專題：小學(xué)語文習(xí)作課教案
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小學(xué)語文習(xí)作課教案
《語文園地三》（習(xí)作教學(xué)）教案 教學(xué)目標： 1．讓學(xué)生自己去感知秋天的快樂，說出秋天的快樂。 2．引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會互動交流，認真傾聽別人的發(fā)言，并積極提出問題和意見。 3．培養(yǎng)學(xué)生把話說清
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小學(xué)語文《走進春天(習(xí)作課)》精品教案
小學(xué)語文《走進春天（習(xí)作課）》精品教案習(xí)作要求： 1．抓住春天的特點，把觀察到的景物按一定順序說清楚。 2．學(xué)會積累詞語，并利用積累的詞語把自己心中的春天寫下來。 3．培養(yǎng)小組合作，
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小學(xué)三年級語文上冊習(xí)作課教案
小學(xué)三年級語文上冊習(xí)作課教案（蘇教版） 作者：編輯整理 來源：中華勵志網(wǎng) 更新：2011-5-9 【字體：小 大】 ∷ 學(xué)習(xí)＆工作＆生活的加油站＆減壓艙 ∷ 一定很喜歡它們，是不是這樣的? (二)創(chuàng)設(shè)
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小學(xué)三年級語文上冊習(xí)作課教案(蘇教版)
小學(xué)三年級語文上冊習(xí)作課教案（蘇教版）習(xí)作1 一、教學(xué)目的：消除習(xí)作的神秘感，使初次接觸習(xí)作的學(xué)生感到習(xí)作并不難，增強習(xí)作的自信心。激發(fā)學(xué)生習(xí)作的興趣和動機，讓學(xué)生擁有放松
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習(xí)作課教案范文
小學(xué)二年級語文下冊第一單元習(xí)作教學(xué)教案 忻城縣實驗小學(xué) 韋艷 教材分析： 本次習(xí)作是根據(jù)本單元的課文有關(guān)春天的內(nèi)容進行一次綜合習(xí)作，把從課文學(xué)到有關(guān)春天的知識轉(zhuǎn)化成自
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小學(xué)語文習(xí)作課教學(xué)模式
自主習(xí)作，快樂賞評 一、緣起和闡釋 在習(xí)作教學(xué)過程中，我們發(fā)現(xiàn)小學(xué)生對習(xí)作存有畏懼心理，對其缺乏興趣，。教師批改作文時感到負擔(dān)很重，而且實效性并不大。那么，如何才能實現(xiàn)既減
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小學(xué)語文習(xí)作課教學(xué)設(shè)計兩篇
小學(xué)語文習(xí)作課教學(xué)設(shè)計兩篇 小學(xué)語文習(xí)作課教學(xué)設(shè)計兩篇 （一）習(xí)作課《父母的愛》教學(xué)設(shè)計 教材分析： 本次習(xí)作是讓學(xué)生通過具體的事例，與父母說說心里話。從對父母的不理解到
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小學(xué)語文習(xí)作課教學(xué)設(shè)計
小學(xué)語文習(xí)作課教學(xué)設(shè)計 小學(xué)語文習(xí)作課教學(xué)設(shè)計1 教學(xué)目標：1．讓學(xué)生自己去感知秋天的快樂，說出秋天的快樂。2．引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會互動交流，認真傾聽別人的發(fā)言，并積極提出問題和意見。3
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語文習(xí)作教案（大全）
習(xí)作1 教學(xué)目標： 1、讀懂例文《二八月，看巧云》，感知基本內(nèi)容，了解二八月的云多姿多彩。 2、結(jié)合"習(xí)作要點提示"，明白寫好景物的要領(lǐng)。 3、能按要求完成作業(yè)，連續(xù)觀察春天的晚霞，注
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小學(xué)語文習(xí)作課程指導(dǎo)課心得體會
這次，我有幸參加了語文名師工作室第十次活動聽課學(xué)習(xí)，一共聽課六節(jié)，都是小學(xué)語文中高年級課本上的習(xí)作訓(xùn)練。聽完六位老師的授課，我有以下幾點體會： 一、習(xí)作指導(dǎo)課，激發(fā)興趣尤為
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習(xí)作復(fù)習(xí)課教案
三年級習(xí)作復(fù)習(xí)——按一定的順序?qū)?一、復(fù)習(xí)目標： （1）激發(fā)學(xué)生的寫作興趣，讓學(xué)生樂于去寫 （2）讓學(xué)生養(yǎng)成按一定順序?qū)懳恼碌牧?xí)慣，把語句說通順，把事情說清楚。 二、復(fù)習(xí)重點、難點
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習(xí)作講評課教案
以“關(guān)愛”為主題的作文教學(xué)講評 課前準備出示有關(guān)關(guān)愛的畫面，并且《愛的奉獻》的歌曲 一．導(dǎo)入 剛才我們看到了那些畫面？都和什么有關(guān)，（板書）請再讀一遍。這個學(xué)期，我們寫了一篇有
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習(xí)作指導(dǎo)課.教案
習(xí)作指導(dǎo)課 創(chuàng)意水果拼盤 設(shè)計理念： 《課標》中指出：“為學(xué)生的自主寫作年代有利條件和廣闊空間，減少學(xué)生寫作的束縛，鼓勵學(xué)生自由和有創(chuàng)意的表達，提倡學(xué)生自主擬題，少寫命題作文
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小學(xué)語文《習(xí)作》教案[五篇范例]
小學(xué)語文《習(xí)作》教案作為一位不辭辛勞的人民教師，通常需要準備好一份教案，教案是教學(xué)活動的依據(jù)，有著重要的地位。我們該怎么去寫教案呢？以下是小編收集整理的小學(xué)語文《習(xí)作》
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小學(xué)二年級語文習(xí)作 學(xué)寫日記教案
小學(xué)二年級語文習(xí)作 學(xué)寫日記教案 教學(xué)要求 1、能讀懂例文《日記一則》知道例文的主要內(nèi)容和層次結(jié)構(gòu) 2、能借助"習(xí)作要點提示"，通過欣賞優(yōu)秀日記，明確日記在選擇材料方面的
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小學(xué)語文第六冊習(xí)作1教案
習(xí)作1 一．教學(xué)目標： 從學(xué)習(xí)寫作的角度讀懂例文《我的班主任》片斷，回憶《師恩難忘》一文的寫法，聯(lián)系習(xí)作要點提示，領(lǐng)會通過具體生動的事例把人物寫得細膩感人的方法。 根據(jù)作文
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語文《習(xí)作8》教案[范文大全]
教學(xué)要求：1、認真閱讀古詩句，能了解其出處、作者、意思等。2、會用研究報告的形式寫出來，語言要清晰，表達要準確。教學(xué)重點、難點：1、重點：學(xué)會寫關(guān)于古詩句的研究報告。2、難點：用
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淺談小學(xué)語文習(xí)作教學(xué)
挖掘快樂寫作的源泉 ——三年級作文教學(xué)初探 馮廟小學(xué)馮曉頌 內(nèi)容提要：傳統(tǒng)習(xí)作教學(xué)遠離學(xué)生生活禁錮學(xué)生個性，忽視習(xí)作教學(xué)。摒棄傳統(tǒng)習(xí)作教學(xué)。讓習(xí)作教學(xué)成為師生積極的
