專題：抓住特征進行描寫
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七年級作文抓住人物典型性特征進行描寫
目標要求： 1、讓學生對本單元五篇課文的寫作特色有一個清晰的理解，能將人物描寫的方法運用到自己的寫作實踐中。 2、引導學生養成修改作文的習慣，并能熟練使用正確的符號。 3、
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寫作｜抓住特征,精心描摹學習描寫
寫作｜抓住特征，精心描摹——學習描寫 一本高三考生不可錯過的“密卷”《作文周刊》2018年高考作文熱點沖刺 密卷 | 2018年高考作文熱點沖刺今起全面征訂【↑↑↑ 點擊跳轉，輕
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寫景要抓住特征》說課稿
《親近自然，寫景要抓住特征》說課稿 一、 說教材 "親近自然，寫景要抓住特征"是必修二的"表達交流"部分的"寫作"專題。本冊共有4個專題，每個專題都有一個相對集中的寫作話題和
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寫景要抓住特征1
臨開一中高一年級語文(必修一)學教稿 編號 1 課題：《親近自然 寫景要抓住特征》 課型：新授 制作人：薛振華 審核人：高一語文組 時間：2012年12月 【學習目標】 1、理解景物特征的含
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抓住教學細節進行教學反思
抓住關鍵教學細節進行教學反思 ——領導業務輔導材料 高淑春 教師不能只把教案寫得詳細周全，滿足于“今天我上完課了，改完作業了，完成教學任務了。”而應該常常反思自己的教育
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說明事物要抓住特征教案
寫作 說明事物要抓住特征 一、教學目的與要求 1、通過本次作文教學，使學生明白什么是事物特征和怎樣抓住事物特征。 2、能抓住特征對事物進行說明。 二、教學重點：怎樣抓住特
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《說明要抓住特征》教學設計
《學習報》資料??說明要抓住特征 教學目標： 知識與能力： 1．通過本次寫作學習，明白什么是事物特征和怎樣抓住事物特征。 2．學會能抓住特征對事物進行說明。 3.積累說明文寫作經驗，提
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寫作小專題說明要抓住特征
寫作小專題 說明要抓住特征 文題展示：在你珍藏的藝術品中，你印象最深刻的是哪一件呢？請你抓住其特征，自擬題目，寫一篇說明文，不少于600字。 【寫作導航】 不同事物的特征各不相同，
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寫作：寫人要抓住特征
抓住特點顯形象 【教學目標】 1、通過本次習作指導，教會學生“抓住特征描寫人物”的方法。 2、體會細節描寫對于塑造人物的特殊表達效果。 3、培養學生養成善于觀察、善于發
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親近自然寫景要抓住特征(定稿)
親近自然寫景要抓住特征 教學模式： “講練評”模式。課堂環節：鑒賞名段，歸納技巧；掌握格式，訓練表達；品評師文，激發興趣。授課時，根據課堂生成適時調整教學預設。 教學目標： 1、引導
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說明事物要抓住特征教案（★）
Fpg 寫作 說明事物要抓住特徵 一、教學目の與要求 1、通過本次作文教學，使學生明白什麼是事物特徵和怎樣抓住事物特徵。 2、能抓住特徵對事物進行說明。 二、教學重點：怎樣抓
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寫人物要抓住人物特點如何進行外貌描寫 教學設計
寫人物要抓住人物特點——如何進行外貌描寫 棗強二中 郭純 【教學目標】： 1、引導學生歸納刻畫人物的幾種方法。 2、賞析名家作品片段，深刻體會抓住特征進行人物刻畫的妙處。
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寫作輔導站抓住特征寫人（5篇）
寫作輔導站
記敘文寫作指導
第二講抓住特征寫人
【技法點撥】
生活是五彩繽紛的，生活中的人千姿百態。在日常生活中同學們會接觸很多人，特別是自己熟悉的人。他們有的勤勞，有的 -
親近自然寫景要抓住特征教案設計
《親近自然寫景要抓住特征》教學設計 一、教學目標 1.指導學生以一顆真摯的童心、愛心面對大自然，促使學生的心靈與大自然親切交流。 2.使學生明確寫景文章的寫作范圍、寫作
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《抓住人物特征塑造人物》教學設計[5篇材料]
《抓住人物特征塑造人物》教學設計 教學目標1.體會細節描寫對塑造人物的作用 2.指導學生“抓住特征描寫人物的方法” 3.培養學生善于觀察的習慣教學過程 一、我演你猜 場景：
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景物描寫要抓住特點
景物描寫要抓住特點 在寫作文時，要抓住景物的特點來寫，才能給人留下深刻的印象。 1．注意地域不同，景物的特點也不同。如南方與北方，平原與高山，城市與農村，其景色是各不相同的。如
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如何進行事物描寫
如何進行事物描寫？
【要點綜述】
事物描寫是對事物的特征或性質進行描寫或刻畫的一種文體。描寫對象涉及動物、植物、山、河、水、湖、建筑、各種自然現象等。要求作者通過仔 -
如何進行細節描寫
“細節描寫”出神韻
一、感知細節描寫的概念，了解其種類
1、什么樣的描寫是細節描寫？
2、看下面的句子，分析它們特點、作用和描寫類別。
（1）鋸木廠后邊的草地上，普魯士士兵正在操
