專題：大學(xué)生實踐能力培養(yǎng)
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大學(xué)生實踐能力的培養(yǎng)
論大學(xué)生實踐能力的培養(yǎng) 中共中央關(guān)于構(gòu)建社會主義和諧社會若干重大問題的決定指出：“保持高等院校招生合理增長，注重增強學(xué)生的實踐能力、創(chuàng)業(yè)能力。”這是實施科教興國戰(zhàn)略
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培養(yǎng)大學(xué)生村官實踐能力先進(jìn)經(jīng)驗
點燃工作激情 提升實踐能力 ——培養(yǎng)大學(xué)生村官實踐能力匯報材料 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們： 2008年，兩名大學(xué)生村官分別被分配到新營盤村委會和毛家鄉(xiāng)村委會擔(dān)任村委會主任助
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大學(xué)生實踐能力培養(yǎng)（共五則范文）
大學(xué)生實踐能力培養(yǎng)
景德鎮(zhèn)陶瓷學(xué)院 材料學(xué)院材化專業(yè)09材化2班姓名學(xué)號
200910230219摘要：這篇文章是關(guān)于如何提高大學(xué)生實踐能力思考的文章。
關(guān)鍵詞：大學(xué)生實踐能力提高
古 -
淺談大學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力培養(yǎng)
淺談大學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力培養(yǎng)
摘要：社會實踐作為高校教育工作的重要環(huán)節(jié)，對于培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)新和實踐能力有著非常重要的意義。本文首先分析了社會實踐活動對于培養(yǎng)大學(xué)生 -
當(dāng)代大學(xué)生實踐能力的心理素質(zhì)培養(yǎng)
瓊州學(xué)院暑期社會實踐論文(調(diào)查報告)題目：當(dāng)代大學(xué)生實踐能力的心理素質(zhì)培養(yǎng)作者：
院別：藝術(shù)學(xué)院班級：09平面設(shè)計班指導(dǎo)老師：2011年8月3日當(dāng)代大學(xué)生實踐能力的心理素質(zhì)培養(yǎng)
瓊州 -
調(diào)查報告：大學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力培養(yǎng)
調(diào)查報告：大學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力培養(yǎng)
摘要：社會實踐作為高校教育工作的重要環(huán)節(jié)，對于培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)新和實踐能力有著非常重要的意義。本文首先分析了社會實踐活動對于培養(yǎng)大 -
大學(xué)生實踐創(chuàng)新能力培養(yǎng)體系建設(shè)
大學(xué)生實踐創(chuàng)新能力培養(yǎng)體系建設(shè)
【摘要】當(dāng)前，培養(yǎng)大學(xué)生實踐與創(chuàng)新能力已成為高等教育的重要課題。本文就針對電子信息類的學(xué)科特點，構(gòu)建多成次創(chuàng)新性實驗項目體系以及完善 -
大學(xué)生實踐動手能力培養(yǎng)途徑分析
大學(xué)生實踐動手能力培養(yǎng)途徑分析
C10機(jī)械2王建明學(xué)號101309217
摘要大學(xué)生社會實踐能力是由多要素構(gòu)成的能源體系，有助于大學(xué)生適應(yīng)社會發(fā)展，實現(xiàn)自身價值。目前大學(xué)生社會實 -
大學(xué)生如何培養(yǎng)職業(yè)能力
大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃 論大學(xué)生應(yīng)如何培養(yǎng) 職業(yè)能力 院系 教師教育學(xué)院 專業(yè) 教育技術(shù) 班級 教技1112 姓名 林 睦 庚 學(xué)號 2011554055 大學(xué)生如何培養(yǎng)職業(yè)能力 職業(yè)能力是指順
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-如何培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)造能力
如何培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)造能力
《創(chuàng)造新學(xué)》這門課程馬上就結(jié)束了，但它卻給我留了很深的印象，讓我學(xué)到很多在開發(fā)與應(yīng)用創(chuàng)造性思維的知識，使我受益匪淺，其中令我感受最深的就是老師講 -
大學(xué)生體育能力及其培養(yǎng)
大學(xué)生體育能力及其培養(yǎng)
(河南商業(yè)高等專科學(xué)校肖姍450045）
摘要：體育是學(xué)校教育的組成部分，學(xué)校體育又是學(xué)生終身體育的基礎(chǔ)，運動興趣的培養(yǎng)以及運動能力與參與意識的形成是促 -
大學(xué)生如何培養(yǎng)職業(yè)能力
職業(yè)發(fā)展教育論文大學(xué)生應(yīng)如何培養(yǎng)職業(yè)能力
摘要：大學(xué)生活中職業(yè)能力這一詞匯被不斷地重視，大學(xué)階段是大學(xué)生學(xué)習(xí)知識、培養(yǎng)能力、發(fā)展智力、豐富閱歷、積累經(jīng)驗、準(zhǔn)備承擔(dān)成 -
大學(xué)生能力素質(zhì)及其培養(yǎng)
大學(xué)生能力素質(zhì)及其培養(yǎng)伴隨著高校畢業(yè)生就業(yè)形勢的日益嚴(yán)峻，做為一名尚在學(xué)習(xí)期間的大學(xué)生，加強自身各方面的能力素質(zhì)培養(yǎng)，以便為將來走上工作崗位打下良好的基礎(chǔ)，以下就結(jié)合我
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論大學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)
[摘要]
創(chuàng)新思維是創(chuàng)新能力的核心和靈魂，創(chuàng)新能力的培養(yǎng)從根本上講就是創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)。以創(chuàng)新實踐基地建設(shè)與創(chuàng)新人才培養(yǎng)的有機(jī)結(jié)合為切入點，以創(chuàng)新設(shè)計和創(chuàng)新競賽為手 -
大學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力培養(yǎng)的調(diào)查報告
大學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力培養(yǎng)的調(diào)查報告創(chuàng)新是一個名族進(jìn)步的靈魂，是國家興旺發(fā)達(dá)不竭的動力。陶行之曾說過：“處處是創(chuàng)造之地，天天是創(chuàng)造之時，人人是創(chuàng)造之人。”身為大學(xué)生的
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論大學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)
論大學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)
摘要
培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力在我國“建設(shè)創(chuàng)新型國家”的進(jìn)程中具有舉足輕重的重要作用。本文從大學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點 -
淺談培養(yǎng)大學(xué)生實踐能力的方法與途徑
淺談培養(yǎng)大學(xué)生實踐能力的方法與途徑 白翎 （陜西理工學(xué)院數(shù)學(xué)系 陜西漢中 723000） 摘要 大學(xué)生利用課余時間積極參與社會實踐，打暑期工、實習(xí)體味生活已經(jīng)成為了一股熱潮。許多
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培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)意識和實踐能力的主要途徑
培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)意識和實踐能力的主要途徑 個體層面： 作為新一代大學(xué)生的我們，面對日益進(jìn)步的社會和高速發(fā)展的互聯(lián)網(wǎng)時代，我們不能被物欲橫流的表象所麻痹，而應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)，掌握好
