專題：教師對問題教材的看法
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對問題教師的看法
1 、職業(yè)適應(yīng)問題是當今社會的普遍現(xiàn)象，為什么會出現(xiàn)這一現(xiàn)象，其背后的原因有哪些，你認為應(yīng)該如何應(yīng)對？
面對這一問題，心里曾經(jīng)有很多想法，很想說出來，根據(jù)自己多年的教學經(jīng)驗以及 -
對教師職業(yè)倦怠問題的一些看法
對教師職業(yè)倦怠問題的一些看法 在我們身邊，常常聽到某某老師改行了，某某老師經(jīng)商去了。這些教師當中，以青年教師居多。造成這種現(xiàn)象的原因是教師對教育這一職業(yè)產(chǎn)生了倦怠感。
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對初中數(shù)學教材的一點看法
對初中數(shù)學教材的一點看法
舒蘭市第二十一中學郭云凱教數(shù)學已有幾個年頭了，現(xiàn)就我個人對數(shù)學新課程下如何教學談?wù)勛约旱目捶ǎ?br /> 1．傳統(tǒng)的教材過分的強調(diào)了數(shù)學的單一性、工具性 -
對釣魚島問題的看法
對釣魚島問題的看法釣魚島問題是中日發(fā)展的一大隱患，中日釣魚島爭端由來已久，涉及政治、歷史、資源、軍事國防等多方面。釣魚島位于臺灣省東北，距基隆港190公里，距日本沖繩島西
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對釣魚島問題的看法
我對釣魚島問題的看法
作為一名大學生，我對目前日益緊張的釣魚島問題的看法是復雜的。首先，釣魚島在明朝就已經(jīng)屬于中國版圖，后因戰(zhàn)爭原因被日本強占。因此一直是中國領(lǐng)土自不 -
對憲政問題的一些看法
對憲政問題的一些看法 2013年06月09日 15:46:50 來源： 紅旗文稿 西方資本主義的憲政對于社會主義國家來說，究竟是好的、有益的東西？還是不好的、甚至有害的東西？它是否適合中國
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對“人性”問題基本看法
中、西方傳統(tǒng)文化對“人性”問題基本看法有什么不同？這種不同對教育的價值取向有何影響？
如果要剖析中西方傳統(tǒng)文化對“人性”的基本看法，我以為應(yīng)該先從他們各自的哲學開始研 -
對小英教材處理的幾點看法
對小學英語教材處理的幾點看法 ——淺談新課程標準下的人本主義教學 寧波市鎮(zhèn)海區(qū)駱駝實驗學校 顧寅 新課程標準理念下的教學要求廣大教師從根本上對教材進行全新的詮釋。教
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對教師心理健康的看法
對教師心理健康的看法 一直以來人們大多只關(guān)注教師關(guān)于“人類靈魂的工程師”、“園丁”、“蠟燭”之類的美麗光環(huán)，很少有人注意到教師的心理健康問題。調(diào)查發(fā)現(xiàn)：近年來，有近30
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對教師的理解看法
在《未來之路——新教師入職教育》一書中的77頁提到這樣一句話“公眾和專業(yè)人士關(guān)注教學質(zhì)量的重點就在于：教師應(yīng)該掌握怎樣的知識和應(yīng)該具備怎樣的能力??其答案應(yīng)該是超越
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我對釣魚島問題的看法
我對釣魚島問題的看法
2012年以東京都知事石原慎太郎的購島鬧劇為開端。野田佳彥政府欲將釣魚島國有化等一系列事件將近幾年有轉(zhuǎn)好趨勢的中日關(guān)系迅速降至冰點。
根據(jù)文獻資 -
對釣魚島問題局勢的看法
對釣魚島問題局勢的看法
在最近的幾個月里，全國上下無不在關(guān)心釣魚島的局勢變化，。釣魚島問題已經(jīng)不僅僅是兩國領(lǐng)土主權(quán)問題，已經(jīng)上升到了民族問題。釣魚島問題在政治上、經(jīng)濟 -
我對釣魚島問題的看法大全
釣魚島問題的看法埋在中日之間的一顆炸彈，我只能這樣說是釣魚島問題。作為中國領(lǐng)土的一部分，但卻在日本的控制之下，這是何等的諷刺。前段時候，2010年9月7號上午，日本漁船在中國的
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對村官犯罪問題的幾點看法
對村官犯罪問題的幾點看法 摘要：隨著新農(nóng)村建設(shè)的不斷深入，拆遷、賣地、土地置換等方針政策涉及的范圍越來越廣，村官的職務(wù)犯罪問題也越來越突顯。這一問題的出現(xiàn)與惡化，對農(nóng)村
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對中學生心理健康問題的幾點看法
對中學生心理健康問題的幾點看法
關(guān)鍵詞：師生觀情感障礙心理健康情感教育
很多研究表明，師生關(guān)系對學生有重要的影響，為了能夠幫助老師對學生中一些常見的心理問題和心理障礙有 -
對魯迅作品撤退語文教材的看法
對于“魯迅作品大撤退”的看法近年來，魯迅作品與中學教材的關(guān)系問題每每引起輿論的關(guān)注。今年9月初，關(guān)于魯迅作品從語文教材里“大撤退”的消息一次引起熱議，支持與反對者眾說
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普通教師對督導的看法
普通教師看督導評估 隨著我國教育事業(yè)的發(fā)展和教育體制改革的不斷深化，教育督導在教育管理體制中的地位不斷提高，并在推動學校改進和發(fā)展、保障學校全面實施素質(zhì)教育等方面發(fā)
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教師對學生減負的一些看法
減輕學生的課業(yè)負擔，減少學生的機械重復性作業(yè)，很久以前就成為了社會、家長關(guān)注的問題。教育部曾提出有關(guān)規(guī)定，教研部門曾提出具體要求，到了學校更具體到什么樣的作業(yè)該留，什么
