第一篇：關于當代大學生價值取向的調查

馬克思基本原理實踐作業

關于當代大學生價值取向的調查

2011年10月27日星期四晴

今天我們組內進行了一個小的會議，我們組的成員有尹文博，余永明，詹濤和龐尙誠。在這個小型的會議上我們這對實踐活動的題目和組員之間的具體分工進行了討論，并列出了具體的作業完成時間表。

考慮到我們自己的興趣，以及課題的可行性，實際作用和其他組題目的選擇，經過我們組的討論，最終選取了“關于當代大學生價值取向的調查”這個題目，我們認為價值取向對大學生的人生和價值觀有著最要的決定性作用，并且對以后的發展和就業也起著重要的作用。所以我們選取這個題目，并希望通過對大學生價值取向的調查和分析，找出其中的不足，想出一些可行的改進，引導措施。給當代大學生一個反省和反思的途徑和警示。

經過初步分析和查閱相關資料，我們發現大學生的價值取向呈現出多元化的趨勢，所以我們將會從多元化的角度對大學對大學生的價值取向出題，調查，然后在統計記過進行分析。

會議也進行了一些具體的分工：

尹文博寫前期的策劃，然后經過小組開會討論，修改和完善。龐尙誠準備具體的調查問卷。

詹濤負責論文，論文初稿完成后由小組提出修改意見，從新修改完善后定稿。

全組一起到食堂門口做現場的問卷調查。對問卷進行了整理和統計，并進行了分析。

馬克思基本原理實踐作業

關于當代大學生價值取向的調查

2011年10月27日星期四

今天我們組的成員都來了東區第一食堂的門口，進行問卷調查。今天的天氣很好，大家的心情也挺好，所以同學們也很樂意接受調查。我們在食堂門口隨機的選取了幾十位同學填寫問卷。

下午的時候我們在食堂對問卷進行了整理，并對各項數據和選項進行了統計。

我們發現大學生的價值觀呈現出多元化的現象。大致表現為以下兩個方面。一方面，當代大學生為社會主義市場經濟建設所取得的成就深感自豪，并感到自我責任重大，自覺勤奮學習。另一方面，在市場經濟重利原則的影響下，社會上“勤儉節約、艱苦樸素”的傳統道德觀念淡化，轉為注重對物質利益的追求，受其影響，部分學生在生活中缺乏艱苦奮斗的精神，時時講享受，事事講實惠，從過去的“言不及利”變為現在的“言必及利”。有的大學生為物欲所蒙蔽，厭惡讀書，想方設法地經商賺錢，甚至置法律于不顧，使用違法手段謀取錢財，走上犯罪的道路。還有些大學生在理想和現實的巨大反差面前焦躁不安，內心充滿困惑、苦惱，為逃避苦惱陷入享樂主義和現實主義的誤區。此外，消費主義價值觀在大學生中也大有市場，不少學生簡單地把經濟收入作為衡量人生價值的標準，理想主義熱情減退，急功近利，生活情趣趨于庸俗化、非理性化。

以上是我們通過選項統計得到的初步結果。

馬克思基本原理實踐作業

關于當代大學生價值取向的調查

2011年10月27日星期四

我們在今天進行了一次會議，我們組的成員在下午的時候一起到食堂，對這次的<<馬克思基本原理概論>>實踐作業進行總結和分析。

我們首先對詹濤同學負責寫的關于“當代大學生價值取向”的實踐論文進行討論和分析。在經過一段時間的討論之后，我們都提出了自己的修改意見，在大家思考和討論之后，我們主要對論文內容的兩點進行了修改和補充。

然后我們對這次實踐作業的過程進行了總結，從一開始的組隊，然后到分配每個組員的任務，在到大家一起發問卷，一起進行數據統計，在到最后的分析和討論。我發現我們組的每一個成員都非常認真的，積極的，同時也是快樂的做自己的任務，并主動的幫助其他的同學。在大家一起做問卷的時候大家都很積極，主動的向同學法問卷，認真仔細的向不懂的同學解釋。

通過這次的<<馬克思基本原理概論>>實踐作業，我們不僅初步了解了當代大學生的價值取向，分析了這些價值取向呈現多元化的原因，而且也加強了同學之間的友誼，學會和很多與人交際的禮貌和技巧。

在這次的實踐作業的分析中，我們發達了當代大學生在價值取向方面確實存在很多的問題和疑問，甚至還能多的大學生有錯誤的價值取向，這一點反應出在當今經濟高速發展的同時，伴隨著的是心理和道德方面的建設，當代大學在抓成績和科研的同時卻忽略了更重要的道德和心理文化的培養。

馬克思基本原理實踐作業

這也正是我們這次<馬克思基本原理概論>>實踐作業的意義和價值所在，我們希望我們的調查不僅能為我們自己提個醒，為自己敲響警鐘，讓自己能夠靜下心來反思一下自己的價值觀，自己的價值取向。更重要的是希望這次的調查能夠產生更大的效果，引起更多的人對這樣一個調查結果的關注和思考。希望更多的當代大學生從新審視自己的價值取向和價值觀，思考其中的對與錯，并去改正它們。

第二篇：當代大學生的價值取向

當代大學生的價值取向

朱聰200810197303藝設3班

隨著社會主義經濟體制的逐步建立和改革開放的不斷深入，我國經濟基礎和上層建筑的各個領域發生了劇烈的變化，我國高等教育的各個方面也受到沖擊和挑戰，并直接影響了當代大學生的人生價值取向。如何根據當代大學生的人生價值觀的現狀，進一步運用馬克思列寧主義基本理論，特別是科學運用毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”主要思想，貫徹落實科學發展觀，來加強對當代大學生的思想政治教育，使之樹立正確的人生價值觀，從而把他們培養成為合格的社會主義事業的建設者和接班人，已成為當前高校思想政治工作的一項重要任務。

一、當代大學生人生價值觀的基本狀況

高等學校是培養適應社會主義現代化要求的高素質人才的園地，大學生畢業后將成為我國各個領域的棟梁之材，他們代表了中國的希望和未來。因此，當代大學生能否樹立起正確的人生價值觀，將直接影響到我國社會主義事業的成敗和中華民族的興衰。

當代大學生價值取向的主流呈健康向上的趨勢，自立、競爭、公平、效率時代意識明顯增強．他們大多生長在十一屆三中全會撥亂反正后、改革開放的年代中。他們在黨和政府的關懷下、在各級學校多年培養教育下，健康成長。他們擁護四項基本原則，擁護改革開放政策，熱愛社會主義祖國，熱愛人民。多數大學生能認識到人的價值不僅包括社會對個人的尊重和滿足，而且也包括個人對社會的責任和貢獻。他們大多數在學習上勤奮努力，渴望學到更多的知識和本領，以適應競爭、適應社會主義現代化建設的需要。不少大學生在政治上積極要求進步，加入中國共產黨已經成為當代在校大學生的主要政治選擇，而他們在申請入黨和入黨以后，基本上都能在學習、工作、生活上嚴格要求自己，并起到表率作用。

然而，由于我國當前處于市場經濟發展的初始階段和新舊體制轉換時期，市場運作法規和秩序尚不健全，加之各種不良思潮的沖擊，大學生價值取向中消極因素呈增長趨勢，部分大學生的人生價值觀向“自我”傾斜，被“金錢”扭曲，出現了“功利化”、“多元化”的傾向，如不加強教育引導，勢必走偏方向，釀成嚴重后果。主要表現為：

第一，重金錢實惠輕理想追求。當代大學生大多數贊成或接受共產主義理想，但也有的人內心認為實現共產主義理想是渺茫的。他們大多數雖然贊成“人生價值在于奉獻”，但往往不能付諸實踐。在實現人生追求中，一些人缺乏遠大的理想抱負，重物質利益輕無私奉獻，重金錢實惠輕理想信念，重等價交換而不愿付出愛心。

部分大學生受拜金主義、享樂主義影響，把“掙很多錢”、“當官發財”作為人生幸福的標準，把奢侈、享樂作為人生追求的最大目標。一些大學生產生了厭學情緒，不刻苦學習，高歌“六十分萬歲”；一些人以大學文憑為上升的跳板，夢寐以求的是出人頭地、謀取金錢地位；有的人甚至認為“理想理想，見錢就想”，“前途前途，有利就圖”。這都使共產主義的理想信念在一些大學生的心目中發生動搖，使大學生在樹立正確的人生價值方面產生不同程度的困惑和焦慮。

第二，重個人利益輕國家集體。當代大學生大多數贊成正確人生價值觀的一個重要方面是為國家、為集體作出貢獻，贊同以集體主義為價值觀的核心。但目前個人主義、利己主義在部分大學生中也頗有市場，導致了集體主義觀念的淡化。一些大學生認為人的本質是自私的，他們選擇個人主義為自己立身行事的準則，把個人利益放在國家利益、集體利益之上。一些人則把人與人之間的關系視為等價交換關系，對同學漠不關心，對集體活動毫不熱情，不關心國家大事，缺乏社會責任感。

第三，重知識才能輕道德品質。一些大學生認為，個人價值的實現，主要決定于個人的學識、才能、機遇和人際關系，與個人品德無直接關系，故出現了“重才輕德”的傾向。一

些人把精力放在加強自身的專業知識學習方面，在個人道德上出現滑坡，他們在政治上不求上進，不講道德，為謀求個人利益而見利忘義，損人利己，損公肥私。少數學生不講精神文明，不講社會公德，行為粗野，談吐庸俗，甚至出現打架、斗毆、偷竊、賭博等違法犯罪現象。

第四，重奢侈享受輕艱苦奮斗。隨著改革開放的深入和社會主義市場經濟的建立和發展，帶來了經濟高速發展和市場繁榮，出現了高收入階層，不少暴發者以高消費為榮，大肆揮霍，一擲千金，加之少數輿論媒介的渲染和不正確引導，造成社會心態的躁動和失衡。大學生們的價值觀念、消費觀念也受此沖擊和影響，少數大學生不考慮自身的經濟承受能力，而追求超前消費。在一些大學生中，講虛榮、擺闊氣、穿名牌、互相攀比、追求高檔消費成風，他們把高消費看作是一種派頭、一種個人價值的體現。少數同學追求高消費必然影響到其他同學的消費心理，這都直接導致了當代大學生中享樂主義、拜金主義的蔓延。為追求高消費，一些人千方百計去掙錢，而不安心學習，有的人甚至走上墮落犯罪的道路。

二、當代大學生的價值取向的變化特點

第一，矛盾性。當代大學生在價值觀方面存在許多困惑。主要是集體主義價值觀和個人主義價值觀的困惑，物質價值與精神價值的困惑，理想與現實的困惑。具體表現在很多方面的矛盾上。在生活價值觀上，自立與屈從并存，一方面強調自立、自強，要走自己的生活道路，一方面又屈從于環境，把人際關系和家庭看得極為重要；一方面普遍地追求個性化的生活，另一方面往往只限于表面的與眾不同，結果還是陷入雷同化、趕時尚。在職業價值觀上，自我實現愿望與社會評價偏好沖突，一方面，重視所選職業與所學專業對口，希望個人的興趣愛好得到滿足，實現個人的價值；另一方面，擇業面又高度集中，絕大部分擇業者選擇政府機關、國有大企業和外資企業。在道德價值觀上，積極性與消極性矛盾較量，大學生有著強烈的愛國主義、集體主義意識，并崇尚自強進取、勤奮敬業、質樸儉約、誠信交往的道德價值觀。另一方面，他們對作為社會主義道德核心的集體主義、大公無私和全心全意為人民服務等行為規范缺乏深刻的認識，有崇洋媚外、拜金主義、享樂主義和個人主義等傾向。第二，多元化。有關調查數據顯示，當代大學生就人生價值觀方面任何一個問題的回答，均不會象上個世紀五、六十年代那樣，百分之百地持社會所期望所倡導的觀點，而呈現出復雜性、多元化的特點。他們一方面對“毫不利己，專門利人”、“全心全意為人民服務”、“人生的價值在于奉獻”等高尚的人生觀比較淡漠，認為是脫離現實的“假大空”，另一方面又對崇尚自我、只圖索取不愿奉獻的極端個人主義觀點也非常鄙夷．主張“個人與社會融合”、“公私兼顧”、“索取與奉獻并重”．對此，顯然難以用傳統的“非好即壞”或“非壞即好”的兩極標準予以評判．它既有積極合理的因素，又有危機日重的潛質．如果不加合理引導，他們中的相當一部分學生很容易向消極方面轉化．

第三，個體性。改革開放以前，由于對領袖的無限崇拜，對黨的無比信任，加之輿論宣傳的高度一致，大學生往往絕對認同領袖和黨所倡導的價值觀，“毛主席揮手我前進”，“黨的需要就是我的需要”，以領袖的價值觀決定自己的價值觀；同時，把自我消融在階級之中，無須獨立思考，只須接受本階級的價值觀。而今天則不然，“極左”路線的清算，思想的解放，市場機制的建立，加上當代大學生受商品經濟和西方思想的影響大，受傳統文化及觀念的影響較少，因此，當代大學生不再不假思索地接受某種價值觀，而是具有強烈的主體意識，強調獨立思考。在人生價值觀上崇尚自我，以個人為主體，注重個人奮斗，強調自我價值的實現。部分學生過份注重個人奮斗、個人發展，集體和協作觀念，服務和奉獻精神以及艱苦奮斗的作風不足。在社會活動中愿當主角，而不愿當配角，不愿做重復性、輸出性工作，總擔心自己被耽誤、被埋沒、被大材小用。

第四，不穩定性。青年學生的人生價值的選擇和判斷極易受外界環境的影響，處于不穩定狀態，部分學生對同一問題的判斷，會因為聽了一場英模報告或遇到一件不順心的事情得

出截然相反的結論，這說明青年學生的道德教育有很強的可塑性．當代社會經濟組織和社會活動的多元化，大學生在價值觀念上的困惑和矛盾明顯增多。一方面感到：“天下興亡，匹夫有責“，另一方面看到拜金主義、極端個人主義傾向產生疑慮；一方面在學校接受許多正面觀點教育，另一方面看到某些消極腐敗現象又感到無所適從。在價值判斷與選擇上存有“關心與冷漠相容，希望與困惑并存，進取與彷徨相伴，認同與失落交錯”的心態。

總之，了解當代大學生的價值觀基本狀況和基本問題，特別是當代大學生的價值觀觀方面存在許多困惑。是分析其原因，并采取行之有效的教育對策來解決困惑的先決條件，是當代中國價值觀建設的重要內容。

第三篇：當代大學生價值取向和心理素質調查分析

1當代大學生價值取向和心理素質調查分析

頁數：2題目數：12

如今，大學生引發起了許多社會問題，例如自殺，例如殺人。因此，大學生的價值取向與心理素質受到了越來越多人的關注。而其中的你我，又是如何？趕緊參加這個調查報告吧

1.您的性別是？*

男

女

2.當你考試失敗時，你的反應是？*

自殺

發奮圖強

過一陣子,該干啥干啥

3.在與陌生人人交談時，你會急躁不安嗎？*

會

不會

4.在新的環境，你會很快交上朋友嗎？*

會

不會

5.在新的環境中你會很快交到朋友嗎？*

會

不會

6.當你拿到大學錄取通知書時，你的反應是 ？*

為沒考上理想的大學而郁悶

喜極而泣，終于考上大學了

麻木沒感覺

7.當購物時，你更注重什么 ？*

質量

品牌

價格

8.與舍友發生矛盾時，你會怎樣處理？*

不處理，放在心里

和舍友面對面交談解決問題

找第三者訴苦

9.考試時發現有同學作弊，你會舉報嗎？*

會

不會

10.你選擇男女朋友的態度是如何？*

外貌

內涵

感覺

金錢

11.如果被對方背叛，你會如何？*

自虐讓他內疚

發誓活得更好

對愛情絕望

12.你對自己未來的態度是？*

樂觀

悲觀

沒想過

受訪者簽名：______________調查表序號：______受訪日期：_____________調查員：____________謝謝您的配合，謝謝！

第四篇：當代大學生價值取向和心理素質調查分析

1當代大學生價值取向和心理素質調查分析

如今，大學生引發起了許多社會問題，例如自殺，例如殺人。因此，大學生的價值取向與心理素質受到了越來越多人的關注。而其中的你我，又是如何？趕緊參加這個調查報告吧

1.您的性別是？*

男

女

2.當你考試失敗時，你的反應是？*

自殺

發奮圖強

過一陣子,該干啥干啥

3.在與陌生人人交談時，你會急躁不安嗎？*

會

不會 請選擇在與陌生人人交談時，你會急躁不安嗎？

4.在新的環境，你會很快交上朋友嗎？*

會

不會 請選擇在新的環境，你會很快交上朋友嗎？

5.在新的環境中你會很快交到朋友嗎？*

會

不會 請選擇在新的環境中你會很快交到朋友嗎？

6.當你拿到大學錄取通知書時，你的反應是 ？*

為沒考上理想的大學而郁悶

喜極而泣，終于考上大學了

麻木沒感覺 請選擇當你拿到大學錄取通知書時，你的反應是 ？

7.當購物時，你更注重什么 ？*

質量

品牌

價格 請選擇當購物時，你更注重什么 ？

8.與舍友發生矛盾時，你會怎樣處理？*

不處理，放在心里

和舍友面對面交談解決問題

找第三者訴苦 請選擇與舍友發生矛盾時，你會怎樣處理？

9.考試時發現有同學作弊，你會舉報嗎？*

會

不會 請選擇考試時發現有同學作弊，你會舉報嗎？

10.你選擇男女朋友的態度是如何？*

外貌

內涵

感覺

金錢 請選擇你選擇男女朋友的態度是如何？

11.如果被對方背叛，你會如何？*

自虐讓他內疚

發誓活得更好

對愛情絕望 請選擇如果被對方背叛，你會如何？

12.你對自己未來的態度是？*

樂觀

悲觀

沒想過

受訪者簽名：______________ 受訪日期：_____________調查員：____________調查表序號：______________謝謝您的配合，謝謝！

第五篇：(!)當代大學生價值取向和心理素質調查問卷

當代大學生價值取向和心理素質調查問卷

親愛的同學：

您好！

我們正處在社會轉型期，人們的價值觀念趨于多元化，處于人生觀、世界觀和價值觀形成期的當代大學生，其價值取向自然會受到直接的影響，并由此影響到其的身心發展。認真分析當代大學生的價值取向及心理素質特征對促使其身心更加協調健康地發展，有著十分重要的現實意義。

填寫本表是不記名的，均為單項選擇，希望您在填表時不要有任何顧慮，實事求是地在___內填寫和在□內酌情打√，你的回答無對錯之說,我們會將它嚴格保密！

同時非常感謝您在百忙中來幫我們填寫調查問卷。謝謝合作！~(≧▽≦)/~

蘭州大學當代大學生價值取向和心理素質調查小組

您的年齡：___20_____________性別：___男_____________民族：__漢______________ 是否為獨生子女：□是□否戶口：□城市□農村 政治面貌：□黨員□團員□群眾

1．您認為大學四年的目的是什么？ACD

□A.學習專業知識，了解更多□B.取得高等文憑□C.認識更多朋友，建立人脈關系□D.提高個人修養□E.沒想過

2．遇到開心的事您會和誰來分享ABD

□A.家人□B.朋友□C.老師□D.戀人□E.自己偷著樂遇到不快樂的事時，會和誰來傾訴ABDE

□A.家人□B.朋友□C.老師□D.戀人□E.自己悶著

3．您怎么看待“富二代”，“官二代”的？D

□A.垮掉的一代□B.有能力也有資本□C.有條件但能力不足□D.某些人行為讓人無法理解□E.不太關注

4．您認為當前大學生的入黨動機是什么?B

□A.有政治信仰和追求□B.為將來找工作□C.為在大學里證明自己的能力□D.隨大流

5．你會關注并跟隨時尚和潮流嗎？C

□A.關注，還會購買一些時尚品□B.隨大流,跟風購買

□C.不怎么關注，怎么舒服怎么穿□D.不關注，有自己的風格

6．上大學后最煩心的事是什么 ?BF

□A.專業不開竅，學習壓力大□B.競爭激烈□C.不適應宿舍生活□D人際關系不和諧□E.戀愛不成功□F.經濟困難

其他

7．你對以后的就業形勢有信心嗎？A

□A.很有信心，有很多就業方向□B.比較有信心，努力奮斗，盡力爭取□C.不太樂觀，有點困難□D.不考慮，船到橋頭自然直.8．您怎么看待“一夜成名”，如鳳姐，小月月等 A

□A.為出名而“不擇手段”□B.勇于表現自己□C.只是娛樂 □D.每個人有自己生活方式和表達方式□E.不關注

9．你認為你與同學的關系是 AB

□A.伙伴，純友誼□B.是戰友，也是競爭對手

□C.感受到很大的壓力，視為一種威脅

10．你能接受大學生中的不合適行為,如考試作弊，別人休息時大吵大鬧，自習室摟摟抱抱等 C

□A.能接受□B.不能接受□C.無所謂

11.你認為人生最幸福的事是 ABCDEFG

□A.事業有成□B.有溫暖的家□C.有知心的朋友□D.身體健康□E.不為金錢擔憂□F.受到尊重□G.自由自在，無拘無束

12.你對你現在就讀的大學滿意嗎？A

□A.滿意□B.一般□C.不滿意

13.你覺得你心理存在問題嗎？C

□A.有，很嚴重□B.有，但不嚴重□C.沒有□D.不清楚

14.在新環境中你會很快交到朋友嗎？ A

□A.會□B.不會

15.你覺得在不被人發現的情況下，虛報自己情況以獲取助學金（不用還）的行為是否可取？ B

□A.贊同□B.反對□C.特定條件下可取□D.無所謂

謝謝合作！