專題：課題立項(xiàng)工作研討活動(dòng)
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課題研討活動(dòng)發(fā)言稿
課題研討活動(dòng)發(fā)言稿 （課堂觀察） 發(fā)言稿 陳耀輝 各位：大家好！ 作為教師我們天天在上課，也天天在或多或少、自覺或不自覺中參與課堂觀察。課堂觀察真的很重要，它是教師收集信息，評(píng)估
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課題研討活動(dòng)通訊稿大全
在研討中思考 在實(shí)踐中成長(zhǎng) 十堰市文錦學(xué)校曾競(jìng) 9月23日下午，我校小學(xué)語(yǔ)文組全體教師齊聚三樓會(huì)議室，針對(duì)課題《以寫人為主的記敘文教學(xué)方法的研究》開展研討活動(dòng)。 我校語(yǔ)文
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課題立項(xiàng)申請(qǐng)表
課題立項(xiàng)申請(qǐng)表課題名稱_________________________________
課題負(fù)責(zé)人_______________________________
負(fù)責(zé)人所在單位-------------------------
填表日期______________ -
立項(xiàng)課題申報(bào)材料
區(qū)域整體推進(jìn)小學(xué)生課外閱讀能力發(fā)展的 實(shí)踐研究 一、研究背景及課題的提出 (一)研究背景 國(guó)際上情況：美國(guó)前總統(tǒng)克林頓曾倡導(dǎo)的“美國(guó)閱讀挑戰(zhàn)”運(yùn)動(dòng)、布什提出的“閱讀優(yōu)
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課題立項(xiàng)總結(jié)
課題總結(jié) 我認(rèn)為有效教學(xué)的核心就是教學(xué)的效益，所謂有效，主要是指通過(guò)教師在一段時(shí)間的教學(xué)之后，學(xué)生所獲得的具體的進(jìn)步。要想大面積提高初中化學(xué)教學(xué)質(zhì)量，必須從培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)
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課題的立項(xiàng)后的工作（優(yōu)秀范文5篇）
課題的立項(xiàng)后的工作 課題研究 NO.1一課題立項(xiàng)后必須組織課題開題會(huì)開課會(huì)的召開表明課題研究正式啟動(dòng)。 參加人員：課題組全體成員。除此外，可邀請(qǐng)課題組以外的負(fù)責(zé)理論和技
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關(guān)于課題立項(xiàng)申報(bào)工作的情況說(shuō)明
關(guān)于課題立項(xiàng)申報(bào)工作的情況說(shuō)明一、申報(bào)條件
1、課題負(fù)責(zé)人應(yīng)具有3年以上教齡，具備指導(dǎo)開展課題研究的組織能力和學(xué)術(shù)水平。
2、每一申請(qǐng)人不得同時(shí)申報(bào)兩項(xiàng)課題，已承擔(dān)各級(jí) -
小課題研討活動(dòng)總結(jié)
小課題研討活動(dòng)總結(jié) 吉布庫(kù)中心學(xué)校課題組 2014年12月 為了探索我校雙語(yǔ)班教師做小課題研究的有效途徑、總結(jié)教學(xué)方法，提高我校雙語(yǔ)教師的教學(xué)研究水平，切實(shí)提高我校雙語(yǔ)語(yǔ)文
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課題研討活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)1
課題“小學(xué)數(shù)學(xué)易錯(cuò)題診斷研究”研討活動(dòng) 活動(dòng)時(shí)間：2011年4月 參與人員：施紅、譚建芬、陳紹斌、李雪君、厲平、肖新、劉夏、曾永生等 主題：課題實(shí)施階段細(xì)則討論 發(fā)言記錄： 我
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小課題研討活動(dòng)總結(jié)
依托課題研究 構(gòu)建有效課堂
——奇臺(tái)縣2011年小學(xué)英語(yǔ)名師班小課題研討活動(dòng)總結(jié)
為了增進(jìn)校際之間的交流與合作，提高教師的教學(xué)水平，加強(qiáng)教師相互之間的學(xué)習(xí)與交流，切實(shí)提高課 -
課題立項(xiàng)論證報(bào)告
《新課程實(shí)施與師生關(guān)系重建》立項(xiàng)論證報(bào)告 盧龍縣單莊小學(xué)課題研究小組 彭娜 一、本課題選題意義、研究?jī)r(jià)值、研究現(xiàn)狀 （一）、課題研究的意義、價(jià)值 1、本研究以改變教與學(xué)
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課題立項(xiàng)研究報(bào)告 (1000字)
農(nóng)村初中英語(yǔ)高效課堂教學(xué)模式策略研究的研究報(bào)告 唐縣北羅中學(xué) 桂一平一． 課題的提出 基礎(chǔ)教育課程改革已經(jīng)全面實(shí)施多年了，其成效頗多自不用說(shuō)。但是課程改革的提出是以城
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關(guān)于2012年度阜新市社科聯(lián)立項(xiàng)課題_
關(guān)于2012年度阜新市社科聯(lián)立項(xiàng)課題結(jié)項(xiàng)的的通知
各相關(guān)單位和老師：
阜新市2012年度社科聯(lián)立項(xiàng)課題結(jié)項(xiàng)工作已經(jīng)開始，現(xiàn)將結(jié)項(xiàng)工作有關(guān)事項(xiàng)通知如下：
一、結(jié)項(xiàng)材料：著作或研究報(bào) -
課題立項(xiàng)表態(tài)發(fā)言
課題立項(xiàng)表態(tài)發(fā)言 2012年4月，《學(xué)習(xí)困難學(xué)生的心理研究》課題并確定為市級(jí)立項(xiàng)課題，學(xué)習(xí)困難學(xué)生的教育與轉(zhuǎn)化一直都是困擾一線教師的老大難問題，近年來(lái)，由于部分青少年學(xué)生缺少
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申報(bào)課題立項(xiàng)程序
申報(bào)課題立項(xiàng)程序 一、認(rèn)真閱讀《山東省中小學(xué)教育教學(xué)研究課題指南》。 二、根據(jù)實(shí)際情況選定研究題目。 三、制訂課題研究計(jì)劃（或研究方案的設(shè)計(jì)）。 包括： 1．研究題目； 2．目的和
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課題研究立項(xiàng)申請(qǐng)書
課題研究立項(xiàng)申請(qǐng)書 時(shí)間:2012-11-27 08:00來(lái)源: 好詞好句網(wǎng) 作者:西海 篇一：河南省基礎(chǔ)教育教學(xué)研究課題 立項(xiàng)申報(bào)書 學(xué)科 分類___綜 合 類________ 綜 課題 名稱__教學(xué)方
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家庭教育課題立項(xiàng)名單
中國(guó)家庭教育學(xué)會(huì)關(guān)于《全國(guó)家庭教育科研規(guī)劃 課題（2011年-2015年）首批立項(xiàng)的通知》 各省區(qū)市、新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)、副省級(jí)家庭教育學(xué)（研究）會(huì)，中國(guó)家庭教育學(xué)會(huì)二級(jí)分支機(jī)構(gòu)等相
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立項(xiàng)課題開題報(bào)告
立項(xiàng)課題開題報(bào)告 立項(xiàng)課題開題報(bào)告1 一、課題的目的和意義:(一)研究的目的中等職業(yè)教育的特點(diǎn)是，以社會(huì)人才市場(chǎng)的需要為切入點(diǎn)，以培養(yǎng)學(xué)生生存技能為根本目的全面提高學(xué)生素
