答案：C.（愛，吝惜；傳，古代解釋經書的文字）

3、A、于是，就/竟然（B 被 C 兼詞，于之 D 表憑借，用來）

4、D 趁，趁機（A 險固/頑固B 遺留下的/遺失 C 攻取/盡，完）

5、C 定語后置句。其他都是賓語前置句。

6、A。荀子的“性惡論” 思想核心是“仁”不當）

7．B ．“吊”應為“慰問”

8．A 解析：①②③④從不同側面寫出正義戰爭是人民渴望并擁護的；⑤齊宣王伐燕的本意并不是救民于水火，而是想稱霸天下；⑥這是孟子對這次戰爭后果的分析。

9．A 解析：B項文中“民以為”說明老百姓誤以為齊王是來拯救自己的，因而表示歡迎，實際并非如此；C項孟子認為天下的人本來就害怕齊國的強大，如今地盤擴大而不施仁政，會激怒天下人興兵問罪；D項文中“及時雨”是比喻商湯伐桀，“謀于燕眾”是孟子為齊王指出的解決眼前危機的途徑之一。

10．(1)為什么(不先征伐我們這里，而要)把我們放到后面呢？（“奚為”1分，“后”1分）

(2)百姓都以為您會把他們從水深火熱中拯救出來，所以用竹筐盛了飯，用瓦壺裝了水漿，迎接大王的軍隊。（句式1分，“簞食壺漿”1分,大意1分）

（3）天下本來就害怕齊國的強大，現在齊國擴大了一倍的土地卻不施行仁政，這就使得天下的諸侯要出兵攻打您了。（“固，倍，動”各1分，大意1分）

（4）即使又曬干了，也不會再挺直，這是由于火烤使它變成這樣的。（一句1分）

(5)巫醫、樂師及各種工匠，是士大夫們所看不起的，現在他們的見識反而比不上這些人了。這也真是奇怪啊！（“不齒”“乃”“其可怪也歟！”各1分）

(6)然而秦憑借著它的小小的地方，發展到兵車萬乘的國勢，使八州來歸，使六國諸侯都來朝見，已經一百多年了（前三句一句1分）

（7）（4分）縣官佩服他膽氣豪壯并且同情他，暗中將自己的意圖告訴他，讓他將主謀推給霍氏。（“壯”詞類活用、“授以意”狀語后置、“令”后兼語省略、“歸”，各1分）

（8）（3分）陛下忽然派大軍向西而去，使人們感到恐慌，就什么事都干得出來。（3分，大意1分，“西”“至”各1分）

參考譯文：齊人攻打燕國，吞并了它。各國諸侯謀劃著救助燕國。宣王說：?有很多諸侯將要謀劃攻打我，該怎么對付他們呢？?

孟子回答道：?我聽說憑七十里見方的土地就統一天下的，商湯就是這樣。沒有聽說憑著千里見方的土地還怕別人的。《尚書》上說：‘商湯的征伐，從葛國開始。’天下的人都信任商湯，他向東征伐，西夷就埋怨；向南征伐，北狄就埋怨，(他們埋怨)說：‘為什么(不先征伐我們這里，而要)把我們放到后頭呢？’人民盼望他，如同大旱時節盼望烏云虹霓一樣。(湯的軍隊到了一地，)趕集市的照常做買賣，種田的照常干農活，殺了那里的暴君，慰問那里的百姓，像是及時雨從天而降。百姓非常高興。《尚書》上(又)說：‘等待我們的君王，君王來了，我們就得到新生。’現在，燕王虐待百姓，大王去征伐他，百姓都以為您會把他們從水深火熱中拯救出來，所以用竹筐盛了飯，用瓦壺裝了水漿，迎接大王的軍隊。如果您殺戮他們的父兄，囚禁他們的子弟，毀壞他們的宗廟，搬走他們國家的寶器，那怎么行呢？天下本來就害怕齊國的強大，現在齊國擴大了一倍的土地卻不施行仁政，這就使得天下的諸侯要出兵攻打您了。大王趕快發布命令，把被抓的老人孩子遣送回去，停止搬運燕國的寶器，同燕國人商量，選立一個新國君，然后撤離燕國，那么還來得及阻止(各國動兵)。?

11、讀書以為學，纘言以為文，非以夸多而斗靡也；蓋學所以為道，文所以為理耳。茍行事得其宜，出言適其要，雖不吾面，吾將信其富于文學也。（韓愈《送陳秀才彤序》）

讀書的目的是學習，掌握語言詞匯的目的是寫文章，并非是為了以自夸而爭奇斗新；學習、寫文章是為了掌握道德理性。.如果一個人做事有度，合乎時宜，且說話時直逼要點，那么就算不相識，我也敢確信他在做文章和學習上有很高的造詣。12．略

第三篇：高一英語必修2第3單元知識詳解

Unite3computer

1,common

1.In pairs discuss what they have in common.兩人一組討論一下他們有哪些共同之處。

common adj.共有的，公共的；普通的，常見的1.We are working together for a common purpose.我們在為一個共同的目標努力工作。

in common with 和……一樣（作方式狀語）。

have nothing in common 無共同之處

have something in common 有一些共同之處

have little in common 幾乎無共同之處

have a lot in common 有許多共同之處

用 common usual ordinary填空

He is their ___ enemy.他是他們共同的敵人

He is in__clothes.他穿著平常的衣服。

He made the __mistakes that all beginners make他犯的就是那些初學這老犯的錯誤

common, ordinary和usual的區別:

common 指“共有的，公共的；共同的；常見的”。例如：

common作“普通的”講可與ordinary換用。如“普通人”也可說成common people。

ordinary 意為“普通的，平淡無奇的”，指沒有什么特別的地方。例如：

usual 意思是“平常的，通常的，一向的”，含有遵循常規的、習慣性的、一貫如此的意思

Can you put them in an order according to the time when they appared?

你能按照他們現世的時間順序把他們排列成序么？

in order按照順序;out of order次序紊亂(機器等)失靈;出故障有病；違反議事規則

2calculate v.計算，認為，打算，指望

1.vt & vi 計算，后接n，代詞，從句也可以單獨使用。

He hasn’t calculated the result.他還沒有計算出結果。

2.vt & vi 估計 Let’s calculate what it will cost.讓我們計算一下要花多少成本。

3.vt.計劃，打算，常用于被動語態。This ad is calculated to attract the attention of young people.這個廣告計劃以年輕人為宣傳對象。

sum.n.金額;款項;總數;總和

1).He was fined the sum of 200.他被處以200英鎊罰金。

2).The sum of 5 and 3 is 8.5加3的和是8。

[重點用法]in sum簡言之;總而言之sum sb/sth up形成對某人[某事物]的看法

3.choice n.[C]選擇，挑選；[U]選擇權

Have I any choice but to do as you tell me？ 除了依你的話外，我還有什么選擇？

搭配(1)have no choice but to do...別無選擇只能??(2)make a careful choice細心選擇

take your choice隨你選擇 It has no choice but to lie down and sleep.于是它別無選擇，只好躺下睡覺。翻譯句子

(1)他除了辭職別無選擇。_He had no choice but to resign_(2)我們面臨著困難的抉擇。

begin as作為?開始

1.begin with sth [by doing sth]以做某事開始

konwledge begins with practice.he began by telling us a story.2.to begin with 首先，在開始we can't go.To begin with ,it 's too cold.Besides,we 've no money.it nearly took two hundred years before I was built as an analytical machine?差不多到了

200年之后我才被做成分析機.it take sb.+一段時間+to do sth.花費某人一段時間做某事

it took/was +一段時間+before......在一段時間后...it didn't take/wasn't +一段時間+before...沒過一段時間就...it will be /take +一段時間+before...要過很長一段時間才...it won't be /take +一段時間+before..不會要多長時間就...As the years have gone by, I have been made smaller and smaller.一年一年過去了，我被制造得越來越小。

此處as引導時間狀語從句，表示“一邊??一邊”、“隨著”之意。

go by（時間）過去，流逝；經過，走過（某處）。Several years went by before we met again.過去了好幾年我們才再度見面。

go after 追求go against 反對go ahead 先行一步；進展

go over 復習go out熄滅go though 經歷；經受；仔細檢查

go on with 繼續go away with與某人一塊離開

go in for 愛好；從事go off 悄悄離開；食物變壞

go into 進入go on進展；時間的過去（重過程）

As a result I totally changed my shape.結果，我已經改變了我完全的形狀。

result 終歸；結果：

短語1.as a result結果；因此2.as a(或 the)result of作為?的結果；由于

3.get a result 達到目的4.in result因此；結果result in導致；結果是

5.in the result結果；后來6.without result徒勞地，毫無結果地；無效地

7.with the result that從而；因此；結果是

完成句子

(1)He runs every day._________(結果)，he has lost weight.(2)She was late ______________(作為結果)snow.explore vt.& vi.勘探;探測;探險

exploration n.勘探;探測;探險

exploratory adj.勘探的;探測的;探索的1)We’ll take a voyage of _________.(explore)

2)Columbus discovered America but did not ________ the new continent.(explore)

3）They’re making ___________ medical tests.(explore)

anyhow 總之；無論如何；不管怎樣==anyway

(1)He may not like my visit，but I shall go and see him anyway.somehow以某種方法；莫明其妙地somewhat有點；多少；幾分；稍微

##goal n.球門；進球得的分；目標

1).He headed the ball into an open goal.他乘虛把球頂入球門

2).We won by three goals to one 以三比一獲勝。

3).You’d better set a goal before you start.開始前最好設定一個目標。

s set a goal設定目標core/kick a goal 得[踢進一球得]一分keep goal守球門

life goal/ one’s goal in life生活目標achieve / realize one’s goal實現目標

advantage n.優點；優勢；有利條件

1).He has the advantage of a steady job.他有工作穩定的有利條件。

2).They took full advantage of the hotel's facilities.他們充分利用旅館的設備。

[重點用法]take advantage of 對??加以利用；欺騙

to sb.’s advantage 對某人有利have /get/win an advantage over（of）勝過；優于

signal n.信號, 手勢, 聲音, 暗號 v.發信號;用信號傳達;用信號與??通訊

搭配send/give a signal發信號 receive/pick up a signal接收信號

句型signal(to)sb.to do sth.示意某人做某事

(1)她在向孩子們打手勢，要他們留在外面。She _was signalling to the children to stay outside _

(2)警察向來往車輛發信號，示意緩慢前行 The police-signaled the traffic to move forward_slowly.1).A red light is usually a signal for/of danger.紅燈通常是危險的信號。

2).He signaled(to)the waiter to bring the menu.他示意要服務員把菜單拿來。

[重點用法]signal to sb/sth for sth用信號傳達（某信息）;用信號與（某人）通signal with?用??發信號

personal / private / individual

personal 指屬于或關于某人或某些特定的人，以區別于其他人。

private 指屬于私人所有或具有私營性質，以區別于集體或公共的，有時含不公開的意味。

individual 與集體的相對，指個別或個體的。

1).Will you do it for me as a ________ favour?

2).If you go to a _________ hospital, you must pay.3).We traveled together, but each _________ bought his own ticket.in a way 在某種程度上, 從某種意義上說== in one way 和in some ways

1).In a way, his English has improved.從某種程度上來說, 他的英語有進步。

2).She's been through a bad patch recently.她最近經歷了一段困難時期。

[短語歸納]

in the way造成阻礙in no way決不on the/one’s way(to)在(去?)的路上

by the way順便提一下all the way自始自終;完全地in this way用這種方法

arise vi.（arose, arisen）出現； 發生

1).A new difficulty has arisen.出現了新的困難。

2).Accidents arise from carelessness.疏忽大意往往會引起事故的發生。

[重點用法]arise from /out of由??引起；由??產生

make up 化妝；化裝；捏造，虛構（故事，詩等）

1).She spent an hour making(herself)up before the party.她在聚會前化妝用了一個小時。

2).Stop making things up!不要胡編了!

[短語歸納]

make up for補償make it up和解；講和be made up of = consist of由??組成make for有利于??，有助于??；走向；沖向make it及時趕到，辦成功

make known使知曉；傳達make out理解；懂得；辨認出

1)be made up of...作“由??組成的”解，This team is made up of ten players.2)be made of 意為“由??做成”，該短語指成品中可以看出原材料。

These bottles are made of glass.。

3)be made from 意為“由??做成”，指成品制成后，已看不出原材料。

Gas is made from coal.天然氣是由煤制成。

4)be made into意為“被做成??”，該短詞指某種原料制成某種成品。

Stone can be made into bridges.石頭可以被制成橋。

5)be made in意為“在??制造”，強調產地。

This kind of watch is made in China.這種表是在中國制造。6)be made by意為“由??制造” 強調動作發出者。The factory makes this kind of new TV set.after all/above all/at all/in all

after all意為“畢竟”“盡管”“到底”“究竟”；above all 意為“最重要的是”“尤其是”；

at all一般用在否定句中，用以加強否定語氣。in all表示“總共”“總計”。

at all用在疑問句、條件句中，起強調作用，意為“真的”“確實”“竟然”等。另外，not at all用來表示“不用謝”；

1).So you see，I was right ________.2).________，he wanted to succeed.4).We visited, _______, 20 universities in the US.all組成的其它重點短語

first of all 首先in all 總計；總的說來

There were twelve of us in all for dinner.我們一共12人去用餐

worst of all 最最/特別/最糟糕的是 Not at all.一點也不；根本不；哪兒的話；別客氣；沒有什么。That's all.沒有別的了；完了；沒了別的辦法。

2．Then I was the size of a large room!后來我有一間大房子那么大！

點撥此句中的the size of相當于as big as，這是一種常見的比較 結構。

完成句子(1)它大約有兩個鴨蛋那么大 It’s about ______________ a duck’s egg.2)尼日利亞是英國的三倍大。Nigeria is ___three times the size of______Great Britain.拓展與此相似的結構還有：the height of(＝as tall/high as)；the length of(＝as long as)；the width of(＝as wide as)；the weight of(＝as heavy as)

(3)這座山的高度是那座山的一半。This mountain is ___half the height of that one _

4)這條路幾乎和那條路一樣寬This road is almost _____________________.5)這頭大象幾乎比那匹馬重十倍 This elephant is almost _______________________________.deal with 處理，對付；論述，涉及

How do we deal with feelings? 如何處理情感和感受？

do with 利用, 忍受, 需要, 樂意做What do they do with the coin?

deal with和do with二者可譯為“處理”，但在特殊疑問句中, do with與what配合使用，而deal with與how配合使用。

watch over 看守;監視;照看==take care of 照料，照管

1).Could you watch(over)my clothes while I have a swim? 我游泳時你看著我的衣物行嗎?

2).He felt that God was watching over him.他感覺到上帝保佑著他.[短語歸納]watch out(for)當心;注意

keep a watch on監視watch for sb./sth.觀察等待under the close watch在嚴密的監視

make full use of?充分利用??make use of利用，使用

Be of use有用out of use不再使用了use up用完，用光

第四篇：高三政治復習必修2 第3單元 第5課

必修二

第三單元

第五課

一、選擇題：在每小題給出的四個選項中，只有一項是最符合題意的。

1．2015年全國兩會召開前夕，許多代表、委員在微博上與網友積極互動，曬出議案、提案。會議期間，一些代表、委員又利用微博讓公眾及時了解兩會信息。這是（）①國家機關對人民負責的體現 ②兩會代表、委員切實履行義務的表現 ③社會主義民主政治發展的表現

④公民直接參與公共決策的要求 A．①②

C．②③

【答案】C 【解析】兩會代表讓人民群眾及時了解兩會信息，體現了他們密切聯系群眾，有利于人民更好地實現當家作主，也是社會主義民主政治不斷發展的體現，②③正確。政協不是國家機關，故①不選。④說法錯誤。

2．我國的人民代表大會制度充分體現了社會主義民主的本質是人民當家作主。對“人民當家作主”應這樣認識（）A．人民是國家的主人，國家權力由人民直接行使 B．人民是國家的主人，由人民行使立法權

C．人民是國家和社會的主人，直接管理國家和社會事務

D．國家的一切權力屬于人民，人民選舉自己的代表行使國家權力 【答案】D 【解析】本題考查對人民當家作主的理解。我國是人民民主專政的社會主義國家，人民是國家的主人，國家的一切權力屬于人民，但人民行使國家權力不是直接的，而是通過選舉自己的代表統一行使國家權力，D正確。

3．中醫藥是我國獨特的重要衛生資源，對中華民族的繁衍昌盛作出了突出貢獻。為保護中醫藥知識產權，近年來不斷有全國人大代表在兩會期間提出相關的立法議案。這表明人大代表是在（）A．行使提案權

C．提出相關質詢

【答案】A 【解析】解答本題首先要明確人大代表所享有的一系列權利，即提案權、質詢權、發言表決免責權等；其次要讀懂題干。B錯誤，人大代表沒有制定相關法律，只是提出議案，且

B．制定相關法律 D．協助法律實施 B．①③

D．③④ 人大代表也沒有立法權，立法權是全國人大及其常委會的職權。C在材料中沒有體現。材料也未表明人大代表怎樣協助法律實施，故不選D。綜合可知A正確。

4．評議工作是各級人大及其常委會依據憲法和法律賦予的職權，對各級國家機關和工作人員實施監督的一種有效方式，是堅持和完善人民代表大會制度的積極探索和實踐。人大強化監督職能體現了（）A．人大是我國的法律監督機關 B．人大可以代行政府發展經濟的職能 C．人大是我國的最高國家權力機關 D．我國政府部門對人大負責，受人大監督 【答案】D 【解析】檢察院是我國的法律監督機關，全國人大是我國的最高國家權力機關，我國政府部門對人大負責并受其監督，人大不能代行政府的職能，所以A、B、C表述錯誤，D表述正確。

5．全國人大代表李某針對當前廣大農民共同關注的“新農村合作醫療”問題提出了提案草案、在征求其他代表簽名附議的基礎上，形成了正式提案，并由全國人大常委會提請全國人大審議并獲得大會表決通過。在此過程中，人大代表履行了（）①審議權 ②表決權 ③提案權 ④質詢權 A．①②③

C．③④

【答案】A 【解析】本題考查人大代表的權利。“提出了提案草案”是提案權；“全國人大審議獲得大會表決通過”過程中，作為全國人大代表行使了審議權和表決權，①②③當選。質詢權在材料中沒有體現，④排除，因此選A。

6．下圖漫畫表明()

B．②③④

D．②④

A．人大代表能夠自覺接受人民監督 B．人大代表自覺代表人民的利益和意志 C．人民代表大會在國家機構中居于最高地位 D．人大代表享有提案權和質詢權 【答案】B 【解析】A、D與題意不符。C觀點錯誤。

7．十二屆全國人大二次會議閉幕后，全國人大常委會確定了關于完善生態補償機制、大力發展養老服務業等19項內容，作為今年的重點辦理建議，交由最高人民法院、最高人民檢察院、國家發改委等38家承辦單位進行辦理，由全國人大7個專門委員會負責督辦。據此，以下判斷正確的是（）①我國人民代表大會制度實行民主集中制的活動原則 ②我國人民代表大會制度保證國家機關協調高效運轉 ③全國人大常委會在我國的國家機構中居于最高地位 ④全國人大與其他國家機關一起構成我國權力機關體系

A．①②

C．②④

【答案】A 【解析】材料反映的是我國國家權力機關和其他國家機關的關系，人民代表大會統一行使國家權力，但它所決定的事情不是自己直接去辦，而是由其他國家機關貫徹執行。故本題選①②組合。全國人大在我國的國家機構中居于最高地位，故③不選；全國人大與地方人大一起構成我國權力機關體系，故④不選。

8．十八大提出“支持人民代表大會依法履行職能，善于使黨的主張通過法定程序成為國家意志；提高基層人大代表和專職委員的比例，增強依法履職能力。”對此理解正確的是（）A．有利于進一步擴大基層代表的政治權利 B．使執政黨與國家行政機關的關系更加規范和順暢 C．堅持和完善人民代表大會制度，核心是堅持依法治國 D．使人大更好地代表人民制定法律法規、監督“一府兩院” 【答案】D 【解析】使基層代表能夠更好地履行政治權利，而不是進一步擴大基層代表的政治權利，故排除A。題干體現的是中國共產黨同權力機關的關系，故排除B。堅持和完善人民代表大會制度，核心是堅持黨的領導，故排除C。

9．某全國人大代表說：“我不是為自己說話，老百姓的話我必須說”。這充分體現（）A.公民的訴求就是人大代表的訴求 B.公民的利益得靠人大代表來維護 C.人大代表應接受當地選民的監督 D.人大代表代表人民行使國家權力 【答案】D 【解析】我國是人民民主專政的社會主義國家，人民是國家的主人。人民代表大會的代

B．①③

D．③④ 表由民主選舉產生，對人民負責，受人民監督。材料中“我不是為自己說話，老百姓的話我必須說”，表明了人大代表代表人民行使國家權力，對人民負責，由此可見，D符合題意，可以入選；A、B表述不科學，故不能入選；C表述正確但不符題意，故不能入選。

10．(2015·重慶重點中學調研)作為人大代表應具備“腿功”“耳功”“腦功”“手功”，更應具備“嘴功”，當代表不是到人大去掛“眼科”“耳科”，應踴躍地發表自己的意見和觀點。這要求人大代表（）A．在審議議案、表決決定時，敢于闡明自己的建議 B．依照法律規定的程序，向人民代表大會提出議案 C．努力為人民服務對人民負責，接受人民群眾的監督 D．與人民群眾保持密切聯系，聽取人民群眾的意見和要求 【答案】A 【解析】作為人大代表應踴躍地發表自己的意見和觀點，因此要求人大代表要在審議議案、表決決定時，敢于闡明自己的建議，故A正確；B說法不全面，排除；C、D與題意無關，故排除。

11．2014年10月，某縣人大組織縣、鄉兩級人大代表向原選區選民述職，并由選民對代表開展評議。自2002年以來，這一活動已持續10多年。該縣人大常委會的這一做法（）①體現了人大代表由選民產生，要對選民負責 ②保障了廣大選民對人大代表行使監督權和質詢權 ③方便選民監督人大代表，確立人民當家作主的地位 ④有利于人大代表密切聯系群眾，提高履職能力

A．①②

C．①④

【答案】C 【解析】人大代表向原選區選民述職體現了人大代表由選民產生，要對選民負責，所以①入選；質詢權是指人大代表有權依照法律規定的程序，對政府等機關的工作提出質問并要求答復，選民沒有質詢權，所以②不選；人民民主專政的社會主義國家的建立，確立了人民當家作主的地位，所以③不錯誤；④觀點正確入選。

12．(2015·山西太原調研)2014年8月31日下午，十二屆全國人大常委會第十次會議舉行閉幕會。會議以161票贊成、2票反對、7票棄權，表決通過了修改預算法的決定。這表明全國人大常委會（）①行使立法權 ②行使決定權 ③堅持依法行政 ④堅持民主集中制原則 A．②③

B．①③

B．③④

D．②③ C．②④

【答案】D

D．①④

【解析】修改預算法，是法律的修改與完善，是全國人大行使立法權的體現，①說法正確，②與題意不符；投票表決，體現了民主集中制原則，④正確；堅持依法行政的主體是政府，③與題意無關。本題選D。

二、非選擇題

13．2014年9月28日我國香港特別行政區發生了“占領中環”的非法集會。國務院港澳辦、中央政府駐港聯絡辦相繼表態，譴責“占中”，支持特區政府依法處置，維護香港社會穩定，保護香港市民人身和財產安全；并強調，全國人大常委會關于行政長官普選問題的決定，是香港特區行政長官實行普選的憲制基礎，具有不可動搖的法律地位和有效性，不容挑戰，必須得到尊重和遵守。

(1)國務院與香港特別行政區政府是什么關系？

(2)請結合材料，運用國家權力機關的相關知識簡要回答，為什么全國人大常委會的決定具有不可動搖的法律地位。

(3)作為同齡人，請為參與罷課和走向街頭的香港學生寫一條勸告意見。

【答案】(1)中央與地方的關系(中央行政機關與地方行政機關的關系，中央政府與地方政府的關系)。

(2)全國人大常委會是全國人大的常設機關，在全國人大的閉會期間，全國人大常委會根據憲法規定，行使全國人大的部分職權。全國人大是我國的最高權力機關，具有最高決定權，它代表全體人民在全國范圍內，全面獨立地行使國家主權或統治權。所以全國人大常委會的決定對香港特區具有不可動搖的法律地位和有效性。

(3)如：要多一些獨立的理性的思考，選擇合理合法有序的方式表達愿望和要求，要意識到非理性抗爭行為背后所要承擔的法律責任。

14．(2015·湛江調研)閱讀下列材料，結合所學知識回答問題。

材料一 截至2014年第一季度，廣東省共取消、轉移、下放和委托實施行政審批500多項，公布了《廣東省政府各部門行政審批事項目錄》，不得擅自增設或者調整，目錄以外不得實施行政審批。

材料二 中小企業在國民經濟中扮演的角色越來越突出，但廣東中小企業還存在轉型升級的動力和能力不足、缺乏規范的公司治理模式、融資難、用地難、用工難、成本上升、人民幣升值壓縮利潤空間等問題，廣東各級政府從多個方面積極采取措施，努力構建有利于中小企業發展的政策環境。材料三 廣東省十二屆人大常委會表決通過了《廣東省行政許可監督管理條例》，條例是全國第一部規范行政許可監督管理工作的地方性法規。條例對行政許可的設定、實施、評價和監督管理進行規范，有效地監督和制約行政權力的行使。

(1)根據材料一，概括政府簡政放權的經濟意義。

(2)結合材料二，運用《經濟生活》中企業和推動經濟持續健康發展的相關知識，分析中小企業應怎樣走出發展困境。

(3)結合材料三，運用《政治生活》中人民代表大會制度的相關知識，分析廣東省人大上述舉措的依據。

【答案】(1)政府簡政放權有利于處理好政府與市場的關系，發揮市場配置資源的決定性作用，增強宏觀調控的針對性、有效性和權威性。

(2)①貫徹落實科學發展觀，制定正確的經營戰略，立足國內市場，調整產品結構，實現轉型升級。②實施創新驅動發展戰略，提高自主創新能力，提高產品附加值，提高勞動者素質，改善勞動者待遇。③誠信經營，樹立良好的信譽和企業形象，創建品牌，建立健全公司組織機構，通過多種方式籌集資金。④依靠技術進步、科學管理等手段，節約資源，降低成本，保護環境。

(3)①我國是人民民主專政的社會主義國家，人民代表大會制度是我國的根本政治制度。②人民代表大會制度實行民主集中制的組織和活動原則，人民代表大會是國家權力機關，國家行政機關對它負責，受它監督。③人民代表大會行使立法權，使國家和社會生活各方面有法可依。④人民代表大會行使監督權，確保法律法規得到有效實施，使國家機關及其工作人員的權力受到制約和監督。

第五篇：高三政治復習必修3 第2單元 第3課

必修三

第二單元

第三課

一、選擇題：在每小題給出的四個選項中，只有一項是最符合題意的。

1．2014年是孔子學院10周歲生日。向世界講述中國故事，是孔子學院的使命。興辦孔子學院（）①體現了教育是文化傳播的主要手段之一 ②有利于中華文化的傳播，增強國際影響力 ③主要目的是學習、吸收外國文化的有益成果 ④有利于文化的交流、借鑒與融合，促進文化繁榮

A．①②

C．②④

【答案】C 【解析】向世界講述中國故事，是孔子學院的使命，所以興辦孔子學院有利于中華文化的傳播，增強國際影響力，有利于文化的交流、借鑒與融合，促進文化繁榮，故選C。①③在材料中沒有體現。

2．2014年6月22日，在多哈舉行的第38屆世界遺產大會上，中國大運河、絲綢之路獲準列入世界遺產名錄。申遺成功（）①表明了世界文化的多樣性 ②有利于保護民族的記憶 ③目的是發展本國經濟 ④標志著傳統文化是財富 A．①②

C．①④

【答案】A 【解析】申遺成功對沿線經濟文化的繁榮發展必將有一定的推動作用，但不能說是目的，故排除③。傳統文化既有精華，也有糟粕，故④觀點具有片面性。

3．在人類文明莊嚴的通道上，任何一個出口處，中華文明無處不在。在美國最高法院大樓“司法、自由的護衛者”紀念碑上，刻有三個石像，分別是頒布《十誡》的摩西、雅典立法家梭倫，以及穿著長袍、留著長須倡導以系統道德理論治國的孔子。這從側面說明（）①文化是民族的，也是世界的 ②源遠流長的中華文化，薪火相傳，一脈相承 ③不同民族文化的交流、借鑒、融合是人類文明發展的重要動力 ④尊重文化的多樣性是發展本民族文化的內在要求

A．①②

C．①③

【答案】C 【解析】中華文明無處不在，在美國最高法院大樓“司法、自由的護衛者”紀念碑上也

B．③④

D．②④ B．②③

D．③④ B．③④

D．①③ 有中華文化，說明文化是民族的，也是世界的，不同民族文化的交流、借鑒、融合是人類文明發展的重要動力，故①③正確，選C。題干強調的是文化交流、借鑒、融合，故排除②④。

4．各國電影都有其特點，有人曾形象地概括：美國電影打打鬧鬧，印度電影蹦蹦跳跳，英國電影說說笑笑，法國電影嚇你一跳，韓國電影青春學校。從各國電影的不同特點可以看出（）A．一國民族文化的多樣性

C．一國民族文化的區域性

【答案】B 【解析】各國電影的不同特點充分說明世界文化具有多樣性，B正確；A、C、D與題意不符。

5．我國首部旅游法正式實施，其中對“文明旅游”做出了相關約定，要求旅游者在旅游活動中必須尊重當地的風俗習慣、文化傳統和宗教信仰。這一規定（）①體現了尊重及維護文化多樣性的要求 ②促使旅游者在交流中實現文化認同 ③有利于塑造良好的公民和國家形象 ④有利于維持旅游服務業的公益性

A．①③

C．②③

【答案】A 【解析】材料中“旅游者要尊重旅游地的文化”，這一要求體現尊重和維護文化多樣性，有利于塑造良好的公民和國家形象，①③正確且符合題意。②“交流中認同”說法錯誤，認同是本民族的文化，④“公益性”說法錯誤。

6．第二屆嶺南民俗文化節在廣州舉行，來自廣東省內12個地市的30多支民俗隊伍參加表演和巡游。舉辦民俗文化節（）①是尊重文化多樣性的表現 ②促進了中華民族精神的豐富和發展 ③有利于在文化的包容性中形成和保持文化特色 ④是人們以自省、自律的方式，提高思想道德修養

A．①②

C．③④

【答案】D 【解析】舉辦民俗文化節，與中華民族精神沒有直接聯系，更沒有體現思想道德修養，故排除②④。

7．吉祥文化是中國人特有的一種文化，在中國民間器物如首飾、瓷器上，都可以看到吉祥文化的符號，現在受到許多外國友人的喜愛，豐富了世界文化。這告訴我們（）①文化是民族的，各民族都有自己的文化個性和特征 ②尊重文化多樣性有利于繁榮世界文化 ③中華文化正在成為世界文化 ④文化是世界的，各民族文化都是世界文化中不可

B．②④

D．①③ B．①④

D．②④

B．世界各國文化的多樣性 D．世界各國文化的共同性 缺少的色彩

A．①②③

C．②③④

【答案】D 【解析】吉祥文化是中國人特有的一種文化，現在受到許多外國友人的喜愛，豐富了世界文化，說明文化是民族的，各民族都有自己的文化個性和特征，文化是世界的，各民族文化都是世界文化中不可缺少的色彩，尊重文化多樣性有利于繁榮世界文化，故選①②④。③觀點錯誤。

8．《易經》把“六”定為陰數，把“九”定為陽數，九月九日，日月并陽，故而叫重陽。九九重陽，因為與“久久”同音，九在數字中又是最大數，有長久、長壽的含意。每逢重陽佳節，很多單位組織敬老活動。這表明（）①透過傳統節日可以領略民族文化的韻味 ②傳統美德生生不息、歷久彌新 ③慶祝民族節日是傳承民族文化的重要方式 ④傳統習俗有助于培育文明風尚

A．①③

C．①②③

【答案】C 【解析】本題以《易經》中關于重陽的解釋為背景，考查對相關知識的綜合分析理解，從重陽的內涵中可以領略民族文化的韻味，①應選。每逢重陽佳節，很多單位組織敬老活動，體現了傳統美德生生不息、歷久彌新，也說明慶祝民族節日是傳承民族文化的重要方式，②③應選。傳統習俗中積極的部分有助于培育文明風尚，④說法不準確。

9．以“加強文化軟實力互動，促進世界和平與發展”為主題的太湖文化論壇第三屆年會于2014年6月18日～19日在上海召開。太湖文化論壇成立于2008年，以加強中外文化交流為宗旨。開展此活動（）①需要尊重文化多樣性 ②歡迎世界各國文化在中國傳播 ③必須遵循各民族文化一律平等的原則 ④發揮中華文化的主導作用

A．①②

C．①③

【答案】C 【解析】開展文化交流需要尊重文化多樣性，必須遵循各民族文化一律平等的原則，①③正確；②中的“各國文化”說法不準確，應該是各國優秀文化；④中的“主導作用”說法錯誤。

10．“絲綢之路，復興之旅”活動行程貫穿歐亞大陸，從絲綢之路的起點西安出發，經河西走廊進入新疆腹地，沿著古絲綢之路，經中亞五國、俄羅斯、土耳其、希臘，最終抵達

B．②④

D．③④ B．②④

D．②③④ B．①③④

D．①②④ 古羅馬帝國發源地——意大利羅馬。本次活動的文化意義在于（）①搭建中外文化交流的橋梁 ②為中華文化的傳播作出貢獻 ③全面繼承中國傳統文化 ④擴大中華文化的國際影響力

A．①②③

C．②③④

【答案】D 【解析】本題考查文化交流的意義，①②④均是對其意義的正確表述。③錯誤，對傳統文化應批判繼承。

11．(2015·山西太原調研)某地通過電視、網絡、短信開展“城市精神”征集提煉活動。在規定時間內，共收到網絡回復、短信數萬條，受到數百萬網友的關注。活動主辦方也及時通過網絡將所征集信息提煉表述進行選登。征集過程和結果得到良好的社會反響。網絡、短信在“城市精神”征集提煉活動中的功能是（）①最大限度地超越了時空的局限，匯集來自各地的信息

②增強了短信的娛樂性，調動了民眾的積極性 ③取代了舊的傳媒，更新了信息傳播的方式 ④實現了信息傳遞和共享，拓展了人們的視野

A．①③

C．②③

【答案】D 【解析】網絡、短信屬于大眾傳媒，依托現代科技，大眾傳媒能夠最大限度地超越時空的局限，匯集來自各地的信息，有利于實現信息傳遞和共享，拓展人們的視野，①④正確；“城市精神”的提煉是較為莊嚴正式的，②“娛樂性”錯誤；新傳媒的出現并不意味著舊傳媒的消失，③錯誤。故選D。

12．(2015·安徽示范高中聯考)為了破解當前教育遇到的困境——社會過多地關注數學、英語，語文素養日漸下降，一些學生甚至提筆忘字，親近母語行動無疑是一種有效的選擇，我國在學校教育中越來越重視親近母語，挽救母語文化，這（）①表明尊重文化多樣性是發展本民族文化的內在要求

②體現了文化與經濟相互交融 ③說明教育在人類文化的傳承中具有重要作用 ④體現了文化影響人的交往行為和交往方式

A．①②

C．③④

【答案】B 【解析】從材料判斷，①③符合題意；②④與材料無關。

二、非選擇題

B．①③

D．②④ B．②④

D．①④ B．①③④

D．①②④ 13．2014年7月28日，第五屆中俄文化大集在邊城黑龍江省黑河市啟幕。本屆文化大集以“文化貿易、文化交流、友好合作、繁榮發展”為主題，將集中開展高層交流、展覽展銷、文藝演出、民眾文化、體育和旅游等六大板塊、四十項活動，進一步密切中俄兩岸在各個領域的交流與合作。中俄文化大集形成了具有自身特色的文化交流與貿易品牌，活動規模不斷提升，內容形式愈加豐富，影響力和參與面逐步擴大，已發展成為兩國跨境文化貿易和區域文化交流合作的重要平臺。以本屆活動舉辦為契機，兩國進一步發揮文化在友好交往中的重要作用，促進雙方經濟社會共同發展，為中俄全面戰略協作伙伴關系可持續發展作出新貢獻。

(1)用《文化生活》的知識說明中國為什么要加強與俄羅斯的文化交流與合作？(2)用文化傳承的知識回答，應如何進一步加強中俄之間的文化交流與合作？

【答案】(1)①文化作為一種精神力量，能夠在人們認識世界、改造世界的過程中轉化為物質力量，對社會發展產生深刻的影響。加強與俄羅斯的文化交流與合作將對我國社會的發展產生深刻的影響。②文化與經濟、政治相互影響、相互交融。加強與俄羅斯的文化交流與合作對于促進中國經濟發展，加強兩國互利合作，推動兩國友好往來發揮著重要作用。③當今世界，各國之間綜合國力競爭日趨激烈，文化越來越成為民族凝聚力和創造力的重要源泉，越來越成為綜合國力競爭的重要因素。加強與俄羅斯的文化交流與合作有利于提升我國的綜合國力，提高中華文化的影響力。

(2)①尊重文化的多樣性，遵循兩國文化一律平等的原則。在文化交流中，要尊重差異，理解個性，和睦相處，共同促進世界文化的繁榮。②加強文化的交流、借鑒與融合，相互吸收有益的文化成果。③中俄文化交流是雙向的，我們既要更加熱情地歡迎俄羅斯優秀文化在中國傳播，又要更加主動地推動中華文化走向俄羅斯。

14．(2015·浙江杭州調研)閱讀材料，回答問題。

珠算是中華民族在長期生活實踐中產生的，以算盤為工具進行數字計算的一種方法，它以簡便的計算工具和獨特的數理內涵，為人類計算帶來巨大便利，被譽為中國的第五大發明。2013年被正式列入聯合國教科文組織非遺名錄。

算盤的胚胎期遠在萬年前上古時期，比中國文字產生還早。到12世紀，中國珠算體系已相當完備，并在商界廣泛運用。隨著計算機的出現和電算化的普及，珠算的價值受到質疑，珠算教育被排除在義務教育之外，有人曾預言“珠算該進博物館了”。20世紀50年代末，江西某小學嘗試珠算與數學中的筆算、口算結合進行“三算”教學實驗，取得成功，在此基礎上逐步形成的珠心算教育，極大地開發了兒童智力、簡化了數學教育，人們重新認識到了珠算的新功能。人們更深入研究發現，珠算與電子計算機，各有各的功能，并行不悖，相得益彰，把珠算符號化并內化腦中后，運用于現代科技中，能夠培養適應現代技術需要的人體智能。然而，目前我國珠算文化的普及推廣還任重道遠。對此，有識之士疾呼：不要丟了珠算！

(1)運用文化的多樣性知識，分析我們“不要丟了珠算”的原因。(2)依據真理的相關知識，說明材料中人們對珠算價值的認識。

(3)結合材料，從唯物辯證法角度就更好地弘揚珠算文化提出兩條方法論建議。【答案】(1)①珠算屬于文化遺產，是人類共同的文化財富。對于研究人類文明的演進具有重要意義，而且對于展現世界文化的多樣性具有獨特作用。②文化是民族的，又是世界的。傳承珠算，是尊重文化多樣性的體現，有利于發展本民族文化，實現世界文化繁榮。③民族文化是本民族生存與發展的精神根基。尊重文化多樣性首先要尊重自己民族的文化，培育好、發展好本民族的文化。④文化多樣性是文化創新的重要基礎。珠算基礎上形成的珠心算及人體智能的培養，體現了珠算文化創新。

(2)①追求真理是以實踐為基礎的。對珠算價值的認識是在生活實踐中產生發展的。②真理是具體的有條件的。對珠算價值的認識是與特定時代特征、科技發展狀況相聯系的，真理與謬誤往往相伴而行。③追求真理是一個過程。對珠算價值的認識從計算價值到價值質疑，再到教育、啟智新價值的深化，體現認識具有反復性和無限性，是一種波浪式的前進或螺旋式上升的過程。④堅持與時俱進，開拓創新，不斷深化對珠算價值的認識。

(3)①堅持用聯系的觀點看問題，把握珠算與當代生活、現代科技的多樣聯系。②堅持矛盾的普遍性與特殊性的統一，將珠算文化的科學試點與普及推廣結合起來。