專題：讀數(shù)學(xué)史有感
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讀《數(shù)學(xué)史》有感
《數(shù)學(xué)史》觀后感 讀完《數(shù)學(xué)史》，心底不由得一陣感動(dòng)。那是一種什么感覺(jué)呢？是一個(gè)對(duì)數(shù)學(xué)有著宗教般虔誠(chéng)的仰望者的心動(dòng)，是一個(gè)對(duì)歷史有著無(wú)盡探索欲望的追求者的向往。每一代
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讀數(shù)學(xué)史有感
讀數(shù)學(xué)史有感
讀完簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)史 ，心底不由得一陣感動(dòng) 。那是一種什么感覺(jué)呢 ？是一個(gè)對(duì)數(shù)學(xué)有著宗教般虔誠(chéng)的仰望者的心動(dòng) ，是一個(gè)對(duì)歷史有著無(wú)盡探索欲望的追求者的向往 。每一 -
讀數(shù)學(xué)史有感崔燕高一3班
讀數(shù)學(xué)選修史有感
——平面直角坐標(biāo)系真神奇
粗略瀏覽了一下目錄，忽然我的眼球被平面幾何所吸引住了。我終于找到了我最喜歡的。——前記
兩條帶有正方向的直線相互垂直相交， -
數(shù)學(xué)史
數(shù)學(xué)史讀后感
寒假讀了數(shù)學(xué)史，有很多感觸。原來(lái)最簡(jiǎn)單的數(shù)字在誕生之前，也經(jīng)歷了那么多曲折，現(xiàn)在看起來(lái)很自然的數(shù)字0、無(wú)理數(shù)、負(fù)數(shù)等，在當(dāng)時(shí)看來(lái)是那么奇怪。歷史上經(jīng)歷了蠻長(zhǎng) -
數(shù)學(xué)史
1學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)史有何意義？研究數(shù)學(xué)史主要有那些形式?
與其他知識(shí)部門相比，數(shù)學(xué)是門歷史性或者說(shuō)累積性很強(qiáng)的科學(xué)。重大的數(shù)學(xué)理論總是在繼承和發(fā)展原有理論的基礎(chǔ)上建立起來(lái)的，它 -
數(shù)學(xué)史
前言 一、數(shù)學(xué)史研究哪些內(nèi)容？ P1 答：數(shù)學(xué)史研究數(shù)學(xué)概念、數(shù)學(xué)方法和數(shù)學(xué)思想的起源與發(fā)展，及其與社會(huì)政治、經(jīng)濟(jì)和一般文化的聯(lián)系。 二、歷史上關(guān)于數(shù)學(xué)概念的定義有哪些？ P5
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讀《數(shù)學(xué)史選講》有感 高一三班 譚義淼
讀數(shù)學(xué)史有感
高一三班 譚義淼
期末時(shí)得到這本書，我心里便久久不能放下它。因?yàn)槲覍?duì)數(shù)學(xué)有著一股極大的興趣，而數(shù)學(xué)發(fā)展的歷史正是我想了解的。由于時(shí)間原因，到家后我才開(kāi)始讀 -
讀《數(shù)學(xué)史走進(jìn)小學(xué)數(shù)學(xué)課堂案例與剖析》有感
讀《數(shù)學(xué)史走進(jìn)小學(xué)數(shù)學(xué)課堂案例與剖析》有感馬雙鳳作者簡(jiǎn)介：蔡宏圣 江蘇省小學(xué)數(shù)學(xué)特級(jí)教師，長(zhǎng)三角基礎(chǔ)教育小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科專家。長(zhǎng)期耕耘在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)領(lǐng)域，“和諧數(shù)學(xué)”的學(xué)
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數(shù)學(xué)史教學(xué)大綱（推薦）
中央電大“人才培養(yǎng)模式改革和開(kāi)放教育試點(diǎn)” 《數(shù)學(xué)簡(jiǎn)史》教學(xué)大綱 第一部分 大綱說(shuō)明 一、課程的性質(zhì)和任務(wù) 《數(shù)學(xué)簡(jiǎn)史》是中央廣播電視大學(xué)“人才培養(yǎng)模式改革和開(kāi)放教
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《數(shù)學(xué)史》教學(xué)大綱
《數(shù)學(xué)史》課程教學(xué)大綱 課程名稱：數(shù)學(xué)史 英文名稱：History of Mathematics 課程編碼：0741122030 學(xué)時(shí)數(shù)：72 適用專業(yè)：數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué) 一、課程的性質(zhì)、目的和任務(wù) 數(shù)學(xué)史是數(shù)學(xué)
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數(shù)學(xué)史論文
數(shù)學(xué)史論文 ——中世紀(jì)的中國(guó)數(shù)學(xué) 院系：數(shù)信學(xué)院 班級(jí)：數(shù)教一班 姓名：韓軍香 學(xué)號(hào)：20120503031 摘要：從公元476年西羅馬帝國(guó)滅亡到14世紀(jì)文藝復(fù)興長(zhǎng)達(dá)1000多年的歐洲歷史稱為歐洲
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數(shù)學(xué)史論文
數(shù) 學(xué) 史 論 文 :課程論文 班級(jí)：09數(shù)學(xué)2班 內(nèi)容古希臘數(shù)學(xué)發(fā)展史初探 【摘要】： “古希臘數(shù)學(xué)”只是一個(gè)習(xí)慣用語(yǔ)，它并不等同于希臘這個(gè)國(guó)家或地區(qū)所創(chuàng)造的數(shù)學(xué)，而是指包括希臘
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數(shù)學(xué)史 勾股定理
畢達(dá)哥拉斯定理小記 2014071137 朱燕 初等幾何中最引人注目的，也是最著名最有用的一個(gè)定理，就是所謂的畢達(dá)哥拉斯定理:在任何直角三角形中，斜邊上的正方形等于兩條直角邊上的正
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數(shù)學(xué)史學(xué)習(xí)體會(huì)
數(shù)學(xué)史學(xué)習(xí)體會(huì) ——淺析古希臘及古代中國(guó)數(shù)學(xué)發(fā)展 摘要：古希臘數(shù)學(xué)的成就在世界上是首屈一指的，它為人類創(chuàng)造了巨大的精神財(cái)富。古希臘數(shù)學(xué)家注重推理，更多的依靠邏輯思維。而
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古希臘數(shù)學(xué)史
古希臘數(shù)學(xué)史古希臘的地理范圍，除了現(xiàn)在的希臘半島外，還包括整個(gè)愛(ài)琴海區(qū)域和北面的馬其頓和色雷斯、意大利半島和小亞細(xì)亞等地。
公元前5、6世紀(jì)，特別是希、波戰(zhàn)爭(zhēng)以后，雅典取 -
數(shù)學(xué)史作業(yè)
大衛(wèi)·希爾伯特，一個(gè)領(lǐng)域中的偉人。他出生于1862年1月23日卒于1943年2月14日，是一位偉大的德國(guó)數(shù)學(xué)家。他一生的數(shù)學(xué)成就包括了很多方面，他提出了希爾伯特空間的理論（是泛函分析
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數(shù)學(xué)史感悟
數(shù)學(xué)史融入中小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)形式上的思考 ——以初二年級(jí)為例 任何事物都有其靈魂所在，而數(shù)學(xué)的靈魂便是數(shù)學(xué)史。數(shù)學(xué)史蘊(yùn)含著數(shù)學(xué)概念、數(shù)學(xué)思想、數(shù)學(xué)起源的本質(zhì)。學(xué)好數(shù)
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數(shù)學(xué)史讀書筆記
《數(shù)學(xué)史》讀書筆記
十九世紀(jì)歐洲的社會(huì)環(huán)境也為數(shù)學(xué)發(fā)展提供了適宜的舞臺(tái)，法國(guó)資產(chǎn)階級(jí)大革命所造成的民主精神和重視數(shù)學(xué)教育的風(fēng)尚，鼓勵(lì)大批有才干的青年步入數(shù)學(xué)教育和研
