專題：作文教學評價的多元化
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評價多元化（最終定稿）
小學數學課堂教學多元評價策略的幾點思考 課堂是演繹師生智慧的舞臺。“新課標”提出，關注學生在課堂教學中的表現，應成為課堂教學評價的主要內容。課堂教學的多元評價，提倡用
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多元化評價
論小學語文教學的多元化評價 德政中學 陳明奇 【論文關鍵詞】小學語文 教學評價 多元化 【論文摘要】新課程下的小學語文教學評價應堅持以人為本，以提高學生的語文素養，促進
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淺談地理教學評價多元化
淺談地理教學評價多元化
地理教學過程是引導學生對地理知識的獲取、地理研究方法的掌握、地理學思想的養成的一個全方位的過程。盡管對不同年齡層次的學生要求的程度不同，但 -
小學生作文多元化評價
小學生作文的多元化評價新課標強調：“實施評價應注意教師的評價、學生的自我評價與學生間互相評價相結合。”這就要求習作的評價也要有學生廣泛的參與，在評價中凸顯學生的主體
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美術教學的多元化評價
教了十幾年的美術，以往的美術課堂評價活動中都是以老師為中心展開的，新課程標準強調我們評價方法的多樣化。因此，教師要會根據不同的評價內容與對象，選擇不同的評價方式。比如：要
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多元化評價總結
小學體育教學中的多元化評價小結 在新一輪體育課程與教學改革中，如何評定學生的體育學習成績，是大家非常關心的熱點和難點問題。眾所周知，我國傳統的中小學生體育學習評價基本
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多元化評價論文（★）
淺析小學數學學習中的多元化評價 隨著生產力水平的日益提高和社會文明的發展，以知識本位和能力本位為核心理念的文化價值觀下的教學評價漸漸失去了其存在的合理性。隨著以
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小學語文教學中多元化評價
在小學語文教學中怎樣對學生進行多元化評價 云南省曲靖市麒麟區麒麟小學 呂奉蒼 長期以來，受 “應試教育”影響，小學語文學習評價基本沿用期末考試進行終結性評價，它忽視改進
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多元化體育教學評價體系（五篇范文）
多元化體育教學評價體系 1.身體健康評定 2.體育健康文化與運動技能的評定 3.學習態度的評定 4.情意表現與合作精神的評定 教學評價的思路 1.開放與激勵評價方式 2.多元與互
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教師多元化評價總結
水冶鎮五中 教師多元化評價總結 按上級的要求，在教師多元化評價活動中，我們認真開展了教師多元化評價工作。加強了教師素質建設，在工作中，我們認真貫徹新課程理念，堅持講奉獻、講
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學生多元化評價實施方案
學生多元化評價實施方案 一、指導思想 根據小學生身心發展的特點及小學生素質發展的評價標準，我校對學生素質教育評價進行改革，取消“分數評價”制，以規范化獎勵制度為激勵
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談談小學音樂教學的多元化評價
談談小學音樂教學的多元化評價 新課程標準指出：“音樂學習評價應充分體現全面推進素質教育的精神，著眼于評價的教育、激勵與改善的功能。”課堂教學有民主、有互動，就會有評價
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淺談信息技術教學中多元化評價的初探（五篇模版）
淺談信息技術教學中多元化評價的初探 [內容摘要]本文主要論述如何在小學信息技術課堂教學中對學生進行多元的評價，促進學生的全面發展：一、不僅評價學生學習時積極參與、努力
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多元化評價給語文教學帶來生機
多元化評價給語文教學帶來生機 作為小學語文課堂教學的重要組成部分--課堂評價，在人文性和工具性的和諧統一，凸顯新課程“以人為本”的思想中發揮著不可替代的特殊作用。在語
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初中語文教學論文 作文評價的多元化實踐[5篇]
作文評價的多元化實踐
美國在八十年代興起，了“共同構建”、“全面參與”、“多元價值”的評價思
想。它把評價看作是所有參與評價活動的人們共同建構的過程，反對前三代評價把 -
如何對學生進行多元化評價
如何對學生進行多元化評價 （發言稿）楊苗 大家都知道，在課堂教學中傳遞信息的最基本、最主要的手段是教師的語言。語言人人會用，但是語言的傳媒作用和傳遞信息的效果，卻因人、因
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小學生多元化評價制度[五篇材料]
小學生多元化評價制度 一、評價原則 一是有效地促進學生的發展；二是定性與定量評價相結合；三是以鼓勵、表揚等積極的評價為主；四是看重每個學生的個性差異，促進每個學生的健康發
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淺談小學課外閱讀的多元化評價
淺談小學課外閱讀的多元化評價 內容摘要： 課外閱讀是閱讀能力訓練必不可少的組成部分。在整個小學語文閱讀教學中，把課堂教學同課外閱讀緊密結合起來，是提高小學生語文能力，陶冶
