專(zhuān)題：讀書(shū)作為一種生活習(xí)慣
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把讀書(shū)作為一種生活習(xí)慣演講稿（共5則范文）
把讀書(shū)作為一種生活習(xí)慣演講稿尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們:你們好！我是來(lái)自高二文九班的孫夢(mèng)琪。今天我演講的主題是把讀書(shū)作為一種生活習(xí)慣。《大學(xué)》的開(kāi)卷語(yǔ)中提到:大學(xué)之道，在
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把讀書(shū)學(xué)習(xí)當(dāng)成一種生活習(xí)慣（范文大全）
把讀書(shū)學(xué)習(xí)當(dāng)成一種生活習(xí)慣
讀書(shū)十分重要。自覺(jué)地把讀書(shū)學(xué)習(xí)同撰寫(xiě)文章結(jié)合起來(lái)，并且融入到工作和生活之中，顯得尤為重要。回顧自己二十多年來(lái)讀書(shū)學(xué)習(xí)與工作實(shí)踐的歷程，尤其 -
《學(xué)術(shù)作為一種志業(yè)》讀書(shū)報(bào)告
學(xué)術(shù)事業(yè)在除魅時(shí)代之意義 ——《以學(xué)術(shù)為業(yè)》讀書(shū)報(bào)告 2014710031陳立 在韋伯的時(shí)代，以學(xué)術(shù)作為一種物質(zhì)和精神意義上的事業(yè)，是怎樣的一種情況呢？以學(xué)術(shù)為業(yè)的意義在于何處？時(shí)
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國(guó)旗下講話稿：把讀書(shū)當(dāng)作一種生活習(xí)慣
把讀書(shū)當(dāng)作一種生活習(xí)慣 李友元讀書(shū)的作用，說(shuō)小一點(diǎn)，可以影響一個(gè)人的一生。個(gè)人的成長(zhǎng)、素質(zhì)、能力、威信、口才等等都與讀書(shū)學(xué)習(xí)息息相關(guān)的。讀書(shū)多，知識(shí)就多，道路就多。說(shuō)大
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把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種生活習(xí)慣
把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種生活習(xí)慣學(xué)習(xí)問(wèn)題是一個(gè)老生常談的問(wèn)題，也是一個(gè)常談常新的問(wèn)題。近年來(lái)，我們黨提出了建設(shè)學(xué)習(xí)型政黨、形成學(xué)習(xí)型社會(huì)的目標(biāo)和要求，大力推動(dòng)學(xué)習(xí)之風(fēng)的興起。我
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小學(xué)國(guó)旗下講話稿：把讀書(shū)當(dāng)作一種生活習(xí)慣
讀書(shū)的作用，說(shuō)小一點(diǎn)，可以影響一個(gè)人的一生，小學(xué)國(guó)旗下講話稿：把讀書(shū)當(dāng)作一種生活習(xí)慣。個(gè)人的成長(zhǎng)、素質(zhì)、能力、威信、口才等等都與讀書(shū)學(xué)習(xí)息息相關(guān)的。讀書(shū)多，知識(shí)就多，道路就
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教師作為一種職業(yè)
職業(yè)道德規(guī)范心得體會(huì)
肖文楚
教師作為一種職業(yè)，在人類(lèi)社會(huì)發(fā)展中起著橋梁和紐帶作用，承擔(dān)著人類(lèi)思想文化的傳播、新生一代的培養(yǎng)、各種社會(huì)所需要人才的造就等艱巨任務(wù)。作為 -
將愛(ài)崗敬業(yè)作為一種修身(定稿)
將愛(ài)崗敬業(yè)作為一種修身 為積極響應(yīng)公司工會(huì)開(kāi)展的“讀一本好書(shū)，寫(xiě)一篇心得”活動(dòng)，我選擇閱讀了《讓愛(ài)崗敬業(yè)成為一種習(xí)慣》。心得如下： 一、愛(ài)崗敬業(yè)是我們?nèi)松凶钪匾谋匦?/p>
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企業(yè)文化作為一種管理理論
魅力白坪企業(yè)文化作為一種管理理論、管理思想和管理方式，從上世紀(jì)80年代傳入我國(guó)，歷經(jīng)艱苦探索,直到今天，才真正迎來(lái)了新的春天。由中國(guó)的優(yōu)秀文化哺育出的雄居世界強(qiáng)企之林的
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讀書(shū),就是一種幸福
讀書(shū)，就是一種幸福
讀書(shū)，就是一種幸福。
書(shū)，就像一個(gè)家，里面有著溫馨的床，溫暖的爐，還有許多標(biāo)點(diǎn)兄弟與字體兄弟，讀書(shū)爺爺會(huì)賜予你喜樂(lè)哀樂(lè)，所以我認(rèn)為讀書(shū)，是一種幸福。
書(shū)，就像一道 -
加油站作為一種商服用地
加油站作為一種商服用地，在我國(guó)現(xiàn)階段實(shí)際土地利用中具有明顯的特殊性，即有明顯的超額壟斷利潤(rùn)，根據(jù)《城鎮(zhèn)土地估價(jià)規(guī)程》，對(duì)于具有壟斷性質(zhì)的用地，評(píng)估中應(yīng)考慮壟斷地租的修正。
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邪教作為一種長(zhǎng)期存在的社會(huì)問(wèn)題
邪教作為一種長(zhǎng)期存在的社會(huì)問(wèn)題，其本質(zhì)是反社會(huì)、反政府、反科學(xué)、反人類(lèi)，是一種具有危害性、對(duì)抗性的破壞力量，影響國(guó)家安全和社會(huì)政治穩(wěn)定。它與民族分裂主義和國(guó)際恐怖主義
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作為教師都有這樣一種感覺(jué)
作為教師都有這樣一種感覺(jué)，各班總有幾個(gè)學(xué)生既不勤奮上進(jìn)，又不惹事生非，對(duì)班級(jí)一切活動(dòng)既不反對(duì)抗議，又不踴躍參加；雖然學(xué)業(yè)平平，卻不名落孫山。一般情況下，既得不到老師的表?yè)P(yáng)，也得
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把學(xué)習(xí)作為一種生活需要
把學(xué)習(xí)作為一種生活需要
您會(huì)為時(shí)間無(wú)處打發(fā)而無(wú)聊嗎？您會(huì)為工作毫無(wú)起色而郁悶嗎？您會(huì)為生活缺乏目標(biāo)而懈怠嗎？太陽(yáng)每天亙古不變的升起然后落下，；日子在一天一天的重復(fù)；如果歲月 -
把和諧作為一種思維方式
構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)，作為治國(guó)理政的一種理念，體現(xiàn)了當(dāng)代中國(guó)不斷發(fā)展的內(nèi)在要求，充滿了與時(shí)俱進(jìn)的政治智慧與勇氣。在構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的過(guò)程中，堅(jiān)持用馬克思主義的立場(chǎng)、
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公道正派作為一種政治品質(zhì)（模版）
公道正派作為一種政治品質(zhì)、一種思想作風(fēng)、一種人格力量，是組織部門(mén)和組工干部的立身之本、為人之道、處事之基。每一名組工干部都應(yīng)將其視為自己的生命，樹(shù)立起廉潔操守、立黨
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作為一種挑選辦法的享樂(lè)主義
作為一種挑選辦法的享樂(lè)主義 對(duì)于享樂(lè)主義，向來(lái)都從兩個(gè)方面來(lái)解說(shuō)：或者是建議僅有的固有的善即是快感，或者是一種心思學(xué)出題，即自個(gè)極力爭(zhēng)取的僅有的東西即是高興。可是，我方案
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讀書(shū)從來(lái)只有一種：精讀
讀書(shū)從來(lái)只有一種：精讀 #時(shí)間不會(huì)等你##每周多一點(diǎn)思考#彭縈：從來(lái)沒(méi)有什么捷徑。讀書(shū)從來(lái)只有一種：精讀 by 嘉賓 李笑來(lái)1. 不老實(shí)就肯定吃虧做人可以不老實(shí)，學(xué)習(xí)不老實(shí)就非常不
