第一篇：輔導(dǎo)員先進(jìn)事跡

優(yōu)秀少先隊輔導(dǎo)員先進(jìn)事跡材料

李

偉

崔家橋鎮(zhèn)隆化小學(xué)

2015.5.11

優(yōu)秀少先隊輔導(dǎo)員先進(jìn)事跡材料

自擔(dān)任少先隊輔導(dǎo)員至今，我努力讓每個孩子都能成才，希望自己能給孩子更多，經(jīng)過不斷的探索和實(shí)踐，我了解到少先隊工作是神圣的，并在不斷地付出和收獲中也深深地愛上了這份工作。我堅持用愛心和恒心培育了一批批優(yōu)秀少先隊員。

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高修養(yǎng)。

作為一名做學(xué)生工作的輔導(dǎo)員，我深知如果想有全面發(fā)展的學(xué)生，必須有全面發(fā)展的教師，更要有不斷更新自己知識結(jié)構(gòu)、不斷學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)員。所以我認(rèn)真學(xué)習(xí)各種教育理論和知識，處處嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)，主動進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，汲取別人優(yōu)秀的做法和經(jīng)驗，運(yùn)用到實(shí)際工作中，在工作中不斷嘗試，不斷改進(jìn)，不斷總結(jié)提高，努力使自己的工作富有創(chuàng)新。“己所不正，何以正人”，我時時刻刻謹(jǐn)記自己是一名輔導(dǎo)員，要起模范帶頭作用，無論在同事中間，還是在學(xué)生面前，都努力按照一個優(yōu)秀輔導(dǎo)員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，以自己的實(shí)際行動影響學(xué)生，要求學(xué)生做到的，自己首先要做到，而且做得更好，達(dá)到言傳與身教相結(jié)合的效果，使輔導(dǎo)教育工作更具有說服力和感染力。

二、兢兢業(yè)業(yè)，忠于職守。

在工作中我能本著平等與尊重的原則面對每一位同學(xué)，真誠地對待每一位同學(xué)的每一份情感。以平等的身份和他們對話，參加他們的活動。在這種平等的交流中，學(xué)生們能充分體會到老師對他們的尊重，而我也受到了同學(xué)們的信任和愛戴，和學(xué)生們成為知心朋友。在實(shí)際工作中，我深知言傳身教的作用，平時要求學(xué)生做到的，自己要先做到。盡管在很累的時候，在心情不好的時候，我也能盡量保持一種好的心境，從不把個人情緒帶到工作中去。這種敬業(yè)精神、對待工作的態(tài)度時刻感染著身邊的同學(xué)，教育著學(xué)生們對待每一件工作都要有責(zé)任心，要有始有終，愛崗敬業(yè)。

三、創(chuàng)新實(shí)踐，培育英才。

少先隊只有開展好活動才會充滿活力，少先隊員只有參加活動才能熱愛組織、提高技能。輔導(dǎo)員必須給予他們發(fā)光的機(jī)會和耐心的培育，鼓勵每個孩子都能在體驗中磨練、成長。為此，我堅持抓好基層小隊的管理創(chuàng)新。作為一名少先隊輔導(dǎo)員，我深深地體會到，少年是祖國的未來、祖國的希望。為了全面實(shí)施素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生自育能力和競爭意識，讓每個學(xué)生都有鍛煉的機(jī)會。我采用了全班學(xué)生輪流值日、輪流擔(dān)任小組長后，學(xué)生們都特別積極，更帶動了一些羞于表現(xiàn)，自制力差的學(xué)生。為了使學(xué)生更好的管理班級，我還經(jīng)常鼓勵學(xué)生說：不怕做不好，就怕不去做。我利用班會和隊日活動課，先對全體學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)，或組織經(jīng)驗交流會，或針對工作中的差錯大家一起想辦法、出點(diǎn)子。

四、培養(yǎng)干部，建設(shè)隊伍。

在少先隊工作中，小干部是活動的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者，是輔導(dǎo)員與隊員之間的橋梁。因此我在開展少先隊工作時，將突破口放在培養(yǎng)、建設(shè)一支有魄力、責(zé)任心強(qiáng)的小干部隊伍上，充分發(fā)揮他們的模范帶頭作用，讓他們來組織、管理隊員。從計劃的制訂、報刊的分發(fā)，到各項活動的開展都放手讓小干部去干，讓他們多動腦筋，發(fā)揮創(chuàng)造力，讓這些“小演員”在各項活動中出色地、盡情地“表演”。當(dāng)然，輔導(dǎo)員要處理好“放手”與“培養(yǎng)”的關(guān)系，適當(dāng)?shù)丶右灾笇?dǎo)、點(diǎn)撥、教育。

五、傾注愛心，播灑陽光。

要想當(dāng)好孩子王，就必須和少先隊員們打成一片、干到一起，與少先隊員交朋友、信任他們，只有這樣，才能了解少先隊員，感受他們的心靈。要讓班級工作開展的有條不紊，源一個“愛”字。誰不愛學(xué)生，誰就教育不好孩子。我把這平凡而簡單的愛融于日常瑣碎繁雜的工作中，以自己友善和藹的笑臉，豁達(dá)向上的胸懷影響、感化學(xué)生，全心全意地愛每一個孩子。在班里，我總是嚴(yán)以律己，為少先隊員做出表率。

平時，我常利用課余時間與孩子談心，與家長交流，了解學(xué)生的日常生活情況和心理動態(tài)，讓孩子感受老師的關(guān)愛與溫暖。朋友般的師生關(guān)系使我贏得了少先隊員的信任，我與家長融洽相處，總是推心置腹地用商量的語氣與家長交談，商量教育孩子的最佳辦法。家校合作使學(xué)校教育與家庭教育達(dá)成了一致，形成了教育合力，教育效果顯而易見。

少先隊工作需要持久的耐心與創(chuàng)造力，但我深信，通過不斷實(shí)踐、摸索，我一定會成為一名無愧于時代要求的紅領(lǐng)巾帶頭人！

第二篇：輔導(dǎo)員先進(jìn)事跡最新范本

以胡楊精神育人 用真心、愛心服務(wù)學(xué)生

——塔里木大學(xué)輔導(dǎo)員孟琪事跡材料

一、個人簡介

孟琪，男，漢族，1977年1月生，中共黨員，2002年8月起從事輔導(dǎo)員工作，現(xiàn)任塔里木大學(xué)水利與建筑工程學(xué)院黨委委員、學(xué)工辦主任，2010年擔(dān)任07、08級5個班（174名學(xué)生）輔導(dǎo)員。

二、工作情況

“即使在離北京最遠(yuǎn)、離沙漠最近、條件最艱苦、最后一個進(jìn)入城市懷抱的大學(xué)里工作，即使沙塵暴再肆虐，每天多吃一斤沙子，我也無怨無悔”。這是輔導(dǎo)員孟琪的心里話。

孟琪同志自擔(dān)任輔導(dǎo)員工作以來，一心為祖國邊陲的高等教育工作而努力奉獻(xiàn)。8年里，他送走一批又一批建設(shè)新疆的人才，這些分布在全疆各地州的畢業(yè)生受到用人單位的廣泛好評，被社會各界評價為“下得去，留得住，干得好，用得上”的實(shí)用型人才。大多數(shù)畢業(yè)生已成為自治區(qū)和兵團(tuán)的專業(yè)技術(shù)、科學(xué)研究和管理方面的骨干，為實(shí)現(xiàn)邊疆的跨越式發(fā)展和長治久安做出突出貢獻(xiàn)。

傾心關(guān)愛，和諧大家庭的守護(hù)者

2002年，畢業(yè)于塔里木大學(xué)的孟琪面臨著兩種選擇：要么，到內(nèi)地去實(shí)現(xiàn)自己的夢想；要么，留校當(dāng)輔導(dǎo)員。選擇西部，選擇祖國最艱苦的沙漠地區(qū)工作對很多人來說是無法想象的。選擇的過程是艱難的，抱著一腔的熱血，為了祖國西部的教育事業(yè)，他毅然選擇了留在塔里木，在號稱“死亡之海”邊緣的沙漠學(xué)府工作，一干就是8年。8年里，他始終心系學(xué)生，用心做好學(xué)生工作，隨時關(guān)注學(xué)生們的學(xué)習(xí)、生活和思想動態(tài)，及時為學(xué)生們解決各種困難。他堅持以人為本，將一個“愛”字貫穿工作的 始終。“愛”是工作的起點(diǎn)，“愛”是工作的動力，“愛”是工作的歸宿，共產(chǎn)黨員的崇高境界是愛人民，而輔導(dǎo)員的崇高境界是愛學(xué)生。他努力的將這一信念落到了實(shí)處。

學(xué)校的少數(shù)民族學(xué)生達(dá)38%，在這個民漢交融的大家庭中，民族學(xué)生的思想政治教育就顯得尤為重要。針對民族學(xué)生學(xué)習(xí)困難問題，孟琪搭建民漢交流平臺，倡導(dǎo)民漢學(xué)生互換宿舍，召開民漢聯(lián)誼會，結(jié)成民漢 “一幫一”對子，有效提高了民族學(xué)生的漢語水平和專業(yè)知識。他時刻把學(xué)生的冷暖放心頭，在食堂他看見學(xué)生撿剩饅頭就剩菜吃，他就拿出自己工資救濟(jì)學(xué)生；為根本上解決貧困學(xué)生吃飯問題，他還跑遍市區(qū)尋找勤工助學(xué)崗位，被拒之門外，冷眼蜚語都不氣餒，看到學(xué)生領(lǐng)上工資那一刻，他欣慰的笑了。在評定獎助學(xué)金時，向民族生傾斜，每逢節(jié)日，給學(xué)生發(fā)放補(bǔ)助。長期以來，他對學(xué)生的細(xì)心引導(dǎo)、傾心關(guān)愛、無私奉獻(xiàn)得到了肯定，被民漢學(xué)生親切的稱為“胡楊大哥”，“胡楊大哥處處為我們著想，他是好人，是我們的貼心人！”。

烏魯木齊“7·5”事件后，為盡快使廣大青年學(xué)子認(rèn)識事件真相，從7月6日到25日，孟琪天天吃住在值班室，穿梭于各個學(xué)生宿舍，向同學(xué)們揭露事件真相，每天休息不到6個小時，有時一天只能吃一頓飯，胃病犯了就吃幾顆，由于壓力大，休息又不好，體重整整減少了6公斤。

投身社會，學(xué)生成長成才的見證者

為使遠(yuǎn)在沙漠邊陲的學(xué)生緊跟時代步伐，投身社會、磨練意志、增長才干，孟琪老師引導(dǎo)學(xué)生積極參加社會實(shí)踐和志愿者服務(wù)活動。他多方籌措資金，克服路途遙遠(yuǎn)、天氣炎熱的艱苦條件，帶領(lǐng)隊員穿梭于南北疆各大城市，開展調(diào)研活動。他指導(dǎo)的“維吾爾族經(jīng)商與緩解貧困關(guān)系研究” 等兩個社會實(shí)踐調(diào)研團(tuán)獲“兵團(tuán)暑期三下鄉(xiāng)活動優(yōu)秀團(tuán)隊”，張全德、郭 虎林分獲暑期社會實(shí)踐兵團(tuán)和自治區(qū)先進(jìn)個人。

孟琪老師常對學(xué)生說：“祖國養(yǎng)育了我們，讓我們受到了良好的教育，無論我們有多少學(xué)識都要謙卑的學(xué)會感恩”。成才先成人，他教會學(xué)生的不只是知識而是人生。正是這種樸實(shí)的感恩觀和以身示范的精神，造就了一大批不怕吃苦，不求索取，人在邊疆，心系祖國的優(yōu)秀學(xué)子。在云南省耿馬傣族佤族自治縣勐簡鄉(xiāng)中心完小支教的常天明被共青團(tuán)中央授予“第八屆中國青年志愿者優(yōu)秀個人獎”，長期為保護(hù)塔里木河不懈努力的馬小明獲得“兵團(tuán)優(yōu)秀青年志愿者”，劉俊杰被授予中國“紅十字志愿者之星”。

奮起直追，創(chuàng)新能力培養(yǎng)的推動者

坐落于新疆南疆腹地的塔里木大學(xué)，科研起步較晚，學(xué)生科技創(chuàng)新活動尚屬空白。孟琪通過進(jìn)修學(xué)習(xí)，掌握了學(xué)生工作的新方法和新思路，認(rèn)識到科技創(chuàng)新是培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力的有效途徑。為此他努力籌措大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技創(chuàng)新項目專項基金，制定《大學(xué)生學(xué)術(shù)科技創(chuàng)新獎勵辦法》等制度，搭建學(xué)生科技創(chuàng)新平臺，創(chuàng)建大學(xué)生創(chuàng)新實(shí)驗室，開展學(xué)院學(xué)術(shù)科技競賽，廣大師生參與熱情不斷攀升，學(xué)生科技創(chuàng)新跨越式發(fā)展。

兩年來，學(xué)院有近60名學(xué)生獲得自治區(qū)（兵團(tuán)）以上科技競賽獎。張瑾藍(lán)、唐締、毛劍威獲全國第六、七屆數(shù)學(xué)建模大賽一、二等獎；王亞利、馬銳獲第七屆中國大學(xué)生“挑戰(zhàn)杯”創(chuàng)業(yè)計劃競賽“銅獎”；楊兵、劉穎等獲第三屆全國大學(xué)生節(jié)能減排大賽全國二等獎；馬陽陽、伍靜獲首屆全國大學(xué)生基礎(chǔ)力學(xué)實(shí)驗競賽“新疆賽區(qū)一等獎”；余錢志獲第七屆全國“周培源大學(xué)生力學(xué)競賽”三等獎等。

社會認(rèn)可，輸送合格人才的耕耘者

民族生就業(yè)困難是新疆高校多年的頑癥，也是輔導(dǎo)員孟琪最為操心和頭疼的問題。如果上大學(xué)不能切實(shí)改變民族學(xué)生的命運(yùn)，毫無疑問對于民 族穩(wěn)定將帶來巨大的沖擊。強(qiáng)烈的使命感和高度的責(zé)任感驅(qū)使著他義無反顧的投入到攻克這一頑癥的戰(zhàn)斗中。他用了一個多月的時間加班加點(diǎn)，查閱資料，走訪民族學(xué)生宿舍，摸清就業(yè)意向；走訪南北疆200多家企事業(yè)單位，大力推介畢業(yè)生，累積走訪路程達(dá)5000公里。功夫不負(fù)有心人，經(jīng)數(shù)月的不懈努力，他帶的民族畢業(yè)班就業(yè)率達(dá)100%。

“那是我們的學(xué)生”，孟琪每每自信的向人夸獎，就好像那是自己的孩子一樣。他常教育學(xué)生，既然選擇了這個行業(yè)就一定要做好吃苦耐勞的準(zhǔn)備，把她當(dāng)成一種事業(yè)去追求，發(fā)揚(yáng)胡楊精神——活著千年不死，死了千年不倒，倒了千年不朽。他的學(xué)生練就了鋼鐵般的精神，即使是女生也照常在沙塵肆虐的天氣堅持實(shí)習(xí)。用人單位對畢業(yè)生評價好，社會認(rèn)可度高，大多數(shù)畢業(yè)生正在為實(shí)現(xiàn)新疆社會跨越式發(fā)展和長治久安做出貢獻(xiàn)。

無私奉獻(xiàn)，胡楊精神的踐行者

剛到塔大工作時，那里狂風(fēng)肆虐、沙塵漫天，在烈日的烘烤下，連那靜靜流淌的塔里木河也要被蒸發(fā)了，而風(fēng)沙中堅毅挺拔的胡楊卻仍然枝繁葉茂，千百年來履行著防風(fēng)固沙和守衛(wèi)邊疆的使命，在這種胡楊精神感動和鼓舞下，他在這片熱土上默默工作。8年多來，孟琪同志始終忘我地工作，緊張了自己，快樂了學(xué)生；在他的眼中，輔導(dǎo)員工作得亦淡然，失亦坦然，用忙碌和奉獻(xiàn)體現(xiàn)了人生價值。

他始終以親人和兄長的身份看護(hù)好他的每一個學(xué)生，對他們關(guān)懷備至，體貼入微。但卻難以顧及到自己的家人。2006年6月，妻子臨產(chǎn)，他忙于處理學(xué)生事務(wù)，女兒因缺氧患了中度腦病，他還沒顧得上看，女兒已被送到重癥監(jiān)護(hù)室。整整10天，妻子拖著虛弱的身體照顧女兒，累的腰都直不起來，為了不耽誤工作，他沒請一天假，他還勸服妻子，將剛剛康復(fù)的女兒送至萬里之外的父母家中看護(hù)，自己則一直堅持在工作一線。當(dāng)學(xué)生問起：“老師這么辛苦，值嗎？”他笑著說：“值，我愛這個事業(yè)，是辛苦，但看到你們成長成才，成為屯墾戍邊的建設(shè)者，我很開心，很幸福。”

在平凡的崗位上，他把對學(xué)生的愛，對學(xué)校、社會的責(zé)任深深的融入到了輔導(dǎo)員工作中，把學(xué)生工作作為終身奮斗的事業(yè)。他兢兢業(yè)業(yè)，無私奉獻(xiàn)，實(shí)現(xiàn)著人生價值，奉獻(xiàn)著無悔青春，為邊疆經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會穩(wěn)定默默服務(wù)。

三、個人獲獎情況 2010：

優(yōu)秀輔導(dǎo)員 優(yōu)秀教師 優(yōu)秀基層工會主席 優(yōu)秀班主任 2008：

阿拉爾市“社會治安綜合治理工作”先進(jìn)個人 優(yōu)秀黨員 優(yōu)秀輔導(dǎo)員

第三篇：輔導(dǎo)員先進(jìn)事跡

****，男，1982年6月出生，中共黨員，現(xiàn)任信息工程學(xué)院分團(tuán)委副書記兼信息學(xué)院2005年級學(xué)生政治輔導(dǎo)員，該同志從2004年開始擔(dān)任專職政治輔導(dǎo)員以及班主任工作。他熱愛輔導(dǎo)員這個崇高的職業(yè)，即使是在擔(dān)任學(xué)院黨政辦負(fù)責(zé)人期間辦公室事務(wù)繁忙復(fù)雜但該同志依然堅持兼任著信息學(xué)院2003年級輔導(dǎo)員的工作。從事學(xué)生工作的四年，****同志始終堅持 “育人為本、德育為先”的原則，注重對學(xué)生進(jìn)行思想教育工作，積極向?qū)W生宣傳黨的路線、方針、政策，經(jīng)常利用班會、座談會、網(wǎng)絡(luò)以及各種類型的培訓(xùn)班等多種途徑和豐富多彩的各類活動對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。同時大力鼓勵學(xué)生培養(yǎng)興趣愛好，發(fā)展個性，注重學(xué)生綜合素質(zhì)和能力的培養(yǎng)和鍛煉。

一、思想上：身教與言傳并重，努力提高個人素質(zhì)和修養(yǎng)

輔導(dǎo)員的工作更多的是做人的工作，這份榮譽(yù)的職業(yè)需要從業(yè)人員必須是一個既能“和學(xué)生打成一片”又能贏得學(xué)生尊重的人，****同志能把做一名“可親又可敬的老師”作為自己的職業(yè)理想。他能不斷加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高思想修養(yǎng)和理論水平。能主動進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，汲取別人優(yōu)秀的做法和經(jīng)驗，運(yùn)用到實(shí)際工作中，富有創(chuàng)新意識和創(chuàng)新精神，在工作中不斷嘗試，不斷改進(jìn)，不斷總結(jié)提高。“己所不正，何以正人”，處處以身作則，時時刻刻謹(jǐn)記自己是一名輔導(dǎo)員，要用自身的言行感染身邊的學(xué)生，無論在同事中間，還是在學(xué)生面前，都努力按照一個優(yōu)秀輔導(dǎo)員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，以自己的實(shí)際行動影響學(xué)生，要求學(xué)生做到的，自己首先要做到，而且做得更好，達(dá)到言傳與身教相結(jié)合的效果，使輔導(dǎo)教育工作更具有說服力和感染力。

二、工作中：恪盡職守，勇于創(chuàng)新，樹立強(qiáng)烈的責(zé)任感和事業(yè)心 ****同志參加工作以來，兢兢業(yè)業(yè)，不計較個人得失。不管是從事何種工作，都能本著負(fù)責(zé)的態(tài)度認(rèn)真完成。他經(jīng)常教育學(xué)生要做一個有責(zé)任感的人并且自己更是要求自己要先做到，該同志在工作中的優(yōu)異表現(xiàn)體現(xiàn)了他強(qiáng)烈的工作責(zé)任感和事業(yè)心。大學(xué)期間擔(dān)任班長和學(xué)生會主要干部的經(jīng)歷以及其間的耳濡目染，還有參加工作后勤奮好學(xué)的態(tài)度，使其具備了從事學(xué)生工作的良好業(yè)務(wù)素質(zhì)，能夠熟練掌握學(xué)生工作的各個環(huán)節(jié)。在工作中，他堅持以誠待人，善待每個同學(xué)的每一份情感；關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，幫助學(xué)生解決實(shí)際困難；注重在工作中集思廣益，開拓創(chuàng)新，例如本開展的“畢業(yè)生傾情回饋母校”、“信息學(xué)院2008屆畢業(yè)生晚會”等活動受到了廣大師生的廣泛好評；加強(qiáng)對特殊學(xué)生的心理健康教育，注重培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好，提高綜合素質(zhì)能力。其平易近人作風(fēng)和熱情周到的服務(wù)態(tài)度更是得到了廣大學(xué)生的認(rèn)可和愛戴。

勤奮工作，踏實(shí)做人，是****同志的追求目標(biāo)和真實(shí)寫照。在做好輔導(dǎo)員工作的同時，他還擔(dān)負(fù)了學(xué)院里許多其它的工作，例如：學(xué)院黨總支委員、學(xué)院工會副主席、學(xué)生黨支部書記、校友分會秘書、學(xué)院網(wǎng)站建設(shè)維護(hù)和服務(wù)器管理等工作他都能夠竭盡全力盡量完成的盡善盡美。他還利用寒暑假的時間義務(wù)為學(xué)校建設(shè)了在****老師不懈的努力工作同時，也受到了師生的一致尊敬和好評，他熱愛學(xué)校，積極利用各種渠道去宣傳學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展，利用自己愛好寫作的特長在國內(nèi)各大報紙和網(wǎng)站上發(fā)表通訊稿300余篇，由于該同志的工作表現(xiàn)出色，多次受到學(xué)校的表彰，他在2005—2006和2006—2007均榮獲校級優(yōu)秀班主任稱號，2005年和2006年連續(xù)兩年在年終考核學(xué)院民主測評中被評為“優(yōu)”。所帶的班級、團(tuán)支部也多次被評為學(xué)校先進(jìn)集體、先進(jìn)團(tuán)支部。

第四篇：輔導(dǎo)員先進(jìn)事跡

一、個人簡歷

史曉翠，女，漢族，中共黨員，1971年2月生，副教授，1994年7月起擔(dān)任輔導(dǎo)員工作。2009年擔(dān)任青島大學(xué)化學(xué)化工與環(huán)境學(xué)院2008級化學(xué)專業(yè)和環(huán)境科學(xué)系(96人)輔導(dǎo)員。

二、工作情況

(一)以理想信念教育為核心，扎實(shí)做好大學(xué)生思想政治工作。

史曉翠同志以科學(xué)理論為依托，附以輔導(dǎo)員的樸素感情做好青年學(xué)生的思想政治工作。把在全院學(xué)生中開展十七大精神、“三個代表”重要思想的學(xué)習(xí)以及科學(xué)發(fā)展觀學(xué)習(xí)實(shí)踐活動作為首要政治任務(wù)，有計劃、有層次地開展教育活動。自06年新學(xué)院成立以來，陸婕同志以學(xué)院“二級黨校”為載體，四年來在學(xué)生中講授黨的基本理論、路線、綱領(lǐng)等教育黨課320余次，累計聽課人數(shù)7000余人。截止目前化工學(xué)院學(xué)生申請入黨率超過95%。

(二)以夯實(shí)基礎(chǔ)、與時俱進(jìn)為宗旨，扎實(shí)做好學(xué)生日常管理工作。

史曉翠同志創(chuàng)新性將學(xué)院學(xué)生工作中的各項基礎(chǔ)常規(guī)工作概括為“43211”工程，即日常思想政治教育堅持“四個結(jié)合”：即堅持理論學(xué)習(xí)與專業(yè)學(xué)習(xí)相結(jié)合、思想政治教育與社會實(shí)踐活動相結(jié)合、解決思想問題與解決實(shí)際問題相結(jié)合、加強(qiáng)教育管理與學(xué)生自我教育相結(jié)合;完善育人體系實(shí)施“三抓工程”：即一年級抓養(yǎng)成，抓紀(jì)律，抓學(xué)風(fēng);二年級抓黨建，抓素質(zhì)，抓誠信;三年級抓科技，抓創(chuàng)新，抓實(shí)踐;四年級抓就業(yè)，抓形象，抓考研;黨建促團(tuán)建帶好“兩支隊伍”：即以黨建促進(jìn)學(xué)生工作，提高黨員隊伍、學(xué)生干部隊伍素質(zhì);關(guān)注弱勢群體現(xiàn)在“一個落實(shí)”。即落實(shí)好特困生的獎貸困補(bǔ)等各項工作，完善特困生管理激勵機(jī)制;推進(jìn)畢業(yè)生就業(yè)工作構(gòu)建“一個體系”。即畢業(yè)生就業(yè)教育、管理、指導(dǎo)、教育體系。從而，如此較大規(guī)模的學(xué)院日常學(xué)生管理教育工作可以高效、有序、按時、高質(zhì)量的完成，此做法受到了學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)的肯定。自06年以來學(xué)院整體就業(yè)率均達(dá)96%以上，并且無任何責(zé)任事故發(fā)生，充分證實(shí)了這套管理體系的科學(xué)性和實(shí)用性。

(三)以學(xué)風(fēng)建設(shè)和學(xué)業(yè)管理為重點(diǎn),扎實(shí)作好學(xué)生成才服務(wù)工作。

學(xué)風(fēng)建設(shè)和學(xué)業(yè)管理是青島大學(xué)化學(xué)化工與環(huán)境學(xué)院學(xué)生重點(diǎn)特色工作，07-09先后開展了三屆“學(xué)風(fēng)建設(shè)文化節(jié)”。每次通過不同的主題開展豐富多采的活動，推動全院同學(xué)形成“求真務(wù)實(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)”的學(xué)習(xí)氛圍;學(xué)院長期實(shí)行 “輔導(dǎo)員、任課教師、學(xué)生家長三聯(lián)系制度”，切實(shí)掌握每個學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，從而與任課教師和家長形成合力，做到鼓勵與鞭策相結(jié)合，整體教育與個別輔導(dǎo)相結(jié)合，努力讓每一個學(xué)生順利完成學(xué)業(yè)。09屆全院498名畢業(yè)生考研率達(dá)百分之四十六，其中化學(xué)專業(yè)考研率70%，名列學(xué)校前矛，受到好評。

(四)以創(chuàng)新特色，打造精品文化活動為理念，凝練大學(xué)精神培育校園文化。

基層學(xué)生工作擔(dān)負(fù)著傳承文明、塑造大學(xué)精神、培養(yǎng)優(yōu)秀人才的神圣使命。陸婕同志自工作以來，致力于通過成功的校園文化建設(shè)，最大程度上賦予學(xué)生應(yīng)有的精神含量，塑造、豐富、提升學(xué)生的素質(zhì)、人格和境界，使大學(xué)成為教育人、塑造人、完美人的精神領(lǐng)地。她以德育教育為根本、以養(yǎng)成教育為基礎(chǔ)、以正面宣傳為主渠道、以社會實(shí)踐活動為舞臺，以開展豐富多彩的校園文化活動為主線，積極探索和創(chuàng)新融思想性、知識性、趣味性于一體的，適應(yīng)青年特點(diǎn)和要求的文化活動形式，體現(xiàn)特色，樹立品牌，寓教于樂，春風(fēng)化雨。

史曉翠同志重視學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。2008年3月31日，她策劃的“'點(diǎn)燃2008'青春奧運(yùn)行動”從文明行動、綠色行動、科技行動、健康行動和志愿者行動等五項主要板塊營造了人人參與、個個爭先、生氣勃勃的奧運(yùn)氛圍，學(xué)院志愿者作為為數(shù)不多的賽場志愿者，出色地完成了奧帆賽期間志愿服務(wù)工作，受到青島市奧帆委的表彰，多名學(xué)生獲“2008奧運(yùn)會、殘奧會山東先進(jìn)志愿者”稱號。

為鍛煉學(xué)生的創(chuàng)新實(shí)踐能力，教育學(xué)生積極服務(wù)地方，經(jīng)她多方聯(lián)系，“青島大學(xué)化學(xué)化工與環(huán)境學(xué)院--市北區(qū)華陽慧谷小區(qū)”大學(xué)生社會實(shí)踐基地終于在2009年5月11日隆重揭牌。6月5日，應(yīng)青島市環(huán)保局之邀，學(xué)院參加了以“建設(shè)生態(tài)文明，喜迎綠色奧運(yùn)，共享天地人和”為主題的青島市環(huán)境教育圖片展開幕式，學(xué)生們認(rèn)真的講解贏得了與會領(lǐng)導(dǎo)的高度贊揚(yáng)，學(xué)院提倡的“環(huán)保進(jìn)校園”的理念受到中央電視臺、山東電視臺、齊魯晚報、青島廣播電視臺等多家媒體的關(guān)注。05年三名學(xué)生赴美參賽，一舉獲得了“世界大學(xué)生環(huán)境設(shè)計大賽杰出創(chuàng)新獎”;截止目前，學(xué)院共有實(shí)踐見習(xí)基地26家，為學(xué)生提供了豐富的實(shí)踐實(shí)習(xí)機(jī)會。

特別是學(xué)院開展了12年的國旗班活動，2006被評為“山東省思想政治創(chuàng)新獎和青島市十佳志愿者服務(wù)集體稱號。08陸婕同志再度賦予其新的活力--與首都天安門國旗護(hù)衛(wèi)隊和清華大學(xué)國旗護(hù)衛(wèi)隊結(jié)成共建單位，汲取營養(yǎng)，提升水平。

自06年開展的”校外德育導(dǎo)師制“活動，受到了80后大學(xué)生的追捧，為學(xué)院學(xué)生工作注入了新活力，受到了廣泛認(rèn)可。截止目前，學(xué)院擁有校外德育導(dǎo)師20余人，充分發(fā)揮了社會資源對大學(xué)生的正面引導(dǎo)和教育作用。特別是德育導(dǎo)師十七大代表許振超的報告，極大地振奮了學(xué)生的精神，掀起了學(xué)習(xí)”十七大精神“、學(xué)習(xí)”振超精神“、貫徹落實(shí)”科學(xué)發(fā)展觀“的熱潮。

這一系列活動陶冶了廣大學(xué)生的情操;教育了學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)與創(chuàng)造，學(xué)會競爭與合作，學(xué)會做人與交往，學(xué)會創(chuàng)新與嚴(yán)謹(jǐn)，學(xué)會篤實(shí)與堅韌，拓寬和延伸了打造全面發(fā)展的新世紀(jì)人才的理念和方式。

(五)以立足本職、率先垂范為根本，扎實(shí)推進(jìn)團(tuán)隊建設(shè)，不斷提升工作能力。

從94年的基層輔導(dǎo)員到現(xiàn)在的學(xué)院分管學(xué)生的總支副書記，角色的轉(zhuǎn)變沒有改變她的勤奮作風(fēng)和敬業(yè)精神，但是陸婕同志深刻認(rèn)識到學(xué)生工作過程中需要不斷學(xué)習(xí)和提高。她率先做起，克服巨大家庭困難(陸婕同志與愛人常年兩地分居，孩子很小，生活困難很大)，07年陸婕同志考取博士研究生，06年以來共承擔(dān)畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)課和形勢政策教育課程共計780余課時;結(jié)合學(xué)生工作實(shí)際開展科學(xué)研究，先后撰寫發(fā)表論文20余篇。目前還承擔(dān)了國家教育部項目一項、省級科研基金項目3項、校級科研項目2項;參與了國家基金項目3項、省基金項目1項。成果獲得山東省高校思想政治研究成果一等獎2次、二等獎3次。08年還考取了國家職業(yè)指導(dǎo)師高級資格證。

在她的影響帶動下，學(xué)院現(xiàn)有五名專職輔導(dǎo)員，一名獲得博士學(xué)位、一名博士在讀、其余三位均拿到碩士學(xué)位，08年均考取了國家職業(yè)指導(dǎo)師中級資格證。整個團(tuán)隊的工作能力和水平得到了極大的提升。08一名輔導(dǎo)員獲得”全國優(yōu)秀輔導(dǎo)員、全國優(yōu)秀教師“榮譽(yù)稱號;07、08兩名輔導(dǎo)員獲得”山東省十佳百優(yōu)輔導(dǎo)員“榮譽(yù)稱號;陸婕同志本人也榮獲08”山東省高校工委思想政治教育工作先進(jìn)個人“、多次獲得”校優(yōu)秀黨務(wù)工作者、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員“榮譽(yù)稱號。

作為一名工作在一線的高校輔導(dǎo)員，十五年，她愛崗敬業(yè)，教書育人，甘于清貧，無私奉獻(xiàn)，積極進(jìn)取，勇攀高峰。回首走過的每一天，她體驗著基層學(xué)生工作帶來的充實(shí)和快樂，也經(jīng)歷著前所未有的挑戰(zhàn);盡管青春不在，但陸婕同志不懈努力、斗志昂揚(yáng)、迎難而上的實(shí)際行動將繼續(xù)譜寫新時代輔導(dǎo)員亮麗的青春之歌--青春永不褪色!

三、獲獎情況

2009年：

2009項目成果獲烏海市社科優(yōu)秀成果二等獎

2009獲青島大學(xué)”挑戰(zhàn)杯“優(yōu)秀制導(dǎo)教師榮譽(yù)稱號

2008年：

2008獲”山東省高校工委思想政治教育先進(jìn)個人“榮譽(yù)稱號

2008年論文獲”山東省高校思想政治優(yōu)秀成果一等獎

第五篇：少先隊輔導(dǎo)員先進(jìn)事跡

少先隊輔導(dǎo)員先進(jìn)事跡

演集鎮(zhèn)雪楓中學(xué)王曉麗

1996年參加工作以來，我一直工作在中隊輔導(dǎo)員的崗位上。多年的輔導(dǎo)員生涯使我愛上了少先隊事業(yè)，讓我全身心地投入。現(xiàn)將我工作中的收獲與感受匯報如下：

一、“愛”是我工作的源動力。

熱愛學(xué)生是一種強(qiáng)大的教育力量。我是一位母親，工作中我也像媽媽一樣愛我的學(xué)生，用情感去打開她們的心靈之門，啟迪他們的聰明才智，激勵他們的進(jìn)取心，使他們茁壯成長。我平等地對待每一位學(xué)生，無論學(xué)習(xí)成績的優(yōu)劣，家庭的貧富。學(xué)生之間發(fā)生了摩擦，學(xué)生與家長之間出現(xiàn)了問題，他們總是第一個找我尋求解決辦法，我總是認(rèn)真傾聽，盡力幫助，因為我知道，“教育無小事。”同時我也總是提醒自己，允許孩子犯錯誤，要及時給予具體的幫助與指導(dǎo)。在孩子的進(jìn)步中，我得到了孩子的信任，在孩子的變化中我深受家長好評。

二、在中隊開展豐富多樣的少先隊活動。

我校很重視學(xué)生的素質(zhì)培養(yǎng)，常常組織各種活動。每次活動、每次競賽我都非常重視，因為每一次活動對于學(xué)生來說都有是一次提高的機(jī)會，軍訓(xùn)比賽、合唱展示、運(yùn)動會訓(xùn)練??無不是對學(xué)生的意志、能力和集體主義精神的鍛煉。除了積極參加學(xué)校組織的各項活動，我還在班級中開展一些符合學(xué)生特點(diǎn)的中隊特色活動，從而豐富孩子的生活，提高學(xué)生的能力。通過每日一句名言、每人一句英語等積累，讓孩子們明理、博學(xué);通過開展對手賽、優(yōu)秀小隊選舉、小組“加十”賽等活動，使孩子們自律、向上;通過組織學(xué)生參加各種節(jié)目會演、藝術(shù)節(jié)??使孩子們更加自信、樂觀。這些活動給孩子們提供了展示自我的舞臺，提高素質(zhì)的平臺，塑造健康人格的空間。

三、培養(yǎng)“小干部”，讓中隊工作如虎添翼。

要建設(shè)一個優(yōu)秀的團(tuán)隊，光靠中隊輔導(dǎo)員孤軍奮戰(zhàn)是不行的。多年來的工作實(shí)踐讓我知道培養(yǎng)一支強(qiáng)有力的中隊骨干，是建設(shè)優(yōu)秀團(tuán)隊的工作核心。因此，我每帶一個中隊，都特別注意培養(yǎng)中隊干部。而我所帶過的班級，人人都是“班干部”，通過申報、選舉等過程，為每個中隊成員確定工作崗位，然后進(jìn)行培訓(xùn)并與平時活動相結(jié)合，隨時隨地進(jìn)行指導(dǎo)。這樣使每一個中隊干部、每個中隊成員提高了工作能力，增強(qiáng)了集體榮譽(yù)感，同時調(diào)動了學(xué)生自我管理的積極性，學(xué)生們也越來越變得更加自信、更加陽光。

四、構(gòu)建合理可行的中隊制度

俗語說，“沒有規(guī)矩不成方圓”。經(jīng)驗告訴我，要想使中隊像一臺機(jī)器一樣運(yùn)轉(zhuǎn)起來，必須要有一套完善的中隊制度。每帶一個中隊我都要和中隊干部即全體中隊成員共同制定我班的制度---班規(guī)。如班干部停職制度、班干部輪換制度、小組長記分制度等，這些制度與學(xué)習(xí)成績好壞沒有必然聯(lián)系，在我班中隊很少有孩子學(xué)習(xí)成績不佳或某一方面學(xué)習(xí)不好而撤職，如果因為沒干好，可以暫時先停職一段時間，經(jīng)過培訓(xùn)鍛煉后再恢復(fù)崗位，讓學(xué)生的自尊心得到保護(hù)。班干部負(fù)責(zé)制使我班形成了事事有人管、人人有事干的局面，增強(qiáng)了我班中隊的活力和凝聚力。少先隊是一座舞臺，讓我體驗各種角色;少先隊是一個熔爐，使我連救出一身本領(lǐng);少先隊還是一所學(xué)校，讓我的智慧在這里碰撞，能力在這里提高。

優(yōu)秀少先隊輔導(dǎo)員先進(jìn)事跡

演集鎮(zhèn)雪楓中學(xué)王曉麗

2015年6月