專題：提升學(xué)生音樂素養(yǎng)
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提升學(xué)生核心素養(yǎng)
多方位轉(zhuǎn)變觀念 提升學(xué)生核心素養(yǎng) 桃山鎮(zhèn)中心校 孫立峰 學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)，以科學(xué)性、時代性和民族性為基本原則，以培養(yǎng)“全面發(fā)展的人”為核心，分為文化基礎(chǔ)、自主發(fā)展、社會參
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淺談如何提升學(xué)生語文核心素養(yǎng)
淺談如何提升學(xué)生語文核心素養(yǎng) 語文素養(yǎng)是一種以語文能力為核心的綜合素養(yǎng)。一個人的語文素養(yǎng)至少包括他的語文能力、語言積累、語文知識、學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣以及認(rèn)知能力、人
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抓好德育工作?提升學(xué)生素養(yǎng)
龍?jiān)雌诳W(wǎng) http://www.tmdps.cn 抓好德育工作 提升學(xué)生素養(yǎng) 作者：周金 來源：《職業(yè)·中旬》2014年第08期 摘 要：本文從技工學(xué)校學(xué)生當(dāng)前的思想道德現(xiàn)狀入手，著重闡述
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音樂素養(yǎng)
音樂素養(yǎng) 音樂素養(yǎng)是學(xué)習(xí)音樂的綜合素質(zhì)教育，它是一門獨(dú)立的專業(yè)學(xué)科，是音樂基礎(chǔ)課，必修課。它包括讀譜、視唱、聽音、節(jié)奏、和聲、寫作、音樂欣賞和音樂史等多方面的綜合理論
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關(guān)于音樂素養(yǎng)
·遠(yuǎn)程培訓(xùn)課程資源·小學(xué)音樂· 關(guān)于“音樂素養(yǎng)” 在“標(biāo)準(zhǔn)”中，“音樂素養(yǎng)”已成為使用頻率較高的一個關(guān)鍵詞。關(guān)于什么是“音樂素養(yǎng)”，美國當(dāng)代音樂教育哲學(xué)家戴維·埃里奧
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“提升學(xué)生文明素養(yǎng)”活動總結(jié)
關(guān)于 “提升學(xué)生文明素養(yǎng)”教育專項(xiàng)周的活動總結(jié) 為進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)對學(xué)生的管理，提升學(xué)生的文明素養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)學(xué)校管理育人的目標(biāo)，增強(qiáng)學(xué)校德育工作的科學(xué)性、針對性和實(shí)效性，促進(jìn)
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誦讀經(jīng)典,提升學(xué)生的語文素養(yǎng)
誦讀經(jīng)典，提升學(xué)生的語文素養(yǎng)烏海市海勃灣區(qū)第一小學(xué) 艾瑪麗古人云：為文之道在于厚積而薄發(fā)。作為小學(xué)語文老師,只有在日常教學(xué)中,重熏陶,重課堂,重活動,重積累,引導(dǎo)小學(xué)生大
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轉(zhuǎn)化學(xué)困生提升學(xué)生整體素養(yǎng)（匯編）
轉(zhuǎn)化學(xué)困生提升學(xué)生素養(yǎng)
冠縣東古城鎮(zhèn)中心小學(xué)么佳亮張志鶴
我校于2011年4 月開始了“學(xué)困生轉(zhuǎn)化策略研究”申報(bào)立項(xiàng)工作，9月份課題研究全面鋪開，由于課題由聯(lián)合校么春法校長 -
豐富“墻報(bào)”文化,提升學(xué)生素養(yǎng)
校本教研論文豐富“墻報(bào)”文化，提升學(xué)生素養(yǎng) 作者簡介：畢業(yè)于邯鄲學(xué)院，參加工作以來一直擔(dān)任畢業(yè)班語文教學(xué)工閆 樹 全 （涉縣索堡鎮(zhèn)中心校，河北 邯鄲 056400） 作，對語文學(xué)科教學(xué)有
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如何提升學(xué)生的數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)？
如何提升學(xué)生的數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)？ 一、基于數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的數(shù)學(xué)教學(xué) 教什么，如何教？這是教師教學(xué)的永恒課題。基于數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的教師數(shù)學(xué)教學(xué)，首先要更新觀念。培養(yǎng)并提升核心素養(yǎng)，不
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淺談如何提升文化館音樂干部的業(yè)務(wù)素養(yǎng)
淺談如何提升文化館音樂干部的業(yè)務(wù)素養(yǎng) 摘要：本文主要根據(jù)目前文化館群眾音樂教育現(xiàn)狀，探討了目前文化館音樂干部在加強(qiáng)群眾文化建設(shè)方面的重要作用，并提出了幾點(diǎn)相關(guān)建議，希望
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淺談幼兒教育專業(yè)學(xué)生的音樂素養(yǎng)
淺談幼兒教育專業(yè)學(xué)生的音樂素養(yǎng)[內(nèi)容摘要]：3～6歲幼兒的身心發(fā)展正處于藝術(shù)能力形成的關(guān)鍵期，而音樂教育是幼兒藝術(shù)素質(zhì)教育的主要內(nèi)容之一。由于影響幼兒音樂教育水平高低的關(guān)
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如何培養(yǎng)學(xué)生的音樂核心素養(yǎng)
如何培養(yǎng)學(xué)生的音樂核心素養(yǎng) 核心素養(yǎng)是指學(xué)生應(yīng)該具備的、能夠適應(yīng)終身發(fā)展和社會發(fā)展需要的必備的品格和關(guān)鍵能力而且是高級能力，不是普通的能力。是所有學(xué)生應(yīng)具有的最
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正文論文談初中音樂教學(xué)中如何提升學(xué)生文化素養(yǎng)
談初中音樂教學(xué)中如何提升學(xué)生文化素養(yǎng) 【論文摘要】《音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：音樂“作為人類文化的一種重要形態(tài)和載體，蘊(yùn)含著豐富的文化和歷史內(nèi)涵，以其獨(dú)特的藝術(shù)魅力伴隨人類
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提升教師素養(yǎng)
提升教師素養(yǎng)，打造書香校園
——礦大附小成立教師讀書社團(tuán)
礦大附小于艷菊 3月20日下午，礦大附小教師讀書社團(tuán)成立儀式在多功能教師舉行。
大會由德育處李潔茹主任主持。首先， -
提升職業(yè)素養(yǎng)
職業(yè)素養(yǎng)提升方式和方法
一、職業(yè)素養(yǎng)的內(nèi)涵
職業(yè)素養(yǎng)，指的是“通過學(xué)習(xí)和鍛煉，人們從事某種工作、專門業(yè)務(wù)或完成特定職責(zé)所具備的專業(yè)技能和道德操守的總和，即人們從事某種職 -
職業(yè)素養(yǎng)提升
職業(yè)素養(yǎng)提升第一章職業(yè)道德
第一節(jié) 職業(yè)道德概述及范疇（道德準(zhǔn)則、道德情操、道德品質(zhì)）
第二節(jié) 職業(yè)道德行為規(guī)范
第三節(jié) 職業(yè)道德修養(yǎng)（愛崗敬業(yè)、誠實(shí)守信、辦事公道、服務(wù)群 -
職業(yè)素養(yǎng)提升
《職業(yè)素養(yǎng)提升》心得體會 摘要：大學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)就是一種工作狀態(tài)的標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化、制度化，即在合適的時間、合適的地點(diǎn)，用合適的方式，說合適的話，做合適的事。使大學(xué)生在知識、
