專題：淺談勞動法的價值取向
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淺談勞動法的價值取向（精選五篇）
淺論勞動法的價值取向摘 要：勞動法是法學界已公認的一個獨立的法律部門，但勞動法的理論研究在國內外還很不完善。本文淺顯地研究了勞動法的價值取向，并認為勞動法的價值取向為
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青年教師的價值取向
豐城中學青年教師的價值取向 ——做科研型優秀教師 一、豐中青年教師是豐中文化的繼承者，也是開拓者，應有歷史使命感、責任感。 教師是人類文明的價值承擔者，傳統文化的繼承者
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大學生就業價值取向
一、 課題名稱：大學生就業價值取向的調查研究
二、 課題的研究人員：
顧問：鄔春芹
組長：陳凡凡
組員：蔣靜敏郭 丹戴玥張洪 韓 梅凌芝
三、課題的核心概念及界定：
1.價值取向： 指人們 -
大學生創業價值取向分析
大學生創業價值取向分析 專業： 學號： 班級編號： 姓名： 有關人士預計，中國經濟面臨的最大難題是勞動力就業問題，而21世紀失業大軍的主體將是大學生。聯合國教科文組織發表的《21世
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關于大學生價值取向的調查報告
關于大學生價值取向的調查報告 院系：四川外語學院專業：英語（國際經貿方向）班級：組員：趙德純 應用外語學院17班 201009290057 余廷紅 201009290061 王新新 201009290066 胥果 201
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調查報告——大學生價值取向和心理素質調查報告
調查報告范文——大學生價值取向和心理素質調查報告
調查的背景和目的：我國經濟建設在不斷的發展，人們的生活水平在不斷的提高，人們的價值觀也在發生著深刻的變化。影響到高校 -
當代大學生價值取向和心理素質
當代大學生價值取向和心理素質隨著社會科學技術與經濟的迅速發展，社會的價值觀念也處在急劇的變化之中，大學生面臨的社會環境和成長過程中遇到的矛盾和問題更加復雜多樣，同時大
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新課程標準的價值取向是什么
新課程標準的價值取向是什么？ 新課程標準的價值取向是要求教師成為決策者而不是執行者，要求教師創造出班級氣氛、創造出某種學習環境、設計相應教學活動并表達自己的教育理念
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淺析當代大學生價值取向問題
淺析當代大學生價值取向問題
摘要：價值取向的合理化是進步人類的信念。價值取向作為價值觀的具體表現形式指引著人類的思想與行動。基于價值觀的社會依附性，當代大學生價值觀 -
當代大學生的價值取向
當代大學生的價值取向
朱聰200810197303藝設3班
隨著社會主義經濟體制的逐步建立和改革開放的不斷深入，我國經濟基礎和上層建筑的各個領域發生了劇烈的變化，我國高等教育的各 -
當代青年人的價值取向
當代青年人的價值取向
當代青年人的人生價值觀大多是：樂
于平凡，敢于追求和創新 ，甘于墮落，
偏愛享受生活，滿足自己，卻更心念親
朋，尋求真理，藐視虛偽，卻不能自已的
表現虛偽。我們不 -
關于大學生價值取向的調查
大學生價值取向調查報告
大學生，自古以來就是社會上的一個特殊群體。雖然不同朝代名稱不同，但其在社會上永遠都是眾人關注的對象。
隨著學識的積累，我們這群大學生也遇到了當代 -
醫學院大學生價值取向調查報告
醫學院大學生價值取向調查報告
前言
價值取向是價值哲學的重要范疇，它指的是一定主題基于自己的價值觀在面對或處理各種矛盾沖突或關系中所持的基本價值立場，價值態度以及所體 -
當代大學生“價值取向”專題調查報告（精選合集）
當代大學生“價值取向”專題調查報告調查題目： 當代大學生“價值取向”專題調查報告
調查類型：研究性調查
調查目的：研究該校的當代大學生的精神境界，通過對比，發現不足，共同提高 -
大學生價值取向調查問卷
大學生人生價值觀調查問卷
學院：_____________性別：A.男B.女
1、作為大學生，你感到大學學習究竟有什么價值（）
A、學習知識，充實自我，為以后的工作打好基礎
B、僅僅想找一個好的地方 -
“體驗作文”的價值取向
作文教學現狀的悲哀在于本來應當以“生命的表達和交流”為原點的作文，已被異化成了與兒童生命狀態完全剝離的“技術活”。傳統的作文教學，有許多不合理因素制約著學生寫作能力
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淺談新時代網絡新聞的價值取向
淺談新時代網絡新聞的價值取向從網絡媒體誕生以來，網絡新聞就展現出不同于報紙新聞、廣播新聞、電視新聞的獨特風貌。新聞傳播的歷史表明，新聞的價值取向決定著新聞傳播的走向
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關于當代大學生價值取向的調查報告
《馬克思主義基本原理概論》社會實踐論文 ——關于當代大學生價值取向的調查 小組成員： 《馬克思主義基本原理概論》社會實踐論文 目錄 關于當代大學生價值取向的社會實踐方
