專題：整本書閱讀課優秀教案
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推薦整本書教案
《懶貓伊萬內奇》閱讀推薦課教學設計 設計目標 1．激發學生自主閱讀《懶貓伊萬內奇》的興趣。 2．指導閱讀整本書的常用方法。 3．初步感受《懶貓伊萬內奇》中的生動的人物形象。
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整本書《小王子》教案
整本書《小王子》教案 教學目的：1.指導學生運用一些讀書方法進行正確的課外閱讀。比如：瀏覽、精讀、略讀、體會文字背后隱藏的內容等。 2.理解《小王子》整本書的難理解章節《
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草房子整本書閱讀教案（優秀范文5篇）
草房子》閱讀指導課教學設計 1.交流閱讀感受，加深對作品的理解。 2.指導學生掌握一定的閱讀方法，有效提升學生的閱讀能力和閱讀興趣。 3.感受作品語言文字的魅力，感受作品的
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如何上好整本書的閱讀指導課
如何上好整本書的閱讀指導課 語文課程標準關于課外閱讀的建議指出：語文教學應該培養學生廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀面，增加閱讀量，提倡少做題，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書，鼓勵學
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整本書導讀課的基本模式（推薦五篇）
整本書導讀課的基本模式 5月中旬，校長派我和夏欣欣主任去長春學習，在學習中，我真的是受益匪淺，學到了很多知識，在學習中各位專家主要講了四個模塊的內容，有“戲曲課”的內容，“整本
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整本書閱讀
整本書閱讀：
一年級：《小豬唏哩呼嚕》《笨狼的故事》《小熊溫尼?菩》《了不起的狐貍爸爸》《木偶奇遇記》《小巴掌童話》《洋蔥頭歷險記》《君偉上小學——1年級鮮事多》
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整本書導讀課課堂教學環節解讀2018春
整本書導讀課課堂教學環節解讀 一、創設情景，激趣導入。 岳乃紅說：“導讀課的目的是“初步建立兒童與書的聯系，激發學生內心的閱讀興趣。”在教學中,要培養激發學生的興趣,首先
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《魯濱遜漂流記》整本書閱讀指導課教學設計
《魯濱遜漂流記》整本書閱讀指導課教學設計 教學目標： 1、通過這節閱讀指導課，激發學生課外閱讀興趣，初步學會簡單的課外閱讀方法。 2、養成邊讀書邊思考的習慣。 教學過程： 一
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《魯濱遜漂流記》整本書閱讀指導課教學設計
《魯濱遜漂流記》整本書閱讀指導課教學設計 教學目標： 1、通過這節閱讀指導課，激發學生課外閱讀興趣，初步學會簡單的課外閱讀方法。 2、養成邊讀書邊思考的習慣。 教學過程： 一
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《綠野仙蹤》整本書閱讀指導課教學設計（5篇材料）
《綠野仙蹤》閱讀指導課 一、視頻導入 1、老師給大家帶來一段視頻，我們一起來看。 觀看了視頻，你知道這個女孩是誰？ 生：多蘿西 2、今天我們就和多蘿西一起進入《綠野仙蹤》這個
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整本書閱讀教學設計（范文大全）
整本書閱讀教學設計（精選6篇）作為一位杰出的教職工，時常要開展教學設計的準備工作，教學設計是一個系統設計并實現學習目標的過程，它遵循學習效果最優的原則嗎，是課件開發質量高低
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愛麗絲整本書閱讀
《愛麗絲奇遇記》教學設計
石家莊市支農路小學白珊 黃麗娜 王曉 王麗榮 導讀：130多年前的一個下午，在遙遠的英國，風景優美的泰晤士河上，年輕的卡羅爾帶著鄰居利德爾教長的三個女 -
整本書閱讀教學心得體會
整本書閱讀教學心得體會 整本書閱讀教學心得體會1 看完了《做一個優秀的小學數學教師》這本書，仔細品味每一位教育家的成長故事，無不都透露著一個美麗的字“愛”。書中的名師
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整本書閱讀反思
反思
《語文課程標準》中要求孩子要：“具有獨立閱讀的能力，注重情感體驗，有較豐富的積累，形成良好的語感。學會運用多種閱讀方法。能初步理解、鑒賞文學作品，受到高尚情操與趣味 -
整本書閱讀總結
三年級整本書閱讀活動總結 2014-2015學年度第一學期 一悟小學 三語組 這學期我級開始了“營造書香班級 享受快樂閱讀”讀書活動，開展一學期來，從總體上來說取得了一定的成效，每
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整本書閱讀心得體會
書 香 百 味 ---中小學校長教師讀書工程整本書閱讀心得體會 姓名：楊吉媛 學校：西固城第二小學 書名：《做一個優秀的小學數學教師》 出版社：教育科學出版社 作者：華應龍 看完了《
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整本書閱讀教學設計
《木偶奇遇記》教學設計 教學目標：1、通過學習，讓孩子們喜愛經典童話，激發孩子閱讀經典童話的興趣，讓書成為他們的朋友。2、讓學生在閱讀中體驗到讀書的快樂. 3、通過閱讀，指導
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《西游記》整本書閱讀
走進神魔幻想世界 領略神奇人物風采 --------《西游記》閱讀課程設計語文組孫立葉 一、提出背景： 《西游記》 約成書于十六世紀七十年代我國明代中葉，它和比它先出現的《三國
