第一篇：2020年最美高校輔導(dǎo)員先進(jìn)事跡發(fā)布學(xué)習(xí)心得

2020“最美高校輔導(dǎo)員”事跡心得怎么寫?輔導(dǎo)員是指從事學(xué)生的思想政治教育、學(xué)生日常管理、就業(yè)指導(dǎo)、心理健康以及學(xué)生黨團(tuán)建設(shè)等方面的工作的學(xué)校公職人員。下面是小編為大家?guī)淼?020年“最美高校輔導(dǎo)員”先進(jìn)事跡發(fā)布學(xué)習(xí)心得五篇，歡迎大家查閱!

2020“最美高校輔導(dǎo)員”事跡心得1

無懼風(fēng)雨、勇挑重?fù)?dān)，用不懈拼搏奏響青春之歌，以?shī)^斗姿態(tài)擁抱青春夢(mèng)想。

中央宣傳部、教育部近日聯(lián)合發(fā)布2020年“最美高校輔導(dǎo)員”“最美大學(xué)生”先進(jìn)事跡，展現(xiàn)了當(dāng)代高校輔導(dǎo)員和大學(xué)生立足本崗敬業(yè)奉獻(xiàn)、矢志拼搏不斷奮斗的良好風(fēng)貌。

為救同學(xué)，身中8刀——千鈞一發(fā)，桂林電子科技大學(xué)學(xué)生崔譯文做出的選擇，感動(dòng)著千千萬萬的陌生人。這個(gè)平時(shí)連打耳洞都會(huì)喊疼的瘦弱姑娘，毫不猶豫地推開同學(xué)小梁、以身體阻擋歹徒行兇。

當(dāng)人們驚嘆她的勇敢時(shí)，崔譯文只簡(jiǎn)單地回答：“我只知道，我不沖上去，她可能會(huì)死。”

危難時(shí)刻，青春的選擇總是令人動(dòng)容——

當(dāng)疫情襲來，武漢大學(xué)第一臨床學(xué)院博士研究生趙東主動(dòng)留守、參與臨床一線診治，累計(jì)參與接診并成功治愈新冠肺炎確診病例130余例;南京醫(yī)科大學(xué)博士研究生倪杰第一時(shí)間加入江蘇援湖北醫(yī)療隊(duì)，剪短頭發(fā)，在武漢抗疫一線奮戰(zhàn)60余天;2015年進(jìn)入清華大學(xué)醫(yī)學(xué)院攻讀博士學(xué)位的單思思，日夜不眠、爭(zhēng)分奪秒，只為早一點(diǎn)拿出“硬核”的科研成果維護(hù)人民的生命安全;北京航空航天大學(xué)飛行學(xué)院學(xué)生余漢明報(bào)名成為一名防疫志愿者，為武漢市100多戶家庭提供買菜跑腿、上門送藥服務(wù)……

生活磨礪，青春在逆境中迸發(fā)奪目光彩。

照顧患病養(yǎng)父、假期打工掙錢、帶著養(yǎng)父一起踏上求學(xué)之路……自幼被親生父母遺棄的于婷婷，用稚嫩的肩膀扛起生活的重?fù)?dān)。

難題一道道襲來，她卻沒有向命運(yùn)低頭。考入重慶財(cái)經(jīng)職業(yè)學(xué)院后，她在學(xué)校、出租屋、醫(yī)院“三點(diǎn)一線”的生活中，依然保持著優(yōu)異的成績(jī)。

“越是痛苦的東西才會(huì)讓人更快地成長(zhǎng)，堅(jiān)韌是我最驕傲的品格。”這是華南理工大學(xué)新聞與傳播學(xué)院2019屆本科畢業(yè)生、第21屆研究生支教團(tuán)成員李莎生前對(duì)自己的評(píng)價(jià)。

這是一個(gè)靠勤奮讀書從大巴山走出來的川妹子。在廣西龍勝各族自治縣龍勝小學(xué)支教期間，李莎的自立自強(qiáng)、樂觀向上，讓她很快成為學(xué)生們心愛的“莎姐姐”。

2020年5月，李莎在回支教學(xué)校途中遭遇意外事故，年輕的生命永遠(yuǎn)定格在支教路上。

當(dāng)青春夢(mèng)與中國(guó)夢(mèng)同頻共振，年輕的生命會(huì)譜寫出怎樣激昂的旋律?

2014年考入武漢科技大學(xué)，2015年響應(yīng)國(guó)家號(hào)召、積極報(bào)名參軍的聞健，主動(dòng)申請(qǐng)去往西藏為祖國(guó)守邊疆、護(hù)國(guó)旗;哈爾濱工程大學(xué)船舶工程學(xué)院船舶與海洋結(jié)構(gòu)物設(shè)計(jì)制造專業(yè)2017級(jí)博士研究生李海超，自幼向往海洋世界，圍繞國(guó)家高端裝備及國(guó)防建設(shè)需求開展科研工作，將個(gè)人夢(mèng)想與助力海洋強(qiáng)國(guó)建設(shè)緊密結(jié)合;上海交通大學(xué)環(huán)境科學(xué)與工程學(xué)院2019級(jí)碩士研究生劉智卓，深入甘肅治沙一線，用所學(xué)知識(shí)守護(hù)祖國(guó)綠水青山……

“每個(gè)人都是一滴水，來自大地，匯聚于大海。”劉智卓的感受，正是所有青年一代的心聲——“去往祖國(guó)需要的地方，貢獻(xiàn)青春力量。”

2020“最美高校輔導(dǎo)員”事跡心得2

在黔南民族醫(yī)學(xué)高等專科學(xué)校,輔導(dǎo)員麻祺已記不清從什么時(shí)候開始,學(xué)生對(duì)她的稱呼從“麻老師”悄然變成“麻麻”。每屆學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐都會(huì)對(duì)學(xué)弟學(xué)妹們說:“遇見麻麻是你們的幸福”。

從業(yè)9年,對(duì)于所帶班級(jí)學(xué)生的家庭背景、性格稟性、人生理想、學(xué)業(yè)情況、生活點(diǎn)滴,麻祺都一清二楚,她用學(xué)生喜聞樂見的交流方式去溝通,逐漸成為學(xué)生生活上的知心姐姐和人生路上的指路明燈。

“教育風(fēng)格可以各顯身手,但愛是永恒的主題。”麻祺說,輔導(dǎo)員必須熱愛學(xué)生、尊重學(xué)生,方能贏得學(xué)生信任。輔導(dǎo)員要有自己的人文情懷與智慧,才能做好學(xué)生人生路上的指導(dǎo)者。

凱里學(xué)院輔導(dǎo)員張競(jìng)月也是這一理念的實(shí)踐者。她有一個(gè)相冊(cè),里面保留了換手機(jī)時(shí)一直舍不得刪掉的截圖,這些都是她與學(xué)生互動(dòng)的截圖。

畢業(yè)多年后,很多學(xué)生依然會(huì)在教師節(jié)給她發(fā)祝福短信,或者遇到困難第一個(gè)想起她。“這是作為老師,最幸福的瞬間。”幸福的背后,是張競(jìng)月不懈的付出。自擔(dān)任輔導(dǎo)員后,她每周至少3天利用下班后晚自習(xí)時(shí)間,或周末學(xué)生課外時(shí)間陪伴學(xué)生創(chuàng)作、排練或?qū)W習(xí)等。

與學(xué)生共同成長(zhǎng)

為提高自身理論水平和思維水平,更好地指導(dǎo)學(xué)生工作,2014年,遵義醫(yī)科大學(xué)輔導(dǎo)員賈婀娜成功考取華南師范大學(xué)思想政治教育專業(yè)的博士研究生,成為全省首個(gè)獲得博士學(xué)位和教授職稱的專職輔導(dǎo)員。幾年來,她一邊學(xué)習(xí),一邊用思想政治理論指導(dǎo)學(xué)生工作,成為深受學(xué)生喜愛和信賴的最美輔導(dǎo)員。

思想引導(dǎo)是輔導(dǎo)員的“看家本領(lǐng)”,是育人工作最為重要的一環(huán)。對(duì)于這句話,貴陽(yáng)幼兒師范高等專科學(xué)校輔導(dǎo)員楊宇感觸頗深。

2014年,剛畢業(yè)的楊宇成為一名輔導(dǎo)員,學(xué)校各類事務(wù)他處理得井井有條,但他很快發(fā)現(xiàn)了問題:面對(duì)學(xué)生在班會(huì)中提出的各種問題,他無法給予合理解答;個(gè)別同學(xué)面對(duì)社會(huì)誘惑一度想輟學(xué)打工,他無法給予正確分析和引導(dǎo);看到網(wǎng)絡(luò)上學(xué)生的錯(cuò)誤言論和價(jià)值觀,他無法給予最精準(zhǔn)的導(dǎo)向。

楊宇意識(shí)到,輔導(dǎo)員工作不僅是處理事務(wù)性工作,光有一腔激情是不足以勝任這個(gè)職業(yè)的,最重要的核心任務(wù),是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育和價(jià)值引領(lǐng)。“作為傳道者,自己首先要明道、守道,將正確的主張內(nèi)化于心,才能教育學(xué)生用正確的世界觀來分析世界和認(rèn)識(shí)問題。”楊宇說,這個(gè)過程其實(shí)也是和學(xué)生們共同成長(zhǎng)的過程。

2020“最美高校輔導(dǎo)員”事跡心得3

為學(xué)生成長(zhǎng)引路導(dǎo)航

“劉導(dǎo)，我們奪冠了!”看到學(xué)生黃杰在國(guó)際水下機(jī)器人大賽奪冠后第一時(shí)間發(fā)給自己的七個(gè)字，哈爾濱工程大學(xué)輔導(dǎo)員劉鐵激動(dòng)之余倍感欣慰。

國(guó)際水下機(jī)器人大賽是業(yè)界公認(rèn)的水下機(jī)器人領(lǐng)域的“世界杯”。奪冠的那一刻，學(xué)生洋溢幸福的笑臉，讓E唯社團(tuán)十年的“后勤部長(zhǎng)”、一名始終與學(xué)生一起戰(zhàn)斗的劉鐵充滿成就感。

從2011年首次參賽到2018年奪冠，7年間，劉鐵與社團(tuán)學(xué)生們一起反思不足、討論細(xì)節(jié)、尋求技術(shù)支持。

通過比賽，劉鐵更是探索出一條培養(yǎng)人才成長(zhǎng)的路徑，即通過基礎(chǔ)培訓(xùn)和普及型科技創(chuàng)新賽事相結(jié)合，通過“學(xué)以致用”的方式培養(yǎng)學(xué)生，在一次次賽事摔打中精益求精，鍛煉出精兵強(qiáng)將。

以賽育人，鼓勵(lì)學(xué)生們創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，劉鐵用信心激勵(lì)學(xué)生、用信念鍛煉學(xué)生、用信仰照亮學(xué)生，為學(xué)生成長(zhǎng)成才引路導(dǎo)航。

而對(duì)云南大學(xué)輔導(dǎo)員朱丹來說，號(hào)召學(xué)生去祖國(guó)需要的地方，是對(duì)學(xué)生們成長(zhǎng)價(jià)值的引領(lǐng)。

在朱丹帶過的學(xué)生中，20%的漢教研究生都有外派當(dāng)志愿者的經(jīng)歷，大多畢業(yè)后選擇去“一帶一路”沿線國(guó)家(埃塞俄比亞等艱苦地區(qū))孔子學(xué)院成為漢語(yǔ)教師，90%的思政教育相關(guān)專業(yè)碩士畢業(yè)生選擇成為一名思政教育工作者，90%以上的本科出國(guó)留學(xué)生選擇在畢業(yè)后回到祖國(guó)、建設(shè)家鄉(xiāng)。

為助力大學(xué)生就業(yè)，朱丹主動(dòng)牽頭推出省內(nèi)首檔大學(xué)生思政融媒體節(jié)目《你好，大學(xué)生!》，前10期節(jié)目期期聚焦“畢業(yè)生就業(yè)”，用直播、視頻、綜藝的方式對(duì)全省大學(xué)生開展就業(yè)觀引導(dǎo)、就業(yè)技巧傳導(dǎo)、就業(yè)政策解讀。“學(xué)生需要的，就是我要提供的”，這是朱丹八年來始終不變的信條。

“黨的事業(yè)需要我在哪里，我就到哪里”，從新疆到陜西，西安交通大學(xué)勵(lì)志書院少數(shù)民族學(xué)生專職輔導(dǎo)員庫(kù)來西·依布拉音自2002年大學(xué)畢業(yè)后，在輔導(dǎo)員崗位上一干就是18年。

庫(kù)來西·依布拉音支持少數(shù)民族畢業(yè)生傳承西遷精神，到祖國(guó)最需要的地方干事創(chuàng)業(yè)。在她的鼓勵(lì)下，2020屆畢業(yè)生布阿依先木、艾合麥提江·喀斯木等多名同學(xué)踴躍報(bào)名志愿服務(wù)西部計(jì)劃，投身新疆基層醫(yī)療事業(yè)。

除了精準(zhǔn)培養(yǎng)少數(shù)民族人才，庫(kù)來西·依布拉音還結(jié)合自己多年的學(xué)生工作經(jīng)驗(yàn)撰寫工作筆記9萬余字，在工作中進(jìn)行傳幫帶，做少數(shù)民族輔導(dǎo)員的輔導(dǎo)員。

西安交大輔導(dǎo)員哈斯鐵爾說：“她是我們的知心姐姐，讓我們感到親切和溫暖;每次談?wù)摰阶约簩淼穆殬I(yè)發(fā)展，大家都會(huì)說，想成為她那樣的輔導(dǎo)員;她是我們的榜樣，讓我們更加清晰職業(yè)發(fā)展方向，更加體會(huì)到輔導(dǎo)員職業(yè)的價(jià)值感!”

2020“最美高校輔導(dǎo)員”事跡心得4

觀看完“最美高校輔導(dǎo)員”先進(jìn)事跡后，我得到了一些啟發(fā)。

關(guān)心：現(xiàn)在的大學(xué)生獨(dú)生子女很多，從小嬌生慣養(yǎng)，沒有多少社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)歷的挫折也很少，進(jìn)入大學(xué)后或多或少會(huì)遇到一些問題：生活環(huán)境，學(xué)習(xí)方法，舍友相處等等，他們的心理能力承受能力并不是很強(qiáng)，這就需要我們從根本上站在學(xué)生的立場(chǎng)替學(xué)生考慮，更多的去關(guān)心，去正確的引導(dǎo)。

愛心：愛心就要求我們對(duì)學(xué)生施之以愛，用情感人。我們要始終記得我們的職責(zé)，是引導(dǎo)學(xué)生能夠順暢的上完大學(xué)邁入社會(huì)，而不是和他們呈對(duì)立面，單純的管教和被管教。我們要有一顆對(duì)學(xué)生的愛心，最終得到學(xué)生的信任。

耐心：耐心能夠更好地促使學(xué)生與輔導(dǎo)員交心。現(xiàn)如今的大學(xué)生越來越缺乏自理，會(huì)有很多問題需要輔導(dǎo)員來幫助解答，包括學(xué)習(xí)，生活，情感等各種大小事情。我有個(gè)學(xué)生曾經(jīng)半夜三點(diǎn)鐘給我打電話問我說拉肚子了應(yīng)該怎么辦。這就需要輔導(dǎo)員非常的有耐心，仔細(xì)聆聽，耐心講解，做一名好的聽眾和解惑者。

嚴(yán)管：嚴(yán)管和愛心并不是對(duì)立的，愛心并不等于溺愛。在班級(jí)工作管理中，對(duì)待學(xué)生犯錯(cuò)誤，不能放任，特別是一些學(xué)生隨著入學(xué)時(shí)間的增長(zhǎng)，漸漸地對(duì)一些校規(guī)校紀(jì)熟視無睹，屢次犯錯(cuò)，這就應(yīng)該依照學(xué)生手冊(cè)相關(guān)規(guī)定進(jìn)行嚴(yán)肅處理。我對(duì)每一位接受處分的學(xué)生都說過這樣一句話“處分不是目的，而是警醒，要像警鐘一樣常掛在心頭，警醒自己不要再去違反學(xué)校紀(jì)律”，處罰和引導(dǎo)要同時(shí)進(jìn)行，二者缺一不可。

嚴(yán)教：在平時(shí)的教學(xué)當(dāng)中，像涉及到的職業(yè)生涯規(guī)劃、大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)、大學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)提升等課程教學(xué)當(dāng)中，也要做到嚴(yán)格教學(xué)，讓學(xué)生能夠切切實(shí)實(shí)的在課堂上學(xué)到知識(shí)，而并不只是一味的應(yīng)付課程教學(xué)，能夠讓學(xué)生學(xué)有所獲，學(xué)有所用。

嚴(yán)考：創(chuàng)辦人一直希望我們所培養(yǎng)出的學(xué)生步入社會(huì)都能夠獨(dú)當(dāng)一面，能夠通過自身水平找到一份好的工作，這就需要加強(qiáng)學(xué)生平時(shí)的考試管理，杜絕一些學(xué)生去使用不正當(dāng)?shù)氖侄瓮ㄟ^考試，這樣會(huì)讓學(xué)生滋生一種“我平時(shí)不學(xué)習(xí)考試照樣可以通過”這樣的心里，這樣只會(huì)得意一時(shí)，邁入社會(huì)以后將會(huì)后悔一世。

2020“最美高校輔導(dǎo)員”事跡心得5

近日，中宣部、教育部聯(lián)合表彰2020年“最美高校輔導(dǎo)員”，全國(guó)10名輔導(dǎo)員獲此殊榮，杭州師范大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院輔導(dǎo)員錢珊榜上有名。

錢珊是一名年輕的“資深”輔導(dǎo)員。身為85后，她已經(jīng)當(dāng)了11年輔導(dǎo)員。從首屆浙江省十佳大學(xué)生，到首屆浙江省高校輔導(dǎo)員年度人物，再到如今榮獲全國(guó)“最美高校輔導(dǎo)員”，時(shí)代在變、學(xué)生在變、工作方式在變，唯一不變的是那顆赤誠(chéng)的育人初心。

“2009年，我從杭州師范大學(xué)教育專業(yè)畢業(yè)，留校成為一名思政輔導(dǎo)員。”錢珊告訴記者，這樣的職業(yè)選擇，與自己初入大學(xué)時(shí)遇到了兩位溫暖的輔導(dǎo)員有著密切關(guān)聯(lián)。但畢業(yè)之初的錢珊，年紀(jì)比學(xué)生大不了幾歲，很少有學(xué)生會(huì)主動(dòng)找她講心里話。怎樣才能讓學(xué)生在有困難時(shí)第一時(shí)間想到自己，并信任自己，成了她在新工作崗位上的新挑戰(zhàn)。

2010年，錢珊在學(xué)生中發(fā)起“餐會(huì)有約”活動(dòng)，希望利用早餐、午餐時(shí)間，通過在餐桌上的溝通來為學(xué)生釋疑解惑。一開始，報(bào)名的學(xué)生并不多。錢珊主動(dòng)出擊，帶著自己烤的面包邀請(qǐng)學(xué)生來吃早餐，這一妙招取得了很好的效果，學(xué)生們紛紛主動(dòng)吐露心聲。

學(xué)校搬遷到新校區(qū)后，錢珊在學(xué)生生活區(qū)申請(qǐng)到了一間固定活動(dòng)室，并搭建了一個(gè)“外語(yǔ)村”。

為了吸引學(xué)生前來，錢珊把學(xué)生們有可能思考和困惑的話題整理出來，比如轉(zhuǎn)專業(yè)、寢室交往、戀愛、就業(yè)等，用“珊言兩語(yǔ)”的方式發(fā)布在年級(jí)群里。有時(shí)候，學(xué)生的問題會(huì)涉及到錢珊并不特別了解的領(lǐng)域，她就邀請(qǐng)專業(yè)老師、學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐等加入。

如今，參加“早餐會(huì)”已變成杭師大外國(guó)語(yǔ)學(xué)院很多學(xué)生的習(xí)慣。“大學(xué)4年，錢老師的陪伴給了我很多溫暖。”來自新疆的學(xué)生小吉說，她如今是一名小學(xué)英語(yǔ)老師，也在自己的學(xué)生中組織起餐會(huì)活動(dòng)，希望將這份溫暖傳遞下去。

更難能可貴的是，每次餐會(huì)，錢珊都會(huì)細(xì)致地記錄，這一習(xí)慣已經(jīng)堅(jiān)持了近10年。現(xiàn)在，這些餐會(huì)日記已有10萬余字，記錄著她帶的每一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)軌跡。讓錢珊欣慰的是，學(xué)生普遍反饋，“餐會(huì)有約”對(duì)學(xué)習(xí)、就業(yè)等很有幫助。

“餐會(huì)有約”顯成效后，錢珊又給自己制定了新目標(biāo)——2015年，她辦起“青春領(lǐng)航直播工作室”，利用“直播”這種在學(xué)生中廣受歡迎的模式來開展大學(xué)生思想政治教育。工作室成立5年多來，錢珊從一名直播新手開始摸索，如今已經(jīng)成為一名成熟主播。直播的主題十分豐富，從女大學(xué)生職業(yè)選擇、面試中的技巧，到“榜樣力量”直播系列等，很受學(xué)生歡迎。

“我想，這是輔導(dǎo)員工作最打動(dòng)我的地方，何時(shí)何地何種方式，你總是能陪伴在學(xué)生身邊，就像溫暖的一束光。”錢珊說，她正朝著更專業(yè)化、職業(yè)化的方向不斷前進(jìn)。

第二篇：最美教師先進(jìn)事跡學(xué)習(xí)心得

“最美教師”先進(jìn)事跡學(xué)習(xí)心得

通過學(xué)習(xí)“最美教師的先進(jìn)事跡”，我倍受感動(dòng)，深深地體會(huì)到優(yōu)秀教師的事跡平凡又偉大，感人的事跡催人淚下，他們的事跡動(dòng)人、令人感動(dòng)，值得學(xué)習(xí)和深思，他們的優(yōu)秀品質(zhì)和精神值得我們學(xué)習(xí)。

這些優(yōu)秀教師的事跡體現(xiàn)了一個(gè)共同特點(diǎn)就是熱愛祖國(guó)、熱愛人民、熱愛學(xué)習(xí)、熱愛學(xué)生。他們把愛獻(xiàn)給了教育事業(yè)，在平凡的工作中鑄就了閃光的師魂，為我們樹立了新時(shí)期人民教師的光輝榜樣。

法國(guó)小說家雨果曾說過：“生活中最大的幸福是堅(jiān)信有人愛我們。”教師不僅擁有生活中最大的幸福，而且還擁有別的職業(yè)不曾有的幸福，那就是學(xué)生的愛。正是因?yàn)榻處煂?duì)工作的執(zhí)著與熱愛，對(duì)學(xué)生寬廣無私的愛，也贏得了學(xué)生對(duì)教師的愛。我覺得世上沒有天上掉下的餡餅，要取得“幸福”首先要付出“辛苦”。正如海南和尚所悟——“由舍才有得。”正因?yàn)槲覀儗?duì)孩子付出了真愛，才得到了童心的回報(bào)，使我們感受到了職業(yè)的“幸福”。法國(guó)作家紀(jì)德說過：“獲得幸福的秘訣，并不在為了追求快樂而全力以赴，而是在全力以赴中尋出快樂。”我們既然選擇了教育事業(yè)，那么就要全力以赴，熱愛我們的工作，有飽滿的熱情，強(qiáng)烈的責(zé)任感，想方設(shè)法干好自己的事情，讓自己的工作取得最佳效果。把教育孩子看成是自己的責(zé)任！把帶孩子當(dāng)成了是一種樂趣、是一種天倫之樂！把教育孩子當(dāng)成了是自己的事業(yè)！

要做“最美教師”就要保有職業(yè)幸福感。首先，要認(rèn)識(shí)到能有一份自己喜歡的職業(yè)是我們的幸福；其次，能天天和孩子們?cè)谝黄鹕睿覀兒苄腋＃辉僬撸?dāng)孩子一屆屆畢業(yè)時(shí)，他們的成長(zhǎng)就是我們的幸福。簡(jiǎn)單就是福，幸福就在你身邊，用心體會(huì)，不要讓幸福在不經(jīng)意間溜走了！清晨走進(jìn)校園，聽到孩子稚嫩的問候聲，就足以帶給你一天的好心情，去發(fā)現(xiàn)孩子的進(jìn)步，去欣賞孩子的調(diào)皮、跟著孩子一起去跳躍、去奔跑，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你的心永遠(yuǎn)年輕！

第三篇：第八期高校輔導(dǎo)員培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得

第八期高校輔導(dǎo)員培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得

十分有幸得到被學(xué)校選送參加第八期高校輔導(dǎo)員培訓(xùn)的機(jī)會(huì)。經(jīng)過這段時(shí)間系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，令我受益匪淺。在聽取了許多資深教師的報(bào)告，與眾多優(yōu)秀的同事討論交流之后，我對(duì)于輔導(dǎo)員的責(zé)任與義務(wù)有了更深刻的認(rèn)識(shí)。對(duì)輔導(dǎo)員工作中經(jīng)常會(huì)遇到的許多問題有了更多樣化的解決方法；對(duì)學(xué)生教育方面所面臨的很多重點(diǎn)注意方向有了更加深化的認(rèn)知；對(duì)于高校隊(duì)伍的很多方針政策有了更加全面的了解。關(guān)于培訓(xùn)所得，有如下幾個(gè)方面。

其一，明確了輔導(dǎo)員在工作中應(yīng)當(dāng)帶入的心態(tài)：1、2、3、4、5、6、7、銘記我是老師 這是一份良心的工作 是一份奉獻(xiàn)的工作 每個(gè)學(xué)生背后都是一個(gè)家庭

輔導(dǎo)員不能影響所有人，不可能得到所有人的贊同。愛崗敬業(yè)、不辱使命 牢記使命

其二，應(yīng)當(dāng)在教育工作中注重學(xué)生如下素質(zhì)的培養(yǎng)：1、2、3、4、5、6、學(xué)生的思想教育

學(xué)生的愛國(guó)主義名族精神教育 公民道德教育 誠(chéng)信教育 形勢(shì)政策教育 感恩教育

其三，對(duì)于新生入學(xué)初期應(yīng)著重注意的問題有了具體的概念：1、2、3、作為輔導(dǎo)員要不斷學(xué)習(xí)，跟國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人保持一致，要有科學(xué)理論武器、創(chuàng)新精神。經(jīng)常深入寢室。寢室是學(xué)生在學(xué)校期間生活時(shí)間最久的地方能夠更好的體現(xiàn)學(xué)生的一切

4、分清關(guān)鍵期，開學(xué)、五一十一放假以及寒暑假后25天為學(xué)生情緒不穩(wěn)定期，容易突發(fā)各種問題5、6、關(guān)注特殊群體，給予足夠的關(guān)愛和照顧

將激勵(lì)進(jìn)行到底。給予學(xué)生足夠的展示自我的平臺(tái)，從中發(fā)現(xiàn)各種人才給予培養(yǎng)。7、8、9、在班級(jí)討論的環(huán)節(jié)，我們圍繞著90后學(xué)生的新變化以及原因展開了激烈的討論。對(duì)此我感觸頗深，在加入輔導(dǎo)員隊(duì)伍的三年里，我做好榜樣作用。行勝于言。影響身邊少部分人打造大氛圍。對(duì)于干部培養(yǎng)有三個(gè)步驟：定崗、選舉、培養(yǎng) 銘記不讓任何一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)，要讓更多的學(xué)生登頂。所負(fù)責(zé)的學(xué)生都是90后的孩子。朝夕相處的學(xué)習(xí)生活，使我對(duì)這一代的孩子有比較深刻的了解和認(rèn)識(shí)。也使得我在討論的過程中有一些比較實(shí)際和深刻的方向。經(jīng)過與其他輔導(dǎo)員老師的交流，發(fā)現(xiàn)了很多共性的問題，也欣喜的收獲了許多獨(dú)到的解決辦法。經(jīng)過此番討論，我覺得與學(xué)生的距離而已拉的更近，可以更加設(shè)身處地的考慮學(xué)生的想法和感受，同時(shí)也對(duì)于解決90后學(xué)生的學(xué)習(xí)生活心理問題有了更加成熟的一套方法。對(duì)于我今后的工作有著莫大的幫助。

我所理解的90后學(xué)生的特點(diǎn)有如下幾點(diǎn)：1、2、3、4、5、缺乏自我管理能力

對(duì)大學(xué)的學(xué)習(xí)生活存在理解誤區(qū) 學(xué)習(xí)無用論 生活能力較差

過于自我 缺乏群體意識(shí)

所造成這些的原因總結(jié)有如下幾點(diǎn)：

1、家庭原因。每個(gè)孩子都是獨(dú)生子女，一家只有一個(gè)。所有學(xué)生在家里都是小皇帝、小公主，父母給予無盡的寵愛，甚至溺愛。以至于大部分孩子不知道什么是感恩什么是分享什么是幫助什么是團(tuán)結(jié)，沒有集體榮譽(yù)感。

2、最后，銘記于心的是前輩的告誡：

1、同時(shí)代同呼吸與祖國(guó)同命運(yùn) 社會(huì)原因。當(dāng)今社會(huì)陰暗面過多，使得學(xué)生深受影響。

2、不能包打聽，不能妄自菲薄。

3、輔導(dǎo)員是一面旗幟，影響著學(xué)生

4、不斷的提高自身素養(yǎng)。不斷學(xué)習(xí)。

5、把立德樹人作為高等教育的根本任務(wù)。

6、輔導(dǎo)員工作是有規(guī)律可以遵循、有方法可以創(chuàng)新、有隊(duì)伍可以依靠、有事情可以作為。

7、拼命去爭(zhēng)取成功，但不奢望一定成功。凡是只需盡心盡力而為，便不會(huì)留下遺憾。

通過此次培訓(xùn)，結(jié)識(shí)了眾多優(yōu)秀的輔導(dǎo)員，與大家共同研究了輔導(dǎo)員工作中存在的問題，分享了各自作為輔導(dǎo)員所總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)，并學(xué)習(xí)了身為輔導(dǎo)員應(yīng)有的知識(shí)，鞏固了自身的素質(zhì)。在專家與老師的引導(dǎo)教育下，認(rèn)識(shí)到了現(xiàn)有的教育方法存在的問題，知曉了教育部對(duì)于大學(xué)生教育確立的方向，明確了今后的工作中應(yīng)該注意和解決的重點(diǎn)難點(diǎn)問題。相信經(jīng)歷了此番培訓(xùn)，在今后的輔導(dǎo)員工作中我必將更好的完成本職工作，做好學(xué)生的思想品德教育，使學(xué)生在大學(xué)生活過程中得到應(yīng)有收獲。畢業(yè)后作為祖國(guó)建設(shè)的優(yōu)秀人才。我保證將培訓(xùn)所得收獲融入到今后的工作生活中，努力成為鄭志強(qiáng)、業(yè)務(wù)精、紀(jì)律嚴(yán)、作風(fēng)正的高素質(zhì)思想政治工作人才。為高校建設(shè)添磚加瓦。

第四篇：高校輔導(dǎo)員高級(jí)研修班學(xué)習(xí)心得

他山之石，可以攻玉

為進(jìn)一步貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，深入學(xué)習(xí)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見 》，深入領(lǐng)會(huì)中央16號(hào)文件精神，10月11號(hào)-10月31號(hào)，我有幸參加了第六期湖北省高校輔導(dǎo)員高級(jí)研修班的學(xué)習(xí)，在為期21天的學(xué)習(xí)中，我們通過聽專題報(bào)告、素質(zhì)拓展、分組討論、班級(jí)座談、參觀學(xué)習(xí)等形式，對(duì)當(dāng)前高校大學(xué)生思想政治工作中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題進(jìn)行了學(xué)習(xí)和探討，可以說每一堂課都是“集思想之大成”、“耀知識(shí)之精華”，入腦入髓，受益非淺。此次培訓(xùn)結(jié)束后，我時(shí)常還沉浸在老師們精彩的講解中，思想上受到了強(qiáng)烈震撼，理念上有了全面更新，知識(shí)上得到了充實(shí)提高。盤點(diǎn)學(xué)習(xí)收獲，體會(huì)頗多，借用《詩(shī)經(jīng)·小雅·鶴鳴》中的他山之石，可以攻玉，作為我這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得的主題，下面我就學(xué)習(xí)的情況談以下4點(diǎn)體會(huì)。

1、更明確了思想政治教育工作的內(nèi)容。

通過培訓(xùn)我對(duì)大學(xué)生思想政治教育內(nèi)容有了更深刻的認(rèn)識(shí)，思想政治工作要求注重學(xué)生愛國(guó)主義教育、思想道德建設(shè)，促進(jìn)大學(xué)生全面發(fā)展。工作中要擁護(hù)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，實(shí)事求是，以情感人，以理服人，貼近實(shí)際、貼近生活、貼近學(xué)生。堅(jiān)持育人為本、德育為先，引導(dǎo)學(xué)生自我教育、自我管理、自我服務(wù)，使自律與他律，用真心打動(dòng)學(xué)生，言行一制。同時(shí)，工作中，我們要注重分類指導(dǎo)，關(guān)注特殊學(xué)生群體思想政治教育。作為高校的思想政治工作一線的老師，我們應(yīng)該重點(diǎn)地關(guān)注家庭經(jīng)濟(jì)困難、大學(xué)生就業(yè)、心理健康教育、職業(yè)服務(wù)教育這四大問題。同時(shí)，我們也應(yīng)該具體地關(guān)注單親家庭學(xué)生、家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生、少數(shù)民族學(xué)生、獨(dú)生子女等群體。這樣，才能使大學(xué)生思想政治教育工作更加具體化、更為科學(xué)化、更具人性化。

2、提高了教育理論修養(yǎng)和工作專業(yè)化水平。

這次培訓(xùn)，專題報(bào)告水平很高，具有非常強(qiáng)的業(yè)務(wù)性、針對(duì)性和可操作性。從提高新形勢(shì)下高校突發(fā)時(shí)間的處置能力到關(guān)于當(dāng)前大學(xué)生思想政治教育若干問題思考，從當(dāng)代大學(xué)生思想新變化及其教育引導(dǎo)到堅(jiān)持依憲治國(guó)，建設(shè)法治國(guó)家，從大學(xué)生思想政治教育的心理咨詢模式到高校思想政治教育的國(guó)際視野，從傳統(tǒng)文化的現(xiàn)實(shí)價(jià)值到思想政治教育理論與實(shí)踐前言問題聚焦，從積極培養(yǎng)和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀到高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)的新理念，從新形勢(shì)下高校黨建工作創(chuàng)新到新媒體時(shí)代的輿論引導(dǎo)，從高校學(xué)生工作的新理念、新思路、新方法到大學(xué)生心理健康教育等，既有點(diǎn)又有面，既有政策宣講也有個(gè)案分析，既有理論指導(dǎo)，又有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的介紹與交流。培訓(xùn)從基層思政工作者面臨的幾個(gè)熱點(diǎn)難點(diǎn)問題入手，讓我們補(bǔ)習(xí)了教育理論知識(shí)，提高了教育理論修養(yǎng)和學(xué)生工作的專業(yè)化水平，讓我們對(duì)如何做好思想政治教育工作、如何定位工作態(tài)度和方法等問題有了新的認(rèn)識(shí)，也必將提高我們預(yù)見問題、分析問題、解決問題的能力。

3、加強(qiáng)了工作經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)體會(huì)的交流。

本期培訓(xùn)班共有來自全省高校的學(xué)員81人。我們充分利用這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，結(jié)合自身工作實(shí)際，就當(dāng)前大學(xué)生思想政治教育的機(jī)遇與挑戰(zhàn)和如何提高大學(xué)生思想政治教育的科學(xué)含量的問題與兄弟院校的同行進(jìn)行了廣泛和熱烈的交流，收到了互通有無、相互借鑒、取長(zhǎng)補(bǔ)短的良好效果。通過教育部高校輔導(dǎo)員培訓(xùn)和研修（武漢大學(xué)）基地舉辦的培訓(xùn)班搭建的平臺(tái)，為我們?cè)谝院蟮墓ぷ髦欣^續(xù)加強(qiáng)與外界的溝通和聯(lián)系，共同探討工作中的新情況和新問題提供了方便。

4、注重了工作中的思考和學(xué)習(xí)。

這是我這次學(xué)習(xí)的最深體會(huì)，我覺得只有在工作中不斷的思考和學(xué)習(xí)，才會(huì)改進(jìn)工作方法，增進(jìn)工作熱情。思想政治工作者是學(xué)生管理工作的主力軍，肩負(fù)著培養(yǎng)具有科學(xué)的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和良好的思想品質(zhì)及健康心理的一代新人的重任。所以作為高校學(xué)生思想政治工作者必須隨著時(shí)代的發(fā)展和變化，善于發(fā)現(xiàn)自身存在的不足，不斷提高自身的素質(zhì)。同時(shí)，通過學(xué)習(xí)讓我知道，我們要知法、懂法、用法、護(hù)法；要開闊眼界、要志存高遠(yuǎn)、要砥礪品行；要團(tuán)結(jié)協(xié)作、要意氣風(fēng)發(fā)、要心態(tài)平和；要了解學(xué)生心理，體味學(xué)生需要，要為他們想辦法、出主意、解難題，要有面對(duì)緊急事件的應(yīng)急辦法，要做到愛而不失管，管而不失嚴(yán)，嚴(yán)而不失慈；要重學(xué)識(shí)、塑靈魂。

第五篇：參加全省高校輔導(dǎo)員培訓(xùn)班學(xué)習(xí)心得

參加全省高校輔導(dǎo)員培訓(xùn)班學(xué)習(xí)心得

——計(jì)算機(jī)科學(xué)系輔導(dǎo)員秦軍

各位院處領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：

大家上午好，感謝院、處領(lǐng)導(dǎo)提供這次機(jī)會(huì)，和大家分享前段高校政治輔導(dǎo)員、班主任培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得。

我院為進(jìn)一步貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，更進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見 》，深入領(lǐng)會(huì)中央16號(hào)文件精神，11月3號(hào)-11月8號(hào)，我有幸被學(xué)院選派到鄭州大學(xué)工學(xué)院承辦的“全省高校政治輔導(dǎo)員第四期培訓(xùn)學(xué)習(xí)班”。在為期5天的學(xué)習(xí)中，我們通過聽專題報(bào)告、分班座談、大會(huì)交流、拓展訓(xùn)練等形式，對(duì)當(dāng)前高校和青年工作中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題進(jìn)行了學(xué)習(xí)和探討，收益良多，學(xué)習(xí)情況如下：

一、學(xué)習(xí)的基本情況

本期高校政治輔導(dǎo)員培訓(xùn)班緊緊圍繞高校學(xué)生工作和輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)這一主題開展培訓(xùn)，主題鮮明，學(xué)習(xí)研討深入，教學(xué)組織規(guī)范，理論聯(lián)系實(shí)際，成效明顯。專題報(bào)告的主要內(nèi)容有：落實(shí)全國(guó)輔導(dǎo)員工作會(huì)議精神、進(jìn)一步做好家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的資助、輔導(dǎo)員班主任隊(duì)伍建設(shè)、學(xué)校校園文化建設(shè)、網(wǎng)絡(luò)管理和網(wǎng)絡(luò)宣傳工作、有效處理突發(fā)事件、青年問題研究、大學(xué)生心理健康與心理咨詢、學(xué)生社團(tuán)建設(shè)和高校文化建設(shè)與人文教育等。

經(jīng)過將近一周緊張而有序的學(xué)習(xí)，圓滿完成了全部學(xué)習(xí)、研討、交流等任務(wù)，取得了預(yù)期的學(xué)習(xí)成果，實(shí)現(xiàn)了學(xué)習(xí)計(jì)劃規(guī)定的各項(xiàng)目標(biāo)。

二、學(xué)習(xí)的主要收獲：

1、提高了思想認(rèn)識(shí)和政治覺悟，增強(qiáng)了從事輔導(dǎo)員工作的責(zé)任感、使命感

通過學(xué)習(xí)，我真切感受到了輔導(dǎo)員、班主任工作所承載的使命，感受到了黨中央對(duì)高校輔導(dǎo)員、班主任隊(duì)伍建設(shè)工作的高度重視和對(duì)我們工作的認(rèn)可。我們認(rèn)識(shí)到輔導(dǎo)員班主任工作不僅僅是管理、服務(wù)，更是教育人、培養(yǎng)人的工作。輔導(dǎo)員班主任是高校教師隊(duì)伍的重要組成部分，是大學(xué)生思想政治教育工作的骨干力量，是大學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者、引路人和知心朋友，是保證高等教育事業(yè)持續(xù)健康發(fā)展不可或缺的重要力量。在學(xué)習(xí)交流中，有一句話，讓我頗有感觸，也體現(xiàn)了我們每一位輔導(dǎo)員、班主任工作的重要性，這句話出自一位大學(xué)畢業(yè)生，在他歷經(jīng)挫折創(chuàng)業(yè)成功之后，被邀請(qǐng)回到母校做公開演講時(shí)，說道：在大學(xué)里，我們每位同學(xué)可能喜歡的是我們的某位專業(yè)老師，他們給了我們知識(shí)和技能，但我懷念更多卻是我大學(xué)的班主任，他教會(huì)了我很多做人、做事的道理……因此，扎實(shí)做好輔導(dǎo)員班主任工作，對(duì)于培養(yǎng)合格大學(xué)生，我們?cè)谧拿恳晃欢技缲?fù)著非常重要的工作。

2、提高了教育理論修養(yǎng)和學(xué)生工作的專業(yè)化水平

這次培訓(xùn)，專題報(bào)告水平很高，具有非常強(qiáng)的業(yè)務(wù)性、針對(duì)性和可操作性。從貫徹中央16號(hào)文件、落實(shí)全國(guó)輔導(dǎo)員工作會(huì)議精神到輔導(dǎo)員班主任隊(duì)伍建設(shè)；從青年問題研究到學(xué)校校園文化建設(shè)；從網(wǎng)絡(luò)管理和網(wǎng)絡(luò)宣傳工作到學(xué)生社團(tuán)建設(shè)和高校文化建設(shè)與人文教育；從大學(xué)生心理健康與心理咨詢到家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助等，既有點(diǎn)又有面，既有政策宣講也有個(gè)案分析，既有理論指導(dǎo)，又有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的介紹與交流。培訓(xùn)從基層輔導(dǎo)員面臨的幾個(gè)熱點(diǎn)難點(diǎn)問題入手，讓我們補(bǔ)習(xí)了教育理論知識(shí)，提高了教育理論修養(yǎng)和學(xué)生工作的專業(yè)化水平，讓我們對(duì)如何做好輔導(dǎo)員工作、如何定位工作態(tài)度和方法等問題有了新的認(rèn)識(shí)，也必將提高我們預(yù)見問題、分析問題、解決問題的能力，3、進(jìn)一步交流了工作經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)體會(huì)，促進(jìn)了經(jīng)驗(yàn)與知識(shí)的共享

全省81所高校的學(xué)員162人，我們充分利用這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，結(jié)合自身工作實(shí)際，就大學(xué)生心理健康、幫困助學(xué)、校園文化建設(shè)、學(xué)生社團(tuán)工作、就業(yè)等各方面的問題與兄弟院校的同行進(jìn)行了廣泛和熱烈的交流，收到了互通有無、相互借鑒、取長(zhǎng)補(bǔ)短的良好效果。也為我們?cè)谝院蟮墓ぷ髦欣^續(xù)加強(qiáng)與外界的溝通和聯(lián)系，共同探討工作中的新情況和新問題提供了方便。

4、開闊了視野，拓寬了思路，明確了下一步的工作方向 我們通過直接聆聽高水平的報(bào)告、分班研討、素質(zhì)拓展等形式，獲得了大量豐富而有價(jià)值的信息。通過吸收其他高校學(xué)生工作的成功經(jīng)驗(yàn)，極大地開闊了視野，激發(fā)了靈感，啟迪了智慧，也堅(jiān)定了信心。我們有決心，有信心在學(xué)校黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，求真務(wù)實(shí)，勤奮工作，在輔導(dǎo)員的工作崗位上努力耕耘，為扎實(shí)做好做實(shí)學(xué)生工作奉獻(xiàn)自己的光和熱。

山東省2008年高校輔導(dǎo)員培訓(xùn)心得

2009-4-16 21:28:13 非常感謝學(xué)校給我這樣一個(gè)機(jī)會(huì)，讓我和來自省內(nèi)眾多高校的480多位一線輔導(dǎo)員，共同參加了山東省第十一期高校輔導(dǎo)員培訓(xùn)班，在這7天的學(xué)習(xí)中，我認(rèn)真聽取了12位教育專家的專題報(bào)告，其中有省委高校工委副書記田建國(guó)老師關(guān)于“高校德育創(chuàng)新的思考”的報(bào)告、曲阜師范大學(xué)黨委副書記劉新生老師關(guān)于“輔導(dǎo)員工作的思與行”的報(bào)告、全國(guó)高校優(yōu)秀輔導(dǎo)員、首屆山東高校“十佳”輔導(dǎo)員任曉勤老師的“用愛心成就高校輔導(dǎo)員事業(yè)”、山東科技大學(xué)黨委書記劉向信老師關(guān)于“領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)漫談”、中國(guó)高等職業(yè)教育研究會(huì)副會(huì)長(zhǎng)馬廣水題為“高等教育發(fā)展現(xiàn)狀的思考”的報(bào)告、煙臺(tái)大學(xué)黨委副書記于文書題為“提高審美修養(yǎng)增強(qiáng)學(xué)生教育工作的感染力”的報(bào)告、省委高校工委宣傳教育處副處長(zhǎng)張洪英提為“輔導(dǎo)員工作的任務(wù)、職責(zé)與方法”的報(bào)告等等，通過這7天的學(xué)習(xí)，雖然時(shí)間很短，但是內(nèi)容充實(shí)、拓展思維、開拓視野，每個(gè)人都有很深的體會(huì)，我主要從以下四個(gè)方面與大家做以交流：

一、對(duì)輔導(dǎo)員工作內(nèi)涵的把握

自教育部周濟(jì)部長(zhǎng)關(guān)于加強(qiáng)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)的講話后，高校輔導(dǎo)員這支隊(duì)伍被作為學(xué)校教育和管理學(xué)生的重要力量在培養(yǎng)和建設(shè)。此次聽了眾多教育專家的報(bào)告后，我對(duì)自己本職工作的內(nèi)涵有了更豐富和深層次的認(rèn)識(shí)。首先，學(xué)生工作要堅(jiān)持“育人為本、德育為先”，輔導(dǎo)員并不是學(xué)生的全職保姆，要通過工作機(jī)制的形成和科學(xué)的組織工作逐漸的把輔導(dǎo)員從繁重的事務(wù)性工作中解放出來，主要精力用來做學(xué)生的思想工作，而思想工作在管理和引導(dǎo)之間應(yīng)該以引導(dǎo)促進(jìn)管理，使思想工作更有長(zhǎng)效性，讓學(xué)生接受教育，在畢業(yè)后仍受益。其次，完善輔導(dǎo)員隊(duì)伍機(jī)制建設(shè)，搭建教輔工作的政策平臺(tái)。國(guó)家教育部對(duì)輔導(dǎo)員這支隊(duì)伍越來越重視，輔導(dǎo)員工作將逐步走向?qū)I(yè)化、系統(tǒng)化、高層次化、科學(xué)化。目前教育部在全國(guó)專門設(shè)立了21個(gè)輔導(dǎo)員培訓(xùn)和研修基地，每年還要選送優(yōu)秀的輔導(dǎo)員出國(guó)進(jìn)修，學(xué)習(xí)國(guó)外先進(jìn)的辦學(xué)理念。這是對(duì)輔導(dǎo)員工作實(shí)施的全方位培訓(xùn)，要使輔導(dǎo)員自覺并有組織的對(duì)自己的職業(yè)進(jìn)行規(guī)劃，把這份工作當(dāng)成一份事業(yè)來做。通過平臺(tái)的搭建讓輔導(dǎo)員這份工作有更大的發(fā)展空間，解決輔導(dǎo)員的后顧之憂。我們要樹立這樣的認(rèn)識(shí)，要想培養(yǎng)出優(yōu)秀的接班人，在學(xué)生身邊的輔導(dǎo)員首先要優(yōu)秀，思想和知識(shí)要跟得上時(shí)代。輔導(dǎo)員的工作迎來了春天，更加堅(jiān)定了我們做好本職工作的決心。

二、輔導(dǎo)員工作要用“心”

輔導(dǎo)員怎樣才能夠更好的開展好自己的工作，把愛學(xué)生當(dāng)成自己本職工作的核心，只有這樣才能做一名合格的輔導(dǎo)員。要培養(yǎng)學(xué)生向上的精神、學(xué)習(xí)的興趣、創(chuàng)造的激情，發(fā)展的后勁、社會(huì)的責(zé)任感。首先要探索學(xué)生工作的方法，要掌握自己的學(xué)生，要善于有針對(duì)性的做學(xué)生的思想工作，學(xué)會(huì)抓住重點(diǎn)。比如思想上偏激的學(xué)生、心理上脆弱的學(xué)生、經(jīng)濟(jì)上困難的學(xué)生、學(xué)業(yè)上困難的學(xué)生，這部分學(xué)生需要我們都關(guān)心。輔導(dǎo)員要在思想上，引導(dǎo)學(xué)生；在學(xué)業(yè)上，輔導(dǎo)學(xué)生；在行為上，教導(dǎo)學(xué)生；在心理上，疏導(dǎo)學(xué)生；在就業(yè)上，指導(dǎo)學(xué)生。其次，善于開展活動(dòng)，發(fā)掘?qū)W生的活力，讓學(xué)生的大學(xué)生活有激情。輔導(dǎo)員要多動(dòng)腦，多想辦法，做工作要有激情，要研究那些學(xué)生樂于接受的形式，成為活動(dòng)的主動(dòng)參與者和策劃者，學(xué)生能力培養(yǎng)的也就更綜合了。最后，輔導(dǎo)員的工作要用心去感染心。我們能不能在學(xué)生入學(xué)時(shí)就讓每名學(xué)生寫下自己大學(xué)三年的奮斗目標(biāo)，三年后在學(xué)生畢業(yè)時(shí)，給每位學(xué)生親筆寫封信，講述學(xué)生三年的成長(zhǎng)經(jīng)歷，作為人生禮物送給學(xué)生。我想每名學(xué)生在收到這樣的信后都會(huì)非常高興。要讓學(xué)生有“一次師生緣，一生師生情”的情懷。

三、輔導(dǎo)員是學(xué)生高尚情操的培養(yǎng)者

通過學(xué)習(xí)，我真切感受到了輔導(dǎo)員工作所承載的使命，感受到了黨中央對(duì)高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)工作的高度重視和對(duì)輔導(dǎo)員工作的認(rèn)可。輔導(dǎo)員是高校教師隊(duì)伍的重要組成部分，是大學(xué)生思想政治教育工作的骨干力量，是大學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者、引路人和知心朋友，是保證高等教育事業(yè)持續(xù)發(fā)展不可或缺的重要力量，扎實(shí)做好我校輔導(dǎo)員工作，對(duì)于培養(yǎng)合格大學(xué)生，維護(hù)學(xué)校的和諧穩(wěn)定具有重要意義。

四、開拓了視野，拓寬了思路，明確了下一步的工作方向。

我們通過直接聆聽高水平的報(bào)告、分組討論等形式，獲得了大量豐富而有價(jià)值的信息。通過吸收其它高校學(xué)生管理工作的成功經(jīng)驗(yàn)，極大地開闊了視野。我們有決心，有信心在學(xué)校黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，求真務(wù)實(shí)，勤奮工作，在輔導(dǎo)員的工作崗位上努力耕耘，扎扎實(shí)實(shí)做好學(xué)生工作。

以上是我7天學(xué)習(xí)的心得體會(huì)，還有不全面的地方，我會(huì)在以后的工作中繼續(xù)學(xué)習(xí)和總結(jié)，做好自己的本職工作，為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。

參加全國(guó)高校輔導(dǎo)員班主任培訓(xùn)班學(xué)習(xí)心得

------長(zhǎng)江大學(xué)醫(yī)學(xué)院黃柏青 為進(jìn)一步貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，深入學(xué)習(xí)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見 》，深入領(lǐng)會(huì)中央16號(hào)文件精神，10月8號(hào)-10月16號(hào)，我有幸參加了國(guó)家教育行政學(xué)院在北京舉辦的第一期“全國(guó)高校輔導(dǎo)員班主任培訓(xùn)班”學(xué)習(xí)。在為期7天的學(xué)習(xí)中，我們通過聽專題報(bào)告、分班座談、大會(huì)交流、參觀學(xué)習(xí)等形式，進(jìn)一步提高了對(duì)中央16號(hào)文件精神的理解和把握，增強(qiáng)了貫徹落實(shí)的責(zé)任感和緊迫感，同時(shí)我們對(duì)當(dāng)前高校和青年工作中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題也進(jìn)行了學(xué)習(xí)和探討，收益良多：

一、學(xué)習(xí)的基本情況

本次教學(xué)計(jì)劃的設(shè)計(jì)以及教學(xué)活動(dòng)的展開緊緊圍繞高校學(xué)生工作和輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)這一主題。專題報(bào)告的主要內(nèi)容有：貫徹中央16號(hào)文件、落實(shí)全國(guó)輔導(dǎo)員工作會(huì)議精神、高科技戰(zhàn)爭(zhēng)與國(guó)防現(xiàn)代化、家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助、輔導(dǎo)員班主任隊(duì)伍建設(shè)、學(xué)校校園文化建設(shè)、網(wǎng)絡(luò)管理和網(wǎng)絡(luò)宣傳工作、青年問題研究、大學(xué)生心理健康與心理咨詢、學(xué)生社團(tuán)建設(shè)和高校文化建設(shè)與人文教育等。

經(jīng)過為期一周緊張而有序的學(xué)習(xí)，我們圓滿完成了全部學(xué)習(xí)、研討、交流等任務(wù)，取得了預(yù)期的學(xué)習(xí)成果，實(shí)現(xiàn)了學(xué)習(xí)計(jì)劃規(guī)定的各項(xiàng)目標(biāo)。本期培訓(xùn)班教學(xué)計(jì)劃周密，貫徹16號(hào)文件主題鮮明，學(xué)習(xí)研討深入，教學(xué)組織規(guī)范，理論聯(lián)系實(shí)際，成效明顯。

本次培訓(xùn)使我們第一次直接聆聽名家大師的教誨；第一次有時(shí)間靜下心來思考我們的工作，包含工作內(nèi)容、形式、方法；第一次意識(shí)到我們的工作除了埋頭干活還要抬頭看路；第一次真正意識(shí)到我們工作的重要性，從而進(jìn)一步增加工作榮譽(yù)感、責(zé)任感和歷史使命感。國(guó)家教育行政學(xué)院對(duì)此次培訓(xùn)極為重視，來自教育部思政司的楊振斌司長(zhǎng)、馮剛副司長(zhǎng)，團(tuán)中央學(xué)校部的李小豹部長(zhǎng)、中國(guó)青年政治學(xué)院黨委書記，青年問題專家陸士楨教授，中三大學(xué)黨委書記李延保教授等一大批政府高官和資深教授學(xué)者現(xiàn)身說法，讓我們接受了一次又一次心靈的洗禮和思想的升華。

二、學(xué)習(xí)的主要收獲

1、提高了思想認(rèn)識(shí)和政治覺悟，增強(qiáng)了從事輔導(dǎo)員工作的責(zé)任感、使命感

通過學(xué)習(xí)，我真切感受到了輔導(dǎo)員工作所承載的使命，感受到了黨中央對(duì)高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)工作的高度重視和對(duì)輔導(dǎo)員工作的認(rèn)可。通過學(xué)習(xí)，我們對(duì)當(dāng)前全國(guó)輔導(dǎo)員工作的理論、方針、政策、形勢(shì)、任務(wù)及其重大意義有了更全面的了解，進(jìn)一步提高了認(rèn)識(shí)、統(tǒng)一了思想、開拓了思路、鼓舞了士氣、堅(jiān)定了信心、明確了責(zé)任。我們認(rèn)識(shí)到輔導(dǎo)員工作是教育人、培養(yǎng)人的工作。輔導(dǎo)員是高校教師隊(duì)伍的重要組成部分，是大學(xué)生思想政治教育工作的骨干力量，是大學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者、引路人和知心朋友，是保證高等教育事業(yè)持續(xù)健康發(fā)展不可或缺的重要力量。扎實(shí)做好我校輔導(dǎo)員工作，對(duì)于培養(yǎng)合格大學(xué)生，維護(hù)長(zhǎng)江大學(xué)的和諧穩(wěn)定具有重要意義。

2、提高了教育理論修養(yǎng)和學(xué)生工作的專業(yè)化水平

這次培訓(xùn)，專題報(bào)告水平很高，具有非常強(qiáng)的業(yè)務(wù)性、針對(duì)性和可操作性。從貫徹中央16號(hào)文件、落實(shí)全國(guó)輔導(dǎo)員工作會(huì)議精神到輔導(dǎo)員班主任隊(duì)伍建設(shè)；從青年問題研究到學(xué)校校園文化建設(shè)；從網(wǎng)絡(luò)管理和網(wǎng)絡(luò)宣傳工作到學(xué)生社團(tuán)建設(shè)和高校文化建設(shè)與人文教育；從大學(xué)生心理健康與心理咨詢到家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助等，既有點(diǎn)又有面，既有政策宣講也有個(gè)案分析，既有理論指導(dǎo)，又有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的介紹與交流。培訓(xùn)從基層輔導(dǎo)員面臨的幾個(gè)熱點(diǎn)難點(diǎn)問題入手，讓我們補(bǔ)習(xí)了教育理論知識(shí)，提高了教育理論修養(yǎng)和學(xué)生工作的專業(yè)化水平，讓我們對(duì)如何做好輔導(dǎo)員工作、如何定位工作態(tài)度和方法等問題有了新的認(rèn)識(shí)，也必將提高我們預(yù)見問題、分析問題、解決問題的能力，3、進(jìn)一步交流了工作經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)體會(huì)，促進(jìn)了經(jīng)驗(yàn)與知識(shí)的共享

本期培訓(xùn)班共有來自全國(guó)17個(gè)省市自治區(qū)的45所高校的學(xué)員132人。我們充分利用這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，結(jié)合自身工作實(shí)際，就大學(xué)生心理健康、幫困助學(xué)、校園文化建設(shè)、學(xué)生社團(tuán)工作、就業(yè)等各方面的問題與兄弟院校的同行進(jìn)行了廣泛和熱烈的交流，收到了互通有無、相互借鑒、取長(zhǎng)補(bǔ)短的良好效果。通過國(guó)家教育行政學(xué)院舉辦的培訓(xùn)班搭建的平臺(tái)，為我們?cè)谝院蟮墓ぷ髦欣^續(xù)加強(qiáng)與外界的溝通和聯(lián)系，共同探討工作中的新情況和新問題提供了方便。

4、開闊了視野，拓寬了思路，明確了下一步的工作方向

我們通過直接聆聽高水平的報(bào)告、分班研討、參觀學(xué)習(xí)等形式，獲得了大量豐富而有價(jià)值的信息。通過吸收其他高校學(xué)生工作的成功經(jīng)驗(yàn)，極大地開闊了視野，激發(fā)了靈感，啟迪了智慧，也堅(jiān)定了信心。我們有決心，有信心在學(xué)校黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，求真務(wù)實(shí)，勤奮工作，在輔導(dǎo)員的工作崗位上努力耕耘，為扎實(shí)做好做實(shí)學(xué)生工作奉獻(xiàn)自己的光和熱。

二○○六年十月二十日

參加全省高校輔導(dǎo)員骨干工作培訓(xùn)心得體會(huì)

作者:學(xué)工處 發(fā)布日期：2008-12-10 16:23:35 查看次數(shù)：1844 次

根據(jù)學(xué)院安排，我參加了2008年全省高校輔導(dǎo)員骨干工作培訓(xùn)班。在為期四天的培訓(xùn)中，我們?cè)谕鯓淞纸淌诘闹v座中回顧了“中國(guó)高等教育發(fā)展的三十年”，從孫一先教授那了解到“當(dāng)代非主流社會(huì)思潮對(duì)大學(xué)生的影響”，從江西師范大學(xué)從事輔導(dǎo)員工作20余年的蔣梅鑫教授那學(xué)習(xí)到“應(yīng)該如何提高輔導(dǎo)員的工作與技能”，以及在心理學(xué)專家王敬群教授的講解中提高了對(duì)于“高校大學(xué)生心理危機(jī)預(yù)警與干預(yù)”等問題的認(rèn)識(shí)。

在培訓(xùn)中，加強(qiáng)了與其他兄弟院校的溝通交流，大家就高職院校輔導(dǎo)員工作中普遍存在的難點(diǎn)問題互通情況，共同探討，現(xiàn)就有關(guān)學(xué)生管理問題綜述如下：

一、助學(xué)金的評(píng)定問題

評(píng)定工作如何真正做到公平公正公開，這是大家普遍認(rèn)為難度比較大的問題。有一些院校本著“寧缺勿爛”原則，堅(jiān)持“不貧困堅(jiān)決不評(píng)”。首先，在評(píng)選之前輔導(dǎo)員對(duì)班級(jí)困難學(xué)生的家庭情況進(jìn)行篩選；其次，在班上組成10-15人的評(píng)議小組，評(píng)議小組成員由班干代表和隨機(jī)抽取的學(xué)生代表組成；最后，由評(píng)議小組根據(jù)困難信息以及結(jié)合平時(shí)對(duì)這些困難同學(xué)的觀察進(jìn)行打分，輔導(dǎo)員根據(jù)打分情況決定助學(xué)金等級(jí)。

二、學(xué)生到課率問題

由于高職類院校學(xué)生素質(zhì)、學(xué)習(xí)興趣等原因，到課率一直是各高職類院校常抓不懈的問題。對(duì)于這一問題每所學(xué)校都有自己的相應(yīng)的校規(guī)校紀(jì)，總結(jié)其他兄弟院校的成功經(jīng)驗(yàn)，以及結(jié)合自身的體會(huì)，認(rèn)為要從根本上解決到課率低的問題那么就要“兩手都要抓，兩手都要硬。”一方面，教師上課要嚴(yán)抓到課率，并嚴(yán)格與平時(shí)成績(jī)掛鉤，并定期向教務(wù)處匯報(bào)；另一方面，班級(jí)紀(jì)檢委員嚴(yán)格做好考勤工作，每周定期向輔導(dǎo)員匯報(bào)，輔導(dǎo)員可以將到課情況作為評(píng)優(yōu)評(píng)先評(píng)定助學(xué)金的重要依據(jù)。學(xué)工處再依據(jù)考勤情況，根據(jù)校規(guī)校紀(jì)相關(guān)規(guī)定對(duì)于那些經(jīng)常曠課的同學(xué)給予相應(yīng)的處理，以示警戒。

三、宿舍管理問題

大多數(shù)高校學(xué)生晚歸和宿舍失竊問題時(shí)有發(fā)生，這就要求加強(qiáng)宿舍管理，做好晚歸同學(xué)登記工作，并對(duì)晚歸同學(xué)定期予以通報(bào)；宿管員要定時(shí)在樓棟進(jìn)行巡視及時(shí)發(fā)現(xiàn)阻止外來人員作案；輔導(dǎo)員也要定期到學(xué)生寢室去，一方面能夠與學(xué)生更好的交流，另一方面能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)一些問題，如有無使用違規(guī)電器，以及有無賭博、留宿異性等不良情況

通過這次的培訓(xùn)我學(xué)到了很多關(guān)于如何解決實(shí)際工作中存在的問題的技能和知識(shí)，通過與其他兄弟院校優(yōu)秀輔導(dǎo)員們的交流也認(rèn)識(shí)到了自己和他們相比存在的差距，以及工作中存在的不足。四天的學(xué)習(xí)很短暫，作為學(xué)校一名年輕的輔導(dǎo)員來說，能夠被學(xué)校推薦參加這次全省高校輔導(dǎo)員骨干工作培訓(xùn)，對(duì)于我來說是一次難得且珍貴的經(jīng)歷，希望今后能多參加類似的培訓(xùn)，快速的提高自己的業(yè)務(wù)能力，進(jìn)一步更好地做好學(xué)生工作。

筆者有幸于10月19日至24日在教育部陜西省高校輔導(dǎo)員研修與培訓(xùn)陜西師范大學(xué)基地進(jìn)行了集中培訓(xùn)。五天的學(xué)習(xí)，使我受益匪淺，認(rèn)知了許多工作的盲點(diǎn)，學(xué)會(huì)了許多工作的技巧，對(duì)今后的工作也充滿了憧憬和信心。我認(rèn)為這種培訓(xùn)對(duì)于提高自己的政治理論水平和業(yè)務(wù)水平都是十分重要的，主要有以下體會(huì)：

一、要正確認(rèn)知輔導(dǎo)員的崗位性質(zhì)和工作職責(zé)

（一）要正確認(rèn)知輔導(dǎo)員的崗位性質(zhì)和自身的定位。在大學(xué)中輔導(dǎo)員的性質(zhì)是教師，是高等學(xué)校教師隊(duì)伍的重要組成部分，是開展大學(xué)生思想政治教育的骨干力量，是大學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人。要做一名合格的學(xué)生輔導(dǎo)員，除了具備工作能力和技巧之外，還應(yīng)具備對(duì)這項(xiàng)工作的熱情，我把這種品質(zhì)歸結(jié)為“四心”，即對(duì)學(xué)生要有責(zé)任心，要有熱心，要有耐心，要有愛心。按照“四心”原則去做工作，一定會(huì)做好學(xué)生輔導(dǎo)員工作。

（二）要認(rèn)真履行自己的工作職責(zé)。

第一、加強(qiáng)大學(xué)生的思想政治教育。要堅(jiān)持不懈地用馬克思主義理論武裝大學(xué)生的頭腦，深入開展黨的基本理論、基本路線、基本綱領(lǐng)和基本經(jīng)驗(yàn)教育，開展中國(guó)革命、建設(shè)和改革開放的歷史教育，使學(xué)生正確認(rèn)識(shí)社會(huì)發(fā)展規(guī)律，認(rèn)識(shí)國(guó)家的前途命運(yùn)，認(rèn)識(shí)自己的社會(huì)責(zé)任，樹立社會(huì)主義理想信念，樹立科學(xué)的世界觀和正確的人生觀，并使他們中的先進(jìn)分子樹立共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想，確立馬克思主義堅(jiān)定信念。

第二、指導(dǎo)學(xué)生組織和班級(jí)的工作。一個(gè)強(qiáng)有力的學(xué)生組織或班級(jí)對(duì)學(xué)生的健康成長(zhǎng)是一個(gè)極為重要的因素。因此輔導(dǎo)員對(duì)各類學(xué)生組織成員的推薦與選拔是負(fù)有重要責(zé)任的。核心力量決定了整體的組織文化，因此要下大工夫做好各類學(xué)生組織的指導(dǎo)工作。

第三、要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生心理、法制、學(xué)習(xí)、就業(yè)的指導(dǎo)。輔導(dǎo)員除了要對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育外，還要對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育和法制觀念的教育。加強(qiáng)大學(xué)生的思想政治教育及法制觀念的教育是十分必要的，要及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，排查問題，不留隱患。此外，輔導(dǎo)員要引導(dǎo)學(xué)生樹立良好的學(xué)習(xí)觀，培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，積極引導(dǎo)學(xué)生掌握正確的學(xué)習(xí)方法，要定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)，使學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，有意識(shí)地朝著目標(biāo)自覺地學(xué)習(xí)，形成自覺學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。

第四、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生生活的關(guān)心。輔導(dǎo)員要經(jīng)常深入學(xué)生宿舍，定期在值班室值班，經(jīng)常與學(xué)生零距離溝通，善于觀察，勤于思考，及時(shí)發(fā)現(xiàn)一些不穩(wěn)定因素，及時(shí)排除問題。關(guān)心學(xué)生生活的每一個(gè)細(xì)節(jié)，讓他們感受到家的溫暖，從而使學(xué)生以更加飽滿的熱情投入到學(xué)習(xí)中去。

二、輔導(dǎo)員的工作要講究藝術(shù)和方法

輔導(dǎo)員是學(xué)生的人生導(dǎo)師，做學(xué)生工作講究工作的藝術(shù)和方法，才能取得事半功倍的好效果。

第一、將管理者變?yōu)榉?wù)員、向?qū)д摺，F(xiàn)在的大學(xué)生多是獨(dú)生子女，自尊心比較強(qiáng)，但自律性差，用過去的訓(xùn)斥的方法顯然學(xué)生有逆反心理，不會(huì)收到良好的育人效果。輔導(dǎo)員要轉(zhuǎn)變角色，全心全意為學(xué)生服務(wù)，用鼓勵(lì)、鞭策的話語(yǔ)積極引導(dǎo)學(xué)生，除一些不能姑息遷就的惡性事件外，要給學(xué)生改過的機(jī)會(huì)，這樣既不會(huì)傷害學(xué)生的自尊心，也會(huì)收到教書育人的良好效果。

第二、把以情感人與以理服人結(jié)合起來。輔導(dǎo)員處理一些學(xué)生問題要有理有據(jù)，并且要用真心誠(chéng)意去打動(dòng)學(xué)生，真正做到讓學(xué)生心服口服。“德高為師，身正為范”，只有輔導(dǎo)員老師具備一定的素質(zhì)，言行一致，具有崇高的人格魅力才會(huì)使他的學(xué)生敬佩他，尊敬他。

三、利用現(xiàn)代傳媒技術(shù)，進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)思想政治教育

大學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)上獲得了大量有益的信息和知識(shí)的同時(shí)，也有一些潛在的隱患，這就需要輔導(dǎo)員與時(shí)俱進(jìn)，細(xì)心觀察學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。

第一、積極引導(dǎo)學(xué)生遠(yuǎn)離有害的信息，防止沉溺于網(wǎng)絡(luò)。網(wǎng)絡(luò)在開闊學(xué)生視野的同時(shí)，也將一些黃色、暴力、迷信等有害信息傳給了廣大青年學(xué)生。大學(xué)生的思維還具有很大的可塑性，是非辨別能力還有限，所以要積極引導(dǎo)學(xué)生遠(yuǎn)離網(wǎng)毒，真正通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)到一些有意義的知識(shí)，開闊視野，讓網(wǎng)絡(luò)真正成為學(xué)習(xí)的得力助手。第二、要搭建網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，積極與學(xué)生互動(dòng)，及時(shí)回答學(xué)生疑難問題。傳統(tǒng)的當(dāng)面說教是必不可少的，但利用網(wǎng)絡(luò)與學(xué)生溝通，會(huì)更直接、方便、快捷。學(xué)生通過E-Mail, QQ群、飛信等方式可以匿名將真實(shí)想法表白出來，增加了信息的可信度，更有利于及時(shí)地發(fā)現(xiàn)問題，排除隱患。

四、加強(qiáng)思想政治理論研究，用正確的理論指導(dǎo)正確的實(shí)踐。

雖然輔導(dǎo)員的工作實(shí)踐性很強(qiáng)，但必要的理論修養(yǎng)是必備的。實(shí)踐出真知（理論），理論再反過來指導(dǎo)實(shí)踐，這樣更有利于工作的創(chuàng)新。學(xué)習(xí)相關(guān)理論，能使輔導(dǎo)員站得更高，看得更遠(yuǎn)，能提高其洞察力、預(yù)見性及分析問題和解決問題的能力。

五、積極開展學(xué)生喜聞樂見的主題教育

開展一些知識(shí)性、趣味性的主題教育是必不可少的。寓教于樂是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的一個(gè)有效的途徑。在學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活方面舉辦一些積極向上的活動(dòng)，比如演講朗誦比賽、辯論賽、學(xué)生文明宿舍評(píng)比等活動(dòng)，可以使學(xué)生更加有學(xué)習(xí)的動(dòng)力和熱情，形成一些良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。

二、感悟體會(huì)

經(jīng)過這一周的培訓(xùn)，使我們對(duì)輔導(dǎo)員這個(gè)職業(yè)有了更深層次的理解，輔導(dǎo)員不像我們當(dāng)初所想的那么簡(jiǎn)單，通過這一周的學(xué)習(xí)，使我們明白自己所肩負(fù)的責(zé)任，也深深的體會(huì)到辦培訓(xùn)班的必要性和重要性，面對(duì)目前高校輔導(dǎo)員的現(xiàn)狀，必須通過正規(guī)培訓(xùn)使輔導(dǎo)員職業(yè)化、專業(yè)化。

通過學(xué)習(xí)，我們真切感受到了輔導(dǎo)員工作所承載的使命，感受到了黨中央對(duì)高校輔導(dǎo)員、班主任隊(duì)伍建設(shè)工作的高度重視和對(duì)我們工作的認(rèn)可。我們認(rèn)識(shí)到輔導(dǎo)員班主任工作不僅僅是管理、服務(wù)，更是教育人、培養(yǎng)人的工作。輔導(dǎo)員是高校教師隊(duì)伍的重要組成部分，是大學(xué)生思想政治教育工作的骨干力量，是大學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者、引路人和知心朋友，是保證高等教育事業(yè)持續(xù)健康發(fā)展不可或缺的重要力量。在學(xué)習(xí)交流中，有一句話，讓我們頗有感觸，也體現(xiàn)了我們每一位輔導(dǎo)員工作的重要性，這句話出自一位大學(xué)畢業(yè)生，在他歷經(jīng)挫折創(chuàng)業(yè)成功之后，被邀請(qǐng)回到母校做公開演講時(shí)，說道：“在大學(xué)里，我們每位同學(xué)可能喜歡的是我們的某位專業(yè)老師，他們給了我們知識(shí)和技能，但我懷念更多卻是我大學(xué)的輔導(dǎo)員，他教會(huì)了我很多做人、做事的道理。”因此，對(duì)于培養(yǎng)合格大學(xué)生，我們每一位輔導(dǎo)員都肩負(fù)著非常重要的任務(wù)。具體的體會(huì)如下：

1、對(duì)輔導(dǎo)員工作內(nèi)涵的把握

自教育部周濟(jì)部長(zhǎng)關(guān)于加強(qiáng)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)的講話后，高校輔導(dǎo)員這支隊(duì)伍被作為學(xué)校教育和管理學(xué)生的重要力量在培養(yǎng)和建設(shè)。此次聽了河北省教育部葛素梅書記的報(bào)告后，我們對(duì)自己的本職工作的內(nèi)涵有了更豐富和深層次的認(rèn)識(shí)。我們真切感受到了輔導(dǎo)員工作所承載的使命，感受到了黨中央對(duì)高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)工作的高度重視和對(duì)輔導(dǎo)員工作的認(rèn)可。通過學(xué)習(xí)16號(hào)文件精神和教育部24號(hào)令，我們對(duì)當(dāng)前全國(guó)輔導(dǎo)員工作的理論、方針、政策、形勢(shì)、任務(wù)及重大意義有了更全面的了解，進(jìn)一步提高了認(rèn)識(shí)、統(tǒng)一了思想、開拓了思路、鼓舞了士氣、堅(jiān)定了信心、明確了責(zé)任。從中我們體會(huì)到：

1、輔導(dǎo)員要具備獨(dú)特的人格魅力，人格魅力指輔導(dǎo)員要有親和力，愛的情感，親其師才能信其道，其次要做到公正無私、善良正直、一視同仁、默默奉獻(xiàn)，還應(yīng)該誠(chéng)實(shí)守信、以身作則；

2、要具備創(chuàng)新能力、學(xué)習(xí)能力，既是學(xué)生的心理老師又是學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)老師；

3、要具備扎實(shí)的工作作風(fēng)，勤奮，有自己的魅力特色，讓學(xué)生感懷；

4、要具備工作技巧和策略，學(xué)會(huì)傾聽，學(xué)會(huì)贊許，讓學(xué)生自主管理，從而使學(xué)生產(chǎn)生責(zé)任心、使命感。輔導(dǎo)員工作是教育人、培養(yǎng)人的工作。

2、思想認(rèn)識(shí)和政治覺悟的提高

在教育部思政司副司長(zhǎng)劉貴芹題為<大學(xué)生教育形式和任務(wù)>的報(bào)告中，要深入推進(jìn)黨的十七大精神，進(jìn)課堂，進(jìn)教材，進(jìn)頭腦的“三進(jìn)”活動(dòng)，黨中央十分重視大學(xué)生思想教育工作，學(xué)生工作要堅(jiān)持“育人為本、德育為先”，輔導(dǎo)員并不是學(xué)生的全職保姆，主要精力是用來做學(xué)生的思想工作，而思想工作在管理和引導(dǎo)之間應(yīng)該以引導(dǎo)促進(jìn)管理，使思想工作更有長(zhǎng)效性，要把社會(huì)主義價(jià)值體系融入全民教育體系中來，現(xiàn)在是80、90后的新時(shí)代，在學(xué)生身邊的輔導(dǎo)員首先要優(yōu)秀，思想和知識(shí)要跟得上時(shí)代，才能培養(yǎng)出優(yōu)秀的接班人。河北師范大學(xué)陳曉玉教授關(guān)于<大學(xué)生思想教育的幾個(gè)熱點(diǎn)問題>的報(bào)告中也指出價(jià)值觀教育的重要性，但是現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)卻是：缺乏完整的價(jià)值觀體系，學(xué)校培養(yǎng)什么樣的價(jià)值觀，表面化、簡(jiǎn)單化，學(xué)科發(fā)展處于價(jià)值觀的中介狀態(tài)，第二課堂缺乏價(jià)值觀的滲入，日常管理缺乏價(jià)值觀導(dǎo)向意識(shí)，價(jià)值觀教育科學(xué)基礎(chǔ)薄弱，價(jià)值觀的缺失，成為大學(xué)生成人成才的墊腳石。通過學(xué)習(xí)，我們意識(shí)到，咱們高校要發(fā)展，就要用價(jià)值觀教育學(xué)生，尤其是用社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育學(xué)生，指導(dǎo)學(xué)生，堅(jiān)持馬克思主義指導(dǎo)思想，堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想，堅(jiān)持以愛國(guó)主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神，堅(jiān)持社會(huì)主義榮辱觀。它是社會(huì)發(fā)展穩(wěn)定的根基。以后在我們的實(shí)際工作中就會(huì)把這個(gè)理念滲入到學(xué)生的頭腦中去。

3、輔導(dǎo)員工作要用“心”

輔導(dǎo)員怎樣才能夠更好的開展好自己的工作，把愛學(xué)生當(dāng)成自己本職工作的核心，只有這樣才能做一名合格的輔導(dǎo)員。

首先要探索學(xué)生工作的方法，要掌握自己的學(xué)生，要善于有針對(duì)性的做學(xué)生的思想工作，學(xué)會(huì)抓住重點(diǎn)。河北師范大學(xué)楊博老師的<新生適應(yīng)性教育及良好學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣的養(yǎng)成>的報(bào)告，我從中體會(huì)很深，他從兩方面來闡釋，一方面新生適應(yīng)性教育：

1、見好第一面，介紹自己，介紹學(xué)校，尤其是開好第一課，告訴學(xué)生什么是大學(xué)，在大學(xué)中應(yīng)該做些什么，思考什么，以提高他們的興趣；

2、以最快的速度掌握所有學(xué)生的基本信息，構(gòu)建一組溝通的平臺(tái)。如校內(nèi)網(wǎng)，QQ群，學(xué)生骨干等，重視學(xué)生被關(guān)注的心理，要和每個(gè)學(xué)生單獨(dú)做一次深入的談心；

3、策劃好一次主題教育，尤其是開學(xué)時(shí)在班級(jí)里組織的新生入學(xué)教育，把職業(yè)生涯規(guī)劃灌入其中。這就需要我們輔導(dǎo)員在職業(yè)生涯規(guī)劃中擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)者、組織者、教練員、監(jiān)督者、管理者的角色，引導(dǎo)學(xué)生，啟發(fā)學(xué)生以職業(yè)要求為導(dǎo)向，提高素質(zhì)能力。正如河北農(nóng)業(yè)大學(xué)就業(yè)指導(dǎo)中心韓福明副主任說，他們學(xué)校的職業(yè)生涯規(guī)劃就是從大一新生開始做起的，為此他們每年在網(wǎng)上購(gòu)買測(cè)評(píng)工具，以此來指導(dǎo)學(xué)生的發(fā)展方向。

4、營(yíng)造氛圍，培養(yǎng)學(xué)生的歸屬感，創(chuàng)造集體輿論和風(fēng)氣，組建好每一屆班委會(huì)，讓每個(gè)學(xué)生都有鍛煉的崗位，為每個(gè)學(xué)生過大學(xué)里的第一個(gè)生日，讓他們時(shí)刻知道你是關(guān)心他們成長(zhǎng)的，進(jìn)入大學(xué)就已經(jīng)接受成人禮了。另一方面從新生良好學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣的養(yǎng)成講：樹立輔導(dǎo)員的權(quán)威，要公平公正，培養(yǎng)集體主義精神，良好的班級(jí)風(fēng)氣、學(xué)風(fēng)建設(shè)，必備的專業(yè)知識(shí)，輔導(dǎo)員述職等幾個(gè)方面來培養(yǎng)學(xué)生向上的精神、學(xué)習(xí)的興趣、創(chuàng)造的激情，發(fā)展的后勁、社會(huì)的責(zé)任感。

其次，善于開展活動(dòng)，發(fā)掘?qū)W生的活力，讓學(xué)生的大學(xué)生活有激情。輔導(dǎo)員要多動(dòng)腦，多想辦法，做工作要有激情，當(dāng)我們聽到了河北金融學(xué)院管理系黨總支書記張玉敏老師<構(gòu)筑班級(jí)建設(shè)的“水立方”工程>的報(bào)告感到收獲頗深，許多活動(dòng)的創(chuàng)意其實(shí)并不難，甚至可以說都是能夠想象的，但是沒有把想象落實(shí)到實(shí)處，它從四個(gè)方面闡釋了班級(jí)水分子：

1、班級(jí)思想建設(shè)創(chuàng)新“水分子”—黨員成長(zhǎng)手冊(cè)，從同學(xué)寄語(yǔ)、任課老師評(píng)語(yǔ)、個(gè)人事跡、個(gè)人格言、個(gè)人簡(jiǎn)歷方方面面考察了學(xué)生黨員的素質(zhì)，極大調(diào)動(dòng)了他們的積極性；

2、班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)創(chuàng)新“水分子”—知心工程導(dǎo)師制，以專業(yè)科研指導(dǎo)為基礎(chǔ)，以就業(yè)與職業(yè)指導(dǎo)為重心，以思想指導(dǎo)為方向，以生活與心理指導(dǎo)為依托的制度，發(fā)揮全員育人的優(yōu)勢(shì)，提高了學(xué)生的能力；

3、班級(jí)文化建設(shè)創(chuàng)新“水分子”—誠(chéng)信檔案、信用局；

4、班級(jí)制度建設(shè)創(chuàng)新“水分子”—周班會(huì)、班史，這種雙壁制度的創(chuàng)意，是經(jīng)過精心策劃的，活動(dòng)的意義便顯得很與眾不同，這些真得令我眼前一亮，如果有可能也可以引薦到自己平時(shí)的工作中去，結(jié)合實(shí)際情況，或者進(jìn)一步的進(jìn)行發(fā)散創(chuàng)意。最后，輔導(dǎo)員的工作要用心去感染心。我們能不能在學(xué)生入學(xué)時(shí)就讓每名學(xué)生寫下自己大學(xué)三年的奮斗目標(biāo)，三年后在學(xué)生畢業(yè)時(shí)，給每位學(xué)生親筆寫封信，講述學(xué)生三年的成長(zhǎng)經(jīng)歷，作為人生禮物送給學(xué)生。我想每名學(xué)生在收到這樣的信后都會(huì)非常高興。要讓學(xué)生有“一次師生緣，一生師生情”的情懷。

4、輔導(dǎo)員是學(xué)生全方位的培養(yǎng)者

當(dāng)前大學(xué)生的思想受到多元價(jià)值觀念的沖擊，高校正成為各種思想文化相互激蕩的前沿，社會(huì)變遷中的大學(xué)生兼有知識(shí)分子和青年的雙重身份，是社會(huì)上對(duì)新事物最敏感、最積極的群體，他們的思想觀念和行為受社會(huì)變遷動(dòng)蕩的影響直接而尖銳，人生目標(biāo)和價(jià)值追求單一，專業(yè)的選擇缺乏理性，缺乏理想信念的支撐，心理脆弱，所以學(xué)生工作面臨新的形勢(shì)和任務(wù)，社會(huì)的變遷，青年發(fā)展面臨新背景，社會(huì)意識(shí)的多樣化不可避免，意識(shí)形態(tài)沖突長(zhǎng)期存在，現(xiàn)實(shí)化、物質(zhì)化、契約化直接影響社會(huì)道德價(jià)值—構(gòu)建精神家園，幫助大學(xué)生尋找靈魂歸宿，教育持續(xù)變革，影響著學(xué)生工作的成效，正如中國(guó)青年政治學(xué)院教授陸士楨老師總結(jié)的那樣，在當(dāng)下這種大眾文化浪潮中，大學(xué)生作為未來時(shí)代的主體力量，應(yīng)該具有愛國(guó)主義等高尚的道德情操，秉承優(yōu)秀傳統(tǒng)，胸懷遠(yuǎn)大理想，用社會(huì)主義核心價(jià)值體系來武裝學(xué)生的頭腦。加強(qiáng)學(xué)生的愛國(guó)主義教育不是空洞的口號(hào)教育，而是針對(duì)現(xiàn)實(shí)的感情教育，培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)主義精神，激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)之情、效國(guó)之志。每周一學(xué)校開展的升旗活動(dòng)，對(duì)教育當(dāng)代的大學(xué)生有著非凡的意義。

作為容納上萬名不同地域、不同家庭背景、不同層次學(xué)生的大學(xué)校園，大小危機(jī)事件將不可避免地出現(xiàn)，這需要我們迅速做出正確地判斷和處理，這需要良好的判斷力和處理問題的經(jīng)驗(yàn)，然而對(duì)于剛走出校門的我們最缺乏的是經(jīng)驗(yàn)。因此，我們更有必要針對(duì)所有可能發(fā)生的問題，設(shè)計(jì)相應(yīng)的應(yīng)急處置方案，兼顧事前教育與事后處理，強(qiáng)化學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)與相互協(xié)作能力。河北師范大學(xué)學(xué)生處陳世民處長(zhǎng)給了我們?cè)陬A(yù)防工作中的秘訣：思想領(lǐng)先抓教育，工作深入抓苗頭，管理規(guī)范抓隊(duì)伍。在班級(jí)里要開展一些主題教育，進(jìn)行安全演練。如消防知識(shí)競(jìng)賽，給學(xué)生創(chuàng)造實(shí)踐的平臺(tái)。同時(shí)，多角度了解學(xué)生的心理問題，及時(shí)妥善地幫助其打開心結(jié)，將可能發(fā)生的危機(jī)化解在萌芽中。

在河北稅校培訓(xùn)基地學(xué)習(xí)的這7天里，我們有幸了解了南京航空航天大學(xué)學(xué)生工作的管理模式，聆聽了諸位專家對(duì)新時(shí)期學(xué)生特點(diǎn)的分析，也有機(jī)會(huì)接觸到了中山大學(xué)的學(xué)生管理工作。在比較和交流中，我們有這樣一個(gè)共識(shí)，南方的辦學(xué)和教育理念是中國(guó)高校改革和發(fā)展的前沿，具有前瞻性，正是許多學(xué)校在探索和追求的東西。我們提倡學(xué)生管理工作要嚴(yán)格管理加人文關(guān)懷，學(xué)生在校期間實(shí)行全員、全方位、全住宿的管理模式。輔導(dǎo)員老師的定位既是學(xué)生的老師又是學(xué)生的知心朋友，要一切為了學(xué)生的成人、成才、成功服務(wù)。

以上是我們7天學(xué)習(xí)的心得體會(huì)，還有不全面的地方，我們?cè)敢庠谝院蟮墓ぷ髦欣^續(xù)與大家交流。我們?cè)谂c學(xué)生的交流和溝通中，也積累了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。但是我們從來也沒有對(duì)自己的工作進(jìn)行系統(tǒng)的科學(xué)的總結(jié)，工作很重要，但是總結(jié)也很重要，總結(jié)就是工作的一部分。現(xiàn)在輔導(dǎo)員這支隊(duì)伍已經(jīng)得到了教育部和學(xué)校的高度重視，給我們創(chuàng)造了很多發(fā)展的平臺(tái)。我們能做的就是做好自己的本職工作，把這份工作當(dāng)成一份事業(yè)，為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。

2008年10月23日