第一篇：輔導員學習心得

讓學生在少先隊活動中體驗實踐

體驗教育是通過實踐來讓學生得到真實的感悟，從中提高認識、明辨是非，從而不斷來完善自己。引導和組織少先隊員在實踐中體驗是少先隊服務素質教育的有效途徑，體驗是德育教育過程中的一個重要環節。因此，引導孩子們進行健康、積極向上的行為心理體驗是教育發展的必然趨勢。大量事實也表明：一個人理想、信念的確立，思想品德的形成，行為習慣的養成必須在實踐中完成。那么，在少先隊開展的各項體驗教育活動中，怎樣才能使教育活動的目標潛移默化，為成長中的孩子們自身的道德品質和創新精神與實踐能力呢？在著力抓好中隊自身建設基礎上，我把目光對準了少先隊中隊活動，引導隊員在中隊活動的過程中體驗，重視了孩子們的主人意識，加強體驗活動，收到了良好的教育效果。

一、讓每一個隊員成為活動的主角。

自主，是少先隊活動的根本。自主，它強調要尊重隊員的主體性，充分發揮他們在實踐中的主人翁精神。在設計中隊活動時，始終要把自主放在第一位。如：我在組織“爭戴學習習慣花”比賽時，為了培養每個孩子的學習好習慣，我就鼓勵所有的孩子積極參與，自己設定目標，同桌互相監督，小組交流經驗，全班競賽。這時輔導員的任務主要是指導、幫助孩子們當好實踐活動的主人。由于整個活動，一切由隊員當家作主，讓隊員們在隊活動中找到了自己的位置，體驗中得到了徹底的解放，培養了自主能力，提高了活動的參與度和有效度。

二、讓每個隊員在活動中體驗實踐。

實踐性是體驗活動的重要特性。在實踐活動中，人是主體，實踐是客體，人的體驗是與實踐緊密聯系在一起的。古語有云：“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行?！敝挥杏H自經歷，親口“把梨子的滋味嘗一嘗”，才可能在認識的基礎上升華，找到真正的內心體驗。在《節水節電小能手》活動中，布置孩子們回家收集資料、體驗實踐，最好能找到竅門，并說說節水節電的好辦法。在全班的交流匯報中，比比哪位小能手最厲害？孩子們在實踐中掌握了知識，提高了對節水節電的環保認識和體驗。

三、讓每個隊員喜歡體驗實踐。

趣味性是少先隊活動設計的重要因素。對隊員來說，沒有趣味的活動，便沒

有吸引力，更難以激發他們參與體驗的主動性，還會影響少先隊的感召力。在設計中隊活動時，要注意廣泛開展符合少年兒童身心發展規律的、具有兒童情趣和時代氣息的各種體驗活動。如在學校“我是西三小主人，我讓校園更美麗”主題實踐活動。每位隊員身體力行爭當校園別動隊員和監督員，發現問題及時糾正，讓文明禮儀和文明行為真正內化為隊員的品質。一句文明用語、一個文明行為，讓隊員們感受到自己在這樣一個和諧、溫馨、文明的大家庭中學習、生活是快樂的。從身邊小事做起，讓隊員真正成為校園文明實踐者，讓文明之花在校園里處處綻放。

四、啟發體驗的思考，激活每一個隊員的優質潛能。

加強少先隊的思想道德教育，是少先隊的光榮傳統和優勢所在，也是體驗教育的核心和目的，體味各行各業的艱辛，學會尊重不同崗位的人，使隊員換一個角色，獲得一個認識，明白一個道理，養成一種習慣，學會一種本領。幫助隊員在實踐中培養積極的生活態度體驗，使孩子們在體驗中受到啟發，有所感悟，達到思想上的升華，最終落實到行動中。同時注重與孩子們的溝通、交流，解決他們在人生問題上的一些困惑，促進孩子健康快樂的成長，幫助他們真正走向成熟。各項活動的開展不斷撞擊著孩子們的心靈，引發孩子們從不同角度進行換位思考，推進體驗教育的進一步深化?！白鍪裁词虑槎疾蝗菀住笔菂⒓芋w驗活動的隊員們的共同體會。參加電腦繪畫的同學說“我畫一幅圖畫都要化那么多的時間和精力。想想爸爸媽媽工作一天，回家來還要幫我做這做那，多累呀！以后，我一定要自己的事情自己做，還要爭取幫爸爸媽媽做事?！?“通過在興趣小組的活動，和大家相互接觸，和大家積極討論，有的時候甚至為了繪畫過程中的一些技法和工具的使用方法還要和大家爭吵起來。漸漸的，我的膽子大起來了，在課上我也能積極舉手發言了，而且聲音響亮。老師們都說我的進步很大?！薄懊牢睦收b組”的思思無限感慨地說，“我感到了從沒有過的快樂！我戰勝了自己！相信我，以后我一定能行！”

總之，實踐是基地，體驗是動力。“天高任鳥飛，海闊憑魚躍。”讓體驗教育成為少先隊活動的主旋律，讓孩子們像一枚枚跳動地音符不斷演奏出歡快的曲子。讓他們能以全面發展、健康向上的精神面貌去迎接新世紀的挑戰。相信，我們會迎來孩子們更燦爛的明天。

第二篇：輔導員學習心得

輔 導 員 培 訓 學習心 得

根據學院安排，我作為新任輔導員參加了院第十期輔導員培訓班。在三天的培訓中，我認真聆聽了院領導的重要講話，聽取了教務處、學工處等職能部門領導對輔導員工作的具體要求。通過學習對輔導員的工作有了嶄新的認識，明確了做好一個合格的高職高專輔導員必備的素質。三天的學習使我受益很多，獲得心得如下：

1、提高了思想認識和政治覺悟，增強了從事輔導員工作的責任感、使命感、光榮感。通過學習，我真切感受到了輔導員工作所承載的使命，進一步提高了認識、統一了思想、開拓了思路、鼓舞了時期、堅定了信心、明確了責任。我們認識到輔導員工作是教育人、培養人的工作。輔導員是高校教師隊伍的重要組成部分，是大學生思想政治校閱工作的骨干力量，是大學生健康成長的組織者、實施者、指導者更是學生成長的引路人和知心朋友，是保證高等教育事業持續健康發展不可或缺的重要力量。扎實做好我校輔導員工作，對于培養合格大學生，維護我院和諧穩定具有重要意義。作為輔導員必須提高自身的人文科學素養、具有扎實的職業崗位技能、具有健全的人格和良好的職業道德。同時，作為一個合格的輔導員還應該具有較高的政治素養、有一顆愛心和一顆公正之心。

2.提高了自身教育理論修養和學生工作的專業化、職業化水平。

這次培訓，專題報告水平很高，具有非常強的業務性、針對性和可操作性。從高校學生工作的職責和使命到如何做一名合格的輔導員；從思想政治教育原理到高校學生工作方法創新；從高校學生工作的歷史使命到高校輔導員的自身發展；既有政策宣講又有個案分析，既有理論指導，又有實踐經驗的介紹和交流，提高了教育理論修養和學生工作的專業化水平。讓我們對如何作好輔導員工作、何如定位工作態度和方法等問題有了新的認識，提高我們預見問題、分析問題、解決問題的能力。同時，通過本期輔導員培訓班的學習還培養先進的教育理念，在新的條件下輔導員必須深入開展調查研究，掌握學生思想動態，對學生中存在的傾向性思想問題進行針對性教育。輔導員必須根據學院的工作部署，對學生進行理想信念教育和形勢政策教育。輔導員還應該探索研究新形勢下學生工作的規律，不斷總結學生工作的經驗，開展學生思想政治教育的科學研究工作，開創具有高職高專特色的輔導員工作的新局

面。

3.掌握了做一名優秀的輔導員的方法，提高了自身服務學生的水平。

通過這次輔導員培訓使我懂得了怎么樣做好做好一名優秀的輔導員。具體的說就是要做到“三者一師一友”，即要努力做到學生學習和工作的組織者、實施真、指導者和學生的人生導師和知心朋友。輔導員的工作應該“圍繞中心，服務大局”，緊緊圍繞我院的校園精神與校訓進行教書育人。實際工作中，要堅持以學生的根本利益為出發點展開工作，做到關心學生的學習、思想和生活，對學生中的突發事件進行正確的引導、迅速反映、及時處理。做好學生入學、考試、社會實踐、勤工助學、助學貸款等有關環節的工作。協助黨組織抓好學生入黨積極分子的培養、考察和寫實工作，作好學生黨員的教育管理工作。同時，輔導員要深入開展調查研究，掌握學生思想動態，對學生中存在的傾向性思想問題進行針對性教育，不斷總結學生工作的經驗，開展學生思想政治教育的科學研究工作。

通過這幾天的學習，使我懂得了在新的條件下怎么樣做好輔導員工作，極大地開闊了視野，啟迪了智慧，也堅定了信心。在今后的工作中，要緊緊做到“圍繞中心，服務大局”努力提高自己的思想素質和業務能力，真心實意的為學生服務。我雖然是一名普普通通的輔導員，但是，我熱愛這項工作，只要自己用心去做，理解學生、尊重學生、服務學生。我相信自己一定能把輔導員這份工作做好，并努力使自已成為一名更加出色的輔導員的，為我院的發展做出自己的貢獻。

第三篇：輔導員學習心得

輔導員學習心得匯編10篇

輔導員學心得1

新進輔導員培訓雖然培訓的天數不長，但是卻讓我們感覺收獲滿滿。學校的職能部門都對我們開展了各類專題報告，通過這些報告，也讓我們對于自己的工作崗位有了更深刻的認識。

輔導員是學校和學生之間的媒介、紐帶、橋梁，輔導員的工作內容雖然繁雜，但是卻舉足輕重，輔導員是開展學生思想政治教育的骨干力量，也是學生健康成長的指導者和引路人。輔導員要學會尊重學生的差異性，從學生骨干入手，營造良好的班級氛圍，充分發揮學生黨員的思想引領作用，同時結合現有的新平臺、新技術，有針對性的對不同類別的學生進行分類指導，充分教育引導學生自我發展自我完善。

在今后，我將在日常的工作中不斷加強理論知識的學，同時注重對于日常工作的經驗積累，增強綜合素養，鍛煉工作能力，努力成為更為稱職的輔導員。

輔導員學心得2

我們所做的事業是光榮的事業，是為黨育人、為國育才的事業，這個事業需要我們接力好、奮斗好。一是從辯證法角度把握“變”與“不變”的關系。要提高政治站位，深刻理解新時代大學生思政工作的內涵、意義與要求，堅守初心、扛起使命，以“不變”應對“萬變”，將“信任”變為“責任”，踐行“立德樹人”的教育使命。二是從認識論角度把握“看得見”與“做得到”的關系。戰略是靠學思考參悟得來，戰術是靠實踐錘煉總結而到。要向理論學、向實踐學、向挫折挑戰、向同行取經，用“做到”印證“看到”，將“眼界”變為“境界”，快速成長為一名合格的輔導員。三是從系統論角度把握“想什么”與“做什么”的關系。要情系紡大、心系學生，按照___對新時代教師所提的“四有好教師”“四個引路人”要求，始終圍繞學生、關照學生，做我們應該做的、能夠做的、必須做的，用“行動”取代“心動”，將“風景”變為“全景”，為學校思政工作高質量發展助力。

輔導員學心得3

通過本次輔導員培訓班的學我有以下心得：在日常工作中要不斷加強理論學，打好理論根基，深入學習習近平新時代中國特色社會主義思想。努力成為新時期探索思想政治教育工作的實踐者和開拓者。作為基層學生工作者，輔導員要通過扎扎實實工作，與學生打成一片，陪伴學生成長，對學生的困難和困惑給予指導和幫助，培養出擔當民族復興大任的時代新人和對社會有用的人才。

輔導員學心得4

1.要堅定理想信念。輔導員是學生的人生導師和知心朋友，擔負著學生思想引領、“三觀”塑造、人生引航等主要責任;輔導員作為學生的“引航員”，更需要堅定理想信念，舉好旗幟，引導學生做有理想、有本領、有擔當的時代新人。

2.要不斷鉆研學。輔導員有九大職能，每一項職能的履行都需要深厚的理論基礎和腳踏實地的實踐作為，而對于我們“新輔導員”來說，需要學的還有很多，條件所限所以只能“干中學”，不斷提升自己的各方面能力。以后的工作過程中要正確認識“本領恐慌”，持續地向書本學、向實踐學、向前輩們學、向身邊老師和同學們學，堅定信念，不斷提高育人本領。

3.要常懷仁愛之心。“眼中有希望，心中有陽光?！痹谟说倪^程中，更要注重“仁愛”，以學生樂于接受的方式方法“潤物無聲”，一個鼓勵的眼神，一個溫馨的提醒，春風化雨般達到教育的目的。還要善于借助學生常用的新媒體渠道，發揮公眾號、微信、QQ等便捷通訊的育人作用，高效開展工作。

4.要嚴于律己。不斷提升“內功”，做“四有”好老師;按照好干部的“五條標準”嚴格要求自己，在工作和學生活各方面做好表率。“學高為師，德高為范”，只有不斷增加自己的知識和技能儲備，才能給學生更多的幫助。給學生“一杯水”，自己就要有“一片?！?，只有嚴格要求自己，不斷學“充電”，老師的“這片海”才能永不枯竭。

5.要有扎實的工作作風。事業是干出來的，不是想出來的。黨把偉大的教育事業交給我們，我們要珍惜機會，扎扎實實地工作。只有我們輔導員的工作足夠扎實，學生成長才會有肥沃的土壤。

中華民族偉大復興之路和個人成長的道路上，我們都是逐夢人，同時也是筑夢人。讓我們攜手努力，筑夢紡大、追夢紡大、圓夢紡大!

輔導員學心得5

作為一名今年新進輔導員，有幸參加學校組織的專題培訓，深感受益良多。通過此次培訓，讓我更加深刻的認識到自身的定位。作為一名輔導員，是學校與學生之間的媒介和橋梁。工作的內容比較復雜瑣碎，做好輔導員工作對自身的能力要求非常高。我們要正確認識輔導員是學生健康成長的指導者和引路人，是教育人、培養人的工作。同時，輔導員的工作千頭萬緒，如何在實際工作中做到讓學校滿意，讓家長放心，讓學生安心，對我們的能力提出很高的要求，因此高效的工作方法非常重要。通過此次培訓，讓我對接下來的工作有了更加清晰的認識。

輔導員學心得6

此次培訓作為一頓豐富滿足的“精神大餐”，可謂是妙言要到，一應俱全。多位資深前輩結合自身工作經歷深入淺出地為我們講解輔導員工作的方方面面。對加深我們的職業認知、迅速適應學校環境、盡快投入到輔導員工作中去提供了理論遵循和方法指引。意識形態層面上加深了我對黨團組織建設和當代青年大學生思想意識形態培養的重要性的認識;具體工作方面上以輔導員工作的定位為始，對從哪些方面開展輔導員工作及如何做好輔導員工作為我們進行了系統講解。于我而言可謂是收獲頗豐，為我的教書育人工作指明了新的方向，提供了新的方法。在未來的日子里，我愿與我的學生以新的起點出發，用心踏上新征程，譜寫新的人生篇章。

輔導員學心得7

作為一名新進輔導員，我內心深處有一種渴望成長的聲音，此次培訓正如“久渴逢甘露”，讓我收獲滿滿。

一是收獲成長。

從學生到老師的蛻變不是一朝一夕就能完成，而是在一次次與學生相處、一次次解決突發事件和一次次完成日常事務中變得成熟、穩重、臨危不亂。在今后的工作中將正確認識自我并理智看待自己的成長，努力變得優秀。

二是收獲技能。

通過此次培訓掌握了大學生心理健康教育、就業創業指導、資助等工作的開展流程和方法，為今后有條不紊地開展學生工作奠定了基礎。

三是收獲感動。

各位老師分享了從事輔導員工作的經歷，他們對學生工作的無私付出讓我深受觸動，讓我立志成為一名關愛學生、助力學生成長成才的優秀輔導員。

輔導員學心得8

新世紀的陽光已冉冉生起，今天的輔導員面臨眾多新的挑戰，因為現在的少年兒童比以往更具鮮明的個性：他們被施與著愛，卻常常感覺不到愛心的存在;被別人關懷，卻不知怎樣關心別人……，他們生活在經濟發達、科技進步、知識爆炸的時代，沐浴著幸福的陽光，卻不知如何去拒絕誘惑，甚至走向陷阱……，所以，如何去塑造他們的優秀品格，增強他們的社會責任感，使他們都能夠健康地成長，是現在的輔導員面對的一個重要問題，而這些問題的解決，離不開高素質的輔導員隊伍，因此，加強輔導員隊伍的建設，全面提高輔導員的素質也就顯得尤為緊迫。

一、加強輔導員隊伍的建設和管理

首先，因為少先隊員是一個特殊的群體，面對一塊塊天然待琢的玉，需要我們用極大的愛心和極高的熱情去雕琢，才能使之成為國家的棟梁之才，所以，各級領導要重視輔導員隊伍的建設，注重輔導員的思想教育，抽調那些素質高、有愛心、有朝氣、有創新精神的教師到這個隊伍中來，不斷給這個集體注入新的血液。

其次，對輔導員隊伍的管理要更新觀念，提高管理水平，活躍管理方式，要有現代化的管理思想和方式。在當今電腦、網絡一體化的時代，輔導員應當運用現代化的技術指導隊員展開少先隊活動，充分挖掘每一位隊員的創造潛力，使他們健康成長。

二、全面提高輔導員自身素質

首先，輔導員要加強自身的道德修養。綜觀當今社會，青少年思想道德狀況的很多方面令人頗感擔憂，從某種意義上說我們的道德教育是失敗的，這里有一個很重要的問題是教育者自身素質的問題;捷克教育家夸美紐斯也指出：教師的任務是用自己的榜樣教育學生，以身作則。所以加強輔導員自身的道德修養是一個很重要的課題，輔導員必須注意提高自己的道德水平、樹立正確的兒童觀，時時嚴格要求自己，刻刻警惕自己的言行，處處做隊員的表率，事事做到公平、公正、無愧于心。輔導員要先于隊員做好“修養十條”，自己做到“誠實守法，樂于助人，文明禮貌，有責任心，勇敢頑強，勤勞儉樸，守時守信，追求新知，熱愛大自然，健康向上”，力求起到以身作則的作用。

其次，在當前新課程改革中，更新教育觀念，改進教育方法已成為每一位教師的當務之急，少先隊輔導員作為教師群體的重要組成部分，只有迅速地轉換角色和重新定位，才能使自己成為素質教育中活力切不可或缺的力量，同時，輔導員要在牢固掌握傳統觀念上的“說、唱、跳、寫、畫、游戲”等一般技能的基礎上，學會使用現代化的教育手段，并把它運用到少先隊工作中，學會使用電腦、網絡等現代化媒體收集信息，擴大自己的知識面、信息量，迎接新的挑戰。

三、輔導員要具有健康的心理

輔導員的心理素質對少先隊員的成長起著重要的作用。一個優秀的輔導員，不僅要從人格、知識、思維等多方面去影響學生，還需用健康的心靈去陶冶學生。輔導員應注意加強自身心理狀態的調整與人格力量的提升，用自己高尚的人格去塑造學生健康的心理、美麗的心靈和人格。當代兒童的特點是：自尊心強，心理承受能力差，對外界事物反應敏感。老師一個較冷的眼神，一句諷刺的話語，一次自認為“算不了什么”的懲罰，都有可能造成學生心理上的不安、困惑、焦慮，有甚者會失去自信，從此抬不起頭，影響其一生。所以，輔導員切忌使自己成為影響隊員健康成長、造成隊員心理障礙的人，而要注重“曉之以理，動之以情”、貼近隊員、了解隊員，做隊員的知心朋友。

隨著素質教育的深入實施，如何培養跨世紀的人才，培養什么樣的人才，這已是新世紀教育的大課題。作為從事輔導員工作的教師們應當認識到自己肩負的偉大使命，培養面向未來，面向新世紀的好少年，使之具有高尚的愛國情感，廣博的知識結構，創造性的思維方式，成為新世紀合格的接班人。

輔導員學心得9

高校輔導員是高校學生工作最基層的、組織管理者和協調者，既是教與學雙向交流的信息員，又是學生學生活的服務員。作為一名有著幾年工作經驗的資深輔導員，我參加了我院2013年的輔導員培訓，通過座談會、聆聽專題報告會等形式進行學，我不僅對輔導員工作有了更系統，更深刻的理解，而且還學到了很多先進的管理經驗和工作方法。通過學，我更加肯定了輔導員作為高校教師隊伍的一部分在育人工作中的重要作用。現將部分學情況和總結心得匯報如下：

一、培訓學的簡要概況

我院本學年的輔導員培訓涉及了高校學生管理工作的方方面面，主題鮮明，學研討深入，教學組織規范，理論聯系實際，成效明顯。從培養我院學生德育教育的重要性到輔導員如何培養我院學生的德育教育;從提高大學生團隊精神及集體榮譽感到輔導員應用合理的方法解決學生的心理問題;從教育學生合理安排大學生活到如何引導學生做好人生職業規劃以及一些思想政治教育前沿熱點問題這些方面進行了系統而全面的講解，通過學，讓我感受到了輔導員工作所承載的使命，使我受益良多。

二、學的收獲心得

1、提高了思想認識和政治覺悟，增強了從事輔導員工作的責任感、使命感

通過學，我真切感受到了輔導員工作所承載的使命，感受到了我院領導對輔導員工作的高度重視和對我們工作的認可。我認識到輔導員工作不僅僅是管理、服務，更是教育人、培養人的工作。老師教會同學們專業知識，我們輔導員同樣能夠教會他們很多做人的道理，解決學生在日常生活中的種種問題。通過學，我更加深刻的理解了學生德育教育以及解決學生心理問題的重要性，更加清晰了自己的工作思路，對以后的工作充滿信心。

輔導員是高校教師隊伍的重要組成部分，是大學生思想政治教育

工作的骨干力量，是大學生健康成長的指導者、引路人和知心朋友，是保證高等教育事業持續健康發展不可或缺的重要力量。扎實做好輔導員工作，對于培養合格大學生，我們每一位輔導員都肩負著非常重要的使命。

2、進一步交流了輔導員工作經驗和學體會，促進了經驗與知識的共享

通過我院徐春華院長的座談會，我們輔導員同院長一同探討了我院學生德育教育的重要性及如何培養我院學生的德育教育，座談會上，各輔導員各抒己見，使我在發言的同時也從其他輔導員那里學到了很多經驗，極大地開闊了視野，激發了靈感，啟迪了智慧，也堅定了信心。我們有決心，有信心在學校黨委的正確領導下，求真務實，勤奮工作，在輔導員的工作崗位上努力耕耘，為扎實做好做實學生工作奉獻自己的光和熱。

3、要加強對學生德育、團隊、集體榮譽感、心理、就業方面的指導

通過學，我更加深刻了作為一名輔導員老師，除了要對學生進行思想政治教育外，還要對學生進行心理健康教育，現代的大學生接觸著五光十色的世界，由于網絡沖擊、學的壓力、感情的挫折等，很多大學生心理產生了一些問題，甚至導致了一些惡性事件，因此加強大學生的思想政治教育是十分必要的。

輔導員怎樣才能夠更好的開展好自己的工作，把愛學生當成自己本職工作的核心，只有這樣才能做一名合格的輔導員。要培養學生向上的精神、學的興趣、創造的激情，團隊的力量、集體的榮譽感，首先要探索學生工作的方法，要掌握自己的學生，要善于有針對性的做學生的思想工作，學會抓住重點。輔導員要在思想上，引導學生;在學業上，輔導學生;在行為上，教導學生;在心理上，疏導學生;在就業上，指導學生。

輔導員學心得10

我是數理學院的一名輔導員，十分榮幸能夠參加此次崗前培訓。在學交流的過程中，使我對輔導員這個崗位又有了全新的認識，深感輔導員工作的艱辛與責任。下面我從以下幾個方面談談我的感受：

一、對輔導員角色定位的認識

自入職以來，我所做的工作就是管理學生的日常事務、督促學生學、協助解決他們生活上遇到的困難。通過培訓學和與其他輔導員的交流后，我才真正意識到，輔導員不僅是學生日常事務的管理者、更是成長路上的指導者和領路人，尤其是當代大學生，獨身子女居多，這讓如何正確引導學生成長成才成了輔導員工作的重中之重。我認為，輔導員的工作就是在培養他們成才的同時教育他們成人，當好學生思想教育的“指導員”、生活的“管理員”、健康成長的“領路人”。

二、對輔導員專業素質的認識

具備過硬的思政素養。過硬的政治素養是成為一名優秀輔導員的首要條件和必要條件，高尚品德的輔導員才能成為學生學的典范，只有輔導員自身具備了過硬的思想政治素質，才能起到影響和教育學生的目的。

具有豐富的專業知識。隨著信息時代來臨，學生獲取知識的途徑不斷擴大，這對輔導員的知識儲備提出了全新挑戰。只有不斷吸收新知識，豐富學生工作的內容，才能在實際工作中進行有針對性和創造性的教育管理，增強說服力。

具有一定的科研能力。優秀的輔導員應當是善于思考和總結的，要邊學、邊研究、邊實踐，將自己的工作經驗上升到理論的高度，增強對教育管理工作規律的認識，創造性的開展工作，獲取較高層次的教育科研成果，形成自己的工作風格。

具有積極的工作心態。輔導員工作瑣碎，工作中難免會有不愉快的事情發生。面對學生發生的各種情況要以平和的心態去對待，用豁達的心胸包容學生的問題。只有這樣，才能始終保持微笑做好學生工作，才能更好幫助學生積極快樂的生活。

三、自己需要加強方面

1、要加強自身專業知識的儲備，通過向書本學、向老輔導員請教，集中精力強化各項專業知識的學，同時提高自己處理應對學生問題的綜合能力;

2、要充分調動自己工作熱情，體現出自身的職業素養，在學生心中樹立良好的形象;

3、要充分發揮學生干部和學生黨員在學生工作中的積極作用，調動他們的積極性，培養學生自我教育、自我管理、自我服務意識，以提高落實學校各項決議的工作效率;

4、建立良好的師生溝通，充分利用各種機會與學生交流，主動關心、親近同學，多與他們交心談心、坦誠相待，成為他們的良師益友;

5、在具體工作中要以實事求是、公正嚴明為準則，平等地對待每一位學生，弘揚正氣，贏得學生的尊重和愛戴，更好的積極主動地去開展好學生工作。

輔導員是校園里最基層、最辛苦、最無聞的工作，但我相信它也是最有活力、最有價值的工作，因為我每天接觸的都是學生，都是社會主義事業的接班人。我將努力做好學生教育管理服務工作，做好大學生的知心朋友和引路人。以上是我對輔導員工作的一些膚淺認識和工作打算，也懇請各位老師予以批評指正。

第四篇：輔導員學習心得

第一屆輔導員技能大賽學習心得

云南國土資源職業學院珠寶玉石學院：張軍紅

某年某月末日的某個周末，很有幸的作為粉絲團參加了第一屆輔導員技能大賽。個人非常喜歡參加這種活動，朋友總說一個人悶在一個地方久了，就會生痔瘡，我說，一個人悶久了不出去交流、感受。就會使自己變腦殘。參加這種活動即有利于開闊視野，又能見識到行家，發現自己所處的位置。感悟自己的不足。所以一大早我很積極的樂呵呵的去了。

去了之后首先第一的感受不是對技能大賽的感受，而是對廣播大學的感受。開始進去時不知道這個學校叫什么名字，在墻上找啊找，終于找到一開放式大學的幾個字眼，以為這個學校叫云南開放大學，心里納悶，奇觀。沒聽說過這名字的大學啊。后來問了一起去的姐姐才知道是人家大學的辦學理念。頓時，油然起敬啊，多好的一個學校啊，多好的一個大專，多高遠的理念啊。感悟?。捍髮W發展要追求目標，那么一個人的發展也要給自己定目標，定格調。所以回去之后要趕緊思考下自己做人定什么格調。

扯到比賽，整場比賽，看了很多選手的演講，和處理問題的方法。在比賽中，我會設想我和選手對位思考，假如是我，我會怎樣講，怎樣表達我的觀念。上午整場比賽下來的感覺是，學習的東西確實很多，但是又有很多東西我們自己能比他人做的好些，感覺就是我們的語言表達跟不上，由此扯出了個人在大場合還是緊張的，還不穩重，以后要加強這方面的鍛煉。同時，自己的工作內容沒有形成一個整密的套路和思路。以至，發現自己工作內容比別人的工作內容能做的更好，但是我們的是亂的，沒有主要和次要。所以沒別人的好，似曾相識但又遙遙飄遠。

下午的比賽，感受最深的不是工作的內容和方法，而是在工作過程中不能死干，要有情趣。輔導員工作確實是很累、很多沒有技術含量的體力活，所以在工作中死干就會把自己推上絕路，從而體會不到輔導員這份工作的樂趣。勞逸結合，工作中參雜情趣、多才多藝才能在繁重的工作中給自己減壓。

很多人、很多文章都說輔導員很累、工作壓力非常繁重，很容易崩潰。要重視輔導員的工作效率。本人結合本次技能大賽各院校輔導員的工作理念和個人工作的經歷試嘗試下總結工作方法，淺膚還請指出探討。我覺得輔導員可以從以下三點方面做起，慢慢摸索自己的工作理念方法從而給自己減壓：

1、抓好基礎工作，做扎實基礎工作。輔導員工作要和一大堆數據打交道、要和一大堆人打交道、好學生、差學生、領導、職能部門等等，因為交際范圍廣，才使工作內容多而雜，那么我們做好了基礎工作，數據在心中。接到任何任務、指示和遇到任何工作內容都能淡定從容的干好，那么就沒有那么多工作壓力。很多事情、任務都是突發的，只要基礎數據、基礎資料做扎實了，那么心里就不慌了，就可從容的面對任務。上次有幸和藝術學院的比較有名氣的輔導員請教輔導員工作的問題，他從始至終的一個理念是“踏實”。踏實的做好學生基本數據，走在學生中，想學生所想的，站在學生的角度理解他們，自然學生就很好管理。學生就會信的過你，才不會給你制造麻煩，會盡可能的給你自己減輕負擔。他問我，你能記得住多少個學生的名字，他說他能記住800個學生的名字，走在學校和學生碰面他能輕易的叫出學生名字，試想，這個學生即使是壞學生，你能在茫茫學生中叫出他的名字，他能不愛護這個輔導員嗎，他還會給你制造麻煩嗎！

2、工作要區分群體，區分類別的目的是能使你對待不同群體，花不同的精力去做好工作，輔導員工作是承上啟下的，對領導負責、對學生負責；這個時候就需要我們站在不同對象的角度上思考不同類型的工作方法。對領導我們要全方位替領導考慮問題，分析問題，做出多條選擇備領導選擇，這項工作是對我們工作能力的鍛煉。這讓我們能獨立的考慮問題，想問題，發現問題，解決問題。這樣我們才能在領導的關懷下快速的成長，而不是領導指著你去干什么你就干什么，不明白為什么干這個事，怎么樣能干好這個事。你都不去想，自然就不會有收獲。而只是象個機器人樣照章辦事。對待學生，我們又要分不同的類型、不同的群里。有學生會干部、班級干部、寢室長、學習不好的等等。我們只有把這些同學按群體劃分，才能根據他們群體的特點來改善引導他們。如果我們把所以的學生都只按學生這一個群體劃分工作，那么結果只是學生左耳進右耳出，不能真切的理解你的關懷。所謂把學生群體劃分只是按不同的群體對他們進行進行細致的關愛，讓每一個學生都感受到你的關心。

3、工作要有思路、有想法；沒有思路，沒有框架工作就形不成系統，就會很亂。今天這個任務來、明天這個來，一年到頭都是忙著的，但是忙的效果不好，你很盡心去做，但別人說你是應付。所謂巧力勝苦力，所以在工作用要學會用巧力。形成自己的工作理念和套路，構建工作框架才能變成巧力，巧的是你只需理好常規工作，你就能把日常工作做的很扎實，身邊的人才會說你工作踏實、實在；你只需理好工作層次，那么你的工作才會出成果。領導才會說你對工作有想法。每個學期開學把所以的工作按歸類門別做好工作安排。做好本學期的門類工作計劃，給自己定個最基礎的工作目標，在一學期的學生活動中區分開基礎的活動和重要的活動。然后按時間給自己下定位，哪個時期到達哪個層次，哪個時期可以做出特色和亮點。學生干部怎么引導、怎么成長？學生怎么按你的想法一步步的照你的想法形成凝聚力？這些都是要在工作思路中有體現的。

4、要有工作體系，學生很大層面上都是是懂非懂，他們不能真正的感受到你做一些列工作對他們的影響，學生自己思想是亂的，他不知道怎么去學習，怎么去體會大學生活，這需要輔導員去引導他們，大部分的人都受環境影響，那么學生也受學校氛圍影響。如果我們把培養學生工作方面做出體系，渲染體系氛圍。那么學生自然而然的受這個氛圍體系影響，那么自然我們開展學生培養的工作才會順利，才會起到真正的落到深處，而不是你在這忙死忙暈，學生感受不到你做的活動對他們有多大幫助。

5、提升特色工作，不管什么事情，什么工作都要求要特色，有特色別人才不可能去抄襲，你才會永遠走在別人的前面。特色是在工作做扎實了后，有了豐富的經驗和感受后才能提煉出特色，就象“靈感”一樣，靈感不是突發的，是在你做了充足的準備，有充足的經歷后，日有所思，夜有所想，才在你不懈努力的基礎上蹦發出來的。所以在提煉特色時要做扎實的準備，不然特色的提煉只是膚淺響應。

2012.5.2

第五篇：輔導員學習心得

輔 導 員 培 訓 學習心 得

根據學院安排，我參加了網上輔導員培訓班課程。在幾個月的培訓中，我認真學習來至各領域各高校專家教授的講解。通過學習對輔導員的工作有了嶄新的認識，對于怎樣做好一個合格的高職高專輔導員有了更為深刻理解和專業儲備。總之，一段來的學習使我受益很多，獲得心得如下：

一、提高了思想認識和政治覺悟，增強了從事輔導員工作的責任感、使命感、光榮感。

通過學習，我真切感受到了輔導員工作所承載的使命，進一步提高了認識、統一了思想、開拓了思路、鼓舞了時期、堅定了信心、明確了責任。我們認識到輔導員工作是教育人、培養人的工作。輔導員是高校教師隊伍的重要組成部分，是大學生思想政治校閱工作的骨干力量，是大學生健康成長的組織者、實施者、指導者更是學生成長的引路人和知心朋友，是保證高等教育事業持續健康發展不可或缺的重要力量。扎實做好我校輔導員工作，對于培養合格大學生，維護我院和諧穩定具有重要意義。作為輔導員必須提高自身的人文科學素養、具有扎實的職業崗位技能、具有健全的人格和良好的職業道德。同時，作為一個合格的輔導員還應該具有較高的政治素養、有一顆愛心和一顆公正之心。

二、提高了自身教育理論修養和學生工作的專業化、職業化水平。

這次培訓，專題報告水平很高，具有非常強的業務性、針對性和可操作性。從高校學生工作的職責和使命到如何做一名合格的輔導員；從思想政治教育原理到高校學生工作方法創新；從高校學生工作的歷史使命到高校輔導員的自身發展；既有政策宣講又有個案分析，既有理論指導，又有實踐經驗的介紹和交流，提高了教育理論修養和學生工作的專業化水平。讓我們對如何作好輔導員工作、何如定位工作態度和方法等問題有了新的認識，提高我們預見問題、分析問題、解決問題的能力。

三、掌握了做一名優秀的輔導員的方法，提高了自身服務學生的水平。

通過這次輔導員培訓，使我懂得了怎么樣做好做好一名優秀的輔導員。具體的說就是要做到“三者一師一友”，即要努力做到學生學習和工作的組織者、實施者、指導者和學生的人生導師和知心朋友。輔導員的工作應該“圍繞中心，服務大局”，緊緊圍繞我院的校園精神與校訓進行教書育人。實際工作中，要堅持以學生的根本利益為出發點展開工作，做到關心學生的學習、思想和生活，對學生中的突發事件進行正確的引導、迅速反映、及時處理。做好學生入學、考試、社會實踐、勤工助學、助學貸款等有

關環節的工作。協助黨組織抓好學生入黨積極分子的培養、考察和寫實工作，作好學生黨員的教育管理工作。同時，輔導員要深入開展調查研究，掌握學生思想動態，對學生中存在的傾向性思想問題進行針對性教育，不斷總結學生工作的經驗，開展學生思想政治教育的科學研究工作。

學習培訓極大地開闊了視野，啟迪了智慧，也堅定了信心。在今后的工作中，我要緊緊做到“圍繞中心，服務大局”努力提高自己的思想素質和業務能力，真心實意的為學生服務，為我院的發展做出自己的貢獻。